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楓林渡讀后感4篇
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的楓林渡讀后感，歡迎大家分享。
楓林渡讀后感1
七月七日，偌大的立人，因?yàn)闆](méi)有人聲嘈雜，云蒸霞蔚的傍晚充滿了和美。
剛剛看完曹文軒的《楓林渡》。書(shū)頁(yè)中還停留眼角那抹哀婉，凄惻的淚花，卻在眺望天空時(shí)轉(zhuǎn)換了心境------像是走在了鄉(xiāng)間，踏一路蘆葦花絮，采一路蘭芷芳菲，和美溫潤(rùn)。
《楓林渡》整本給我的感覺(jué)就像是個(gè)圓，雖不是精致的，卻有一種------平滑的曲線包裹所有的跌宕起伏，圓里的世界，阡陌交錯(cuò)。的確是，書(shū)中所有人物以及我的思緒都可以縱橫決蕩在這個(gè)圓中。
作者曹老師，今已是六旬老人。寫(xiě)這本書(shū)時(shí)卻正值壯年，他們那個(gè)時(shí)代的壯年期早已飽經(jīng)風(fēng)霜，沉淀著人生碎屑，不像當(dāng)代。這也是一個(gè)壯年期的作家能寫(xiě)出這種性情的書(shū)的緣故了。
書(shū)里寫(xiě)的是革命結(jié)束后，開(kāi)放不久的`時(shí)期。以親情為大背景，講訴小女孩藍(lán)藍(lán)和奶奶被接到城市的所歷所感，最后回到了那片月白風(fēng)清的蘆葦蕩，楓林渡。細(xì)細(xì)思考，故事背后所代表的社會(huì)，人物都彰明較著，讓我在深察中領(lǐng)悟人生，人性。
書(shū)的結(jié)局是將讀者的憂觴升華而與書(shū)中人物心靈碰撞的最重要章節(jié)。不是悲劇亦不是喜劇的以小女孩的留條------“我在楓林渡等你們”結(jié)尾。不落窠臼卻同樣達(dá)到悲劇所留下來(lái)的纏人咽喉的哽咽，捉襟見(jiàn)肘的純粹。是本好書(shū)!并且在回味中又留下另一番浩渺無(wú)垠的感觸。
《楓林渡》帶給我的感覺(jué)和幾米的《星空》相似。兩個(gè)故事感覺(jué)都像是一抹以淡青色背景，穿插了一痕痕淡粉暈染，溫情而悲憫。
平�？炊嗔酥�?chē)?guó)平深刻的文字，實(shí)在是驚訝曹文軒老師用淺顯的文字把人物形象行云流水呈現(xiàn)的功底，也讓我又一次對(duì)文字產(chǎn)生了震撼。這就是我寫(xiě)讀后感的緣由，很多著作也都是在質(zhì)樸的言語(yǔ)中彰顯真性情而顯得偉大。
突然想到今天看到的一篇文章帶給我不同的文字震撼。
最后三個(gè)字真是猶如在豐盈的視角里散落一席潔雪。但我相信，這些潔雪會(huì)在我們最落寞，痛楚時(shí)融化生溫。俯仰之隙回望到了文章的題記------“有些路啊，只能一個(gè)人走�！睖喨坏钠喑�，這就是文字力量吧。
寫(xiě)這篇讀后感時(shí)，所有偉大的情懷都沉沉的凝聚，嵌入那一條條交錯(cuò)的小路，所以以“阡陌”為題�！摆淠啊辈粌H是《楓林渡》里蘆葦蕩給我的印象，也是這個(gè)故事給我的感覺(jué)，同樣是以親情為背景，所有百感交集的形容。
楓林渡讀后感2
楓林渡是現(xiàn)代著名作家曹文軒的一本小說(shuō)，本書(shū)寫(xiě)于1981年，20xx年出版發(fā)行，是本假期中學(xué)生推薦書(shū)目之一。本書(shū)以獨(dú)特的視角，通過(guò)一個(gè)特定的環(huán)境，講述了在革命十年以后，主人藍(lán)藍(lán)和奶奶，還有短尾巴-一直從小陪伴藍(lán)藍(lán)的小貓，一起從楓林渡-這個(gè)自一歲起生活了10年的鄉(xiāng)下進(jìn)城，住進(jìn)了外婆家-市長(zhǎng)大院，和外婆、媽媽、弟弟童童生活在一起，在學(xué)校，還有隔壁大雜院的孩子們一起上學(xué)生活過(guò)程中發(fā)生的各種故事。在故事中，不同的生活經(jīng)歷，不同的'人生價(jià)值觀念每天都在激烈交鋒：外婆主張人人平等，不分等級(jí)，平等待人，看得起平民百姓，也贏得了人們的尊敬;媽媽思想中有等級(jí)之分，看不起底層勞動(dòng)人民，不尊重他們的工作，在教育孩子上更是表現(xiàn)得過(guò)分明顯，致使童童驕傲自大，瞧不起小朋友，不尊重奶奶和稻虎哥，是造成一切沖突的根源;奶奶勤勞本分，任勞任怨，她愛(ài)藍(lán)藍(lán)，為了孫女忍辱負(fù)重，寧愿自己承受各種委屈，也不愿加重矛盾和沖突。
俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益。厭倦長(zhǎng)思，我不僅為媽媽的虛榮、驕傲嘆息，更為奶奶、稻虎哥以及高小雨、毛毛身上散發(fā)出的樸實(shí)勤勞的人性光輝而感動(dòng)。幾千年來(lái)，由于封建文化的影響，人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)等級(jí)觀念，以出身論英雄，革命中甚至出現(xiàn)了"老子英雄兒好漢"等狹隘的唯出身論，大大限制了人們的思想解放，影響了社會(huì)的發(fā)展。今天，身處這樣一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們更應(yīng)該保持平等互利，互尊互愛(ài)，友好相處，共同發(fā)展，尊老愛(ài)幼，和孩子平等做朋友，只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分。同時(shí)，一定要把這種理念貫徹到我們?nèi)粘?duì)孩子的教育之中，親身實(shí)踐，為孩子做出榜樣，創(chuàng)造一種和諧溫暖的氛圍。
小說(shuō)的名字叫《楓林渡》，但真正正面描寫(xiě)楓林渡的章節(jié)很少，這正是作者的高明之處：楓林渡的好，大都是通過(guò)藍(lán)藍(lán)的描述和回憶來(lái)展現(xiàn)，穿插在篇幅中，楓林渡的河、楓林渡的船、楓林渡的風(fēng)景、楓林渡的云雀，哪一個(gè)不令人神往?雖然日子清苦，可歡樂(lè)、自由、幸福陪伴在身邊，比起高墻、地毯、電視這些現(xiàn)代的東西，有趣得多。哪一個(gè)孩子不想無(wú)拘無(wú)束，自由自在的在風(fēng)中奔跑，在大自然中歡笑?解放了天性，沒(méi)有了束縛，釋放了壓力，換來(lái)的是多彩的童年和無(wú)憂無(wú)慮的享受。雖沒(méi)有錦衣玉食，但幸福卻從一個(gè)個(gè)補(bǔ)丁上散發(fā)出來(lái)。這一切，又豈是生活在城市中的人們所能奢望得到的?
《楓林渡》，一本并不很厚的小說(shuō)，也可以影響你的生活。
楓林渡讀后感3
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒的《楓林渡》。這是一個(gè)悲憫又溫暖的故事，在凄風(fēng)苦雨中，不足一歲的藍(lán)藍(lán)被奶奶扔到鄉(xiāng)下。十年后，在鄉(xiāng)下和奶奶奶奶相依為命的藍(lán)藍(lán)又被媽媽接回城里，住進(jìn)了外婆家的市長(zhǎng)小院。在這個(gè)故事里，給我印象最深的是藍(lán)藍(lán)和她奶奶。
在楓河邊，藍(lán)藍(lán)是一個(gè)聰明、伶俐，又能干的小姑娘，可是在城里，顯的她有點(diǎn)笨手笨腳了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，藍(lán)藍(lán)就抱著從楓林渡帶回來(lái)的叫“短尾巴”的貓，呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)。
奶奶一年到頭總穿著大補(bǔ)丁的衣服，而媽媽不顧奶奶的反對(duì)買(mǎi)下新衣服后，奶奶還是舍不的穿上。奶奶用手捏著袖口，看看新衣服滿臉是笑。因?yàn)槟棠淘卩l(xiāng)下穿的很簡(jiǎn)樸，很節(jié)約，所以到城里，一時(shí)半會(huì)還沒(méi)適應(yīng)。
奶奶也很熱心，見(jiàn)到外婆有幾雙舊的鞋子，于是熬了三個(gè)通宵，一針一線做出了一雙布鞋來(lái)，外婆歡喜的很。
童童見(jiàn)奶奶在收拾包包，立即報(bào)告藍(lán)藍(lán)，藍(lán)藍(lán)一步也不敢離開(kāi)奶奶了，晚上，藍(lán)藍(lán)安靜的睡在奶奶房間門(mén)口的.地板上。外婆說(shuō)：這許多年，他奶奶是怎樣把他拉扯大的，這里頭的困苦和艱辛，只有這孩子心里最清楚。我的外婆對(duì)我也特別好，每天接送我上學(xué)放學(xué)，給我做飯，長(zhǎng)大我一定要報(bào)答我外婆。
童童轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了市委機(jī)關(guān)小學(xué)，因?yàn)樗哪昙?jí)慢額，所以藍(lán)藍(lán)就沒(méi)轉(zhuǎn)，媽媽想要把她的女兒調(diào)教成一個(gè)文靜，高雅，有教養(yǎng)的美麗的姑娘，但藍(lán)藍(lán)毫無(wú)興趣。楓林渡拍來(lái)一份電報(bào)，說(shuō)稻虎哥今天下午三點(diǎn)鐘來(lái)，可沒(méi)過(guò)幾天，又被童童氣走了，藍(lán)藍(lán)很傷心，對(duì)童童也更加討厭了。有一次，短尾巴走到了媽媽的房間里，童童把媽媽的花瓶打碎了，還說(shuō)是短尾巴弄的，媽媽氣得把短尾巴打受傷了，短尾巴跑了，但很想它的主人，所以每天晚上都到主人窗下看看。我鄰居家養(yǎng)了兩只小白兔，我非常喜歡它們，我每天喂它們吃蔬菜，胡蘿卜，它們就像我的親人。最后奶奶走了，藍(lán)藍(lán)也走了，因?yàn)闂髁侄捎兴挠H人，很快樂(lè)，在這里一點(diǎn)都不快樂(lè)。我的外婆每天都陪著我，陪我聊天。
藍(lán)藍(lán)的奶奶真好，太偉大了，把藍(lán)藍(lán)拉扯了十年。
以后我要孝敬我的親人。也要像他們對(duì)我一樣，給他們做飯，陪他們聊天，每天都和他們?cè)谝黄稹?/p>
楓林渡讀后感4
在假期讀書(shū)推薦書(shū)目中，第一眼就看到“楓林渡”三個(gè)字。
楓，林，渡，到底是個(gè)怎樣的地方呢?
一定有楓樹(shù)的，說(shuō)不定還在河邊，秋天的時(shí)候，楓葉會(huì)紅成一片，映在水里，天上的云也是紅的。我這樣幻想。
買(mǎi)書(shū)回來(lái)迫不及待讀完，果然同想象的一模一樣。
簡(jiǎn)單介紹下這個(gè)故事吧。
藍(lán)藍(lán)從小就遠(yuǎn)離爸媽?zhuān)跅髁侄傻哪棠碳议L(zhǎng)大。她聰明可愛(ài)，溫暖又活潑。有天，媽媽從楓林渡接回藍(lán)藍(lán)和奶奶，住進(jìn)一幢帶高墻的院子里。開(kāi)始時(shí)，藍(lán)藍(lán)是快樂(lè)的：有溫柔的媽媽?zhuān)?dāng)市長(zhǎng)卻和藹可親的外婆;有寬闊的教室，住在隔壁大雜院的小伙伴，還有弟弟童童……
可是，日子慢慢流逝，藍(lán)藍(lán)發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了。奶奶在家時(shí)拘謹(jǐn)小心，似乎看著誰(shuí)的臉色行事;小伙伴到藍(lán)藍(lán)家玩，媽媽看著一雙雙破舊的小鞋子皺緊了眉頭;藍(lán)藍(lán)的鄉(xiāng)下好朋友——稻虎哥來(lái)做客，媽媽卻只帶藍(lán)藍(lán)和童童去;童童也驕傲自負(fù)，總說(shuō)自己家有其他孩子望塵莫及的小轎車(chē)，甚至吩咐奶奶做事……藍(lán)藍(lán)的生活越來(lái)越壓抑，那堵立在院子周?chē)母邏λ坪跻苍絹?lái)越高大，投下更多陰影。終于，藍(lán)藍(lán)跟隨奶奶，離開(kāi)城市，回到屬于她的楓林渡。
讀完這本書(shū)我沉思許久……
那面高墻其實(shí)就是無(wú)形的不尊重。藍(lán)藍(lán)和奶奶像被線操控的木偶，照著媽媽的意愿做事。媽媽不喜歡那只鄉(xiāng)下來(lái)的難看的野貓——短尾巴，奶奶就把它一直關(guān)在屋子里;媽媽的朋友羅阿姨說(shuō)女孩子要文雅有氣質(zhì)，藍(lán)藍(lán)就穿上媽媽特意買(mǎi)來(lái)的'昂貴的公主裙學(xué)鋼琴;媽媽覺(jué)得藍(lán)藍(lán)應(yīng)該有更好的教育，就把她轉(zhuǎn)學(xué)到重點(diǎn)小學(xué)，不允許她與大雜院的孩子們玩兒……正是這一系列的行為，讓媽媽失去了藍(lán)藍(lán)和奶奶。
那么，讓我們來(lái)想想，你給身邊的人“高墻”了嗎?
同學(xué)的衣服是地?cái)傌洠闶遣皇窃谛睦镎f(shuō)：“真老土!”?同桌起床晚了沒(méi)有來(lái)得及洗漱，你有沒(méi)有嘲笑他不講衛(wèi)生?馬路上的乞討老伸出手請(qǐng)求你的幫助，你是不是不予理睬假裝沒(méi)看見(jiàn)?拾荒者顫顫巍巍往編織袋里裝空飲料瓶，你有沒(méi)有露出嫌棄的神情?
朋友們!世界上每一個(gè)生命都是平等的。無(wú)關(guān)富貴，不論貧賤，他們都是同你一樣的生靈!
“高墻”是世界上最冷酷的，不尊重是世界上最殘忍的，而人性不該冷酷，人心更不該殘忍啊!
高墻之下，一片陰影，滿眼荒蕪。
高墻之外，卻陽(yáng)光晴好，生機(jī)勃勃!
請(qǐng)推倒你心靈的高墻吧，請(qǐng)讓陽(yáng)光再次灑進(jìn)來(lái)吧，因?yàn)槟阄叶贾�，唯有平等，不可被辜�?fù)。