我的讀書(shū)筆記（通用25篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)筆記 1
《我的妹妹小順》講的是姐妹之間的感情。主角小順小時(shí)候失去了母親。他的父親完全忽略了小順，因?yàn)樗珎牧�。正因�(yàn)槿绱耍兊煤軌�。在學(xué)校里，他也有個(gè)名字叫“太梅順”。因?yàn)樗粋�(gè)人住，他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，直到遇到一個(gè)老師，也就是他四年級(jí)的老師。老師看到他的學(xué)生一個(gè)人過(guò)著非常艱難的生活。所以，把她家當(dāng)成自己的女兒，全心全意的照顧她，一開(kāi)始會(huì)不習(xí)慣，因?yàn)樯钤谀吧沫h(huán)境里會(huì)讓她害怕，但最終，小順和老師的女兒小宇成了真正的姐妹。
看完之后，我想：
感覺(jué)小順和她老師的女兒小雨雖然不是真正的姐妹，但我相信她們的.感情是真實(shí)的，這讓我最感動(dòng)。我也覺(jué)得小順有一次被一群六年級(jí)的同學(xué)為了救小宇打了一頓，臉和手腳都受傷了，讓我哭了，因?yàn)槲殷w會(huì)到了姐妹之間感情的重要性。
看完這本書(shū)，也希望自己能成為一個(gè)像小順一樣善良樂(lè)于助人的小學(xué)生。
我的讀書(shū)筆記 2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的主人公是小老鼠嗅嗅、匆匆、小矮人哼哼和唧唧，它們都在迷宮中尋找著自我的奶酪。嗅嗅和匆匆采取的尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單：反復(fù)嘗試。它們會(huì)記住那些沒(méi)有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領(lǐng)域。哼哼和唧唧也會(huì)運(yùn)用自我的思維潛力，并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)。
故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，就是四個(gè)小家伙竭盡全力尋找奶酪的故事，但是他們對(duì)找到奶酪時(shí)該怎樣對(duì)待奶酪完全是兩種不一樣的態(tài)度，嗅嗅和匆匆沒(méi)有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。
書(shū)中的奶酪我在以前的想法是認(rèn)為是生存不可缺少的東西，但是我此刻明白了，它可能不僅僅指我們每個(gè)人的愿望和理想，還有健康，感情等等各種我們想要的東西。我們從一出生就開(kāi)始都是向著每個(gè)人的欲望前進(jìn)，小的時(shí)候我們渴望好吃的零食，少年我們追逐學(xué)習(xí)，友情。大概上了高中以后，我們有了懵懂的感情。到了大學(xué)即將畢業(yè)的我們，有了雄心壯志準(zhǔn)備出去闖。這一切的一切都是我們以前經(jīng)歷過(guò)的，但是一旦我們得到了自我想要的東西之后的態(tài)度又是怎樣呢？有90%的人會(huì)沉溺于一時(shí)的欣喜之中，一旦這些東西從自我的手中失去的時(shí)候，我們又會(huì)抱怨上天的不公平。人真的是這樣，為什么有人會(huì)一向成功？為什么有人會(huì)成功一時(shí)而之后銷(xiāo)聲匿跡。這些都不是上天的眷戀，上天能夠眷戀你一刻，但是不可能眷戀你一生。因?yàn)樯咸炜偸呛芄降�，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的。最后我以此刻我已經(jīng)23歲的人生觀從這本書(shū)找到了我的影子了。哼哼就是我的影子，干事情不愿意沖破思想的束縛，有一點(diǎn)成績(jī)就滿足于現(xiàn)狀，總覺(jué)得別人沒(méi)準(zhǔn)還不如我，反正我不是最差的。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng)新意識(shí)，我害怕我的創(chuàng)新會(huì)是別人嘴中的笑柄。或許我認(rèn)為創(chuàng)新對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件太難太難的事情了，安于現(xiàn)狀就好。從小到大，我對(duì)很多事情都是在抱怨上天的不公平
，我抱怨上天沒(méi)有給我一個(gè)高智商，沒(méi)有給我一個(gè)漂亮的容貌，沒(méi)有讓我在高考的時(shí)候?yàn)樽晕覔P(yáng)眉吐氣。我整天都是在懷疑別人有機(jī)遇，或是有條件走捷徑，我卻沒(méi)有想過(guò)，我的捷徑在自我的不經(jīng)意中已經(jīng)失去。
我此刻已經(jīng)是一名大學(xué)生，是一個(gè)有自主潛力的成年人，書(shū)中提到："誰(shuí)先放下舊奶酪，誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪"！讓我深有感觸。放下，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析利弊，冷靜思考，然后舍棄不利因素，選取自我認(rèn)定的`目標(biāo)，并且堅(jiān)持下去。
因此，放下首先就應(yīng)是一種自信的體現(xiàn)。沒(méi)有信心的人是不可能坦然放下的，他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī)，使自我陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅(jiān)信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來(lái)，他們?nèi)匀桓惺艿疥?yáng)光在不遠(yuǎn)的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會(huì)有回報(bào)。哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現(xiàn)了一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。
然后，放下是來(lái)源于心智的指引。當(dāng)生活，工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯(cuò)亂復(fù)雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢?fù)碛兄腔鄣娜�，就明白是該作出選取的時(shí)候了——哪些該放下哪些該保留權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選取可能產(chǎn)生的結(jié)果，得出自我要堅(jiān)持的結(jié)論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智，而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當(dāng)這個(gè)潛力透過(guò)智慧表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，就請(qǐng)抓住它！哼哼自我的思考以及他和唧唧的對(duì)話，其實(shí)就是心智的探索。
接下去，放下還意味著不斷創(chuàng)新，不斷彌補(bǔ)，不斷完善！月有陰晴圓缺，生活，工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作某種選取的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè)，金錢(qián)，地位，感情，親情，名望……這也就是我們放下的東西。但是，放下并不是目的，放下只是暫時(shí)的，放下以后，要想方設(shè)法把它尋找回來(lái)，而且找回來(lái)更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就像哼哼，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，最后又重新找回了奶酪。
另外這本書(shū)，讓我想到了我的一些以前痛苦的事情。我以前跟一個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系很僵硬，我把所有的原因全歸到了自我的身上，我那時(shí)傻的想要生一場(chǎng)大病，來(lái)證明我沒(méi)有在背后詆毀她。那時(shí)因?yàn)檫@件事情嚴(yán)重影響到了我的高考，導(dǎo)致我很痛苦。之后我一向堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，努力和別人相處好，向別人證明我根本不是那樣的人。此刻，這么多年過(guò)去了，我此刻想起來(lái)還是有點(diǎn)隱隱作痛。但是看完了這本書(shū)，我閉上眼睛靜靜思考了很多。什么事情我都就應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)。她根本就不是我的奶酪，我又何必這樣痛苦，導(dǎo)致我最后的高考失敗，還把家人和好朋友也弄得替我擔(dān)心。不管以前的是因?yàn)檎`會(huì)還是什么樣，我真的就應(yīng)放下了，我此刻要向著自我真正的奶酪前進(jìn)，不管以后出現(xiàn)什么樣的困難，我都要努力前進(jìn)，既不要自卑，也不要沉溺于小小的成績(jī)。我相信我會(huì)找到我的奶酪。
另外，我此刻正處于人生的迷茫之中，我們應(yīng)對(duì)越來(lái)越大的大學(xué)生就業(yè)壓力，越來(lái)越多的學(xué)生參加研究生考試，我們很無(wú)助。生活就是一個(gè)大的迷宮，你越是怕它，越會(huì)感到迷失，沒(méi)有方向。以后如果我上班了，我明白我的這種性格必然會(huì)對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，我不能再把時(shí)光耽誤在感嘆失去奶酪的痛苦之中，而是繼續(xù)尋找我的奶酪。
這本書(shū)折射了一個(gè)此刻困擾所有初步入社會(huì)的年輕人的大問(wèn)題，它像一盞探照燈，照亮了我們迷茫的生活態(tài)度。
勇于放下，堅(jiān)持你自我的選取，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
我的讀書(shū)筆記 3
今天，我看完了這一部杰出的小說(shuō)——《小公主》，非常的感動(dòng)，也非常的震撼。
故事里的主人公——小公主薩拉·庫(kù)爾是一個(gè)駐印度的英國(guó)-軍官的獨(dú)生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養(yǎng)大的，當(dāng)她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)，由于她的父親擁有很多財(cái)產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書(shū)，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽(tīng);她有著風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛(ài)、尊敬她。
但是，當(dāng)父親的事業(yè)失敗，又得了熱病不幸去世以后，薩拉便開(kāi)始過(guò)著悲傷難堪的生活，可是，當(dāng)薩拉通過(guò)不懈地努力后，夢(mèng)幻般的奇跡卻又發(fā)生在薩拉的身上——一次偶然的機(jī)會(huì)，她又重新恢復(fù)了自己高貴的身份，又再次受到了周?chē)娜说南矏?ài)與歡迎。
我讀了這篇文章非常地感動(dòng)。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對(duì)接踵而來(lái)的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開(kāi)始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習(xí)，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對(duì)一切困難。
是啊！人的一生是豐富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣……我覺(jué)得白涅德夫人的生活應(yīng)該也是十分艱苦的，就像薩拉的遭遇那樣�？梢哉f(shuō)白涅德夫人也有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，所以才刻畫(huà)了薩拉這樣一個(gè)栩栩如生的人物。
我們應(yīng)該像白涅德夫人和薩拉·庫(kù)爾一樣，歌唱生活，熱愛(ài)生活。我們的境界雖然不一樣，可我們還是應(yīng)該每時(shí)每刻向她們學(xué)習(xí)。
生活，是一所充滿智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團(tuán)結(jié)，樹(shù)木教你腳踏實(shí)地，太陽(yáng)教你關(guān)注世界……
你要從中學(xué)會(huì)自立、勇敢、寬容、進(jìn)拳…
你要從中學(xué)會(huì)真假、是非、善惡、美丑……
一邊走，一邊用心打量這個(gè)世界吧，每天都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)！爾后，像蜜蜂一樣，把種種精華聚集、融合、調(diào)配、釀出蜜蜂芬芳的生活。從困難中找尋生活的真諦，從幸福中喚起自己真摯的心。
請(qǐng)不要忘記，每天為自己精彩的生活歌唱！
小王子
小王子是一個(gè)孤獨(dú)、憂傷的孩子。他住在一個(gè)叫B612的小行星上。一個(gè)小到只容得下一朵玫瑰花。三座活火山的小星球。有一天，他離開(kāi)了那個(gè)地方，離開(kāi)了他深愛(ài)的玫瑰花，開(kāi)始旅行。他來(lái)到了地球，遇到了作者，然后又回到了他的星球。
這是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而平凡的故事�；蛘哒f(shuō)用童話形容更加確切，它以一個(gè)敘述的方式來(lái)告訴你人生的一切。但又用樂(lè)觀而開(kāi)朗的態(tài)度教會(huì)你如何去面對(duì)。小王子就是一個(gè)真善美的化身。他一心一意的`深愛(ài)著他的玫瑰花。憂傷的時(shí)候會(huì)在哪個(gè)小星球上不停挪動(dòng)椅子看四十多次的日落。即使是面對(duì)死亡，他也只是覺(jué)得自己的軀體太重。沒(méi)有辦法帶回他的星球。或者說(shuō)，他根本就沒(méi)有死。他已經(jīng)在他的星球上對(duì)著地球發(fā)出銀鈴般的笑聲。只要抬頭看一看。滿天的星星就如同他純潔無(wú)邪笑臉一般明朗、清澈。
這是一部寫(xiě)給所有孤獨(dú)的人的童話，沒(méi)有曲折的情節(jié)和奢華的語(yǔ)言。在這個(gè)紛紛擾擾的塵世之間。多少寂寞的靈魂如同小王子一般。有的也可能成為了書(shū)中被權(quán)利禁錮的國(guó)王，或是成為那個(gè)只知道價(jià)值卻不在乎意義的商人。可是，只要你還清楚自己在干什么，想要的是什么，你就還是一個(gè)如同小王子一樣單純的孩子�；蛘哒f(shuō)，就是一個(gè)天使。
我們都是生活在這個(gè)城市里寂寞的人類。當(dāng)你仰望星空，想象小王子還在他的星球?qū)ξ覀兾⑿�。那么，漫天的星星都�?huì)微笑，面對(duì)這么多的微笑，我們還有什么理由再去悲觀呢？讓我們也試著去對(duì)一切微笑吧！
我的讀書(shū)筆記 4
這本書(shū)中提到了四個(gè)小人物，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，思維簡(jiǎn)單，嗅覺(jué)強(qiáng)大。他們不會(huì)去想太多的東西，只是憑借著天性的本能去尋找奶酪。但是也就因?yàn)槿绱�，他們的跑鞋�?jīng)常掛在脖子上，以便可以隨時(shí)出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧這兩個(gè)聰明的小矮人卻是聰明反被聰明誤。正是因?yàn)樗麄兟斆�，所以在尋找到奶酪C站之前，哼哼唧唧比匆匆嗅嗅節(jié)約了很多時(shí)間，少跑了很多路。但同時(shí)，也正因?yàn)楹吆哌筮笞约阂灿X(jué)得不同與匆匆嗅嗅而瞧不起他們。
當(dāng)奶酪不見(jiàn)了的時(shí)候，笨笨的嗅嗅匆匆因?yàn)楸灸芰⒖坛霭l(fā)去尋找新鮮的奶酪，因?yàn)樗麄冊(cè)揪桶l(fā)現(xiàn)奶酪在一天天減少，總有一天會(huì)全部消失。而哼哼和唧唧卻是在發(fā)現(xiàn)奶酪C站之后，在這個(gè)幸福的奶酪站中迷失了，漸漸變的不知進(jìn)取，只會(huì)守著固有的奶酪山坐享其成。
原來(lái)的追求代表物跑鞋和運(yùn)動(dòng)服都不知道跑到哪里去了。當(dāng)奶酪在一天突然不見(jiàn)了的時(shí)候，哼哼唧唧只是在抱怨與懊惱，而不是馬上動(dòng)身出發(fā)去尋找新的奶酪。日復(fù)一日，奶酪不會(huì)回來(lái)的，每天不斷的`去奶酪C站尋找不見(jiàn)了的奶酪只會(huì)讓人更加郁悶和暴躁。而且因?yàn)闆](méi)有食物，哼哼唧唧的狀況越來(lái)越糟糕。
這就像是在我們的日常生活中，大家都有很幸福的時(shí)候，但是幸福不是一直停留在那里不變的，當(dāng)時(shí)光故去，幸福不在的時(shí)候，我們需要馬上行動(dòng)，去尋找下一個(gè)幸福的站點(diǎn)。
我的讀書(shū)筆記 5
因?yàn)闄C(jī)緣巧合，看了一篇俞敏洪被匪徒打劫的文章而找到本書(shū)，然后就迫不及待的讀下來(lái)了。故事真的很精彩，俞敏洪的總結(jié)概況能力很強(qiáng)，文字精煉而又表意精準(zhǔn)，北大的背景和演講的功力在本書(shū)中都有很好的體現(xiàn)。
在讀本書(shū)之前，我對(duì)新東方的了解僅限于大學(xué)英語(yǔ)考試培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)。新東方初創(chuàng)階段的勵(lì)志和堅(jiān)韌，上千人的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，數(shù)九寒天的埋頭苦學(xué)，學(xué)生的掌聲和吶喊聲，讓我不禁回憶起在我的大學(xué)期間新東方及各種考研班的.盛況，深為自己曾經(jīng)參與過(guò)這個(gè)過(guò)程而感到驕傲，仿佛我的青春就在昨天，不曾走遠(yuǎn)。
從家族企業(yè)到合伙經(jīng)營(yíng)，管理層內(nèi)斗的三年，被踢出董事會(huì)到再次回歸，上市之后的迷茫與失落，新東方的成功與失敗，個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和局限性等等內(nèi)容中，我讀到了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家的赤誠(chéng)和深城。
社會(huì)對(duì)于俞敏洪的評(píng)價(jià)褒貶不一。去年他還因不當(dāng)?shù)呐匝哉摫还簦衲晷聳|方又創(chuàng)下了上市12年的季度巨虧。從新東方年會(huì)吐槽歌曲走紅網(wǎng)絡(luò)，新東方內(nèi)部管理的問(wèn)題也可見(jiàn)一斑。也許新東方的發(fā)展本身沒(méi)有書(shū)籍寫(xiě)的那么美好，但現(xiàn)實(shí)一定比書(shū)籍更精彩。不管真實(shí)的俞敏洪是怎樣的，我被他的故事和經(jīng)歷、觀點(diǎn)和理念所深深打動(dòng)。
一個(gè)人被同一個(gè)綁匪團(tuán)伙打劫兩次還能生還，不僅僅是幸運(yùn)二字能解釋的。要知道，這個(gè)綁匪團(tuán)伙曾一共打劫6人，其中5人都被害，僅俞敏洪1人活了下來(lái)。我想，這是上天的恩賜，更是個(gè)人積累的恩德。單憑這一點(diǎn)，我也能體會(huì)什么叫做我曾走在崩潰的邊緣。
我的讀書(shū)筆記 6
《我的寶貝》，這是我讀三毛作品的第一本書(shū)，這本書(shū)記錄著她的生活片段和心靈軌跡，文風(fēng)趣幽默，甚是好看，于是乎被她深深地吸引，很有耐心的看了下去。
首先，從它的"緣起"開(kāi)始，作者介紹說(shuō)她有許多的收藏，全是一些古老的東西，她說(shuō)她的這些寶貝珍藏，每件背后都有一段故事，并把她的寶貝用照相機(jī)拍了下來(lái)，保存起來(lái)，后面的所有故事就是根據(jù)她看到的任意一張照片，然后寫(xiě)下的一篇篇故事，最后，因?yàn)槟承┰�，她把這些東西送給了別人。
她的寶貝很多，每個(gè)寶貝后面都有一段珍貴的記憶，和那些可愛(ài)的人。其中，令我印象深刻的是：
"林妹妹的裙子"：因?yàn)樗母赣H說(shuō)她的衣服不夠，所以她買(mǎi)了兩條裙子，一條是從古董店里買(mǎi)來(lái)的，是那種桃紅色的古裙，就像紅樓夢(mèng)里林妹妹穿的，她把衣服穿到歐洲的大街上時(shí)，總有人問(wèn)裙子的做工，她笑著回答："這是中國(guó)一位姓林的小姐送的，不好買(mǎi)哦!"看到這里時(shí)我就想笑。另外一條是寶釵妹妹的，相傳當(dāng)年寶釵把她的裙子陪給了襲人，襲人嫁人之后，有一次翻東西時(shí)，就看到了這條裙子，并把它收到箱子里去了。后來(lái)流落到民間，流到了她的家里，大概就是這條裙的來(lái)歷了。兩位紅樓夢(mèng)里的人，現(xiàn)在活脫脫的以另一種姿態(tài)顯現(xiàn)了出來(lái)。
"紅心是我的"：小時(shí)候，我買(mǎi)過(guò)一顆"綠色的心"，很好看，放在手上冰涼的，很舒服，后來(lái)，不知怎的，弄丟了。作者"三毛"也有買(mǎi)心，在一個(gè)小攤子上，有五顏六色的心，好似調(diào)色盤(pán)，她打算買(mǎi)十個(gè)，然后，跟那位賣(mài)家談價(jià)錢(qián)，于是乎，有了下面很搞笑的對(duì)話：
他說(shuō)："心哪里可以減價(jià)的，要十個(gè)心放在哪里?"
"三毛"說(shuō)："可以送人。"
他說(shuō)："你將這么重要的東西拿去送人，自己活不活?"
"三毛"說(shuō)："可以留一個(gè)給自己。"
他說(shuō)："自己居然還留下個(gè)?!那么送掉的心就算是假的.，不叫真心了。"
"三毛"笑著說(shuō)："你到底是賣(mài)還是不買(mǎi)呀!"
他說(shuō)："這個(gè)，你買(mǎi)去，刻得飽滿，染得最紅的一顆，不要還價(jià)，是你的了。
最后，他從他的襯衫里面掏出來(lái)了一顆紅色的飽滿的心，作者笑的買(mǎi)了下來(lái)。想來(lái)這個(gè)賣(mài)家在"心"上面較勁，倒是不甘示弱，大概他的那顆心是熱情的、真誠(chéng)的，所以，他要?jiǎng)e人對(duì)自己的心也是忠誠(chéng)的，問(wèn)心無(wú)愧的。
"刻進(jìn)去的生命"：有一年，"三毛"去臺(tái)灣，一去就是幾個(gè)月，留她丈夫一個(gè)人在遠(yuǎn)方的家里，當(dāng)她回來(lái)時(shí)，丈夫給了她兩個(gè)銅盤(pán)，在這上面，他傾訴了對(duì)妻子的愛(ài)，對(duì)海的愛(ài)。我覺(jué)得一切愛(ài)盡在無(wú)言中，真摯的愛(ài)，不需要甜言蜜語(yǔ)，它就像大自然一樣本身并不需要任何雕琢。
"癡心石"：這是有關(guān)親情的故事，這次的寶貝是父母在海邊撿的石頭。"三毛"在小時(shí)候開(kāi)始，就喜歡收集稀奇古怪的東西，還被親戚叫成"怪人"，有一次還從外面把樹(shù)根拿回了家，她的父母并不責(zé)備她，反而包涵她。許多年過(guò)去了，全家人打算一起去海邊，第二天早上，因?yàn)樗鸬眠t了，就沒(méi)去，父母和小弟去了，回來(lái)的時(shí)候，還責(zé)問(wèn)她怎么不吃中飯，她問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)，在洗東西，后來(lái)，還神秘兮兮的不給她看，最后爸爸拿出兩塊石頭，他們知道女兒喜歡畫(huà)石頭，這是他們辛辛苦苦在海邊撿的，里面包含著父母對(duì)子女的癡心的愛(ài)。我讀完之后很感動(dòng)，父母無(wú)條件的支持兒女，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，就像那兩塊癡心石一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
"廣東來(lái)的老茶壺"：香港廣播電臺(tái)邀作者去錄音，她以為只是訪一場(chǎng)，覺(jué)得又有飛機(jī)坐、又有旅館招待、又有好酒好菜好朋友，真是值得去的。她沒(méi)想到電臺(tái)給她安排了六個(gè)不同單元的節(jié)目，還要她全上，匆匆的見(jiàn)過(guò)好朋友金庸夫婦和倪匡后，就又做了四場(chǎng)訪問(wèn)，做完之后已到深夜。第二天早上，她準(zhǔn)備偷溜到古董街，沒(méi)曾想，撞見(jiàn)了兩個(gè)女記者，不接受她們的采訪，想走了，但她們一直跟著她，于是到了古董街，還甩不掉她們，她就坐在石階上，還點(diǎn)上了一根煙，居然她們過(guò)來(lái)拍照，她立即轉(zhuǎn)過(guò)臉去，把煙往后一藏，突然，她看見(jiàn)一把大茶壺，接著跟老板講價(jià)格，最后買(mǎi)了下來(lái)，再后來(lái)為了感謝那兩位女記者，她接受了采訪，她說(shuō)，如果不是她們，就不會(huì)得來(lái)這件寶貝�？赡苡袝r(shí)候，緣分是很奇妙的東西，不管是人和人的，還是人和物品的，一切的一切，都有因緣的巧妙安排，要珍惜這份得來(lái)不易的緣。
一本書(shū)看完了，從一篇篇的故事中，懂得了許多的道理，對(duì)作者也有了一定的了解，也了解到了她的一些生活習(xí)慣，覺(jué)得這樣子的人生也是很好的，閑靜、舒適，并且，可以一直活得這么的瀟灑。
可能每個(gè)人心中，都有一個(gè)珍貴的寶貝，在心里某個(gè)角落。靜靜的躺著，靜靜地躺著。
我推薦大家看一下三毛的"我的寶貝"，真得是一本值得一看的好書(shū)，你也可以把它當(dāng)成故事書(shū)看，也別有一番趣味呢。
我的讀書(shū)筆記 7
大劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喯Ｍ覀兡芏嗫磿�(shū)，因?yàn)槟昕炊嗔藭?shū)會(huì)讓我學(xué)到許多的知識(shí)，讓我們變得聰明。我便是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我希望大家都能看這本書(shū)，它就是《藍(lán)色的兔耳朵草》。它講的是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到自己心愛(ài)的虎皮貓的笑貓，但虎皮貓的耳朵卻被震聾。為了心愛(ài)的虎皮貓，笑貓決定照老老鼠提供的線索去藍(lán)山采藍(lán)色的`兔耳朵草治好虎皮貓的耳朵。去藍(lán)山的路危機(jī)四伏：巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕而易地的置笑貓于死地。但為了他心愛(ài)的虎皮貓，這一路笑貓走的義無(wú)反顧，可是，歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，盡然被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到了馬小跳家，綠毛龜卻告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)……同學(xué)們，你們想知道后來(lái)發(fā)生了什么樣驚奇的事嗎？虎皮貓的耳朵好了嗎？那就要去書(shū)中尋找答案吧。
這本《藍(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了笑貓是多么得愛(ài)虎皮貓呀！也讓我明白了一件事：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。
我的讀書(shū)筆記 8
《我的作文教學(xué)革命》！收到這本書(shū)的時(shí)候我有些吃驚，因?yàn)檫@本書(shū)就像及時(shí)雨降臨到了我這片干渴的土地。我捧著書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，文中的每一個(gè)文字都是那樣的打動(dòng)我，似乎它是專門(mén)為我準(zhǔn)備的一樣。書(shū)中的每一個(gè)文字都滋潤(rùn)著我干渴的心田，也讓我陷入了沉思》……
面對(duì)作文，學(xué)生常常感到作文無(wú)話可。雖然現(xiàn)在生活水平高了，電視電腦，書(shū)刊報(bào)紙，似乎有很多接觸信息的機(jī)會(huì)和方式，但實(shí)際上孩子們的生活體驗(yàn)負(fù)于表面，生活經(jīng)歷也比較單調(diào)。家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，即便休息日，家長(zhǎng)帶著孩子外出游覽，但由于孩子們還不太會(huì)觀察，不太會(huì)思考，所以并不能把所看的東西，轉(zhuǎn)化為深刻、細(xì)膩的精神體驗(yàn)，從而為寫(xiě)作提供生活的源泉。而且孩子們總是習(xí)慣漠視身邊的人和事情，他們的注意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著，被新鮮的玩意兒吸引著，很少去觀察、思考、體驗(yàn)。面對(duì)作文無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，管老師的“內(nèi)視”法，值得我們借鑒。那就是讓作為成為心靈的鏡子，用鏡子照見(jiàn)生活，在鏡子里仔細(xì)看生活。
管老師的“絕招”
一是“推想法”：閉上眼睛，從早晨開(kāi)始往后回憶，或者從此刻推移到早晨，一節(jié)課一節(jié)課的想：今天我哭過(guò)了嗎？今天我笑過(guò)了嗎？今天我后悔了嗎？今天我做錯(cuò)作業(yè)了嗎？今天我爭(zhēng)論過(guò)了嗎？今天我學(xué)到新的東西了嗎？今天我的同桌有什么故事？……凡是能捕捉到的.那一個(gè)問(wèn)號(hào)，就是值得記錄下來(lái)的事情。
二是“靜默法”：閉上眼睛，安靜的坐著，只注意呼吸，不管其他人。人，以安靜思想就活躍起來(lái)，你越是想靜下心來(lái)，一天的事情就越蜂擁而至。這些跳出來(lái)的事，往往就是心靈深處牽掛的事，有想法的事，值得記錄的事。
這就是“內(nèi)視”，是一個(gè)寫(xiě)作學(xué)、作文教育學(xué)的重要概念。管老師這樣闡述“內(nèi)視”的意義：它依傍的不是眼睛，更是心靈；他關(guān)注的不只是外在的事物，更有豐富的內(nèi)心。事情有沒(méi)有意思，值不值得會(huì)為與記錄，說(shuō)到底，起決定因素的，不是事件本身，而是心靈感受。
這就說(shuō)到了教育的本質(zhì)（作文的本質(zhì)）：教育從根本上就是對(duì)人心靈的開(kāi)發(fā)，人的靈魂的培育。就作文而言，經(jīng)歷的同樣的事，為什么有的同學(xué)滔滔不絕，有許多話要說(shuō)、要寫(xiě)，二有的學(xué)生卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、可寫(xiě)，關(guān)鍵在于能不能、會(huì)不會(huì)將外在的客觀事物轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的主觀感受，有了內(nèi)視的習(xí)慣，就像給生活安裝了一面明晃晃的鏡子，鏡子里毫末可見(jiàn)，鏡子里的自己格外清晰，喜怒哀樂(lè)都可以回味，都可以表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了內(nèi)視，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作天地?zé)o窮寬曠，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的為寫(xiě)作提供了取之不勁用字不竭的源泉，就回去關(guān)注自己的豐富的內(nèi)心世界，把心靈的世界捕捉下來(lái)，呈現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是與自己的精神世界相呼喚的，作文源于生活，直達(dá)心靈。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)善于思考、勇于探索的管老師，更看到了一個(gè)樂(lè)觀、勤奮、上進(jìn)、探索，會(huì)培育生命的智者。
我的讀書(shū)筆記 9
我和你的擦肩而過(guò)（讀林清玄《玫瑰奇跡》）碰巧看到你時(shí)，你也在回看我，一種曾經(jīng)滄海的感覺(jué)又重回我的心懷。我會(huì)抽回目光，并在心里默默地微笑著說(shuō)：“嗨”。這也算是我和你，最適合的擦肩而過(guò)。
我們，究竟能留住什么呢？
“一個(gè)人活在這個(gè)時(shí)空里，只是偶然的與宇宙天地擦身而過(guò)，人與人的擦身是一剎那，人與房子的擦身是一眨眼，人與宇宙的擦身何嘗不是一彈指頃呢？我們寄居在宇宙之間，以為那是真實(shí)的，可是驀然回首，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一些夢(mèng)的影子罷了�！本瓦B我與我的肉身，都只是淡淡地，擦身而過(guò)。一切都只是，手里那最后一粒握不住的流沙。徒勞而已。來(lái)是偶然，走是必然。
注定了，我是你的路人，你是我的過(guò)客。
可是，人間的某些擦肩而過(guò)，是不可忽視的，如果有情有義又有天真的'心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命沒(méi)有比擦肩而過(guò)的一刻更美的。
像是耳線里的歌詞：“你給的甜蜜的傷口，陪著我停停又走走”。縱使路人漸遠(yuǎn)、過(guò)客既去，擦肩而過(guò)的那一刻，也必定成為長(zhǎng)歌里最攝人心魄的一句。
要謝謝你的擦肩而過(guò)，帶給我一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的曾經(jīng)。
我和你的擦肩而過(guò)，也許不是巧合，而是非你不可。“你給的甜蜜的傷口，曾經(jīng)的每一份溫柔，它躲在我的回憶趕都趕不走�！�
我的讀書(shū)筆記 10
以前，我們只注重發(fā)展工業(yè)，直到上天的懲罰越來(lái)越多，我們才開(kāi)始注意環(huán)保。環(huán)境日益惡化，可是仍有許多人在破壞環(huán)境。讀了《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》這本書(shū)，我更加意識(shí)到了環(huán)保重要了。
水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有人類與生物。人類不斷向河流、還有海洋投放大量垃圾，造成了十分嚴(yán)重的水污染。中國(guó)600多個(gè)國(guó)家中，已有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的城市多達(dá)110個(gè)。被人類所污染的水中，含有大量有毒物質(zhì)，會(huì)使我們中毒，其中70%的人喝了不衛(wèi)生的水而死亡。水既珍貴，又普通，說(shuō)它普通，是因?yàn)樗鼰o(wú)處不在;說(shuō)它珍貴，是因?yàn)樗巧�。讓我們一起珍惜這每一滴水吧!
人類工業(yè)排放的'煙霧，使大氣遭到了污染。大氣遭到了污染。大氣被污染后，釋放到大氣中的二氧化碳往往與水汽結(jié)合，經(jīng)過(guò)大氣的化學(xué)和物理化學(xué)后成為酸雨。酸雨可對(duì)森林植物產(chǎn)生很大危害。馬尾松林、華山松和冷杉林等出現(xiàn)大量黃葉并脫落，森林成片地衰亡。
由于人類大量排放二氧化碳，使臭氧層被破壞，形成了一個(gè)個(gè)臭氧空洞。臭氧層可以減少太陽(yáng)光對(duì)地球的紫外線輻射，破了洞，溫度就會(huì)升高，難怪，如今，冰山都融化了60多米了!
看完《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)：地球上到處都是一片生機(jī)，空氣清新還彌漫著沁人心脾的花香，小河清澈見(jiàn)底，沒(méi)有污染，動(dòng)物也有一個(gè)安心的家。歷史是無(wú)法改變的，而未來(lái)卻掌握在我們的手里。
我的讀書(shū)筆記 11
在姐姐的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》我拿下來(lái)看，看完以后，我陷入了深深的思索之中。
故事中有四個(gè)虛構(gòu)的角色——山老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何、我們都能從他們身上找到自己的影子。
有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆，立刻采取行動(dòng);或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、批制變化;又或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地作出調(diào)整!我在想，我會(huì)像書(shū)中的哪個(gè)人物呢?也許我會(huì)更像唧唧，當(dāng)意識(shí)到有改變才能使事情變得更好時(shí)，我會(huì)試著去改變，因?yàn)槲也辉敢庾屪约夯钤谀婢持小?/p>
在故事中，面對(duì)生活中的變化，兩只小老鼠的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，這并不是說(shuō)小老鼠更聰明，而是他們的頭腦十分簡(jiǎn)單，而小矮人復(fù)雜的大腦和人類的情感使事情變得越來(lái)越復(fù)雜。人類的智商的確比老鼠的智商要高。但從另外的角度來(lái)看，人類那些過(guò)于復(fù)雜的
思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?
如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并且意識(shí)到小老鼠和小矮人代表人性的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè)和收益。比如說(shuō):同一道數(shù)學(xué)題，頭腦簡(jiǎn)單的人往往會(huì)把題目想得很簡(jiǎn)單，從而使他很容易就得到了答案;但頭腦復(fù)雜的人，往往會(huì)把簡(jiǎn)單的`題想越復(fù)雜，從而使得他得到答案花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你想得復(fù)雜時(shí)，要及時(shí)做出改變，而不是一味地覺(jué)得這樣做更聰明。并不是所有的變化都是有利于我們發(fā)展的，都是必要的。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì)如何適應(yīng)，以而欣賞更好的事物，總歸是有好處的，請(qǐng)記住:隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。
我合上了書(shū)，不禁發(fā)出了感嘆!也明白了一個(gè)哲理——當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè)和收益!
我的讀書(shū)筆記 12
拿到這本書(shū)，我猜想有一個(gè)精靈媽媽的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的幸福與快樂(lè)？究竟會(huì)過(guò)著怎樣一種與眾不同的精彩生活？然而通讀全篇，帶給我們卻只是憂傷感動(dòng)和深沉的愛(ài)！
跟隨著一位九歲女孩的心路歷程，從無(wú)意中發(fā)現(xiàn)家里的重大秘密，到為了挽救父母的婚姻而做出的種種努力，但最后媽媽還是化作一團(tuán)藍(lán)色的霧氣消失，我逐漸走進(jìn)一個(gè)執(zhí)著、單純的內(nèi)心世界。讀懂陳淼淼，也就讀懂了一個(gè)單親家庭的孩子對(duì)幸福生活的定義是多么地簡(jiǎn)單，理解了他們面對(duì)即將破裂的家庭，內(nèi)心深處無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的無(wú)奈，更能理解那些反常行為的背后則隱喻著對(duì)美好生活的無(wú)限期望。再次讓我明白一個(gè)幸福家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么重要！
不禁佩服此書(shū)的作者陳丹燕，她用很貼近我們現(xiàn)代生活的內(nèi)容，來(lái)描述父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，更引發(fā)了父母離婚對(duì)孩子影響的深層思考。書(shū)中大量真實(shí)的圖片，讓我多次懷疑它的真實(shí)性。然而精靈卻是很遠(yuǎn)也很美麗的，讓我們遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的無(wú)休止?fàn)幊�，甚至充滿血腥的.戰(zhàn)斗，以每個(gè)孩子都?xì)J佩的精靈形象，平和而凄婉地記述了一個(gè)不幸家庭的故事，不斷地提醒著人們不要忽略孩子的感受！
更佩服這本書(shū)的魅力之處，爸爸為了愛(ài)而妥協(xié)，卻變成了一個(gè)“又老又苦的人”，媽媽由于缺失了最黏的膠水，需要青蛙的血來(lái)維持生命。淼淼不惜生病、變壞卻得到了這個(gè)他不愿看到的結(jié)果。不能改變事物發(fā)展的軌跡，但至少做了嘗試和努力，以至于到最后大家都能平靜地接受現(xiàn)實(shí)。面對(duì)挫折和困難，我們需要拿勇氣，敢于面對(duì)，并積極地去想辦法化解，這樣即使事情到了不可挽回的地步，也不會(huì)在生命里留下遺憾。
真正在現(xiàn)實(shí)生活里，隨著生活節(jié)奏的不斷加快，壓力與責(zé)任也越來(lái)越大，離婚率也越來(lái)越高，但其中傷害最大的就是孩子！曾在DV觀察上看過(guò)一則報(bào)道，一個(gè)10歲左右的小男孩晚上睡在天橋電梯下，好心的人上去詢問(wèn)，才知道父母離異后跟著父親生活，可父親又酗酒如命，喝醉后經(jīng)常對(duì)他拳腳相加，記者掀開(kāi)衣服，只看見(jiàn)孩子本就枯瘦的身體又遍體鱗傷，忍受不了只得流落街頭。這么小的孩子何罪之有？怎能堪受如此重負(fù)？而這樣的孩子最易誤入歧途，小則毀了一個(gè)人的前途，一個(gè)家庭，大則對(duì)社會(huì)的和諧也造成了麻煩。
相比之下，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活。做為家庭的一員，做好自己角色的同時(shí)，凡事也多站在他人角度考慮問(wèn)題，做為父母，更有責(zé)任和義務(wù)為孩子營(yíng)造一個(gè)幸福美滿的家庭！
對(duì)于和我一起讀完這本書(shū)的文殊，不知她接受了多少？不奢求她能理解這些，只是不要期望我有精靈一樣的本領(lǐng)，不要對(duì)精靈盲目崇拜，知道爸爸媽媽是愛(ài)她的，就足夠了。
我的讀書(shū)筆記 13
看完《我想去看�！愤@本書(shū)之后，我覺(jué)得書(shū)中的主人公“卡梅拉”好勇敢呀，故事中的她和其它小雞有著不一樣的想法，她想去看海，在看海的路上，卡梅拉經(jīng)歷了許多：過(guò)獨(dú)木橋、爬山......但它仍然不放棄，繼續(xù)前進(jìn)，終于卡梅拉看到了大海。我們要學(xué)習(xí)它永不放棄的精神，這樣才會(huì)擁有收獲。
從原先住的橫胡同到新簾子胡同，路途并不很遙遠(yuǎn)。但正是這不遙遠(yuǎn)的距離，輕輕拂去了那些過(guò)去的'事兒，在小英子記憶的痕跡越來(lái)越淡時(shí)帶給了她全新的生活。
一次偶然的機(jī)會(huì)，小英子結(jié)識(shí)了那個(gè)“嘴唇厚厚墩墩的”、“一看就是個(gè)老實(shí)人相”的好朋友�？烧l(shuí)又知道，這個(gè)一看就很憨厚老實(shí)的小伙子，怎么會(huì)是一個(gè)人見(jiàn)人厭的“小偷”呢？紙是包不住火的，早就傳出來(lái)的“衣服盜竊案”的真相也終于被小英子在不經(jīng)意間暴露了出來(lái)。
為了自己沒(méi)出息而哭瞎的媽媽、立志長(zhǎng)大要漂洋過(guò)海去念書(shū)的弟弟……那所謂的“小偷”之所以決定干這不好的勾當(dāng)，也是迫不得已的。又要養(yǎng)活這一家子人，又要供弟弟上學(xué)，哪里來(lái)那么多錢(qián)？被逼得無(wú)可奈何的他，只好選擇了通過(guò)偷東西來(lái)維持生計(jì)。
誰(shuí)都不愿意去當(dāng)小偷，更何況當(dāng)壞人呢？既然如此，我們也就沒(méi)必要把那個(gè)“小偷”說(shuō)成是壞人。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他不得不這樣做，他也是被生活逼出來(lái)的。
對(duì)于黑大門(mén)那家人來(lái)說(shuō)，他偷走的是三十件寶貝衣服；而對(duì)于他自己來(lái)說(shuō)，那三十件衣服里滿滿都是他對(duì)家人的愛(ài)。
我的讀書(shū)筆記 14
作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得，只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人才會(huì)迸發(fā)出持久強(qiáng)大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，最大程度地服務(wù)于社會(huì)。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來(lái)自你對(duì)自己工作的真心喜歡。
我書(shū)中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書(shū)中的木匠那樣放棄了對(duì)工作的責(zé)任，也就放棄了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
從木匠的`故事讓我想起曾讀過(guò)的小故事——《砌墻工人的命運(yùn)》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋�(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻�！�
第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”
第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一座新城市�！�
十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢，成了前兩個(gè)人的老板。可見(jiàn)重要的不是你目前在做什么，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作，但十年后的結(jié)果卻是迥然不同呢？
只有在熱愛(ài)自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。
《我為誰(shuí)工作》這本書(shū)詮釋了工作的意義：我為自己工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每天的工作都當(dāng)成自己的事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我的讀書(shū)筆記 15
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我就是一只小小的船，在書(shū)的海洋里盡情暢游，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候我非常不喜歡書(shū)，因?yàn)橛泻芏嘧郑也徽J(rèn)識(shí)，而且讀不懂其中蘊(yùn)含的.道理。而現(xiàn)在我不僅不討厭書(shū)，還非常喜歡它，因?yàn)樗茏屛抑佬┎恢赖氖�，不懂的事…�?/p>
這個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變是我從開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的，一天媽媽買(mǎi)了好幾本漫畫(huà)書(shū)回家，我看了幾眼就去寫(xiě)作業(yè)了。第二天，我看到有些同學(xué)在看昨天媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)。我覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，而他們不僅看得津津有味，而且還不時(shí)發(fā)出咯咯笑聲，他們連上課時(shí)也偷偷看。這天放學(xué)回家，既沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有吃飯，而是在看書(shū)，我翻了幾頁(yè)，讓我驚奇的是：里面一個(gè)字也沒(méi)有，全是圖片，從那時(shí)我就開(kāi)始發(fā)生了轉(zhuǎn)變，喜歡不停的看書(shū)。有一次，看書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多才睡覺(jué)。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看書(shū)并不可怕，可怕的是不看書(shū)。寫(xiě)到這里我想起了幾句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；理想是智慧的鑰匙；書(shū)是人類思想的寶庫(kù)，書(shū)是唯一不死的東西；人離開(kāi)書(shū)就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活；書(shū)是人類知識(shí)的總統(tǒng)。書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)筆記 16
愛(ài)情的得失從來(lái)就不重要，當(dāng)你舍棄一些，也許得到更多，只要曾深深愛(ài)過(guò)，你的人生將愈加完整
一個(gè)人看過(guò)了夠多的煙花，也已經(jīng)看出了煙花的絢爛只是一瞬間，然后就散落，甚至是虛幻的、騙人的，他幽幽地轉(zhuǎn)過(guò)身去，把那片寂寞的天空遺落在背后，從此不再那么想看煙花了，但他心中的那片天空畢竟是點(diǎn)亮過(guò)的。他邂逅過(guò)煙花
兩個(gè)個(gè)體的交流
兩個(gè)地域的交流
每個(gè)個(gè)體都有其歷史，我們成長(zhǎng)的背景、家庭、讀過(guò)的書(shū)、受過(guò)的教育、愛(ài)過(guò)的`人、經(jīng)歷過(guò)的事、過(guò)去的傷痕、不可告人的秘密、成長(zhǎng)過(guò)程的創(chuàng)傷、愛(ài)惡和志趣，形成了一片地域
我覺(jué)得你很好
我們有脾氣又總是向最親密的人發(fā)泄
今天想吃什么？
我今天玩得很開(kāi)心
王爾德說(shuō)，青春是一根煙
愛(ài)一個(gè)人，只有兩條路：要么給他自由，要么成為很棒
人們追求簡(jiǎn)單的生活和簡(jiǎn)單的感情，生活簡(jiǎn)單的人卻憧憬一段不平凡的經(jīng)歷
一個(gè)人的晚飯，是自由的盛宴，也是品味孤獨(dú)的時(shí)刻
古埃及人解剖人體時(shí)發(fā)現(xiàn)一條極纖細(xì)的神經(jīng)，始于無(wú)名指，導(dǎo)向心臟。因?yàn)檫@個(gè)緣故，人們相信在無(wú)名指上套上指環(huán)是代表愛(ài)情
人肉暖爐
當(dāng)一個(gè)女人選擇了一種生活的時(shí)候，就幾乎已經(jīng)選擇了她將會(huì)遇到的男人和將要談的愛(ài)情
人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什么
世界上所有男人都是騙子，所有女人都會(huì)受騙，不同的是，幸福的女人找到了一個(gè)大騙子，會(huì)騙她一輩子。不幸的女人找到了一個(gè)小騙子，會(huì)騙她一陣子
有的人會(huì)用一生去守候一個(gè)人
等待是一份守候，需要彼此的忠貞
明日是天涯
心事是一個(gè)人那幢雖然殘破卻舍不得放棄的房子
我的讀書(shū)筆記 17
各種書(shū)評(píng)褒貶不一，原因無(wú)外乎，故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像是小學(xué)課本上的一個(gè)小寓言故事。但是我們總在簡(jiǎn)單的事物之中迷失了自己。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧、兩個(gè)小老鼠匆匆和嗅嗅，簡(jiǎn)單的從名字上面也能大概猜得出來(lái)他們四個(gè)的特點(diǎn)，他們同時(shí)也代表了四種類型的人。在面對(duì)外界變化之時(shí)，匆匆和嗅嗅立刻隨之改變，哼哼和唧唧，延續(xù)他們的性格，躲在角落里哼哼唧唧的在抱怨。聽(tīng)起來(lái)貌似有點(diǎn)似曾相識(shí)，之前一份工作，做到一年的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可以繼續(xù)發(fā)展的了，下班后哼哼唧唧的抱怨工作的無(wú)聊，但是自己又不知道具體該做什么，不知道自己會(huì)什么，害怕在重新去學(xué)習(xí)新的技能，害怕再出去面試被拒絕。恐懼占據(jù)了上風(fēng)，整個(gè)人的狀態(tài)跌入了谷底，理想早就被拋棄到了腦后不知所蹤。
狠狠心，最終從舒服的環(huán)境走出，外界可怕與不可怕并存，剛開(kāi)始會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小后悔，還不如呆在溫室舒服，不用迎著瓢潑大雨趕著去面試（正好是雨季，原來(lái)公司可以遲到，不扣錢(qián)），有一次去當(dāng)時(shí)上游的公司去面試，車(chē)打不到，公交也沒(méi)有，小雨傘完全支撐不了頭頂上如注的大雨，孤零零的`站在路上半小時(shí)。只能幻想自己拿到理想的offer，需要的技能也有所提高，奶酪的塊頭越變?cè)酱蟆?/p>
經(jīng)歷過(guò)了，也就淡然了，奶酪還是要出去才能尋得到的。尋尋覓覓半年了，雖然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很大塊的奶酪，至少零零碎碎的也有，現(xiàn)在為得到更大的在儲(chǔ)存能量，也就夠了。同時(shí)也很慶幸，自己屬于唧唧這一類型，在餓死之前做出了改變，為自己加加油！
我的讀書(shū)筆記 18
今天，我讀了一本書(shū)名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧!
小說(shuō)的行文流暢，情節(jié)起伏跌宕，刻畫(huà)了一對(duì)母子由精神憂郁走向關(guān)系和諧的這一過(guò)程。這本書(shū)對(duì)單親家庭兒童和留守兒童的教育有著很好的借鑒作用。
小說(shuō)從一場(chǎng)飛來(lái)的車(chē)禍寫(xiě)起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開(kāi)始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車(chē)奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的'大手把自己摔出了一邊，從而躲過(guò)了車(chē)禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫(yī)院里了。離開(kāi)父子10年地舒一眉也來(lái)參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來(lái)一樣”這是弟弟第一次看到母親時(shí)的印象。最后母親終于帶著陌生的兒子離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了南京，就像10年前她生下孩子后，為了個(gè)人的發(fā)展，和丈夫意見(jiàn)不合獨(dú)自一人來(lái)南京一樣。
現(xiàn)在她是一位電臺(tái)的主持人，主持一檔深夜在空中擴(kuò)散的《星夜心語(yǔ)》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因?yàn)槁?tīng)到太多的訴苦，感受到太多的憂郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過(guò)程中，表現(xiàn)出很特別的母性反常行為，讓兒子覺(jué)得無(wú)法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來(lái)……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊(yùn)涵在這一過(guò)程中。
我是第一次在文學(xué)作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內(nèi)心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強(qiáng)烈，即使母子之間也需要互相尊重與關(guān)愛(ài)。小說(shuō)的結(jié)尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結(jié)尾的，她用自己的行為彌補(bǔ)了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個(gè)知道關(guān)心別人，有較強(qiáng)生活自理能力的好孩子。
我的讀書(shū)筆記 19
我的老師很?chē)?yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槔蠋煹拇认�，讓我們感到溫暖，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。
我的老師看起來(lái)很?chē)?yán)格，其實(shí)內(nèi)心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會(huì)改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧，笑起來(lái)非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問(wèn)老師她就會(huì)馬上回答出來(lái)精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來(lái)到知識(shí)的海洋，用智慧的鑰匙打開(kāi)神奇的門(mén)，一起分享知識(shí)，一起討論問(wèn)題。
老師用她的嚴(yán)格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的.現(xiàn)象，比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟，比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長(zhǎng)大成才。
我們的進(jìn)步是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢？你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯(cuò)，老師看見(jiàn)了，就罰他寫(xiě)檢討。那位同學(xué)想把錯(cuò)誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，第一次犯錯(cuò)了，只提醒她，第二次又犯錯(cuò)了，就懲罰她寫(xiě)東西，第三次還犯，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，會(huì)好幾十倍懲罰她。老師給我們改正的機(jī)會(huì)，就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長(zhǎng)長(zhǎng)地扎根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(zhǎng)，是老師教我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大后，一定不會(huì)辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教會(huì)之恩，我們終身難忘！
我的讀書(shū)筆記 20
在《我與地壇》第一章第五節(jié)中，史鐵生向我們講述了一個(gè)小女孩的故事。十五年前，作者第一次在地壇遇見(jiàn)了兄妹倆，男孩在捉蟲(chóng)，女孩在撿欒樹(shù)果實(shí)。如今，時(shí)隔十五年，作者又遇見(jiàn)了兄妹倆，這一次，他通過(guò)對(duì)話，才恍然意識(shí)到女孩的智力有缺陷，感到十分驚訝。
作者在描寫(xiě)中插入了這樣一句話：“世上的事常常使上帝的居心變得可疑�！边@既是為小女孩的智力缺陷感到可惜，也是不甘于自己的殘疾。上帝給了小女孩一個(gè)漂亮的外表，但卻沒(méi)給她完整的靈魂；上帝給了作者完整的靈魂，卻奪走了他行走的權(quán)利。
正如作者寫(xiě)道：“誰(shuí)又能把這世界想個(gè)明白呢？世上的很多事是不堪說(shuō)的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲�！弊髡吖膭�(lì)讀者勇于面對(duì)苦難。同時(shí)，作者又寫(xiě)道：“一個(gè)失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠�？磥�(lái)就只好接受苦難——人類的`全部劇目需要它，存在的本身需要它�！弊髡咴诿鎸�(duì)苦難時(shí)，也曾迷茫、失意過(guò)，他在園中的思考幫助他認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)充滿差別的世界里，我們?nèi)砸钕氯ァ?/p>
白天黑夜、春夏秋冬，作者搖著輪椅來(lái)到地壇。他等夕陽(yáng)西下，觀群星點(diǎn)點(diǎn)；他看人來(lái)人往，回憶過(guò)往時(shí)光。他從地壇的白天黑夜、春夏秋冬中汲取力量，他從大自然中獲得面對(duì)生活的勇氣。大概是因?yàn)槿绱税�，他的文字平靜如水，卻又扣人心弦。
命運(yùn)無(wú)常，他并不由我們掌握，但是我們卻有怎樣選擇面對(duì)的權(quán)利。
我的讀書(shū)筆記 21
“我堅(jiān)信，你不可能給予連你自己都沒(méi)擁有的東西。如果你讓自己枯竭到了某種程度，你的感情和精神的油箱都空空蕩蕩，只能靠著習(xí)慣這一燃料前行時(shí)，每個(gè)人都不可能從中得到任何好處，特別是你自己�！�
我不再是按照過(guò)去講教師“要給學(xué)生一杯水，老師起碼要有一桶水”這樣的傳統(tǒng)去理解這個(gè)問(wèn)題，我更傾向于把這種“擁有”理解為精神層面的東西，比如愛(ài)，比如安全感，比如內(nèi)心的寧?kù)o。
我希望讓孩子能夠在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，可是，如果沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)愛(ài)的感覺(jué)，又怎能知道該如何給孩子正確的愛(ài)呢?我希望孩子有安全感，可是自己總是有無(wú)根的浮萍漂泊不定的焦慮感，又如何確定自己是在給孩子營(yíng)造充滿安全感的環(huán)境呢?
照顧好自己，才能夠照顧好別人。
“幸福從來(lái)都不是什么你能從別人那兒得到的東西。你感受得到的幸福和你能基于的愛(ài)是成比例的……我的想法、我說(shuō)的話、我做的事——一切都會(huì)返回到我身上，這對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣�！�
我以為的不幸福，其實(shí)只是我以為的。當(dāng)我把幸福寄托在別人的身上，期待別人能用我想要的那種方式對(duì)我，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤：幸福，取決于自己的'心態(tài);我只是靜靜地坐著，殷切地期望著，刻意地埋怨著，怎么能夠感受到幸福呢?
我需要告訴自己：你要對(duì)自己更好一些，當(dāng)我的內(nèi)心更臻于圓滿的時(shí)候，能接納那些暫時(shí)無(wú)解、永遠(yuǎn)無(wú)解的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)更幸福。而我的感覺(jué)，會(huì)影響到人際關(guān)系，最終這種人際關(guān)系又會(huì)反過(guò)來(lái)影響到我。
如果我曾經(jīng)沒(méi)有能夠給予別人愛(ài)，那是因?yàn)槲覂?nèi)心本就缺乏愛(ài)。
我的讀書(shū)筆記 22
《我的大學(xué)》以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的'愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，最后成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
我的讀書(shū)筆記 23
不要以為讀了一本黑手黨的書(shū)，就可以出來(lái)收保護(hù)費(fèi)了。
這句話是我改編的，套用我看書(shū)上來(lái)，就是，不要以為讀了一部名著，就可以寫(xiě)日志炫耀了。
肖復(fù)興讀的書(shū)多的要要超過(guò)了著名的書(shū)評(píng)人王小波了，至少伯仲不分。
我是在廣西圖書(shū)館看到的.，辦了一張借書(shū)證，押金50元，可以借四本中文書(shū)刊。
從肖復(fù)興的讀書(shū)筆記看到一般多頁(yè)之后，我才開(kāi)始逐漸進(jìn)入佳境。內(nèi)心波瀾起伏。
是啊，現(xiàn)在看書(shū)的人少了，放眼整個(gè)圖書(shū)館，基本上都是由看書(shū)進(jìn)入工具的狀態(tài)了。
其次，我也想起了自己的父母，我無(wú)法用簡(jiǎn)煉的文筆去描述出來(lái)了。我老爸就是太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)了，其實(shí)真的是沒(méi)有遇到大風(fēng)大浪，買(mǎi)房就是一個(gè)大風(fēng)大浪，我哥之前相親不成功，又是一個(gè)大風(fēng)大浪，故此，我老爸總算是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，但是仍然不甘放心。
我能否超于父輩，真的很難以說(shuō)。
這也苦了我娘，我娘就是一直默默地站在我老爸背后的一個(gè)角色，如果老爸能夠真的是認(rèn)真對(duì)待平等地看待我娘的話，雙手聯(lián)合起來(lái)的話，那么日子估計(jì)會(huì)更好的。
隱隱作疼啊，如果我沒(méi)有讀這么多書(shū)的話，我也難以感悟到這么深的事情，或許會(huì)重復(fù)老爸的路，重復(fù)未必不是一件好事的。但是我明白了這么多，也難以說(shuō)服老爸一些什么。
寫(xiě)文章什么時(shí)候都可以寫(xiě)，什么時(shí)候都可以練，但是工作就不行了，就必須要老老實(shí)實(shí)地做事。故此我想白天去做一份賺錢(qián)的工作，晚上來(lái)寫(xiě)文章。
最后肖復(fù)興也提到關(guān)于寫(xiě)作的幾點(diǎn)。
小點(diǎn)、小點(diǎn)再小點(diǎn)。
細(xì)點(diǎn)、細(xì)點(diǎn)再細(xì)點(diǎn)。
新點(diǎn)、新點(diǎn)再新點(diǎn)。
是的，內(nèi)容就是那個(gè)內(nèi)容，關(guān)鍵還是要把事情講的更好一些。
總之，一個(gè)下午沒(méi)有白過(guò)。
我的讀書(shū)筆記 24
這本書(shū)是作者在北極和旅途中寫(xiě)的，我告訴自己要在火車(chē)途中寫(xiě)一遍讀書(shū)筆記。于20xx年7月10日23點(diǎn)，無(wú)網(wǎng)絡(luò)的火車(chē)上寫(xiě)下以下的文字。
《我不》反映了一種與生活抗?fàn)幍木�，�?duì)于生活的種種，我們不畏縮，不后退，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)。只為初心，一路向前�！段也弧肥菍�(duì)命運(yùn)的反抗與吶喊，對(duì)未來(lái)的一種呼喚。于自然于生活而言，我們是懦弱的，但對(duì)于生活向我們發(fā)起的挑戰(zhàn)，我們必然應(yīng)戰(zhàn)，還得必須戰(zhàn)勝生活的磨難，最終達(dá)到我們向生活發(fā)起挑戰(zhàn)的目的。
最近大學(xué)軍訓(xùn)，經(jīng)過(guò)十五天的訓(xùn)練，我長(zhǎng)胖了四斤。本以為自己應(yīng)該會(huì)瘦下來(lái)一點(diǎn)，當(dāng)看到自己體重增長(zhǎng)的'時(shí)候，不安的情緒浮滿內(nèi)心。作為一個(gè)女生，大都希望自己有苗頭纖細(xì)的身材，而看著自己的體重飆升，我心靈的聲音告訴我不要。我要同瘋狂增長(zhǎng)的體重斗爭(zhēng)。所以我為自己安排了一場(chǎng)旅行，從天津坐火車(chē)到天府之國(guó)去玩。
對(duì)于生活我好像是雷厲風(fēng)行的，說(shuō)干就干。但生活不如意的事有很多，有時(shí)候不得不放下自己的腳步去思考旅途。原本和四川的一個(gè)同學(xué)約好一起去樂(lè)山大佛，去峨眉山，最后再去威寧草海。但于現(xiàn)在看來(lái)好似一場(chǎng)空，我們沒(méi)有什么資本，當(dāng)然還有來(lái)自父母的擔(dān)心，我們?nèi)ゲ涣瞬莺�，也去不了峨眉山，至于�?lè)山大佛我暫時(shí)還不清楚我同學(xué)的想法。原本打算好的幾日的旅游變成了成都一日游，我的內(nèi)心多有不甘，但是會(huì)徒增煩惱。在一次我不打算做巨人，我只想做一個(gè)矮子，屈身于現(xiàn)狀。當(dāng)然為自己的莽撞沖動(dòng)感到自責(zé)，沒(méi)有想好后路就不要盲目前進(jìn)。不管怎樣，祝愿自己在成都玩得開(kāi)心。
我的讀書(shū)筆記 25
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識(shí)也該跟著不斷地更新，這樣我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ鳟?dāng)中才能有進(jìn)步。別人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來(lái)舉個(gè)例子吧，現(xiàn)在的下崗工人很多，但是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢？因?yàn)橛行┤说挠^念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，以前吃慣了大蛋糕，現(xiàn)在一下子沒(méi)得吃了，當(dāng)然不習(xí)慣了。每天呆在家里，巴望著有一天能夠回到單位去上班，結(jié)果不但是工作沒(méi)著落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的`結(jié)果是誰(shuí)造成的呢？歸根結(jié)底還是他自己！要不是他自己不思進(jìn)取，他會(huì)被裁員嗎？如果不是他不扭轉(zhuǎn)觀念，他會(huì)連基本的生活也不能得到保障嗎？
不光是個(gè)人，一個(gè)企業(yè)或集體也是如此，一個(gè)企業(yè)應(yīng)該多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問(wèn)題，讓員工了解自己的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動(dòng)態(tài)中作也正確的判斷。我相信，我們誰(shuí)也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望別人把自己當(dāng)作“哼哼”，當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)中每一個(gè)都對(duì)自己有一個(gè)良好的定位時(shí)，組織才會(huì)有所進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)小故事我們看到了變化的好處，我們也越來(lái)越喜歡變化，并且積極創(chuàng)造有利于公司發(fā)展的變化，也就能夠找到新的“奶酪”。
在這本書(shū)中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來(lái)，以求共勉。
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