【精華】生活處處有語(yǔ)文作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的生活處處有語(yǔ)文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活處處有語(yǔ)文作文 篇1
在生活中，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒？閱讀。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。
在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文嗎？如果知道那你還覺(jué)得難嗎？但是，你所學(xué)習(xí)的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語(yǔ)文非常的.抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識(shí)；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎？
所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望你能浸默在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中。
生活處處有語(yǔ)文作文 篇2
生活處處有語(yǔ)文嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了深入的思考
人與人的交流，無(wú)非是語(yǔ)言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語(yǔ)句，你說(shuō)的每一句話，都是有語(yǔ)文中的字詞組成的。若你在語(yǔ)文閱讀中能夠積累的.好詞妙句，那么你的語(yǔ)言將添上色彩。除此之外，語(yǔ)文閱讀中應(yīng)該深入理解，領(lǐng)悟每一個(gè)詞、每一句話、乃至每一段，閱讀報(bào)紙、與人聊天時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)不明不白、走馬觀花的情況。例如：別人講了一句：“那家伙兩面三刀，絕對(duì)信不過(guò)！”你連“兩面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂裝懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)和聲：“對(duì)呀！“這樣，你也只能怪自己沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文了。
除了人與人的交流以外，語(yǔ)文還是我們情感的調(diào)味料。在你失落時(shí)，一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅的浪潮將濕潤(rùn)你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后；當(dāng)你十分愉快時(shí)，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬(wàn)丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你黯然淚下。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文還能調(diào)制你的生活的“味道”。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具，是生活情感的調(diào)味料，還是生活的指路燈。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸。當(dāng)我被別人誤會(huì)時(shí)，《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)的一句話“人不知而不慍，不亦君子乎？”讓我恍然大悟：對(duì)呀，清者自清！我又何必在乎別人的看法呢？我應(yīng)該做一回“君子”！當(dāng)我覺(jué)得理想過(guò)于遙遠(yuǎn)，似乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，流沙河先生筆下的《理想》告訴我：“理想有時(shí)候又是海天相接的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心�！辈粚�(duì)，理想要折磨我，我怎能輕易屈服呢？它越要折磨我，我就越要取得成功給它看。于是我馬上握住筆，開(kāi)始奮斗！當(dāng)……語(yǔ)文總能在我迷路時(shí)，告訴我方向，讓我更好地生活。
沒(méi)錯(cuò)，生活處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文是生活海洋中飛躍的一串浪花，光彩奪目。它不僅點(diǎn)綴著生活，而且服務(wù)于生活。豐富多彩的生活是語(yǔ)文學(xué)科不盡的源泉。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)知生活，領(lǐng)會(huì)生活的真諦，是每一個(gè)人必須認(rèn)真面對(duì)的！
生活處處有語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文并不只是教科書(shū)上冷冰冰的文字，語(yǔ)文就在我們身邊，讓我們一起來(lái)尋找語(yǔ)文的身影吧！
快看！語(yǔ)文在那兒！它就在大自然中。陽(yáng)光明媚時(shí)，語(yǔ)文是朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美妙詩(shī)句；烈日炎炎時(shí)，語(yǔ)文是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；秋高氣爽時(shí)，語(yǔ)文是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；白雪皚皚時(shí)，語(yǔ)文是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的傲骨梅花。語(yǔ)文就在身邊，它有“天然去雕飾”的樸素，有“小橋流水人家”的寧?kù)o，有“只緣身在此山中”的神秘……
語(yǔ)文也是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等著人們發(fā)現(xiàn)。它是公園草坪告示牌上的“小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞”；它是水龍頭旁的“請(qǐng)珍惜人的生命之源”；它是電視里多彩的廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金”；它是教室里的名言警句“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”；它是人們說(shuō)話的.禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“你好”、“打擾了”、“謝謝你”。
語(yǔ)文是奇妙的，能運(yùn)用好它的人就比別人多一份優(yōu)勢(shì)。大街上有各種商店，取一個(gè)與眾不同的店名，就能多吸引一些顧客。有個(gè)理發(fā)店叫“滿意發(fā)屋”，這個(gè)店名一語(yǔ)雙關(guān)，既表示該店服務(wù)態(tài)度好，又表示該店理發(fā)技藝好，使人不由自主走進(jìn)這家店；有個(gè)花店叫“流行花園”，巧妙利用某電視劇名，吸引那些年輕人來(lái)買(mǎi)花�？梢�(jiàn)語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，起著重要作用。
當(dāng)然，我們生活中也有故意用錯(cuò)語(yǔ)文的情況。某些衣服廣告會(huì)把“依依不舍”改為“衣衣不舍”，有的紡織廣告會(huì)把“加減乘除”改為“佳剪塵除”，有的xx廣告會(huì)把“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語(yǔ)現(xiàn)象雖是商家別出心裁打出的廣告語(yǔ)，但容易誤導(dǎo)小學(xué)生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)看還是不能亂改的好。
生活中處處有語(yǔ)文，生活中離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們與語(yǔ)文做好朋友，好好運(yùn)用它吧！
生活處處有語(yǔ)文作文 篇4
咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫(xiě)作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。
走著走著，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽(tīng)這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的一處語(yǔ)文，我又繼續(xù)尋找生活中的語(yǔ)文。
我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫(xiě)著請(qǐng)別踩我。
嗯，這句話寫(xiě)得不錯(cuò)。我自言自語(yǔ)道。這句話把小草當(dāng)作了人來(lái)寫(xiě)，給予了小草生命，這句話運(yùn)用了語(yǔ)文中的擬人的.修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文，是語(yǔ)文中的修辭手法。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。出來(lái)散步的人也越來(lái)越多了。他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們?cè)谝黄鹬v自己最近遇到的有趣的事，說(shuō)到好笑的地方，他們就哄堂大笑，說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
哦！我把手一拍，恍然大悟，這不也是語(yǔ)文嗎？這是語(yǔ)文的口語(yǔ)交際與表達(dá)。
原來(lái)語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，我在生活中找到了這么多有語(yǔ)文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我快馬加鞭地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書(shū)，唰、唰、唰地寫(xiě)下了這篇作文--《生活處處有語(yǔ)文》。
生活處處有語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過(guò)廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗，市容日日新;垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還使我們學(xué)到了語(yǔ)文，因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語(yǔ)文更是重要，語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，
陶冶人的`情操。學(xué)好語(yǔ)文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對(duì)事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文：語(yǔ)言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里現(xiàn)在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美：賣(mài)春季服裝的商店，就叫春之韻，以此吸引了顧客，這就是語(yǔ)言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它……
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