書(shū)法作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文 篇1
曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來(lái)到曉港公園門(mén)前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來(lái)迎接我們啦!然后我們一直沿著小路走到公園遠(yuǎn)處。一路上我發(fā)現(xiàn)了許多機(jī)動(dòng)游戲。于是我開(kāi)始哀求媽媽給我去玩一會(huì)兒。可媽媽卻：“一個(gè)人玩那些東西很危險(xiǎn)的，我們來(lái)到公園當(dāng)然要到處走走，逛逛欣賞一下優(yōu)美的風(fēng)景才是的嘛�！币痪湓挻虬l(fā)了我。聽(tīng)完，心情一下子全沒(méi)了。
無(wú)法說(shuō)服媽媽?zhuān)抑缓煤徒憬阏乙粋�(gè)沒(méi)有那么陽(yáng)光燦爛的地方來(lái)打羽毛球。也許因?yàn)椴桓吲d的緣故吧，我竟然一球都沒(méi)有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見(jiàn)況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好�？墒俏腋疽痪湓捯矝](méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)媽媽說(shuō)：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時(shí)，我乘機(jī)跟媽媽說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在好熱啊，我也不想走啦。
不如現(xiàn)在去玩一下機(jī)動(dòng)游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒(méi)有辦法了，無(wú)奈之下就唯有答應(yīng)我的.苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買(mǎi)游戲票還找到一個(gè)叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動(dòng)一靜都隨時(shí)將我拋進(jìn)水中一樣。過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學(xué)著他們。慢慢的開(kāi)起船來(lái)。剛開(kāi)始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時(shí)半刻說(shuō)不出話來(lái)。 原來(lái)“快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)”是個(gè)真理。在船上搖著搖著就快到午飯時(shí)間啦，媽媽見(jiàn)我玩得開(kāi)心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿結(jié)束!
書(shū)法作文 篇2
生活中，令人美好的事情有很多：有運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書(shū)法，則讓我的生活多姿多彩。
其實(shí)原來(lái)，我真不喜歡書(shū)法，其中毛筆算是我最煩的一類(lèi)了。學(xué)校開(kāi)展的軟筆書(shū)法課，我也心不在焉，經(jīng)常草草了事，在家中就更不用說(shuō)了。也許，書(shū)法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
那時(shí)，我正在上樓梯準(zhǔn)備上課。突然，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅書(shū)法作品，那一個(gè)個(gè)用墨勾勒的字，既剛強(qiáng)有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學(xué)拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！霸瓉�(lái)毛筆字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著。于是，從那一刻開(kāi)始，我便慢慢接受毛筆。
可萬(wàn)事開(kāi)頭難。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，筆如同一個(gè)調(diào)皮的小孩不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八�！斑@怎么寫(xiě)嘛！我氣急敗壞道。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，忽然，想起來(lái)做什么事情都要堅(jiān)持到底。便沒(méi)有知難而退，而是更加努力。我調(diào)整了握筆姿勢(shì)，照著字帖上的書(shū)法字，把握好力度，一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)。練完一張后，我發(fā)現(xiàn)我的字也稍有進(jìn)步，但這還不夠，我又繼續(xù)練習(xí)。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負(fù)有心人。在無(wú)數(shù)次練習(xí)后，我握筆不再抖了，寫(xiě)出來(lái)的'字也越發(fā)工整。學(xué)校的書(shū)法課我也當(dāng)做是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的對(duì)待，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)。后來(lái)，我的字突飛猛進(jìn)，字體變得時(shí)而剛勁，時(shí)而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學(xué)校的書(shū)法大賽上總也少不了我，并多次獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我和毛筆以已結(jié)下了不解之緣。煩躁時(shí)拿起他脾氣煙消云散，高興時(shí)，即興來(lái)上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時(shí)，用它寫(xiě)上一列列優(yōu)美的字……有時(shí)，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書(shū)，看著那些字，可以想象到古人當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)的情景。書(shū)法不但陶冶了我的情操，更增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。
書(shū)法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
書(shū)法作文 篇3
為了傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，展示學(xué)校師生生硬筆、軟筆書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)教師和學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍的同時(shí)也為了傳承燈謎的優(yōu)秀文化，大方一中于7月2日舉行了全校師生書(shū)法比賽活動(dòng)與燈謎競(jìng)猜活動(dòng)。學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，校長(zhǎng)楊帆、副校長(zhǎng)李世俊、吳學(xué)剛、王文衡、黨總支書(shū)記張青杰等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。
上午舉行書(shū)法比賽活動(dòng)，比賽分硬筆和軟筆兩類(lèi)，活動(dòng)中，有幸邀請(qǐng)到大方縣書(shū)法協(xié)會(huì)的.幾位專(zhuān)家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并特邀為此次比賽的評(píng)委，使這次書(shū)法比賽活動(dòng)更加規(guī)范、更具意義�；顒�(dòng)中，縣書(shū)法協(xié)會(huì)主席、著名書(shū)法家黃文江老師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)筆指導(dǎo)，并親自題字贈(zèng)與現(xiàn)場(chǎng)的部分師生，使活動(dòng)達(dá)到一個(gè)完美的高潮。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了師生的文化生活，培養(yǎng)了師生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。
下午2點(diǎn)半，校園廣場(chǎng)上已是人頭攢動(dòng)，高一高二級(jí)各班搭建了自己的謎臺(tái)，各班謎臺(tái)裝飾得五顏六色、千姿百態(tài)，漂亮及了。各班共準(zhǔn)備了近千條謎語(yǔ)供大家競(jìng)猜，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的近千條謎語(yǔ)涉及范圍廣，包括字謎、人物謎、成語(yǔ)謎、自然類(lèi)和地名類(lèi)等，涵蓋了生活常識(shí)、法律知識(shí)、科普知識(shí)、安全知識(shí)等，生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富多彩，融知識(shí)性和趣味性于一體，吸引同學(xué)們駐足觀望，或冥思苦想，或熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，猜中者還能贏得學(xué)校精心準(zhǔn)備的小禮品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的一張張笑臉洋溢著青春的朝氣，渲染著活動(dòng)的歡樂(lè)氛圍。
本次燈謎活動(dòng)，內(nèi)容既貼近生活，又充滿文化色彩。活動(dòng)寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，去接觸、愛(ài)好和傳承燈謎的優(yōu)秀文化，既拓寬了學(xué)生的視野，又增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。
書(shū)法作文 篇4
書(shū)法是中華的文化之一，今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位書(shū)法家。
蘇軾，字和仲，漢族，是父親蘇洵的'第五子，是北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、散文家、詩(shī)人、詞人。蘇洵、蘇軾、蘇轍，世稱(chēng)三辦，作品有：《東坡七集》《車(chē)坡樂(lè)府》等。
王羲之，字逸少。與其子獻(xiàn)之稱(chēng)“二王”。作品：《樂(lè)毅論》、《黃庭經(jīng)》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、《官奴帖》、《二謝帖》、《奉桔帖》、《蘭亭序》，羲之最得意之作是《蘭亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，對(duì)《蘭亭序》愛(ài)不釋手，稱(chēng)其“盡善盡美”。
柳公權(quán)，字誠(chéng)懇，字體清瘦文雅。作品：《神策軍》、《玄秘塔》、《劉沔碑》。
顏真卿，字清臣。德宗興元元年，淮西節(jié)度使李希烈叛亂，奸相盧杞趁機(jī)借李希烈之手殺害他，派其前往勸諭，被李希烈縊死。聞聽(tīng)顏真卿死訊，三軍將士紛紛痛器失聲。半年后，叛將李希烈被手下人所殺，叛亂平定。顏真卿的靈柩才得以護(hù)送回京，厚葬于京兆萬(wàn)年顏氏祖塋。顏前輩的作品：《多寶塔》、《吳興集》、《盧州集》、《臨川集》、《李玄靜》。
歐陽(yáng)詢，字信本。作品：《卜商帖》、《張翰帖》、《九面宮醴泉銘》、《入決》、《皇甫誕碑》、《三十六法》、《夢(mèng)奠帖》。
這五位就是最出名的書(shū)法家。
書(shū)法作文 篇5
我今年八歲了，在華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀一年級(jí)。我個(gè)子矮小，看上往文文靜靜。我的頭很大，臉白白凈凈，小小的眼睛，紅紅的嘴巴，樣子還挺可愛(ài)呢！
我喜歡寫(xiě)字，六歲就開(kāi)始上書(shū)法班學(xué)寫(xiě)羊毫字。我天天要寫(xiě)兩張字，才算完成任務(wù)。要是有客人來(lái)了，我還沒(méi)寫(xiě)完，就一個(gè)人躲在房間里堅(jiān)持寫(xiě)；要是作業(yè)多，到了晚上，我有些困了，就揉揉眼睛繼續(xù)寫(xiě)。我天天練習(xí)羊毫字，從不中斷。不論是炎熱的`夏天還是嚴(yán)冷的冬天。
我的書(shū)法已經(jīng)在班級(jí)里小有名氣，在學(xué)校里多次獲獎(jiǎng)了。
我要繼續(xù)努力，�？撮L(zhǎng)大能當(dāng)個(gè)書(shū)法家。
書(shū)法作文 篇6
“五一”那天上午，我們?cè)缭绲貋?lái)到了新建成的廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)。在新的園木樓門(mén)前掛著的醒目的大紅橫幅：“中國(guó)書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家---廈門(mén)書(shū)法家與書(shū)法愛(ài)好者互動(dòng)活動(dòng)”�？缟吓_(tái)階，展示在我們眼前的廈門(mén)市刻字藝術(shù)家的作品展示，邁進(jìn)大廳展出了廈門(mén)書(shū)法家的一些作品，還有幾位書(shū)法家正在與書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流。典雅別致的圓木樓坐落在海濱，相當(dāng)唯美的景致和舒適的海風(fēng)，以及那親切學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們體驗(yàn)到廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)獨(dú)特的魅力。
廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)位于環(huán)島路曾厝安路段外側(cè)，它全長(zhǎng)約５００米，占地面積３萬(wàn)平方米。這是全國(guó)首個(gè)以書(shū)法為主題的.廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建設(shè)結(jié)合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀藝術(shù)為載體，力求人文與自然相和諧。
廣場(chǎng)建筑風(fēng)格緊扣書(shū)法主題，在不同的景觀區(qū)，擺放著一些著名書(shū)法家書(shū)帖的石雕，字體有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。按照“以天為紙，以海為墨”的設(shè)計(jì)理念，尊重傳統(tǒng)，格調(diào)高雅，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。既提供游覽欣賞的場(chǎng)所，又為廣大書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺(tái)，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書(shū)鷺島胸懷，展大海豪情”的風(fēng)采。
書(shū)法作文 篇7
可能我對(duì)中國(guó)漢字特別敏感，從小我寫(xiě)的字就特別漂亮，好多次都被放在班級(jí)里的表?yè)P(yáng)欄中展給其他同學(xué)看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書(shū)法興趣班。
練書(shū)法很累，每個(gè)筆畫(huà)都很難，不要看那小小的一點(diǎn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可寫(xiě)起來(lái)就很難了。每一個(gè)筆畫(huà)都要注意提、按、使、轉(zhuǎn)，有的筆畫(huà)只要少了一步，整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！終于我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
從筆畫(huà)到字，從簡(jiǎn)單到難，每個(gè)字都要細(xì)心揣摩才能寫(xiě)得好看。因此，每次的字我都要寫(xiě)完一個(gè)字，看看和字帖上的字有哪些寫(xiě)得不一樣，不好的地方，爭(zhēng)取在下一個(gè)字有所進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的`積累知識(shí)。書(shū)法也是一樣，只要明白每一字的筆畫(huà)，先怎樣寫(xiě)，再怎樣寫(xiě)，我相信不管有多難的字，一定會(huì)寫(xiě)得很漂亮的。當(dāng)然，筆畫(huà)寫(xiě)得好，而結(jié)構(gòu)卻不好，這個(gè)字一定會(huì)是個(gè)失敗的字。所以，我們不光筆畫(huà)要寫(xiě)得好，結(jié)構(gòu)也要擺得好，這樣的字肯定是最漂亮的。
我得出了一個(gè)結(jié)論：練習(xí)書(shū)法一靠認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)，揣摩字時(shí)每一筆每一畫(huà)都要有這三點(diǎn)；二靠堅(jiān)持不懈，只有堅(jiān)持才能取得勝利，不堅(jiān)持，勝利的滋味你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。所以說(shuō)，事事貴堅(jiān)持，堅(jiān)持是最甜的果實(shí)。
書(shū)法作文 篇8
我拿起毛筆，輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開(kāi)始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習(xí)寫(xiě)“春”字和“�！弊�。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)。咦？為什么寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)分叉？難道是毛筆沒(méi)有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫(xiě)出來(lái)的字比剛才好看多了，我開(kāi)始靜下心來(lái)練字，準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫(xiě)字的時(shí)候，大家早就迫不及待了，書(shū)法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情，靜下心來(lái)開(kāi)始寫(xiě)“福字”，蘸墨、運(yùn)筆，一氣呵成，點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒，一個(gè)大大的`“�！弊志蛙S然紙上，看，這個(gè)“�！弊謭A潤(rùn)飽滿，那筆畫(huà)渾厚有力，看起來(lái)跟媽媽買(mǎi)的春聯(lián)上寫(xiě)的一模一樣。
雖然我沒(méi)有練過(guò)毛筆字，但是我對(duì)今天寫(xiě)的這幾個(gè)福字還是很滿意的，但是書(shū)法無(wú)止境，我只有繼續(xù)練習(xí)，才能越寫(xiě)越好。
書(shū)法作文 篇9
上個(gè)星期，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第二堂書(shū)法課。
如果說(shuō)第一節(jié)課是一堂理論課，那么這節(jié)課就是實(shí)踐課了，這門(mén)課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開(kāi)始學(xué)習(xí)，她先寫(xiě)了一個(gè)觀字，也就是觀，點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。，不一會(huì)兒，一個(gè)鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開(kāi)心的笑容，沒(méi)想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語(yǔ)文課教的那么好，還是一位書(shū)法家咧！接著王老師有寫(xiě)了一個(gè)施字，讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)，再在書(shū)法本上寫(xiě)。白板上的兩個(gè)字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的學(xué)習(xí)熱情，也許是我們不想辜負(fù)王老師的一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫(xiě)得非常不錯(cuò)，得到了王老師的好評(píng)，大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習(xí)，可是寫(xiě)出來(lái)的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，等到王老師來(lái)檢查的時(shí)候，提醒我的執(zhí)筆方式不對(duì)，經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整，寫(xiě)出來(lái)的字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，字越來(lái)越漂亮了。我按照王老師教我們的.執(zhí)筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書(shū)法本上寫(xiě)下了觀、童、施、圓四個(gè)字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了，顯得頁(yè)面不整潔，只得到了一個(gè)甲-，但我還是很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這堂課，終于掌握一些書(shū)法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書(shū)法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會(huì)有收獲的。
期待著下一次書(shū)法課的到來(lái)！
書(shū)法作文 篇10
踏進(jìn)那古老的門(mén)檻，那一張張木桌，那一把把長(zhǎng)椅，粗糙的墻上掛滿了一幅幅書(shū)法作品，一位位專(zhuān)心致志的學(xué)生，使整間屋子透著濃郁的藝術(shù)氣息……
作為一名剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，這一切都充滿了無(wú)窮的陌生感。悄悄移動(dòng)著小碎步，害羞地躲到了媽媽的身后。一位面帶笑容，一雙小眼睛配合著一個(gè)高挺的鼻梁，讓人不恭敬都不行的人出現(xiàn)在眼前。我猜想，這一定就是媽媽給我提起的錢(qián)老師吧！
跟隨著老師的步伐，我被領(lǐng)到了一個(gè)空位子前，原本緊張的神情一下子松弛了下來(lái)。望著桌子上的毛筆和字帖，我突然幻想著有朝一日成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家的畫(huà)面，不禁笑出了聲。媽媽告誡我：“要安靜，不要出聲。”這時(shí)，老師告訴我：“今天我們先學(xué)握毛筆�！焙闷嫘尿�(qū)使著我忍不住想嘗試。
原來(lái)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，真正行動(dòng)起來(lái)竟然這么不容易。每一次毛筆就像是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣，總是在我的手掌間掙脫。好不容易握牢了，老師說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，食指應(yīng)該按在大拇指上面�！焙貌蝗菀鬃藙�(shì)對(duì)了。老師卻說(shuō)：“不要握得太緊！要不然手會(huì)痛的�！币淮�，兩次，失敗又失敗，一股強(qiáng)烈的悲傷熱流涌上心頭，淚水浸濕了我的眼眶，我如同掉進(jìn)了無(wú)底深淵，腦海中產(chǎn)生了放棄的念頭。
俗話說(shuō)，失敗是成功之母，我怎么這么懦弱無(wú)能，一點(diǎn)真功夫都沒(méi)學(xué)到就放棄呢？于是我端正了態(tài)度，在無(wú)數(shù)次的失敗中，我終于成功戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。我激動(dòng)的'心情簡(jiǎn)直難以言表。
沉睡的字帖終于蘇醒了，又給我下了一道戰(zhàn)書(shū)，一切準(zhǔn)備就緒。先練習(xí)“上”字，雖然這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà)，但想寫(xiě)好卻是難上加難。我認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏臨摹，一筆一劃我都要花費(fèi)許多精力去完成。因?yàn)槔蠋熢@樣說(shuō)過(guò)：“如果不投入百分之百的精力，就不能有百分之百的回報(bào)�！�
果然，功夫不負(fù)有心人，那幸運(yùn)之神終于降臨到了我的頭上。當(dāng)那一刻，我接過(guò)那紅艷艷的獲獎(jiǎng)證書(shū)和那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，在那一陣?yán)坐Q般的掌聲中，一股喜悅涌上心頭，我激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，我仿佛與第一個(gè)屬于我個(gè)人的榮譽(yù)融為一體，我綻放出從未有過(guò)的笑容……
就這樣，這段悲喜交加的書(shū)法道路還在延續(xù)著，書(shū)法一直陪伴著我每時(shí)每刻，它讓我變得更加獨(dú)立，更加有耐心，書(shū)法，一個(gè)我永遠(yuǎn)的知音。
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