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小制作的制作作文600字匯總七篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小制作的制作作文600字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小制作的制作作文600字 篇1
小制作開始了,我要做筆筒。
首先材料有:雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。
第一步:拿出一個(gè)塑料杯,將上部分剪去。
我就是想用這東西當(dāng)放橡皮,粘在正方體筒。又看了看,感覺不好看,于是開始了第二步:把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門的形狀的凹進(jìn)去的東西。)
第三步:從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的`長(zhǎng)方,一里一外的對(duì)折。
第四步:用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍(lán)長(zhǎng)方形紙上。
第五步:把小鳥的藍(lán)長(zhǎng)方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中,這兒還有一扇門,早上布谷鳥會(huì)沖出門,布谷布谷地叫,然后迅速地回去。突然,放橡皮的筒子掉了,看來要做第六步:從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長(zhǎng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。
第七步:剪出國(guó)旗話旗面,粘在細(xì)長(zhǎng)方體上。呀!越來越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國(guó)旗邊叫著,好像在說:“新一天到了,祝大家快樂!”于是就給筆筒起名:學(xué)校筆筒。
第八步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,兩頭粘在正方體筒上(用來放尺子)。
第九步:再用塑料杯放筆,用黃紙剪下一部分,粘在塑料杯內(nèi)部,再粘在正方體筒上。
第十步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,粘在正方體筒內(nèi),把它分成兩半(大的一半放卷筆刀,小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)
寫上名字,用鉤線筆畫了小女孩和“DAB”在正方體筒后,太好了!筆筒做好了。
小制作的制作作文600字 篇2
我覺得有些無聊,扒在桌子上。看著一些廢磁卡發(fā)呆,突然想起老師說怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋,靈機(jī)一動(dòng),“做一個(gè)磁卡小制作吧!老師說,學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢?”我自言自語道。突然我的腦子里浮現(xiàn)出做磁卡筆筒的想法,我立即行動(dòng)起來。
我把這個(gè)想法先告訴了爸爸,爸爸說:“這個(gè)想法不錯(cuò),你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法,比如:存錢罐,如果做存錢罐,以后就把一些零錢放進(jìn)去了;風(fēng)鈴,如果做風(fēng)鈴,可以拿來做裝飾品;望花筒,如果做望花筒,就能在無聊的時(shí)候拿起來玩。這些都是不錯(cuò)的想法,你自己看著辦!
聽完爸爸的話后,我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡(jiǎn)單,就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程:1、先拿4張廢磁卡弄成長(zhǎng)方體,用膠帶紙貼起來;最后,在拿一張廢磁卡墊底,就完工了。是不是很簡(jiǎn)單!
做完后,我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看,看了以后點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我笑了笑。稱贊道:真不錯(cuò),你一點(diǎn)能得獎(jiǎng)的。聽了這句話后,我的心里美滋滋的。爸爸的稱贊,讓我想到了語文書上的'第11課,《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個(gè)被爸爸和妹妹稱為音樂白癡的“我”經(jīng)過一個(gè)陌生的老太太的不斷鼓勵(lì)。“我”從一個(gè)音樂白癡變成了一個(gè)小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太,而我就是文中的“我”。我堅(jiān)信有了爸爸的鼓勵(lì),我一定會(huì)得獎(jiǎng)的。
從這次制作磁卡小制作中,再加上爸爸的鼓勵(lì),我感受到了:再辛苦也是值得的。如果我沒得獎(jiǎng),我還是覺得我雖然沒得獎(jiǎng),但在爸爸的心里我永遠(yuǎn)是一等獎(jiǎng)!
小制作的制作作文600字 篇3
我曾經(jīng)用蛋殼做過不倒翁,用卡紙折過飛機(jī),還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的,還是用普通的一次性紙杯做一只可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉!你可能頭一回聽說吧?那就讓我來告訴你這個(gè)奇妙又有趣的制作吧!
需要的材料很少:一個(gè)普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠(jiāo)帶。
第一步,在卡紙上剪兩個(gè)大小一樣的三角形,把兩個(gè)三角形對(duì)折,用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處,這就形成了烏鴉的.嘴(注意:杯底朝上,杯口朝下)。
第二步,先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛,分別貼在嘴的上部;然后剪出兩個(gè)翅膀貼在杯身的兩側(cè);最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。
第三步,也是最難、最復(fù)雜的一步了,需要用卡紙剪6個(gè)大小一樣的小正方形,再把每個(gè)小正方形都卷成棍狀,接著把每3支用膠帶粘在一起,這就形成了烏鴉的兩只爪子,最后,將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置。一切做完了,一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。
僅憑一個(gè)普普通通的紙杯、一張卡紙,竟可以做出栩(xǔ)栩如生的小烏鴉,多有趣。⌒∨笥褌,如果你感興趣,就按我的方法做一做吧!
評(píng):
小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進(jìn)作文,具有較強(qiáng)的可操作性,讀后,感興趣的同學(xué)也可以做一做。
在介紹卡通烏鴉的制作方法時(shí),小作者能夠按照順序,分三個(gè)步驟逐一來寫,并且每個(gè)步驟各為一段,條理十分清晰。
語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,比如“用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”,“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置”等,讓人一看就明白。
開頭和結(jié)尾自然、親切也是本文的優(yōu)點(diǎn)。
小制作的制作作文600字 篇4
上周江老師告訴大家,要和爸爸媽媽一起進(jìn)行科技小制作。
科技小制作要求:必須用生活中廢舊材料進(jìn)行制作,制作精巧,設(shè)計(jì)新穎,蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理(聲、光、電、磁等)或科技含量,富有科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性。這可難住了我,我決定回家和爸爸媽媽一起想一想。
一轉(zhuǎn)眼,到了放學(xué)的時(shí)間。大家肚子都餓了,爭(zhēng)先恐后的離開班級(jí)往校門口跑。出了校門口,我們要通過一條馬路,馬路上車來車往很危險(xiǎn),有很多志愿者叔叔阿姨在斑馬線兩邊幫大家指揮交通?粗麄兊纳碛,我想起了上周奶奶也來當(dāng)志愿者,為我們指揮交通。我真希望能為他們做些什么。我的腦海中突然閃過一個(gè)念頭,可不可以為他們做一個(gè)會(huì)發(fā)光的交通指揮棒,刮風(fēng)下雨天色陰暗的時(shí)候,可以更加醒目,幫助他們指揮車輛。
回到家,我把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸覺得非常棒。于是,我們立刻行動(dòng)起來,開始找可以制作的材料。我和爸爸一起從之前我生日時(shí)買蛋糕送的玩具皇冠上,拆剪下一串會(huì)發(fā)光的小燈泡,又找到之前玩吹泡泡剩下的管子;静牧暇蛡潺R了。于是,爸爸教我把小燈泡纏到吹泡泡的棒上,爸爸用美工刀在空的泡泡管子上割開了個(gè)和開關(guān)大小一樣的洞,把開關(guān)從洞里卡住粘牢。然后,把泡泡棒穿進(jìn)管子擰好。哇,我的交通指揮棒就做好啦!我一按下開關(guān),指揮棒里的小燈泡就發(fā)出五彩光芒,一閃一閃的`,在夜里格外醒目。這樣,刮風(fēng)下雨天色暗時(shí),就不怕車輛看不到志愿者叔叔阿姨啦!
我拿著和爸爸一起制作的交通指揮棒格外自豪,因?yàn)榭梢詭偷街驹刚邆儯矣X得自己做了一件很了不起的事情。爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我是個(gè)心地善良的好孩子。
小制作的制作作文600字 篇5
周末,“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報(bào)了名。
我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到群藝館。進(jìn)到教室一看,已經(jīng)有十來個(gè)同學(xué)了,看來,這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~
人都到齊了,老師就開始教我們做萬花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后,透過哪個(gè)小孔,我仿佛看見了通往多彩世界的大門,真是奇妙極了!
接著,老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。
還好,老師幫我揭開了這個(gè)謎底。我按照老師說的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的`骨架已經(jīng)完成了,我高興極了!
可是沒高興多久,問題便接踵而來,我不會(huì)連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢,那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯嫷氖疽鈭D,就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是,還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時(shí)候,我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”,哎,原來蜂鳴器也有正負(fù)極,我嘆了口氣,還得重做。
這次,我仔細(xì)問過老師,明白了示意圖的道理,原來這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做,從正極出來,連上蜂鳴器的正極,然后從蜂鳴器的負(fù)極出來,連上鐵絲,這樣就完成一半了。再從電池的負(fù)極看,用哪個(gè)長(zhǎng)的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了,當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí),“嗡——”的聲音傳來,仿佛是在為我鼓掌呢,我高興地跳了起來,哈,我成功了!
小制作的制作作文600字 篇6
老師讓我們做一個(gè)小制作,該做什么呢?我絞盡腦汁,一會(huì)兒想做這個(gè),一會(huì)兒想做那個(gè),可是家里也沒有那么多材料。突然,我靈機(jī)一動(dòng),還是做一個(gè)不倒翁吧!
說做就做,我先從冰箱里挑出一個(gè)雞蛋,洗干凈,然后用筷子在上面輕輕地敲了一個(gè)小洞,準(zhǔn)備把里面的蛋黃和蛋清倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小碗里?墒堑扒迨丘さ,怎么倒也倒不出來。我站在旁邊急死了,就用筷子不停地在里面戳,媽媽叫我耐心一點(diǎn),好不容易,蛋清和蛋黃流光了,我把雞蛋里面洗干凈,再把樓下找來的黃沙慢慢地灌進(jìn)去。第一次,沙子灌多了,雞蛋直接趴在桌子上,一動(dòng)也不動(dòng);第二次,沙子灌少了,雞蛋躺在桌子上滴溜溜地打轉(zhuǎn)。我都快要泄氣了,正當(dāng)我一籌莫展之際,媽媽看見了,就耐心地對(duì)我說:"不要著急,動(dòng)動(dòng)腦子,分析一下問題在哪兒,我想你一定會(huì)成功的。"聽了媽媽的話,我默默地對(duì)自己說:"世上無難事只怕有心人。"于是,我把沙子一點(diǎn)一點(diǎn)地灌進(jìn)去,終于,灌到三分之一的時(shí)候,雞蛋立起來了。我輕輕一推,它左右搖晃了幾個(gè)來回,筆直地站住了,我欣喜若狂,情不自禁地叫了起來:"我成功了!"
最后,我用彩筆在蛋殼上面畫了一個(gè)可愛的笑臉、一雙炯炯有神的'大眼睛、一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,真是太逗了!我還給它做了一頂帽子。一個(gè)栩栩如生的女孩不倒翁就誕生了!它看著我,嘴巴彎彎的,小臉上洋溢著天真活潑的笑容,好像在對(duì)我說:"小主人,謝謝你創(chuàng)造了我。"
我把它放在手心里,仔細(xì)端詳著,愛不釋手。媽媽看了,夸我手真巧。我要把它擺在自己的書桌上,讓它天天陪伴我。
小制作的制作作文600字 篇7
“不好,膠帶斷了,快給我一段膠帶!薄安恍胁恍,這個(gè)東西完全裝錯(cuò)了,快點(diǎn)拆下來,重新做一遍!蹦銈儾挛覀?cè)诟墒裁矗抗,我們是在做科學(xué)書中的彈力小車。
上個(gè)星期,我從學(xué)校門口買了一架彈力飛機(jī)。我可不是要去玩飛機(jī)哦,而是用這個(gè)來完成我的小車。
回到家我把飛機(jī)拆開,去掉機(jī)翼,只留下中間那段?墒怯媚z帶把它固定在小車上時(shí),卻因?yàn)槁菪龢x地太近,在行駛的過程中“啪啪”地打到地上,小車一點(diǎn)也沒能前,反而后退了好幾步。我靜下心來仔細(xì)觀察:小車這么小,而飛機(jī)的主體那么大,當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)不合的`行為。得把小車加高才行,而小車車身已經(jīng)不能再高,怎么辦?對(duì),可以加一個(gè)一次性紙杯,加上去小車地重要沒有變重,高度卻變高了不少,真是一舉兩得。
等我改裝好,興沖沖地實(shí)驗(yàn)起來,卻發(fā)現(xiàn)效果并沒有我們想象的那么完美。在行駛過程中,由于前端比后端重,這輛小車一頭栽在地上,小車尾部高高翹起,和前面的情況一模一樣。我百思不得其解,該用什么辦法?在一旁的媽媽走過來提醒我:出現(xiàn)了這樣的情況,是因?yàn)榍昂髢蛇叺闹亓坎灰粯樱匦牟环(wěn)。只要讓兩邊的重量一樣,就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。我一拍腦門,一邊起身去找東西,一邊說:“我知道了。可以用其他東西來增加尾部的重量,使兩邊重量相等不就行了,就不會(huì)發(fā)生這種情況!眿寢屜蛭尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,投來贊許的目光。我先從房間里找了一個(gè)暖寶寶綁在車身尾部,試了一下,發(fā)現(xiàn)這樣尾部重量又比前面重了。不行,我又找來一塊橡皮,這下剛剛好,就選你了---橡皮。我把橡皮固定好,試試,哇!有三米多遠(yuǎn)。我想比賽時(shí)我一定能拿第一!敖K于把小車給做好了!蔽业乖诖采吓d奮地說。
我的雙休日就這樣在我的折騰中愉快地度過了。
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