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關(guān)于禮貌的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于禮貌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于禮貌的作文1
那天，天很藍(lán)，太陽(yáng)很燦爛，我去幫媽媽買東西。
大街上人很多，熙熙攘攘的，歡聲笑語(yǔ)，一片其樂融融的景象。
我走在街上，心情也因街上的熙攘而慢慢開心起來。大街很干凈，一塵不染，當(dāng)然，這都要?dú)w功于那些辛勤工作的清潔工們。
我扭頭，看見了那位辛勤的清潔工，她衣著樸素，臉上淡淡的皺紋帶著生活的艱辛，她應(yīng)該年齡不是很大，卻帶著淡淡的滄桑，這份工作應(yīng)該真的很辛苦吧。
我轉(zhuǎn)頭，剛想走進(jìn)商店，一個(gè)孩子稚嫩的聲音卻在我身后響起＂哈哈，你看那個(gè)老太婆在撿垃圾誒！＂＂哈哈，就是，看她的樣子，一定很窮，而且沒學(xué)歷，估計(jì)沒上過大學(xué)吧。＂＂肯定的，看她……＂
我猛然轉(zhuǎn)頭，是幾個(gè)不大的.孩子，看樣子家境應(yīng)該很好，臉上帶著不諳世事的稚嫩。
我剛想張口，那位阿姨卻默默轉(zhuǎn)身離去，什么都沒有說，就像沒聽見一樣。
我站在原地，暗自思考，他們還是孩子，卻一點(diǎn)禮貌都不懂，干任何工作都是光榮的，最起碼應(yīng)該禮貌的對(duì)待別人。
禮貌也是一種美啊。
關(guān)于禮貌的作文2
森林里住著一個(gè)小鴨子家庭。這只小鴨子有黃色的頭發(fā)和大大的眼睛，但是它很漂亮！而且它也是一只非常有禮貌的小鴨子。森林里沒有一只小動(dòng)物不贊美它。
一天，小鴨子的床壞了，需要修理。于是鴨媽媽讓小鴨子去找山羊叔叔來修。小鴨子唱著歌，向山羊叔叔的家走去。當(dāng)他到達(dá)山羊叔叔家時(shí)，小鴨子發(fā)現(xiàn)山羊叔叔家的門關(guān)上了。他走上前去，禮貌地敲了敲門，禮貌地說：“山羊叔叔，你在家嗎？”小鴨子敲了半天，沒人來開門。小鴨子想，山羊叔叔一定出去了。于是他在附近找山羊叔叔。突然，他看到山羊叔叔在他的花園里種菜！小鴨子沖上前去，禮貌地對(duì)山羊叔叔說："山羊叔叔，你現(xiàn)在有空嗎？"山羊叔叔捋了捋胡子，笑著說：“是只小鴨子！我現(xiàn)在沒事干，有什么事嗎？”所以，小鴨子對(duì)山羊叔叔說他們的床壞了，他想請(qǐng)山羊叔叔修理它。山羊叔叔聽了之后，帶著家里的一些工具，帶著小鴨子去了他們家。
當(dāng)他到達(dá)小鴨的'家時(shí)，小鴨給山羊叔叔倒了一杯水，并讓山羊叔叔休息一會(huì)兒，開始施工。然后，山羊叔叔很快修好了小床。小鴨對(duì)山羊叔叔說：“謝謝你！山羊叔叔�！边�邀請(qǐng)山羊叔叔在家吃飯。山羊叔叔稱贊這只小鴨子是一個(gè)有禮貌的好男孩。
關(guān)于禮貌的作文3
今天，老師給我留了作文，讓我們寫“禮貌和不禮貌”，我選擇了寫禮貌。
我想，在這個(gè)世界上的孩子人人都該有禮貌，禮貌就像禮帽，戴在頭上是美的。
一個(gè)星期天的'早上，我到同學(xué)家寫作業(yè)，我站在門外，敲了幾下門，門開了，他媽媽笑著站在我面前，我就問：“喂！我是寫作業(yè)的�！彼麐寢尠櫫税櫭碱^說：“那你請(qǐng)進(jìn)吧，小朋友！”
作業(yè)寫完了，我就走出了他的家門。這時(shí)我在門外聽到他媽媽說：“這是誰(shuí)家的孩子，說話一點(diǎn)禮貌都沒有。以后，別和他來往了。”我的臉就紅了，我這才知道我的禮帽丟了，我站在他家門前想了半天，終于鼓起勇氣敲開了門。還是他媽媽給我開的門，我一進(jìn)門就給她敬個(gè)禮說：“對(duì)不起，阿姨，我錯(cuò)了！我要做一個(gè)講文明禮貌的孩子！”阿姨就笑了。
你瞧，我終于我找回了我的禮帽，并且現(xiàn)在我的禮帽可是越來越漂亮了！
評(píng)語(yǔ)：通過諧音，巧妙地說出了一段難以啟齒的經(jīng)歷，說明禮貌對(duì)于一個(gè)人的重要性，你能知錯(cuò)就改就是好孩子！
關(guān)于禮貌的作文4
咱們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對(duì)不起總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
咱們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng)，別人不對(duì)，要能原諒別人的過失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門、報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。同學(xué)們，讓咱們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的'優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
關(guān)于禮貌的作文5
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來說是非常重要的。
如果一個(gè)人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交：重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒有禮貌對(duì)一個(gè)人的.禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對(duì)人有“禮貌”，別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的良好習(xí)慣。
“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問題在我們l=]常生活中經(jīng)常碰到。如：受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長(zhǎng)輩要問好……
只有在有禮馬落育文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽。因此，我們對(duì)“禮貌”必須要十分重視。
關(guān)于禮貌的作文6
"哪位乘客請(qǐng)讓座."星期六，我和媽媽去了張青姐姐家。你必須坐747路公共汽車去她家。一位老婦人走了過來，但是公共汽車上沒有空座位。售貨員幾乎失聲，但沒有人讓座。這時(shí)，我媽抱著我站起來，抱著奶奶說：“坐下！”奶奶笑著說：“謝謝你，你是個(gè)好人！”
我看著這一切，吐了口口香糖，不以為然地說：“為什么？我沒有座位！”我媽轉(zhuǎn)身盯著我。我不敢回復(fù)，但還是不服氣。
"這里是終點(diǎn)站，請(qǐng)下車."
我拉著媽媽的手走下車�！鞍眩 蔽彝蝗挥X得腳下有東西卡住了。很緊。我把它推出去，但它仍然粘在我的`腳上。
“怎么了？”母親關(guān)切地問�！拔抑皇钦f座位不好，它不讓我下車�！避�?yán)飩鱽硪魂囆β�，但是嗖的一下就沒了。我問我媽：“他們?cè)趺床恍�？”媽媽說：“因?yàn)樗麄儾蛔屪肓艘幌�，笑聲就沒了�！彼粗业哪_底�！笆强谙闾�！”媽媽拿出餐巾紙，把口香糖扔進(jìn)垃圾桶。
“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說，但我以為我剛吐了口香糖，臉就紅了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)到一個(gè)話題：“媽媽，你為什么給奶奶讓座？”媽媽笑了：“你聽說過‘孔融做梨’嗎？孔融會(huì)做梨，我們呢？”聽到這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來文明禮貌點(diǎn)，不然下一個(gè)遭殃的就是你了！
關(guān)于禮貌的作文7
中國(guó)自古以來就號(hào)稱文明古國(guó)，禮貌之邦，上有：孔子、老子、莊子，給我們樹立了好的榜樣。在現(xiàn)代化的今天，講文明禮貌，正是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，也是我們小學(xué)生從小做起的道德線。
講文明禮貌的事常常就發(fā)生在我們身邊：有一個(gè)小朋友跟媽媽在公園里散步，邊走邊吃著薯片。一不小心，小朋友把薯片撒了一地。媽媽一看，趕緊蹲下身子說：“兒子，薯片應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶里，我們一起把他們送到垃圾桶好嗎？你要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，別人才會(huì)喜歡你的�！毙∨笥崖犃�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎下腰去，跟媽媽一起用手把暑片撿起來，很快，地上又變得干干凈凈了。仔細(xì)想想，在這樣的舉手投足之間不經(jīng)意養(yǎng)成了好習(xí)慣，將來這孩子一定是高素質(zhì)的、講文明懂禮貌的`人。
還有一件事，我深有感觸。有一次，我在操場(chǎng)上游玩，玩得正高興，不小心踩到了一個(gè)小朋友的腳。這時(shí)，老師的話在我耳邊響起：“要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，犯了借要先說對(duì)不起�！庇谑�，我面帶笑容地對(duì)他說：“對(duì)不起，你的腳痛不痛？要不我?guī)湍闳嘁蝗啵俊蹦俏恍∨笥崖犃�，也臉帶著溫和的微笑，說：“沒關(guān)系，不痛，我們一起玩吧�！弊詈�，我們倆還成為了一對(duì)好朋友呢！
這些事都使我明白了文明禮貌是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們從我做起，讓文明禮貌常駐你我心中，讓文明禮貌之花在校園處處開放。
關(guān)于禮貌的作文8
我們要懂得講文明，講禮貌，不亂丟果皮紙屑。
一天，我在放學(xué)的路上看到了一位小男孩在路上走著，看到了一地的紙屑，卻瞧也不瞧一眼，大搖大擺地走了。隨后，又來一個(gè)小妹妹，她一看到地上的紙屑，趕緊蹲下身，把地上的果皮紙屑撿起來，丟進(jìn)垃圾箱。小男孩轉(zhuǎn)過頭來看到了這個(gè)場(chǎng)面，臉羞得通紅，回頭來對(duì)小妹妹說：“對(duì)不起�！毙∶妹谜f：“沒關(guān)系�！笨粗@兩個(gè)可愛的小弟弟，小妹妹，我心想：“我也要做個(gè)講文明，講禮貌的好孩子�！�
有一天，我看見了一位大爺爺大搖大擺地拿著一把掃把走了過來，一看原來是鄰居李大爺。他的.聲音特大，他看到我就大聲地對(duì)我說“坤立呀，你看你還是少先隊(duì)員嗎 ？回頭看看你的身后有這么一大堆垃圾你都不知道。我說你是怎么當(dāng)?shù)倪@個(gè)少先隊(duì)員��？”我連忙說：“這兒又不是歸我管，我為什么還要清理呀。”只聽見李大伯說：“少先隊(duì)員要講文明講禮儀，你連這些都做不好還是少先隊(duì)員嗎？”我想起了那天放學(xué)回家我想的話，臉漲得比蘋果還紅呢？我立下了決心，拿了掃把，準(zhǔn)備清理已經(jīng)堆了兩三個(gè)星期的垃圾。
開始清理了，突然從遠(yuǎn)處傳了一聲叫聲。哦！原來是三樓的張大媽也來打掃啊！大家一起熱火朝天地干了起來。
作為一個(gè)講文明，講禮儀的少先隊(duì)員，無(wú)論在哪里，我們都要做好自己應(yīng)該做的每一件事情。我想：只要人人講文明，講禮貌，這個(gè)世界就是充滿溫情的人間。
關(guān)于禮貌的作文9
禮貌是人類共處的金鑰匙
那是一個(gè)星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無(wú)疑是一條捷徑。
前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭(zhēng)吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的'車較小，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的開過去了，我們的車寬一些就過不去了，沒辦法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒理我們，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋�！有車了不起呀？�?/p>
我一聽頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯(cuò)！我按喇叭本身就不對(duì)，我們不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重我們呢！”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠(chéng)懇的說：“對(duì)不起啦！各位師傅！剛才有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實(shí)在是對(duì)不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”
不一會(huì)兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。
爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊！
關(guān)于禮貌的作文10
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭(zhēng)吵。一次，咱們?nèi)喑酝晡顼�，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓咱們?nèi)ミ�呢？帶著疑問去找周魯俊說：“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的'呀！”
這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴說：“今天是你們送的，不要耍賴皮�！蔽衣犓麤]好氣的這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，非常快就由“嘴戰(zhàn)”升級(jí)到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。越戰(zhàn)越勇。正吵的熱鬧，不知誰(shuí)告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平熄了下來。
過了一會(huì)兒，凌老師把咱們幾個(gè)召集在一起。讓咱們自己說說剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說了非常多自己的理由，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。最后凌老師和顏悅色地說：“咱們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢？”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過失。一進(jìn)教室，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手，咱們互相道歉。他看著我，我看著他。一會(huì)兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果咱們都講文明，懂禮貌，也許就不會(huì)發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
關(guān)于禮貌的作文11
6月17日是星期天，我很難忘記。我父母帶我去參觀故宮。爸爸媽媽平時(shí)很忙，很難找到時(shí)間陪我�，F(xiàn)在我可以帶我去參觀故宮了。我可以不開心嗎？
天亮了，激動(dòng)得睡不著。我穿好衣服，收拾好房間，洗完澡，和父母吃了早飯就出發(fā)了。
當(dāng)我來到天安門廣場(chǎng)時(shí)，我看到許多孩子、叔叔和嬸嬸。這是我第一次見到這么多人。當(dāng)我得知他們來自不同的地方時(shí)，我意識(shí)到我們的祖國(guó)真的很大。他們有的來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的來自西北邊塞。作為一個(gè)北京人，我生活在首都這樣一個(gè)和諧的環(huán)境里，覺得很幸福。同時(shí)也感覺到了一點(diǎn)點(diǎn)壓力。因?yàn)榈谝淮我娺@么多孩子，要給他們留下好印象，在言談舉止上要嚴(yán)格要求自己。好在我們學(xué)校平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，學(xué)生們?cè)谶@方面做的很好。當(dāng)然，我不能落后。
等我爸媽喝完礦泉水，我就主動(dòng)把空水瓶放進(jìn)書包里。路過垃圾箱的時(shí)候，按照上面的提示扔了進(jìn)去。父母看到我這樣做，露出了開心的.笑容�？吹礁改溉找共賱�，魚尾紋過早爬上眼角，我才漸漸體會(huì)到母親的良苦用心。希望自己能早點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)懂事，讓父母少擔(dān)心。這是我作為女兒應(yīng)該做的，也可以做的。
孩子們，讓我們一起努力，愛護(hù)環(huán)境，樹立榜樣。
關(guān)于禮貌的作文12
有一個(gè)女孩兒，她今年9歲。她個(gè)頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時(shí)臉上都會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。她就是我們的小組長(zhǎng)——胡穎。她是一個(gè)懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個(gè)隊(duì)禮，說一聲：“老師，您好！”；看見同學(xué)，都說聲：“你好！”。進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。在家里，無(wú)論與哪一位長(zhǎng)輩打招呼、談話，都不忘說一個(gè)“您”字，招待客人的時(shí)候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個(gè)“請(qǐng)”字�！澳�、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。突然，胡穎跑到我面前說：“劉碧瑞，你好！你陪我去楊老師家喝水好嗎？”當(dāng)時(shí)，我不假思索答應(yīng)了，因?yàn)槲乙部诳柿�。于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個(gè)隊(duì)禮并說了一聲：“趙老師，您好！”然后才和我一起向目的地走去。到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的`手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個(gè)招呼再進(jìn)去喝�！�
她真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
關(guān)于禮貌的作文13
“哪個(gè)乘客請(qǐng)讓座一下�！毙瞧诹液蛬寢屓埱榻憬慵�。去她家必須乘747公交車。一位老奶奶上來了，可車上沒有空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了，還是沒人讓位子。這時(shí)媽媽抱著我站了起來，扶著老奶奶說：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地說：“謝謝，你真是個(gè)好人！”
我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說：“為什么？我沒座位了！”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不敢吭聲了，但心里還不服氣。 “下面是終點(diǎn)站，請(qǐng)全部下車�！�
我牽著媽媽的手，走下車�！鞍选蔽彝蝗挥X得有一個(gè)東西粘在我腳底下，非常緊，我用力撥出，但還是粘在我的腳上。
“怎么了？”媽媽關(guān)切的問�！皠倓偽艺f讓座不好，它不讓我下車了�！避嚿项D時(shí)傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的.一下沒了。我問媽媽：“他們?yōu)槭裁床恍α�？”媽媽說：“因?yàn)樗麄円膊蛔屪�，他們想了一下，笑聲沒了。”她看了一下我腳底，“原來是口香糖作怪！”媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶。
“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說，可又想到我剛剛吐了口香糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)話題：“媽媽，你為什么讓給老奶奶坐？”媽媽笑了：“你聽過‘孔融讓梨’嗎？孔融會(huì)讓梨，咱們呢？”聽完這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？礃幼�，做人講文明,懂禮貌，否則下一個(gè)遭殃的就是你了！
關(guān)于禮貌的作文14
那天，我在上學(xué)路上，突然，我看到了一塊閃閃發(fā)光的小東西，我走過去一看，原來是一個(gè)小鏡子，我把它撿起來，拿起書包就上學(xué)了。
上完了課，我獨(dú)自一人往家里走，突然，一個(gè)聲音說：“讓我出去！讓我出去！”我轉(zhuǎn)身一看，沒人。我嚇出一身冷汗。突然那聲音又說：“我現(xiàn)在在你的書包里呢�！蔽蚁肫鹆松衔缒莻�(gè)鏡子。于是，我馬上把它拿了出來。那鏡子說：“我是禮貌的鏡子，既然你把我撿了起來，那我就幫一幫你吧！”“禮貌的鏡子？”我說�！坝惺裁从冒�？”鏡子說：“就是幫人有禮貌的.鏡子，今后我就在你身邊了�！蔽艺f：“那我叫你什么呀？”鏡子說：“你就叫我小j吧！”
我回到家，鏡子說：“你的分是20分！”我說：“為什么呀？”鏡子說：“因?yàn)槟阍趯W(xué)校罵人，回家不寫作業(yè)！”我說：“好，我明天一定改正！”
又一天過去了，我又回到家，鏡子說：“100分！有進(jìn)步了！努力呀！”我心里高興極了！
轉(zhuǎn)眼，一年過去了……
這一天應(yīng)該是小j的生日吧，因?yàn)槿ツ甑慕裉煳野阉鼡旎亓思�。我回家第一件事就是去看小j，可屋里沒有聲。我叫了一聲：“小j！”還是沒聲。這時(shí)我看到了一張紙，上面寫著：“小主人，您已經(jīng)是一個(gè)有禮貌的人了！所以我也該離開了。你的朋友――鏡子”
我很難過，但我也很快樂，你知道為什么嗎？
評(píng)語(yǔ)：用童話的形式，講述了一個(gè)小男孩子怎么由不禮貌變成了有禮貌，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言也很流暢。
關(guān)于禮貌的作文15
一個(gè)文明禮貌的城市能給人帶來快樂和自信。設(shè)施再好，一個(gè)城市也很難井然有序，賞心悅目。文明禮貌不僅表現(xiàn)個(gè)人形象、城市形象和公民素質(zhì)，而且在一定程度上反映了社會(huì)文明程度。這一點(diǎn)越來越成為大家的共識(shí)。
文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以增強(qiáng)人們的文明禮貌意識(shí)，培養(yǎng)和提高公民的道德人格，形成能夠在家庭、學(xué)校、單位和社會(huì)中主動(dòng)講文明禮貌的習(xí)慣。
文明禮貌需要有意識(shí)的行動(dòng)。有些人在談?wù)摬晃拿骱筒欢Y貌的現(xiàn)象時(shí)很擔(dān)心，所以輪到他們不禮貌了。要改變這種狀況，每個(gè)人都要從言行做起，不能光說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做榜樣。家庭要從大人做起，給孩子做榜樣，孩子要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重文明禮貌的教育和道德修養(yǎng)。成年人尤其應(yīng)該為自己的孩子樹立榜樣。
要做到文明禮貌，就要加強(qiáng)管理。文明和禮貌都依賴于自我意識(shí)和規(guī)則。完善的社會(huì)管理是文明禮貌社會(huì)的保證。領(lǐng)導(dǎo)和群眾，大人和小孩都要遵守規(guī)則。規(guī)則不能是靈活的、特殊的或例外的。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明、講禮貌”才能成為大家的好習(xí)慣，成為全社會(huì)的新風(fēng)尚。
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