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    1. 中班家長會發(fā)言稿

      時間:2024-10-30 03:10:04 演講稿 我要投稿

      中班家長會發(fā)言稿(通用15篇)

        在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的中班家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。

      中班家長會發(fā)言稿(通用15篇)

      中班家長會發(fā)言稿1

        各位家長:

        大家上午好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持,我們也會拿出更多更大的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在小班時,有你們的支持、配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我們對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

        一.今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:

        中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

        二、班級情況

        經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動但還缺少技巧,特別愛玩游戲,但是卻總是有問題出現(xiàn),語言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。

        這時候的他們,最需要的就是在這個成長過程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們繼續(xù)成長,獲得更大進(jìn)步,而我正是要抓住這個特點,抓住這個機(jī)遇,因時制宜地實施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

        下面我就從以下幾方面具體的講一講:

        一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

        開學(xué)一個多月了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。因為本學(xué)期新增添10名新生,所以,剛開學(xué)時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過這幾天時間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

        1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況,開展數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        2、教育工作的配合

        在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,

        也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

        二、 生活方面:

        (1)、進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔),有的孩子邊吃飯邊講話(王夢凡、王雨凡)等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,

        那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少盛點;老師我吃一半!比绻w就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的`話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

        (2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

        天氣即將逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也會開始穿的多了起來。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功也會有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感:如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

        (3)孩子交往方面靦腆

        不少家長都反映自己的孩子膽孝怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽孝孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌1景嘟?jīng)常舉行“講故事、念詩歌”比賽活動,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

        三、家園配合。我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、家長園地等。

        1.個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。

        2.電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我這更改。

        3、家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

        我在往年帶班的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題:

        1、有些孩子愛發(fā)脾氣。

        孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩

        子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

        2、還有個別孩子坐不祝

        安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,到處跑。

        所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力。

        3、不正確的書寫姿勢

        我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫數(shù)字的情況差距很大,有的幼兒已經(jīng)會寫的很工整,像范成旭,付鑫磊,而有的幼兒卻一個數(shù)字也不會寫,這主要是孩子們動手能力的差異,為了書寫數(shù)字,盡可能的多出時間讓幼兒學(xué)寫,拉近差距;望家長在家里也多多輔導(dǎo)。書寫時讓孩子們做到正確的寫字姿勢:身坐正,胸離桌一拳,握筆用不、大拇指和食指握緊,中指墊祝

        我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

        1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時應(yīng)在8點半前向老師請假!我們的手機(jī)號碼已經(jīng)張貼到教室外,你可以打電話或發(fā)短信給我們。

        2、安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

        3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

        4、關(guān)注孩子接送情況

        如果你沒有時間來接孩子,請他人代接時,都應(yīng)備好接送卡,并主動出示!

        最后,我補(bǔ)充一下,我們平時保教工作肯定會出一些意外, 有一些不足之處,請家長們諒解的同時,也請多指正、多批評,我們愿意聆聽您的聲音,愿意改正自己的錯誤,為了我們寶寶的未來,讓我們多溝通,多交流,一起努力!

      中班家長會發(fā)言稿2

      各位家長:

        大家晚上好!

        首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到我園,參加這次家長會,在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動,做月餅》,第二次就是本次的班級首次家長會。

        開學(xué)已有一個多月了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養(yǎng)孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

        一·中班幼兒的教學(xué)特點

        中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開始有認(rèn)知階段,比小班更能遵守紀(jì)律,注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。

        幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

        二·中班的班級人員情況

        為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位年紀(jì)小一點的老師是吳老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,---阿姨,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

        當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍,孩子們各方面一個月以來進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

        1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

        2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如,高晨柯,吳嘉豪,范澤

        欽,趙思涵,等等,其實他們是很能說會道的,很愛表現(xiàn)自己的孩子,他每次回答老師的問題都聲音響亮,這是很棒的值得表揚,但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強(qiáng),需要努力改進(jìn)哦,加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有:田振洪,閆紫萱,蘇鈺軒,劉國濤,黃靜怡,李璧君,劉志文,謝艷元,等等小朋友,他們上課真得很棒,然而在班上較內(nèi)向的幼兒有:徐威,劉珂珂,徐嘉鑫,黃文熙,劉惠芝,胡惠鑫,徐杰,李嘉宇,歐睿杰,黃盈等等,雖然他們有一點內(nèi)向,但是我們會以互動的方式來關(guān)注與調(diào)動他們。另外一個月以來,林夢琪,黃濤,黃磊,曾雅曦,趙喜樂,鄒智濤,楊浩宇,上課時進(jìn)步也很大。不過小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!

        我們班的林夢琪小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出,以前夢琪在午睡方面是不會入睡的,還有上課的時候老是不聽老師的話,注意不是很集中,而經(jīng)過家長和老師的配合,現(xiàn)在得夢琪是能夠很快的入睡,上課也認(rèn)真了很多。當(dāng)然夢琪的進(jìn)步她的家長功勞最大,所以現(xiàn)在我大膽的提議(讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導(dǎo),好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒,璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面,也是做得很好的。那么我們也請璧君的媽媽來說說,像她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),好嗎?

        三·園內(nèi)用餐情況

        我們家長朋友最關(guān)心的問題,還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的,吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們,為你們解答,OK!

        吃的是什么?:我們幼兒園是實行兩餐兩點制(早餐,早點,午餐,午點),至于營養(yǎng)的問題,這你們大可以放心,因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算的羅老師全權(quán)負(fù)責(zé),幼兒園舊教學(xué)樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”,家長可以去看看,了解一下幼兒在園食譜。

        吃的怎么樣?有沒有吃飽?:有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,老實挑食,愛吃零食,不吃飯,和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題。

        然而我們班的小孩,有個別的小朋友是在剛開始來園而不習(xí)慣,而吃得少,不會不吃,即使小孩自己不吃,我們老師也會喂他吃的,所以請家長放心。但是現(xiàn)在本班不會出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,就會吃的慢,我們就會給小朋友說:“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當(dāng)班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇

        指)等等”。當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的,好吃的,或是沒有吃飽,他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞、內(nèi)向,沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗,還是內(nèi)向不言的小朋友,只要他們吃完老師給他打的飯,就會到老師這里,告訴老師他吃完了,得到了老師的同意,他才會放碗去洗手擦嘴。同時,小朋友拿碗來給我們看的時候,我們就會問他吃飽沒有,還要不要吃。所以,請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活。

        也有家長反映說:“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,每天回到家都說好餓,要吃東西,而到處找東西吃!边@個我就要向我們家長解釋一下,在幼兒園我們在教學(xué)活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多,運動量相當(dāng)于比在家里都要多好多,從而消化的也比較快,這是也很正常的。

        1·中班教學(xué)情況

        我們班開展了語言,音樂,數(shù)學(xué),美術(shù),科學(xué),體育,洪恩英語,安全教育,社會與健康,數(shù)概念啟蒙。這就是我們本學(xué)期的的課程。

        (1)、每天的作息時間表:(表格)

        (2)、一周活動計劃表:這個是我們每一周都會更換不同的教學(xué)內(nèi)容,所以請家長多多留意我們的家園聯(lián)系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設(shè)計都是環(huán)環(huán)相扣的!

        英語:這學(xué)期我們采用《洪恩英語》的'教材,包含有單詞、句子、字母、情景表演,內(nèi)容比較豐富,趣味性強(qiáng),對孩子有很強(qiáng)的吸引力,很受孩子們的歡迎,而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進(jìn)行專業(yè)的英語教學(xué)培訓(xùn),提高我們老師的英語教學(xué)水平,使孩子的英語學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

        英語所選用的教材是按主題設(shè)計的,每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。比如食物、顏色、動物等。每一個活動設(shè)計中,目標(biāo)的從幼兒發(fā)展的角度設(shè)計的,內(nèi)容涵蓋興趣、態(tài)度、能力和知識等方面,其中興趣和態(tài)度目標(biāo)是第一位的。

        還有我們本學(xué)期開設(shè)了英語每周一句,讓幼兒和英語多接觸。對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

        《快樂直映心算》也就是我們中班的《幼兒數(shù)概念啟蒙》,直映心算是我園的特色課程,主要是為了提高孩子的心算能力而開設(shè)的,本學(xué)期我班的《數(shù)概念啟蒙》教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)、順接數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)、組成和分成。

        語言:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)習(xí)字詞,讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

        體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

        接下來是音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:

       、、 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,能獨立地、演唱及做動作;

       、、能正確隨著音樂

        唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作;

       、邸 培養(yǎng)幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣,能夠獨立的作畫;

       、堋 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

        我們還有一本《家園聯(lián)系手冊》:每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)一次,上面我們每一周都會記錄幼兒本周的在園情況,家長可以根據(jù)聯(lián)系手冊的內(nèi)容與孩子一起活動與復(fù)習(xí),可以記錄孩子在家的情況進(jìn)行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們,以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,和進(jìn)一步的改正、跟進(jìn)完善我們的工作,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)孩子的發(fā)展。

        2、家庭教育的重要性

        家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領(lǐng)必須得當(dāng),才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師,比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃,那你的孩子也會這樣,所以我希望家長能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。

        如果父母望子成龍過于急切,無視孩子的心理而訓(xùn)斥過度的話,會使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失,導(dǎo)致教育失敗。反過來,若是對孩子百依百順,也會形成不可收拾的任性性格。

        我常聽人說:“我的孩子最難教1在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當(dāng)成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習(xí)慣了,后來只要一說教,孩子一不聽,他們就生氣。其實追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應(yīng)該想到“幼時是幼時,現(xiàn)在孩子是一個個體了,我們與他是一對一的對等關(guān)系!泵靼走@點,也就沒什么了。”

        3·本學(xué)期工作介紹

        本學(xué)期,從開學(xué)初到現(xiàn)在,我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。開學(xué)初,我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動問早,問好,離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好,在排隊方面也基本能做到靜,快,齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯的。10月·11月份,我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲,勤洗頭,并且保持衣服鞋子的整潔;學(xué)會擦桌子擦椅子,養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì);吃點心吃飯的時候不要說話,不要挑食,不要玩耍,更不要掉飯粒,要保

        保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,對其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動,真正提高孩子們的傾聽能力。

        當(dāng)然我們的教育方面是每個月都是必抓的,這是很重要的。

        四、育兒經(jīng)驗:

        我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

        1、培養(yǎng)孩子自己的事自己做:孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個號的衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手,動手?jǐn)[桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐,坐姿要端正,飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情,培養(yǎng)自信心,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功和失敗,教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗,樹立信心,學(xué)會自己的事情自己做,提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,不要用金錢作為做孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

        2、如何阻止小孩發(fā)脾氣:孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,如同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了,要及時地表楊鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。當(dāng)孩子做錯事情了,家長也應(yīng)該學(xué)會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘,他女兒在上小學(xué)的時候做10道數(shù)學(xué)題,只做對了一題。當(dāng)時他就豎起大拇指說:女兒你比爸爸棒,爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

        要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾第4 頁

        氣不會讓大家喜歡,不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了。

        3、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚,早上又不能早起,早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)要遲到,爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,這樣不利用培養(yǎng)孩子的

        時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小,對孩子做事就少聞少問,正確的行為不鼓勵強(qiáng)化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒養(yǎng)成,卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念,培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣,讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

        4、有不少家長都反映自己的孩子膽孝怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽孝孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著,什么事都不讓幼兒去做、去嘗試,都是父母代替去完成,父母的包辦代替,是剝奪了孩子的學(xué)習(xí),自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是,為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小,我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,積極主動地回答問題,好嗎?

        五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長配合工作

        我們的工作要做好,更重要的是得到家長們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

        1、園里制度:每周一和周三請為幼兒穿園服來園上學(xué),如果因為一些特殊原因孩子需請假,請您主動與老師請假。

        天氣漸漸變涼了,為了幼兒的身體健康,請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服,方便我們根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服,以防感冒。

        2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,同時也要糾正幼兒的坐姿。

        3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中,而不是放在書包里。坐車的小朋友有藥家長可以和接車?yán)蠋熃淮?/p>

        培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應(yīng)注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

        防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

        4、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。同時為了環(huán)境的美觀,請個別家長注意,入園接送孩子的過程中,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。男同志不要抽煙,或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

        5、廢舊材料的收集

        為了提高幼兒對環(huán)境的保護(hù)意識,本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,制作一些小玩具,教具,手工等等,所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來,不要扔掉。

        6、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

        7、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

        8、電話聯(lián)系:主要是針對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

        9、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前,看見的一個視頻,內(nèi)容就是“有兩個家庭的對比,第一個家庭里,有婆婆,爸爸,媽媽,還有小孩,爸爸媽媽是上班族,這個小孩的家里表面看起來很和諧,可是,事實卻不是那樣的,小孩的媽媽很沒有素質(zhì),也很寵小孩,而且經(jīng)常在家里因為一點點小事,就會對小孩的婆婆,爸爸大喊大叫,指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務(wù),做的飯,媽媽一、是不吃,二、就是吃,但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大,小孩慢慢長大了,也開始學(xué)媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌,不尊老愛幼,想要什么做什么,那是必須要達(dá)到的,不打到就不行。第二個家庭,也是有婆婆,爸爸,媽媽,小孩,爸爸媽媽同樣也是上班族,每天接送小孩,做飯做家務(wù)就婆婆來做,媽媽每天下班回到家,不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,卻是幫助婆婆做飯做家務(wù),爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,而是幫小孩輔導(dǎo)他做作業(yè),復(fù)習(xí)功課。他們在家禮貌用語都是天天說,做到了良好的素質(zhì)和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德,做個有禮貌,尊老愛幼的好孩子,就需要我們家長的幫助了,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,希望他們學(xué)好,做好,開心,快樂。

        10、我園的送接時間為早上7點半到8點,下午4點半到5點半,請家長在這兩個時間段送接孩子,同時,為了孩子的安全,我園實行家長憑卡入園,請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看,不便之處,敬請諒解!

        11、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶;顒、專家講座等)。

        12、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

        最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們會盡自己最大的努力,

        使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。一個月下來了,家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發(fā)紙、筆)

        本次家長會即將結(jié)束,為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來,謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表中班的兩位老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

      中班家長會發(fā)言稿3

      各位家長:

        你們好!

        首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

        一、中班幼兒的年齡特點

        1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘――25分鐘;

        2、能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。

        二、班級現(xiàn)狀分析

        開學(xué)不到兩個月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結(jié)果。

        生活方面:

        1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

        2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

        學(xué)習(xí)方面:

        隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

        三、教育工作計劃

        初步讓幼兒掌握:1社會知識;2自然知識;3對數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會正確回答別人的問題。

        幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。

        1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

        2、“感官總動員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

        3、在“傘的世界”這個單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗;

        4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;

        5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

        兒童情景快速識字教材是第一冊,是識字的開始,一開始不可對孩子的要求過高,要有一個循序漸進(jìn)的過程。

        本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

        1從單個的簡單的字開始,建立字形結(jié)構(gòu);

        2逐漸理解字、詞。

        3每一字、詞都有相對應(yīng)的圖,可以建立詞圖對應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時記憶能力。

        當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的'復(fù)習(xí)也很重要,它能將識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。所以,請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。

        英語

        在英語教學(xué)中,主要以單詞、短語、教學(xué)為基礎(chǔ),以歌曲、韻文、對話為體裁,通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

        字寶寶樂園

        1、主題目標(biāo):堅持幼兒語言的聽、說、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

        2、全書以時代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。

        3、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

        數(shù)學(xué)

        小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。

        手工

        雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā),更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

        四、家園配合

        1、讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會一直存在,甚至更長。所以,請家長堅持每天送孩子來園;

        2、及時與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應(yīng)及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

        今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

        你們好!

        非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

        一、班級情況:

        首先,請允許我介紹一下班級的情況:

        本學(xué)期仍由我、cici老師,薛阿姨擔(dān)負(fù)康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉,所以就不多介紹了,在這要歡迎莫豐意加入我們康乃馨班這個大家庭,我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,衛(wèi)生習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,動手能力比較強(qiáng)。上學(xué)期末王絲憶、大庭潤佳小朋友被大家評為了全能寶寶,蔣彥靈被大家評為熱心寶寶,張雅然被大家評為進(jìn)步寶寶。希望這學(xué)期有更多的小朋友能表現(xiàn)出眾。但是目前,本班幼兒之間的個別差異也較大。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的差距越來越小,每個小朋友都能有更大的進(jìn)步。

        二、介紹本學(xué)期工作計劃

        班級工作:

        1、本學(xué)期我們將要加強(qiáng)對孩子餐點的管理,要求孩子安靜用餐,這學(xué)期開始孩子會陸續(xù)使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅持讓孩子用筷子吃飯。另外,這學(xué)期我們會每天選擇一個值日生,我們希望孩子們能在服務(wù)自己的同時學(xué)著服務(wù)別人,培養(yǎng)熱愛集體,樂于助人的品質(zhì)。我們這一想法,家長應(yīng)該會贊同吧~~~不過想法還需要得到家長們的支持和配合,我們才能順利實施。為什么呢?因為我們考慮了很久,怎樣才能讓小朋友意識到他是班上的值日生,并且興奮、重視這個鍛煉的機(jī)會。(1)、每日一換人,讓每個小朋友都有機(jī)會得到鍛煉。(2)、我們盡量安排出可以體現(xiàn)小組長、鍛煉小組長的事情。例如:做操時和老師一起領(lǐng)操。協(xié)助阿姨分發(fā)飯菜,整理工作等七項細(xì)規(guī),具體內(nèi)容我們會放在博客上供家長參閱。但是最重要的一點,我們希望值日生當(dāng)天可以7:45之前到園,從來園時間上就開始體現(xiàn)出自己今天的不同之處,在小朋友還沒有來時,就和老師、阿姨一起參與一日活動的準(zhǔn)備工作。除了值日生之外,我們也延續(xù)了上學(xué)期每組一個小組長,希望小組長能在本組的日常生活中協(xié)作值日生,起好帶頭作用,小組長一到兩個星期換一次。

        上學(xué)期我們已經(jīng)實施過一段時間,效果很不錯,幾個小組長很負(fù)責(zé)任,尤其是王絲憶、潤佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長時,都可以將自己的飯菜吃完后并提醒小組成員,每次都會主動要求幫助老師搬床。我們希望在家中,家長朋友也有意識的培養(yǎng)孩子良好的就餐習(xí)慣。

        2、一直以來,我們對待小朋友都是進(jìn)行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚,用貼子來獎勵他們,盡管我們老師會帶來一些很漂亮的貼紙,可是在此過程中,我們也逐漸發(fā)現(xiàn),小朋友對老師發(fā)的貼紙的興趣度越來越不高,就拿到貼子紙的那一會很高興,過一會貼紙就沒什么意義了,沒有成為一個很好的激勵手段,所以這學(xué)期,我們想嘗試把這個過程給反過來,每周發(fā)10張貼紙給小朋友,根據(jù)每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面進(jìn)行評比,根據(jù)表現(xiàn),拿掉相應(yīng)的貼紙,每周五下午進(jìn)行比較,看這周誰的貼子多,根據(jù)這個結(jié)果,每月評比出三名優(yōu)秀寶寶,這也將是作為期末優(yōu)秀寶寶評選的標(biāo)準(zhǔn),讓每個寶寶都直觀參與到評比當(dāng)中。不知道我們這樣的做法家長怎么看,或者有什么好的建議都可以提出來,總之,我們一切為了孩子,為了孩子的一切,希望孩子能在自由、平等的環(huán)境中變的獨立、熱心、上進(jìn)。

        在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題:

        在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的五大領(lǐng)域活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。不過,之前從家長那里也了解到,大家都在開始擔(dān)心小孩子升入小學(xué)的事情,很多小學(xué)都會面臨一個入學(xué)考試,這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能,才能順利的通過考試,進(jìn)入理想的小學(xué)。本來大綱中中班的學(xué)習(xí)是沒有涉及到握筆書寫這一塊的內(nèi)容,但是我們有蒙氏課這一特色,如果家長覺得有需要,那我們這學(xué)期蒙氏課中可以增加一個內(nèi)容:讓寶貝們掌握正確的握筆方式(當(dāng)然,我們這學(xué)期要求寶貝們用筷子進(jìn)餐,也是在為握筆作準(zhǔn)備),并能對20以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行書寫。這就涉及到一個練習(xí)本,需要家長自己準(zhǔn)備。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導(dǎo)的家長,請準(zhǔn)備一個數(shù)字描紅本及一塊橡皮擦,鉛筆班上有,就不需要準(zhǔn)備了。當(dāng)然,家長在選購時最好選擇那種分步驟,標(biāo)有比較詳細(xì)的書寫順序的描紅本。當(dāng)然蒙氏這一塊,數(shù)學(xué)方面這學(xué)期會涉及到一百以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識及20以內(nèi)不進(jìn)位加減法。

        還有拼音也是家長比較關(guān)注的,蒙氏這一塊對拼音的安排是中班下學(xué)期學(xué)習(xí)aoeiuv六個拼音字母,根據(jù)幼兒發(fā)展情況,書寫作為延伸。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導(dǎo)的家長,也請一個拼音描紅本到幼兒園。

        三、活動安排介紹:

        接下來,我再介紹一下本學(xué)期大致的活動安排,本學(xué)期仍然有兩次家長開放課,分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的,今天六一兒童節(jié),將會有一場大型的表演,到時候我們會盡力讓班上每個小朋友都能上臺表演。由于學(xué)校一直比較注重老師這一塊的培訓(xùn),所以這學(xué)期,老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的,比如我們?nèi)路菥陀袀蒙氏練兵,四月份中文賽課,五月份巧手比賽,六月份英文賽課等等。所以可能會視情況增加或減少家長參與的活動。也希望家長能理解和支持。

        細(xì)心的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn),剛才我沒有提到春游的安排。我們知道咱們的家長和小朋友都非常想春游,當(dāng)然我們老師和幼兒園也是希望可以出去。但是對于春游這一塊,總部一直把安全放在第一,目前學(xué)校還在向總部申請,希望可以有好消息。

        這學(xué)期,我們還希望加強(qiáng)與家長在博客上的交流,因為孩子在你們的細(xì)心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在1米多高的小大人,每個家長都付出了很多很多,在不斷的學(xué)習(xí),充實自己。每個家長都已經(jīng)是育兒專家。所以我們希望給大家提供這么一個交流的平臺,每個月,我們會將一個專題發(fā)到博客上,希望家長能踴躍發(fā)表自己的育兒經(jīng),積極討論例如三月份的主題是:孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦?到時候你就可以暢所欲言發(fā)表自己的看法。

        專題討論(一)——孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦?

        專題討論(二)——孩子在家不愛吃飯怎么辦?

        專題討論(三)——如何培養(yǎng)孩子收拾玩具的習(xí)慣?

        專題討論(四)——孩子該看什么電視或片子?

        在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度,同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

        四、家長配合工作

        上學(xué)期,我們絲絲媽媽幾次專門來園給我們小朋友制作蛋撻、蛋糕、布丁,在這里,我代表小朋友們表達(dá)對你的感謝,他們都很崇拜你,可以變出那么美味的食物,也好羨慕絲絲有這樣能干的媽媽,這學(xué)期,我們也真誠邀請,有特長的家長,不管是會做烘焙,還是會手工,還是其他能在小朋友面前展示的才藝,都可以來大顯身手,歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現(xiàn)哦,到時候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個溫馨的班級,還是個溫馨的大家庭。

        當(dāng)然我們的工作要做好,是離不開各位的支持,因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作

        1、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒印O挛绶艑W(xué)時間跟上學(xué)期一樣,沒有興趣班的小朋友為4:05,請你準(zhǔn)備在校門口接,我們會準(zhǔn)時送下來。有興趣班的小朋友是4:45放學(xué)。

        2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

        3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

        4、如果孩子有事不能來園,請事先短信告訴老師,不然老師會擔(dān)心的。

        5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

        6、準(zhǔn)備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園。

        感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。

      中班家長會發(fā)言稿4

      尊敬的各位家長:

        下午好!

        感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,更感謝各位家長對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位介紹一下中班孩子所表現(xiàn)出來的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。

        一、介紹本班幼兒的現(xiàn)狀以及中班幼兒的年齡特點。

        本班現(xiàn)有幼兒34人,經(jīng)過一個多星期的相處,大部分幼兒已經(jīng)和同伴建立了很好的友誼,很少出現(xiàn)攻擊性行為,我們老師也對每個孩子現(xiàn)有發(fā)展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。

        首先,中班的孩子相對于小班來說,注意力要比小班集中,小班的孩子一般很少能集中注意力超過十分鐘,但是中班他們能集中精力從事某種活動的時間較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;我班幼兒在上課時基本能做到認(rèn)真聽講,許多幼兒都能動腦筋,積極舉手發(fā)言,但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,后面的時間就坐不住了,需要老師多次提醒。

        其次,能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。小班的孩子大多數(shù)不怎么喜歡表現(xiàn)自己,常常喜歡自己一個人玩,也很安靜。但進(jìn)入中班后,他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,有時不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了,不那么聽話了。介于孩子的這樣一個特點,所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,(如:準(zhǔn)備了很多具有挑戰(zhàn)性的玩具、讓他們學(xué)習(xí)繪畫、折紙、泥塑等活動)平時老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

        第三,中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們會時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。幼兒們已經(jīng)能夠主動地和老師問好,和同伴交流,家長在家里也要有意識地和孩子多交流,你會發(fā)現(xiàn)你的`孩子語言進(jìn)展是很驚人的。

        二、中班幼兒教學(xué)特點和家長在家的配合工作

        1.能控制住自己的行為,自控能力提高。

        家長需要配合:要有意識的訓(xùn)練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

        2.規(guī)則意識開始萌芽。

        家長配合:多讓孩子了解生活中的規(guī)則,逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

        3.動作發(fā)展日益完善。

        家長配合:讓孩子多參與一些家務(wù)事,多進(jìn)行孩子的小肌肉動作的練習(xí),發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

        4.感官有了合理的提高,能運動綜合的感官去了解事物,探究意識開始萌芽。

        家長配合:要及時制止孩子有關(guān)安全方面的行為,培養(yǎng)孩子的安全意識。

        5.正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

        家長配合:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

        6.語言表達(dá)能力提高,語言的描述由單句向復(fù)句過渡。

        家長配合:要鼓勵孩子說完整的句子,鼓勵孩子說完整的事情。

        7.能夠控制自己的情緒。

        家長配合:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣,要控制自己的情緒。

        三、當(dāng)前需要配合的工作:

        1、安全問題:(校車接送安全、大型玩具安全)。

        ①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚嵭小斑M(jìn)班接孩子”制度,就是說放學(xué)時家長進(jìn)班到班門口接孩子,離開的時候拉著孩子的手走,你的孩子每天應(yīng)有固定人員接送,要是固定人員臨時有事請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好,老師的電話號碼張貼在家園欄里面。

       、谟變簣@里大型玩具正在重新油漆、修焊,所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生。

       、鄄毁I幼兒園大門口小地攤上的玩具、不衛(wèi)生食品(食物中毒事件)不吃油炸食品,從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

       、転榱藦男∨囵B(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識,請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動。早上個別幼兒不要來得過早,應(yīng)該在 7 :30 以后,這也涉及到了安全問題,而我們老師的來園時間也即將調(diào)整到 7 :30 ,所以務(wù)必請您在這個時間以后把孩子送入園,當(dāng)然,天氣一天天轉(zhuǎn)涼,可能比較好睡,但是我們8:20要做早操,所以最好不要超過 8 20。除星期一下午是四點放學(xué),星期二到星期五是四點十分放學(xué)。

       、萦變簣@強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

        2、自然角

        為了讓孩子們更多地了解自然,豐富他們的知識,平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實制作的有趣動物形象等等,來豐富我們的自然角,讓孩子們自由地觀察、欣賞。

        3、校訊通問題.

        四、請家長對我們的工作提出寶貴的建議。

      中班家長會發(fā)言稿5

      尊敬的各位家長:

        晚上好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

        我們中一班有三位老師。我是任老師,也是本班的班主任,我主要負(fù)責(zé)中文教學(xué),從事幼教工作10年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長的朋友,希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是劉老師、王老師。劉老師是英文老師,主要負(fù)責(zé)英語教學(xué);王老師是生活老師,這兩位老師對工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語言、生活與健康、蒙氏數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、英語等這些方面的內(nèi)容,有些是幼兒用書上的,有些是教師參考資料上的。

        這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動課和主題教學(xué):我們要讓孩子學(xué)會動手、動腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作、思維的能力。

        現(xiàn)在咱們班共有孩子33人(男生22人,女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

        一:中班年齡特點:

      1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。

      2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

      3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的'。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

      4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

        孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

        二:幼兒工作:

      (一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

      (二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

      (三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了明星寶寶制度。每個星期有2個孩子當(dāng)明星寶寶,負(fù)責(zé)給小朋友端飯、發(fā)小勺,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

        三、教師工作方面:

        1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

        2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。

        3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學(xué)中,教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語,多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

        4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的粗細(xì)、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。

        5.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受。

        四:家長工作:

      (一)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。因為本學(xué)期早操比小班時要早一些,請在7:40——8:00這個時間段把孩子送到幼兒園。

      (二)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認(rèn)真填寫服藥登記。只要孩子不生病,就應(yīng)天天送幼兒園,不要因為家里有人就不來了,這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園,應(yīng)給老師交代好哪里不舒服,這樣老師好加強(qiáng)觀察。如果有事不來園的一定要請假打電話或發(fā)短信都以。

      (三)下午放學(xué)的時間是4:40,星期三可能會晚一些出來,因為奧爾夫音樂課要4:25才下課,回教師要喝水、整理衣服這些,所以回晚一些。

      (四)請家長給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個標(biāo)記或?qū)懮厦,大部分家長都做得很好,個別家長可能是很忙沒有做標(biāo)記。

      (五)繳費和退費:繳費是每個月的1-5號前必須教當(dāng)月的學(xué)費,過了這個時間就沒有折扣,退費必須是國家規(guī)定的傳染病以及5天以上沒入園才退費,只退伙食費,其他的情況退費具體咨詢財務(wù)那里。

      (六)關(guān)于作業(yè):每周五發(fā)放一次書本回家,及會適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)在家完成,具體的內(nèi)容請留意家園聯(lián)系手冊上一周學(xué)習(xí)內(nèi)容中有注明,分享閱讀每周發(fā)一本回家,就不用帶過來了,其他的書請周一入園時務(wù)必帶過來,家園聯(lián)系手冊最好在星期四之前帶過來,如果太晚的話會影響周五的發(fā)放,

      (七)“家長助教”是幼兒園新推出家園互動的一種新的方式,讓家長真正走進(jìn)孩子的課堂。“家長助教”就是家長根據(jù)自己職業(yè)的特點,來給孩子上一堂你職業(yè)方面的課,讓孩子了解你的職業(yè),從而豐富孩子的視野。如果你覺得職業(yè)不是很好講,你也可以選擇你感興趣的內(nèi)容來給孩子上一堂課,需要我們老師給你準(zhǔn)備什么的,可以告訴我們給你準(zhǔn)備。希望家長朋友們能夠積極報名。(八)本周五要去園博園秋游,需家長陪同下去秋游,這次秋游是結(jié)合這個月的主題教學(xué)開展的,到時候會給每個小孩發(fā)一張調(diào)查表,這張表是要家長和孩子一起完成的。早上8:30在幼兒園集合,步行去園博園,請給孩子準(zhǔn)備充足的水和食物,早餐和午餐幼兒園都準(zhǔn)備有的。

        四:在這里我還要說幾點需要家長注意的地方:

      (1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。

        (2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。

      (3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

      (4)咱們園里有規(guī)定,上班時間不能接電話,真有急事再打或者發(fā)短信,或打幼兒園的電話。(7)家長有什么建議或意見,可以直接給我們老師提出來,我們盡量解決。

        五:家長反饋時間。

      感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

      中班家長會發(fā)言稿6

      尊敬的各位家長們:

        大家下午好,每學(xué)期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。本學(xué)期我們班有30個小朋友,兩個老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

        總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況:

        我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的.朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺、獨立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

        不足之處的有:

        部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

        獎項名單

        全優(yōu)之星的有:

        陽光男孩的有:

        小畫家的有:

        小歌星的有:

        團(tuán)結(jié)友愛之星有:

        好孩子的有:

        最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

      中班家長會發(fā)言稿7

      尊敬的各位家長:

        你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今日在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情景的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們教師交流孩子在家或在園的情景,借此機(jī)會,感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今日這么進(jìn)取的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

        可能有很多家長對我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,另一位是莫教師,我們一齊負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,開學(xué)以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的提高,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們的會議的資料有以下幾個方面:

        一、安全問題:

        幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每一天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:

        1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一齊難免會有一些矛盾,今日你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自我的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自我學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并確定自我的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自我能解決,這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!多謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所期望的。

        2、培養(yǎng)幼兒獨立性

        在幼兒園,生活上的是有教師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成,并且很用心做事認(rèn)真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

        所以幼兒在家的時間里,期望家長們讓孩子們能自我的事自我做,克服依靠性,培養(yǎng)自理本事,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),必須要經(jīng)過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自我的事情必須自我做。

        3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

        (1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

        (2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)本事,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的本事及其應(yīng)變本事的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自我家里的電話號碼。

        (3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

        (4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格構(gòu)成良好的開端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

        說到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導(dǎo)),就代替幼兒寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的進(jìn)取性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動、進(jìn)取,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自我的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以進(jìn)取的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已構(gòu)成基本的生活自立本事。穿衣、疊被、個個都是自我動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自我的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子構(gòu)成懶惰和自私的習(xí)慣。

        二、教學(xué)方面

        (一)、整合課程介紹

        我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下頭就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:

       、僬Z言:語言包括講故事,學(xué)古詩兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)本事的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)本事,

        ②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維本事,提高對計算興趣

       、垡魳贰⑽璧福航(jīng)過音樂教育,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)本事,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,

       、苊佬g(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的'興趣,提高審美本事和動手操作本事。

        幼兒能在活動中表現(xiàn)自我的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美本事及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強(qiáng)。那里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點缺點應(yīng)當(dāng)用什么方法教育他們僅有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能到達(dá)我們所期望到達(dá)的目的。像在家里,僅有一兩個小孩應(yīng)當(dāng)比我們教師有更多的時間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,多關(guān)心孩子,多與孩子教師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。

        三、了解孩子的學(xué)習(xí),讓孩子歡樂成長。

        隨著社會的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語,什么都要會,可是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否歡樂,是否有壓力當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么歡樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123,可是此刻的孩子呢學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),誰能讓孩子歡樂點僅有教師還有家長們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們歡樂,所以我們必須要讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中歡樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就能夠沒有壓力歡樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學(xué)習(xí)的呢請家長們觀看電視,這些是我們?nèi)粘I钪信南聛淼,我們每一天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動,也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動,我們就是讓孩子經(jīng)過這些歡樂的活動學(xué)習(xí)的。他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩,快歡樂樂的學(xué)習(xí),所以請家長們放心把孩子交給我們,我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂,那么在家也一樣,期望經(jīng)過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數(shù)學(xué),不要緊張,也許他對數(shù)學(xué)不敢興趣,需要多一點時間去消化,英語有的記得有的不記得,他只是需要你的一點提示,有了你的提示他很快就記起來了,拼音格式不對,沒關(guān)系,擦干凈重寫就能夠了,允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能改正就能夠了,世界上有誰是沒有錯誤的呢也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術(shù),其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自我跟自我比有提高就能夠拉,僅有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的歡樂成長。

        說到那里,有些家長就會說那數(shù)學(xué)怎樣辦我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計劃,下頭有請莫教師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情景!掌聲有請!

        感激莫教師給我們帶來了那么生動的講解,相信經(jīng)過莫教師的講解,家長們對我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題,家長們必須要協(xié)助我們一齊來輔導(dǎo)。小學(xué)一年級的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,請家長們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,為什么我會一再強(qiáng)調(diào)這個問題呢因為根據(jù)以往的經(jīng)驗,許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學(xué)前班,上了大班能夠直接升讀一年級,以往就有一小部分家長在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀,甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么教師又是怎樣樣的呢我不敢斷言,只是很多家長把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障,第二個是學(xué)生復(fù)雜,四、五歲的,六歲的都在一個教室,有個家長說,當(dāng)他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩,有大有小的,并且僅有一位教師時,便后悔自我不該貪省幾百塊的學(xué)費,并且小學(xué)的教師只是負(fù)責(zé)孩子上課時的安全,下課之后便是靠孩子自覺,安全也沒有保放學(xué),三點上課,四點放學(xué),教師也沒有幼兒園的教師有耐心,所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。

        四、就讀小學(xué)時必須準(zhǔn)備的工作(證件)下頭我來借此機(jī)會向各位家長說說讀小學(xué)需要準(zhǔn)備些什么證件:

        戶口本:幼兒必須是有戶口的。并且必須要滿6周歲,也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難,我們能夠?qū)⒛愕暮⒆拥拿麊螆笊先,但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了,不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

        五、需要家長配合的資料與要求。

        1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

        2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

        3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學(xué)。

        4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

        5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

        6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情景,我們每月會打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)資料表,家長能夠根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時間復(fù)習(xí),并及時反應(yīng)給教師。

        六、自由交流時間:下頭我們一齊來討論一下黑板上的問題:

        1談?wù)動變航逃c家園教育,這兩種是相結(jié)合的說說你的看法

        2、對于我們大班的作業(yè)情景有什么意見(是多是少)

        你們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時間讓我們敞開心扉,說說提議和意見,或是有疑問也能夠提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。

        七、結(jié)束語:

        10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強(qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更歡樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時對你們的理解和支持表示感激,有了你們的理解才能溝通,僅有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見,能夠直接向我們提出,我們會虛心理解你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感激各位家長今日的參與!

      中班家長會發(fā)言稿8

      尊敬的各位家長:

        晚上好!感謝你們在百忙之中抽空來參加我們中五班第二學(xué)期的家長會。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

        首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容:1。班級具體情況分析2。中班幼兒的關(guān)注重點。 3。家園共育4。家長執(zhí)教日5。本學(xué)期大型活動安排。

        一、班級具體情況分析:

       。ㄒ唬﹥(yōu)勢表現(xiàn):

        1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、拍球、扔小球、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

        2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

        3、動手能力有了很大的提高,大部分幼兒能自己動手穿脫衣服,鞋襪,折疊自己的衣服,被子等。

        3、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

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        我們班男女比例不平衡,因此也顯得非常活躍,精力很足,管理起來有一定的挑戰(zhàn)性。我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,進(jìn)餐時孩子們愛聊天;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);合作意識較薄弱。(為了增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊合作意識,有時候我們會采取男孩子和女孩子分組比賽,或者一組與二組比賽等。)

        二、中班幼兒關(guān)注重點

        首先,是注意力的培養(yǎng)。

        孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),但中班的孩子一節(jié)活動大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,特別要求孩子不要邊說邊做,邊玩邊做,做事情要一心一意。

        其次,動手能力的培養(yǎng)。

        要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工,畫畫等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書,比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢,但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí),長期以往,孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長的負(fù)擔(dān)。

        第三,聽。說。看。能力的培養(yǎng)。

        聽是指良好的傾聽習(xí)慣,好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽,能領(lǐng)會意思,并能進(jìn)行較完整記憶,因此家長在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話,而是能較完整的敘述,能較完整的表達(dá)清楚自己意思,看是良好閱讀習(xí)慣的開端,將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等,在全班小朋友面前講述,培養(yǎng)他們聽說看的技能。

        此外,在語言表達(dá)能力方面,我們打算這樣這樣做:

        1、日常生活中有意識地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如:因為所以,不但而且,既又(媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。)

        2、益智區(qū)內(nèi),投放一些卡片,讓幼兒看著卡片造句。如:有三張卡片,分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,碰到了小白兔”。

        3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,家長記錄,記錄過程中,家長可適當(dāng)引導(dǎo)。

        第四、閱讀。

        可以讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機(jī)會和孩子對話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

        三、家園共育

        1、喂藥登記請一定要有我們指定的登記表登記。

        2、請假條要準(zhǔn)時上交,跨月交不可以。請假必須向老師說明原因,寫請假條也必須寫上原因。

        3、請為您的.孩子準(zhǔn)備筆和紙指導(dǎo)孩子寫1至10的數(shù)字,寫的不好沒關(guān)系,因為孩子才剛開始寫,從不會寫到寫的好也需要時間。

        4、校車時間是一年更換一次,家委也是一年更換一次。

        5、有時會布置一些親子作業(yè)回家,或者需要完成老師交待的事情,希望家長們能認(rèn)真對待,不要敷衍了事,要樹立一個認(rèn)真積極對待的榜樣給孩子。如果您和孩子完成了老師布置的作業(yè),孩子會覺得是非常光榮的,因為他回園不單只會受到了老師的表揚,還會感受同伴的贊美,他也會很自豪跟小朋友分享的。

        6、關(guān)于幼兒之間的糾紛;孩子生活在集體生活中,我們會教育他們愛集體、愛同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動,希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結(jié)果在沒有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的,他們不會去惡意地傷害別人,有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。

        7、盡量不要帶小飾物或貴重的東西也不要帶回園。一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,萬一吞咽下去,非常危險。二是也不衛(wèi)生,而且弄丟了也不好。所以為了不要引起不必要的麻煩。請各位家長要告訴孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

        四、家長執(zhí)教日:

        1、感謝之前來助教的家長。

        2、本學(xué)期每月都會安排家長執(zhí)教日。家長開放日主要以家長執(zhí)教為主。請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則,家長不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),哪怕只對孩子說一句話,目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,所以請家長不要有后顧之憂,積極報名,在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,經(jīng)常來我班當(dāng)“家長老師”等,希望大家踴躍報名。

        五、本學(xué)期大型活動安排:

        結(jié)束語:

        孩子的成長離不開家庭,幼兒園和社會的共同努力,我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當(dāng)然,我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處,在此,我們向各位家長表示深深的歉意我衷心希望家長們能及時地,面對面地向我們提出來,我們會盡量改進(jìn),我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié),爭取將班級工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便達(dá)到家園共育!今天我們要談的就這么多,接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方,可以和我們老師個別交流,謝謝大家!

      中班家長會發(fā)言稿9

      尊敬的各位家長,敬愛的老師,

        大家好!

        今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托,在這里和廣大優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會,由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級,所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討,達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長提出批評意見,我將萬分感激!

        一:對孩子嚴(yán)格要求,科學(xué)管理

        我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范孩子的行為,真正做到明是非,懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為,明辨是非的目的。具體做法如:1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不斷完善中,所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),作業(yè)完不成是一種瀆職行為,所以在完不成作業(yè)的情況下家長可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng),沒有商量的余地,其實這樣時間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心,讓孩子從小感謝社會,感謝老師,感謝家長,感謝同學(xué)。例如:孩子小學(xué)畢業(yè)后我請小學(xué)老師吃飯,小學(xué)六年都沒有請過,老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師,因為教好孩子是老師的職責(zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范孩子行為的時候,一定要和孩子一起,讓孩子參與,這樣就會增加其主動遵守的自覺性。

        二:家長和孩子的關(guān)系

        孩子是愛情的結(jié)晶,我相信天下父母都會像愛護(hù)自己的一件珍貴的財物一樣愛護(hù)著孩子;孩子是父母一定意義的理想承載者,父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子;孩子是感情的郵遞員,父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中;孩子是父母的希望,父母們?nèi)缭诤沟却粋溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分,以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。

        家長可以為孩子快樂而快樂,可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落,也可能因家長而升華。那么,家長和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢?我認(rèn)為,首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系,培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系,也可以說是長輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系;后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。

        1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系:

        領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來源于血緣關(guān)系,我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵,最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的,很多問題孩子來自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的,有些甚至是超群的,智力和身體正常的孩子為什么會犯下那些不正常的錯誤呢?作為監(jiān)護(hù)人的家長就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。

        我們在為孩子的墮落而惋惜的同時,也想對孩子的家長說一聲,你們可以忙著賺錢,可以忙著怨恨,可以束手無策地等待,但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來的,是上帝賜予的,是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領(lǐng)導(dǎo),有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。2.師生一樣的關(guān)系:

        父母是孩子最好的老師,我想這應(yīng)該是每一個家長都明白的道理。我認(rèn)為,父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡,顯示著孩子的'美與丑,孩子的長處和缺陷,家長對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。

        父母教會孩子說出了第一個詞語,教會孩子邁出了第一個腳步,也是第一個教會孩子認(rèn)識外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的,同樣也純潔的、無私的。嚴(yán)父慈母,這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系,表述得最簡單而又最樸素的觀點。

        當(dāng)一個孩子不懂得尊重長輩,不懂得關(guān)愛幼兒,人們會說,這孩子缺少家教;當(dāng)一個孩子品行惡劣,意志脆弱,人們會說,這孩子缺少家教;當(dāng)一個孩子缺乏獨立和適應(yīng)的能力,人們同樣會說,這孩子缺少家教。所以,作為孩子的父母,我們的職責(zé)不僅僅是教會孩子說幾句話,走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能,更重要的是需要有別于其他動物的高層次的理性、智慧和情感。

        父母是孩子最好的老師,這種老師的作用更重要的是向?qū)缘。恨鐵不成鋼,是可憐天下父母們的心靈寫照,但用拔苗助長的方法來教育孩子,是不應(yīng)該提倡的,那樣更多的是傷害孩子,我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長作為孩子的老師,對孩子的教育應(yīng)該及時,應(yīng)該適度,應(yīng)該準(zhǔn)確。我想,把握到了這些,家長和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。

        3.朋友一樣的關(guān)系

        父母既然是孩子的老師,也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛的,也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間,在社會活動的某些領(lǐng)域,也需要孩子自己做主,表達(dá)他們的觀點,展示他們的才能。這時候,他們渴求的就是平等和尊重,渴求的就是朋友般的理解和幫助,父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨和自卑,缺少的就是這種友情和理解,缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的,是真摯而持久的。有了這種友情,孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸,社會上就不會有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣,需要家長和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。

        4.戀人一樣的關(guān)系

        人們常說,愛情是甜蜜的,這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸,這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是,這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動力。作為父母的心頭骨肉,孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長的快樂,孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù),相互擁有和牽掛,風(fēng)雨同舟,就是因為彼此相互愛著。

        家長和孩子的關(guān)系,應(yīng)該是相互依存,相互促進(jìn)的,不應(yīng)該獨立的存在,維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長的尊嚴(yán)的職責(zé),維護(hù)了孩子成長的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時候,你會成為一名最合格的家長。

        三:做孩子成長的真正守護(hù)者

        我認(rèn)為教育孩子需要用心,需要技巧,需要心甘情愿的付出。其實只要用心也沒什么難的,1-3年級的時候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4-6年級掌握好的學(xué)習(xí)方法,初中三年把握孩子走正確的道路,高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會:1.把握方向

        我們的孩子正是初中三年,而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期,也是最厲害的一個,因為這時候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時期,所以家長一定更多的關(guān)心孩子,和孩子心平氣和的交流,做到交心,同心,理解,引導(dǎo)。2.幫助孩子成長

        初中的時候要刻意培養(yǎng)孩子的獨立完成各項工作的能力,改變平時的給你做、替你做;逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長,因勢利導(dǎo)提高興趣點,增加知識面,注重表揚提高興趣。3.犧牲自我

        我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板,榜樣的力量是無窮的,所以我們就要不斷學(xué)習(xí),注意自己知識的更新,虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,少打麻將少喝酒,多和孩子交流,孩子做作業(yè)家長在一邊看書,這樣好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進(jìn)作用的。

        四:指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點體會

        1.興趣是最好的老師,效率是最重要的過程,成績是最后的結(jié)果。比如:通過和孩子一起看電視劇三國演義,引導(dǎo)孩子看三國演義原著;通過看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國傳統(tǒng)文化精髓書籍,自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對歷史知識的求知欲;通過看恰同學(xué)少年等表現(xiàn)革命先烈努力過程的電視劇,就能逐步培養(yǎng)孩子的堅強(qiáng)意志和人格魅力。

        2.博覽群書精益求精

        知識是互動的,觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程,讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度,做到積累提高。

        3.心平氣和的解決問題

        孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題,暴跳如雷,甚至打孩子是解決不了問題的,心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分,重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路,找到錯題的原因。

        4.發(fā)揮孩子的特長

        我們的孩子都是好孩子,也都會做好學(xué)生,只是平時我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長。孩子各有特點,有理性的;有感性的;有的記憶力好;有的理解能力強(qiáng);有的動手能力強(qiáng);甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢,重點解決弱項,相信孩子一定會揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,掌握更多的知識。

        總之,教育孩子是一項系統(tǒng)工程,需要我們從講道理、教方法開始,自己從認(rèn)知上不斷提高,了解孩子,因材施教,發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動性;給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍;和老師一起幫助孩子成長,向共同的美好目標(biāo)前進(jìn);向行家靠攏,向里手看齊;在交流、總結(jié)、探索中不斷提高,實現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想!

        謝謝大家!

      中班家長會發(fā)言稿10

        各位家長,你們好!

        首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學(xué)期,孩子現(xiàn)讀的是中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

        一、中班幼兒的年齡特點

        1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘――25分鐘;

        2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。

        二、生活方面:

        1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

        3午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

        三、學(xué)習(xí)方面:

        隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

        四、家園配合

        1讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會一直存在,甚至更長。所以,請家長堅持每天送孩子來園;

        2及時與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應(yīng)及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

        今天的'家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝

        五、需要和家長共同配合所做的工作

        1、提醒幼兒早來園吃早餐,培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習(xí)慣。

        2、發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流。

        3、關(guān)注通知欄的通知,配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。

        4、春天是發(fā)病季節(jié),注意都喝水。請家長送孩子到門口(安全問題)。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事,既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

        5、注意各方面的安全問題。

        六、請假情況

        如果孩子要請假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下,有的家長就只向接車的老師請假,由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘,畢竟那么多的孩子,

        七、作業(yè)情況

        家長在家多督促孩子的作業(yè)情況,在幼兒園我們只能做到分外的的扶持,而分內(nèi)的就只能要求家長的配合

        七.衛(wèi)生習(xí)慣

        冬天到了,天氣雖然很冷,但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好,要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

        八、預(yù)防針的單子,還沒上交的盡快交上來,好讓我們存檔,

        九、圣誕節(jié)要來了,在12月25日,那天我們幼兒園會舉行活動,希望每個家長給孩子準(zhǔn)備一個圣誕帽

        如果有什么建議或意見可以向我們提出來。

      中班家長會發(fā)言稿11

      尊敬的各位家長:

        首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

        幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

        一、中班幼兒教學(xué)特點:

        1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

        2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識,開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

        3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來。

        4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

        5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

        二、班級情況

        今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

        三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動

        (一)自理方面。

        1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點,培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

        我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動,讓孩子多依靠自己的.力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

        2、不足方面及相應(yīng)策略。

        (1)看圖書有一半沒有興趣。

        一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?吹臅r候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?赐旰螅褧掀饋,并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動,希望每個孩子都積極參加,家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

        (2)交往方面靦腆

        不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

        (3)、現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

        進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

        方法:采取輪流制,先重點培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。

        值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

        四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

        本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況,開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

        五、家園互動。

        我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

        個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。

        電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

        家園聯(lián)系手冊:每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動,可以記錄孩子在家的活動情況進(jìn)行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

        家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

        家長開放日和家長會:幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

        當(dāng)前需要配合的工作:

        A教學(xué)工作的配合

        孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

        在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要,從某種意義上說,“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂而不為。

        B教育工作的配合

        在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

        六、育兒經(jīng)驗:

        同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

        七、征求家長意見和要求

        為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

        八、結(jié)束語

        家長會到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

      中班家長會發(fā)言稿12

      大家好!

        非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園中班生活、學(xué)習(xí)。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專業(yè)大專畢業(yè),實際教齡6年,是中班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)。在我園實習(xí)階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接中班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮遥覂?nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關(guān),進(jìn)入集體,我們是這樣做的:

        第一、題的提出:

        對于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,在這一時期,許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面:

       。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來這里,還有許多小朋友將和他一起玩。

       。ǘ┯變哼m應(yīng)性的性別差異:

        1。男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越,而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn),兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異,只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受,更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng),而男孩的情感交流弱于女孩。還有,女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩,也更易接受勸慰。因此,也就縮短了不適心情的持續(xù)時間,降低了嚴(yán)重程度。

        2、可能會面臨到的狀況:一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧 ②裝生病 ③說同伴欺侮他④絕食(舉例說明) ⑤來接的時候委屈的哭(三)適應(yīng)性的年齡差異適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,孩子越小,對家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說,護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧,使孩子不能長時間離開護(hù)理者,年齡越小,這種需要就越強(qiáng)烈,許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

       。ㄋ模┯變杭彝プo(hù)理人對幼兒適應(yīng)性的影響問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等。

        適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入。其實,現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的.孩子交往是不安全的"、他們喜歡代替孩子回答問題,甚至老師的問話回答都包辦了。"主動"解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中,當(dāng)護(hù)理者一走開,您的孩子會呆坐著,渾身不自在。

        孩子來園,首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢,家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

       。ㄋ模┙鉀Q的方法

        1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的,我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀,以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。

        2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

        3、要隨時了解幼兒在園的情況,即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

        第二、提前家訪,問卷調(diào)查。

        為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師,暑假期間(8月)中班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭,在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時間,在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時,我們會認(rèn)真解答家長的提問,向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時,了解孩子在家生活習(xí)慣,聽取家長的意見與要求,以便做好入園后工作計劃的制定。

        第三、學(xué)習(xí)文章:

        1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》

        2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

        第四、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內(nèi)容。

      中班家長會發(fā)言稿13

      親愛的家長朋友們:

        大家好!非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。今天家長會的內(nèi)容分為六部分:

        一、介紹教師和班級情況

        二、上學(xué)期工作小結(jié)

        三、中班幼兒的心理特點

        四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

        五、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

        六、家長工作

        一、介紹教師和班級情況

        因為我們班又有了新成員的加入,首先介紹一下我們的老師,我是劉老師,這位是丁老師、張老師。這學(xué)期依然是我們?nèi)焕蠋焷韼ьI(lǐng)你的寶寶學(xué)習(xí)游戲。希望在今后的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。

        我們班上現(xiàn)有49位小朋友,男孩

        人,女孩

        人,這學(xué)期新生有

        位,希望各位家長今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗,讓我們的寶貝健康快樂的成長。

        二、上學(xué)期工作小結(jié)

        上學(xué)期在我們?nèi)焕蠋熂案魑患议L的共同努力之下,我們的孩子都有了很大的進(jìn)步。首先,英語方面我們學(xué)會關(guān)于食品、動物等許多英文單詞句型和新的英語歌,并把這些單詞句型進(jìn)行匯總在六一時成功的完成了英語情景劇的表演。讓寶寶們體會到英語學(xué)習(xí)的快樂。美術(shù)方面,幼兒涂色的能力有所提升,能大膽使用色彩,讓幼兒的畫豐富多彩。在圓形的基礎(chǔ)上繪畫出小雞、太陽、小草等,還學(xué)會了畫自己。手工方面學(xué)會了折小鋼琴、扇子等。動手能力有所提升。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力。語言方面,我們完成了洪恩閱讀2的學(xué)習(xí),幼兒會背大量兒歌,豐富他們的語言,認(rèn)讀了50多個漢字,可能因為年齡特點記得快忘得也快幼兒的實際掌握量達(dá)不到50數(shù)學(xué)方面,幼兒認(rèn)知了5以內(nèi)的數(shù),認(rèn)識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會方面幼兒有了基本的安全意識,懂得了一些自我保護(hù)常識,身體的靈活性協(xié)調(diào)性有所提升。

        除五大領(lǐng)域外,我園上學(xué)期有效的開展了區(qū)域活動。區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式好之一。上學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點,我班開設(shè)了美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。這些區(qū)域活動的開展離不開家長朋友的支持,各位家長帶來的廢舊材料都充實到了我們的區(qū)域活動中,例如科學(xué)活動《站起來》幼兒通過采用報紙、瓶子等不同的物品使手套站起來,在自主活動中幼兒感受到了各種物質(zhì)質(zhì)地的不同同時又培養(yǎng)了幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力也就是我們說的獨立思考的能了。在此,我再次感謝各位家長的配合,是你們的支持,我們的區(qū)域活動,才能有聲有色的開展,我們?yōu)橛變籂I造寬松氛圍,幼兒在區(qū)域活動中完全是自由的,他們自主的選擇游戲材料,選擇活動內(nèi)容和合作伙伴,按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲,老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動的'活動,推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。真正實現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中玩。

        三、中班幼兒的心理特點

        1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一節(jié)活動10—15分鐘,中班為20~25分鐘。

        2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

        3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

        4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

        孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:

        第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如戰(zhàn)斗片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強(qiáng),好奇心也教強(qiáng),比如:他們在平時看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

        第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

        第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。

        這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

        四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

        本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,體驗并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引導(dǎo)幼兒在人際交往中懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實,守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,提高幼兒的英語口語的表達(dá)能力。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會聆聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,并能大膽地在集體面前表演節(jié)目。

        以上是我們本學(xué)期的總目標(biāo)接下來我給大家介紹幾個我們中班的活動在家也能當(dāng)游戲玩詳細(xì)介紹一下我們中班五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

        (一)、健康領(lǐng)域

        本學(xué)期健康方面共有16個活動,通過這些活動培養(yǎng)幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鉆洞》讓幼兒手腳觸地,臀部撅起,抬頭,目視前方,手腳交替向前爬行。幼兒熟練后開始在背上運糧食回山洞。這個活動鍛煉了手腳爬行,提高了動作的協(xié)調(diào)性,同時還提高了幼兒的平很能力。還有《過街老鼠》幼兒分為兩組一組當(dāng)投手,一組當(dāng)老鼠,老鼠跑,投手投球打老鼠。既鍛煉了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛煉了奔跑和多山炮的能力。這些游戲你也可以和寶寶一起做一做,既鍛煉了孩子的身體又增進(jìn)了你們的親子關(guān)系。

       。ǘ、語言領(lǐng)域

        本學(xué)期語言方面共有26個活動,內(nèi)容有故事、詩歌、散文、繞口令、謎語。目標(biāo)主要有:

        1、通過看圖講述、復(fù)述故事、續(xù)編故事等手段來培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,敢當(dāng)眾講話,大膽表達(dá)自己的想法。同時還培養(yǎng)了幼兒語言的連貫性。希望家長們多鼓勵孩子,每天抽時間和孩子聊天,家里來了客人讓孩子當(dāng)接待員,給客人朗誦兒歌,鍛煉膽量。

        2、通過朗誦兒歌、散文等,讓孩子口齒清楚,同時也豐富幼兒的語言,讓你的寶寶越來越能說會道。

        3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力,能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴。會聽才能學(xué)會,傾聽能力對孩子來說很重要,平時在家里家長們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說話,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見。

       。ㄈ⑸鐣I(lǐng)域

        本學(xué)期社會方面共有20個活動。主要目標(biāo)有:

        1、培養(yǎng)孩子的交往能力,主動與別人打招呼,知道朋友間要互相關(guān)心、互相幫助,愿意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差,會在班里顯得不合群,他會感到孤單、心情不好,幼兒園的吸引力也隨之消失,所以我們要教孩子有禮貌,守規(guī)則,會合作,謙讓,會分享,和小朋友們友好相處,

        2、感受親人對自己的關(guān)愛,感激關(guān)心照顧自己的人。

        3、培養(yǎng)孩子的同情心,能主動關(guān)心幫助有困難的人。

        4、知道遵守紀(jì)律,在公共場所遵守公共秩序。

        (四)、科學(xué)領(lǐng)域

        科學(xué)方面共有24個活動。主要目標(biāo):

        1、通過活動《涼爽的秋天》《小雪花》調(diào)動幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節(jié)特點,了解雪、冰的特性。

        2、喜歡動物、愛護(hù)動物。樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

        3、培養(yǎng)孩子的觀察、探索事物的能力。

        4、學(xué)習(xí)一些簡單的記錄方法。

        數(shù)學(xué)方面共有26個活動,主要目標(biāo)有:

        1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字,知道數(shù)字的實際意義。

        2、認(rèn)識長方形和半圓形。

        3、會按物體的兩個特征進(jìn)行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具,紅色、圓形兩個特征,家長們可在日常生活中有意識的幫孩子練習(xí)。

        4、排序:會進(jìn)行5以內(nèi)物體的正排序、逆排序,學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

        5、比較:比較物體的大小、粗細(xì)、長短、厚薄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是思維的過程,分類是計數(shù)的前提,排序是一種重要的邏輯能力,比較是分析、推理能力的基礎(chǔ)。

       。ㄎ澹、藝術(shù)領(lǐng)域

        本學(xué)期音樂方面共學(xué)習(xí)16首歌曲,4次音樂欣賞活動。主要目標(biāo)有:

        1、感受和體驗節(jié)拍、節(jié)奏、速度。

        2、用自然的聲音唱歌,吐字清晰,節(jié)奏正確,音調(diào)準(zhǔn)確。

        3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的歌詞和簡單的舞蹈動作。

        4、養(yǎng)成安靜地邊聽邊欣賞的習(xí)慣。

        美術(shù)方面共24個活動。主要目標(biāo)有:

        1、培養(yǎng)孩子動手操作能力,通過剪紙、折紙、粘貼、捏橡皮泥等活動來發(fā)展孩子的精細(xì)動作。

        2、能用線條、色彩、圖形表現(xiàn)出生活中常見的事物。就是從這學(xué)期孩子們開始用彩筆畫畫,畫一些簡單的動物、植物等等,這時候咱們一定要注意孩子的握筆姿勢,在家里注意糾正孩子錯誤的姿勢,可以有意識的在這方面訓(xùn)練孩子,另外,左撇子的孩子一定要提醒他糾正過來。

        3、欣賞美術(shù)作品,感受作品的色彩和形象。

        五、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

        下面,請家長朋友和我一起來玩一個小游戲,首先請您雙手十指交叉抱拳,現(xiàn)在請你看看你是左手壓右手,還是右手壓左手(也就是哪個大拇指在上)。那么請您左右手交換位置再來坐一坐,是不是感覺跟別扭?這個小游戲說明什么呢?說明:不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難改變。

        英國作家薩科雷說:“播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運!毙袨榱(xí)慣的養(yǎng)成和種子播種一樣,有著最佳時期。錯過就很難補(bǔ)救,兒童3—6歲是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要抓住這個時期,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣包括:生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。我們中班是幼兒園教育中承上啟下的階段,是幼兒身心發(fā)展的重要時期,也是幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

        幼兒如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?它受到哪些因素的影響呢?幼教學(xué)家提出了532理論。就是說幼兒的行為習(xí)慣50%來自家庭教育、30%來自社會教育、20%來學(xué)校教育。從數(shù)字上看一目了然,在坐的家長們是不是深感責(zé)任之重大呢?

        作為幼兒園教育我們幼兒園在行為習(xí)慣養(yǎng)成上根據(jù)中班孩子的年齡特點制定了一日常規(guī)。在常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,與小班相比難度有所提升。比如這學(xué)期我們要求幼兒在自己拿杯子的基礎(chǔ)上自己在保溫桶接水,自理能力得到了進(jìn)一步提升。還有組織活動時我們鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,從而使幼兒樹立足夠自信等等這些習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長的配合。家長應(yīng)該和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線要求一致千萬別讓你的寶寶變成“雙面人”(也就是在幼兒園一個樣,在家另一個樣)。

        作為學(xué)校教育在幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成上我們已經(jīng)制度化,正在堅持不懈的實施中。作為家庭教育的實施者,在再坐的家長朋友們你們具體是怎么做的呢?在家庭中如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢?相信這是很多家長迷茫的問題。我省教育部在20xx年這對這種情況,成立了家長學(xué)校,我們幼兒園很榮幸的成了河北省家長學(xué)校的首批試點之一。教育部還聘請專家和一線老師共同撰寫了一套教材,這套教材從幼兒園開始一直到初中共12本,根據(jù)不同階段的孩子年齡特點制定不同的目標(biāo),以習(xí)慣養(yǎng)成為核心,指導(dǎo)家長有效的開展家庭教育。每本教材都配有光盤,還有配套的家庭教育報紙。去年我班部分家長已經(jīng)訂閱了這本書,我相信這部分家長和孩子都有所收獲。今天我再給大家詳細(xì)的介紹一下這套教材,以方便各位家長更好的是用。

        每本教材包括8個課題,每個課題是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成,每個課題有五部分:案例、案例分析、了解孩子、家教建議和大作業(yè)。第一部分,案例是從生活中精挑細(xì)選出來的具有深刻教育意義的事件。貼近我們的生活,例如我們中班第一課是“這個玩具我就要買”選用了咱們家長經(jīng)常反映的一種現(xiàn)象在超市玩具店鬧著媽媽買新玩具,媽媽怎么哄怎么解釋、講道理都不行,又哭又鬧,甚至趴到地上打滾,家長在大庭廣眾下覺得沒面子不知如何是好。就案例分析抓住問題的本質(zhì)這就是任性和固執(zhí)的表現(xiàn),還有我們家長反映的小女孩挑衣服、還有來幼兒園非得挨著某個小朋友坐這都是固執(zhí)任性的表現(xiàn)。緊接著教材分析了孩子任性固執(zhí)的原因,比如任性挑衣服是孩子自我意識的發(fā)展4歲左右的孩子已經(jīng)能清醒的認(rèn)識到“我”也是一個獨立的個體,它們有自己的想法和意愿,所以孩子才穿自己認(rèn)為的漂亮衣服。

        除此之外還有身體不適,占有欲等等都是孩子任性固執(zhí)的原因。第三部分給自己的孩子看看病,了解孩子這個部分設(shè)計了一些問題,讓家長通過這些問題來判斷自己的孩子有沒有任性的情況,任性的程度重不重,根據(jù)這個判斷教材在接下來的第四部分為家長朋友們推薦了具體的、可操作的策略和方法,如事前提醒,防患于未然上超市前家長明確的告訴孩子我們覺得應(yīng)該買,就會買給你,不該買的不管你怎么鬧都不會給你買。這種事先的提醒可以使孩子進(jìn)行自我控制和調(diào)節(jié),在一定程度上防止任性行為的發(fā)生,此外家長還必須向孩子說明不買的理由,常和孩子溝通,良好平等和諧的家庭氛圍也可以防止幼兒任性行為的發(fā)生。一旦任性行為發(fā)生了我們可以采用教材上的另一種建議冷處理或轉(zhuǎn)移注意力等孩子鬧累了,平靜下來在來解決問題。

        教材的第五部分“大作業(yè)”是本套教材的特色,這一部分幫助家長這幾了訓(xùn)練孩子某種行為的實施方案,能容細(xì)化非常具體,各位家長只需分階段按要求一步一步來并記錄在書上。我們中班的教材除了這個幫助孩子克服任性和固執(zhí)的課題還包括了提高孩子的交往能力、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心等家長們比較關(guān)心的問題。我相信經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練我們的孩子會形成越來越多的好習(xí)慣,我更堅信這些好的習(xí)慣為我們的孩子贏得一個更美好的明天。

        這套教材包括家庭教育書、光盤、報紙三部分,每年共52元,這52元可能都不夠您買瓶酒,買件衣服非常有限,那我們把這有限52元為你的寶寶做個教育投資,回報是無限的。我是一名老師同時我也是一名家長孩子的媽媽,我的女兒今年上一年級我也為她定了一套教材。古人說:“授人以魚,不如授之以漁,授人以魚只救一時之及,授人以漁則可解一生之需!币馑际墙o人一條魚不如告訴他釣魚的方法,一條魚只能解一時之饑,只有會釣魚了才能保證頓頓吃到魚。我真誠的希望您能夠為你的寶寶訂閱這套教材,好的習(xí)慣就如同釣魚的方法,讓你的孩子終身受益。

        六、家長工作

        為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點:

        1、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機(jī)之類的東西),指甲是否長長,如果長了請及時幫助幼兒修剪。

        2、接送孩子時必須簽字,簽字表掛在門口,各位家長要及時簽到,不能多簽,簽對格不要簽錯。安排固定的人接送孩子,如果臨時換人請?zhí)崆昂屠蠋熉?lián)系,不能讓未成年人接送。入、離園時,請家長看護(hù)好孩子,避免危險的事情發(fā)生,盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍

        3、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,衣服上最好不要帶飾品尤其是亮點和亮片孩子容易摳下來放入口中

        4、接送車輛請放在制定區(qū)域,入園和離園是人多注意孩子安全,特別是開車的家長在倒車是要特備注意,看清情況在倒車

        5、教學(xué)上需要的材料多,我們會在教室門口貼出通知希望家長積極配合,按時按量的為孩子準(zhǔn)備,保證教學(xué)活動順利進(jìn)行。

        6、我園每班幼兒較多,折紙要一對一教學(xué),為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請您在家配合老師一對一的教會寶寶。

        7、中班正是培養(yǎng)幼兒想像力的關(guān)鍵期,請您在家為幼兒準(zhǔn)備一套水彩筆、油畫棒及畫畫紙讓幼兒在家多畫畫,并且傾聽幼兒講述自己的作品。培養(yǎng)寶寶的想象力和語言能力。

        8、孩子都已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會。

        9、幼兒有事不能來幼兒園,請給老師打電話說明情況。

        10、請各位家長在家教會幼兒認(rèn)自己的名字。

      中班家長會發(fā)言稿14

      親愛的家長:

        晚上好!感謝您對我們工作的理解和支持,謝謝!我們班總?cè)藬?shù)29人,開學(xué)不到兩個月的時間,小朋友們已經(jīng)適應(yīng)并融入了中班的生活,所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學(xué)活動中都能積極參與,相對上學(xué)期來說進(jìn)步真的不小,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),也是家長配合我們工作的結(jié)果。

        下面來說一說孩子們在幼兒園生活方面的一些表現(xiàn)。

        孩子們在幼兒園的生活十分有規(guī)律,現(xiàn)在我們班的孩子都能自己用餐,但有一小部分孩子的用餐習(xí)慣不是很好,比如拿勺子的方法不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)餐速度過慢等,我們基本上從鼓勵為主,正面提出要求,讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜,這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,在幼兒園里,外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣物,在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面:孩子們進(jìn)步很大,現(xiàn)在部分幼兒都能夠安靜的進(jìn)入休息區(qū)找到自己的`小床,自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡,但也有個別小朋友入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師,很少出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

        冬天很快就到了,天氣也會越來越冷,希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園,以為這樣孩子就不會凍著,其實幼兒園里也不冷,孩子來園不僅學(xué)到了知識,同時也鍛煉了孩子,以后天氣漸漸變冷了,為了防止孩子感冒,因此,請家長準(zhǔn)備一些褲子,襪子,上衣和毛巾。并做好記號,讓孩子也認(rèn)識,以便替換,如果有衣物丟失,請及時告知老師查找。

        最后說一下要注意的幾個問題

        1:幼兒園有接送卡制度,如果請別人來接送請及時與老師聯(lián)系,為了孩子安全,請家長那個予以理解。

        2:請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的,孩子的矛盾來去都很快,做家長的藥給孩子做個很好的表率,正確領(lǐng)導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會與小伙伴有好的交流和相處,在此也感謝家長們的理解與支持。

        3:如果您的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時,請您送孩子時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

        4:在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉。

        感謝各位家長對我們工作的支持,很多家長對于我們的工作給予了肯定,我們非常感謝,當(dāng)然也有一些家長對于我們的工作提出了一些希望,對于這些問卷,我們也進(jìn)行了非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師,我們歡迎您隨時對于我們的工作提出意見或建議,以便我們及時的相互溝通,及時改進(jìn)工作!

        謝謝!

      中班家長會發(fā)言稿15

      各位家長:

        大家好!我姓xx,是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師,在那里,期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

        今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料:

        中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還期望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

        經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,異常愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好,在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點,這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

        這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康歡樂成長,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有歡樂就有幸福。

        下頭我就從以下幾方面具體的講一講:

        班級幼兒現(xiàn)狀及分析

        (1)此刻剛開學(xué),我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向教師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

        (2)教育工作的配合

        在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,教師在幼兒園里教幼兒知識,期望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

        培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題

        教育孩子參加家務(wù)勞動,幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自我穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。

        家長配合工作

        今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的`身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

        所以期望家長配合我們做好以下的工作:

        (1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。

        (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。

        (3)安全工作,請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

        (4)關(guān)注孩子接送情景

        如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

        (5)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一齊學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

        結(jié)束語

        再次感激各位家長的到來,期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!今日的家長會到此結(jié)束!

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