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完整英語試卷分析
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編幫大家整理的完整英語試卷分析，希望能夠幫助到大家。
完整英語試卷分析1
試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，很好的考查了學(xué)生的語用能力和交流能力，并兼顧了對初步語法知識的考查;試卷中沒有了純單詞拼寫的題目，而是結(jié)合實(shí)際生活,注重學(xué)生對單詞在句中運(yùn)用能力的考查，不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo),各題型的比重適度，現(xiàn)分析如下：
1、選不同類的一項(xiàng)，本題主要考查學(xué)生的詞匯積累情況，同學(xué)們掌握得還算不錯(cuò)，得分率很高的。
2、單項(xiàng)選擇，本題主要考查學(xué)生對句型、一般疑問句的肯定和否定回答、介詞、簡單語法的掌握能力.其中出現(xiàn)最多的.是第8小題，主要考的是學(xué)生對介詞before的理解和運(yùn)用。
3、找錯(cuò)改錯(cuò)，本題主要考查的是名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式、現(xiàn)在分詞在句子中的用法和動(dòng)詞的第三人稱形式的變化，大多數(shù)同學(xué)是不理解句子的意思,不知道錯(cuò)在哪里，甚至造成越改越錯(cuò)的后果.
4、連詞成句，本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力,內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，此題得分率為85%，出錯(cuò)的基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對句子沒有整體性概念,陷于無知的狀態(tài).
5、補(bǔ)全對話和選詞填空,這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對所學(xué)英語的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分。
6、根據(jù)對話內(nèi)容填空，本題不僅考查學(xué)生的對話理解能力，而考查了學(xué)生正確使用和拼寫單詞的能力。對話內(nèi)容與教材中學(xué)過的內(nèi)容類似，大部分在練習(xí)冊上曾出現(xiàn)過了，但得分率并不高，同時(shí)從答題情況來看,學(xué)生不會從上下文來連貫地思考問題，也不會從語法的角度分析問題。
7、閱讀理解并判斷，此題主要考查學(xué)生的閱讀能力，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)簡直猶如天書。
改正措施：
1、正確使用課堂用語,為學(xué)生提供有效地英語學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中注意情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會.
2、加強(qiáng)聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
3、注意對重點(diǎn)句型及課文中短語的有效訓(xùn)練.
英語作為一種語言,首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用，要明白實(shí)踐越多，提高也就越快.
完整英語試卷分析2
一、試題的特點(diǎn)
根據(jù)五年級學(xué)生心理和知識能力的發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課標(biāo)的要求是繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，掌握一定的語法知識，主要為時(shí)態(tài)語態(tài)基本結(jié)構(gòu)用法和日常用語的`運(yùn)用。使他們能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)英語和運(yùn)用英語，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力的考查。
二、總體分析：
五年級英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是考察學(xué)生對基本時(shí)態(tài)和常用詞的應(yīng)用，因此，試卷出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度.
三、問題分析
第一題,英漢互譯。大部分同學(xué)掌握得較好,失分較少。
第二題主要是考察學(xué)生對課文常用語的記憶能力。從卷面來看，學(xué)生們掌握得較好。
第三題看圖選詞,大部分同學(xué)掌握得較好，個(gè)別學(xué)生對詞義不了解,所以張冠李戴,失分不少。
第四題單項(xiàng)選擇.a和an的用法以及名詞性物主代詞和形容詞醒悟主代詞仍然有學(xué)生混淆。
第五題是單詞變形，答題情況不是太好，學(xué)生馬虎，將上一個(gè)提供的詞填寫在下一個(gè)空中。由于分值較高，所以導(dǎo)致丟分過多.
第六題完成對話，整體很好，但是句子理解不好的，失分過多。
第七題閱讀，得分率較高。答案都可以在原文上找到。
總體來看，答題情況還不錯(cuò)，但仍有不足。而且主要丟分原因在審題不清和語法運(yùn)用上。
四、改正措施
根據(jù)試卷分析，多數(shù)考生對小學(xué)英語基礎(chǔ)知識和基本技能掌握較好.在小學(xué)需要掌握的一般的英語基礎(chǔ)知識和基本技能還要全面普及，不要兩極分化，教師應(yīng)精講多練,要把英語作為一門科學(xué)去學(xué)習(xí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力和實(shí)際應(yīng)用能力，加強(qiáng)記憶單詞的教學(xué),掌握單詞、詞組、句型、語法等全方面的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和技能。
1、重視單詞、句子的認(rèn)讀和多題型練習(xí)。
2、分析學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,缺陷與不足,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣.
3、注意對重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練和課文的背誦要求。做到精益求精，逐步授學(xué)生以解題技巧。
在今后的備課和上課中，我要更加認(rèn)真地分析教材，找出哪些是可以留給學(xué)生的空間。設(shè)計(jì)大多數(shù)學(xué)生能夠參與的、貼近學(xué)生生活的、有趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)。平時(shí)重視訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
完整英語試卷分析3
一、整體來看。
本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí).試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言以及書寫的能力,試題難易適度，題型靈活多樣,符合新課標(biāo)的要求。
二、試題的特點(diǎn)。
1、注重了基礎(chǔ)知識的考查
試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本,對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如:聽力題的一題、二題、三題、五題；筆試題的一題、三題、四題，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系
小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則,側(cè)重用已學(xué)過的英語知識解決實(shí)際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試部分的二題中設(shè)計(jì)的仿例拼寫地名，重視了對學(xué)生書寫的能力,以及與語文學(xué)科的`整合，對教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。
三、各大題的分析與探究。
1、聽力部分
聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。共六大塊內(nèi)容，分別為：一聽音標(biāo)號；二聽音判斷；三、聽音連線；四、聽音選擇；五聽音涂色;六、聽音排序。其得分率為85%左右,失分較多的是第四大題題，失分的主要原因是錄音不清晰。學(xué)生反映這一題的錄音模糊不清。還有就是第四大題第四小題，文化部分內(nèi)容,由于教師平時(shí)的教學(xué)不夠重視導(dǎo)致部分學(xué)生沒能較好完成選擇。
2、筆試部分
筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括字母、詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查.共四大塊內(nèi)容，分別為：
一、正確抄寫下面字母。
此題的得分率為90%。失分原因是部分學(xué)生書寫印刷體。
二、仿例拼寫地名。
此題的得分率是75％.部分學(xué)生拼音較差，不能拼出正確地名;大部分學(xué)生不了解書寫地名的正確格式，如:開頭第一個(gè)字母沒大寫；兩個(gè)字空間空格等。學(xué)生平時(shí)沒有接觸過類似題型，教師也沒有拓展，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。
三、看圖選擇正確的單詞。
此題的得分率為95%,學(xué)生整體完成情況較好,只是小部分學(xué)生將第六小題的hand選成head。四、連一連，此題的得分率是90％。
從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運(yùn)用部分比期中要好，但普遍還存在著以下幾方面的問題。
1)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運(yùn)用。
2）知識面狹窄,缺乏一定的生活常識。
3）語言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng).
四、今后努力的方向
1、努力更新語言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng).
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。
3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打招呼。
4、適當(dāng)增加語言的輸入量,拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).
總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心你的付出就會獲得收獲，相信在大家的努力下，孩子們的英語水平會越來越好。
完整英語試卷分析4
本次三年級英語試卷有聽力和筆試兩部分組成，總分100分，其中聽力45分,筆試55分。本次考試的題型為圖片認(rèn)讀、語言交際、看寫、語言描述等五個(gè)題型.圖片認(rèn)讀主要考核學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，語言交際主要考核學(xué)生用英語交際的能力，看寫主要考察學(xué)生對于二十六個(gè)字母的掌握情況,語言描述主要考察的是學(xué)生在具體情境中英語的使用,以上均是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查.試卷題型多樣靈活，難易適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，大部分同學(xué)掌握較好。
1、聽力部分
聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反映能力。
第一題，聽音，選出聽到的單詞.比較容易，絕大多數(shù)學(xué)生都正確.
第二題,聽音,選出與你聽到內(nèi)容相符的圖片。這道題首先要求學(xué)生把圖看懂,其次，能夠理解錄音內(nèi)容，最后再判斷圖片是否與錄音相符,大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)，正確率很高。只是第五小題有小部分同學(xué)未能將國旗的顏色與實(shí)際聯(lián)系起來，導(dǎo)致丟分。
第三題，聽音，選出你所聽到的句子。完成情況較好，小部分同學(xué)對于單詞在句子中的運(yùn)用，讀著熟，看著不熟,導(dǎo)致丟分。
2、筆試部分
第一題，寫出字母表中缺失字母的大小寫。.這一道題考察的'是學(xué)生對于二十六個(gè)字母的掌握情況.錯(cuò)誤率較高，錯(cuò)誤的基本都是將所占格子認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樵谠嚲砩系母褡优c我們平時(shí)在作業(yè)本的練習(xí)時(shí)的格子,看起來不同，所以很多同學(xué)認(rèn)錯(cuò)。.
第二題，選擇方框內(nèi)正確的代號填入圖下方的括號內(nèi)。這題錯(cuò)得較多的還是eye和ear這兩個(gè)單詞.以后要多加區(qū)分練習(xí).
第三題，將句子與對應(yīng)的圖片連線.有小部分同學(xué)將clap your hands。和Sit down。弄混淆，因?yàn)闃?biāo)志sit down的圖片中的男孩子的手舉起來了。這些同學(xué)就沒有仔細(xì)看其它的圖片.
雖然期中測試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
1、更新語言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用.
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力.在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐.
3、多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制,比一比、看一看,誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力.在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識,打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。
英語作為一種語言,首要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。
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