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    1. 元旦朗誦稿

      時間:2024-11-07 09:17:03 元旦 我要投稿

      【精】元旦朗誦稿

        在平平淡淡的學習中,大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧,朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會知識修養(yǎng),這是朗誦表情達意的基礎。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢?下面是小編收集整理的元旦朗誦稿,歡迎大家分享。

      【精】元旦朗誦稿

      元旦朗誦稿1

        李。河H愛的爸爸媽媽

        劉陳:親愛的同學們

        李。阂磺_門紅敲開了新年的大門

        劉陳:一曲開門紅帶我們走進了日思夜想的20xx

        。2017五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚

        劉:2017世界將流行黃皮膚,黑頭發(fā)

        李:2017全世界的目光將注視著北京

        陳:2017中國健兒將再創(chuàng)輝煌

        合:親愛的同學們

        李。盒履甑哪_步悄悄地來到了我們身邊

        劉陳:首先,讓我們一起衷心地對辛苦養(yǎng)育我們的父母

        李丁:精心培育我們成長的老師說一聲:

        合:爸爸媽媽,您辛苦了!

        老師,您辛苦了!

        謝謝你們!

        。簨寢,我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根

        劉:爸爸,我的'頑皮一定又讓您添了皺紋幾道

        李:老師,我那不認真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭

        陳:是我讓您們費心了!但我也懂事了很多,不信,您聽:

        丁:媽媽,在日照市實驗學校這所美麗的校園里,我學會了感恩,

        劉:爸爸,在二年級一班這個溫暖的大家庭里,我學會了愛

        李:老師,在您的諄諄教導下,我們羽翼日漸豐滿

        陳:我們懷揣一顆愛的心,駕著知識的風帆,奔向理想的彼岸

        李。河H愛的爸爸媽媽

        劉陳:親愛的老師

        李丁:養(yǎng)育之情我們一定牢記在心

        劉陳:教導之恩我們一定銘記心房

        。航裉爝@臺詩歌朗誦演出就是我們報答的心聲

        劉:雖然我們的朗誦很稚嫩

        李:雖然我們的朗誦不完美

        陳:但卻是我們真摯的表白

        丁:我宣布:日照市實驗學校二年級一班慶元旦迎奧運詩歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。

      元旦朗誦稿2

        【師】每當我踏著晨光走進美麗的西園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里,書聲瑯瑯,琴房中,歌聲飛揚,一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量,準備遠航。

        【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生,我深愛著我的學校,我的班級。我喜歡每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發(fā),我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

        【師】每當我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

        【生】每當我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

        【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

        【生】老師,為了我們,歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風,您就不曾后悔過嗎?

        【師】每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,我知道這是最寶貴的財富,當一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

        【生】老師,您說您還有一個夢想,就是讓您的學生走遍大江南北,遍考全國名校。你有何感想?

        【師】我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候,我會感到無限的驕傲與榮光,圓夢在西園,飛翔到四面八方,用我們的實力證明,西園是學習的'樂園,生活的樂園。

        【生】老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校,我們完善了人格,張揚了個性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂牽夢繞的地方。

        【師】五年的光陰,白駒過隙,西園中學抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

        【生】五年的彈指一揮,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

        【師】我們期待三十年。

        【學生】我們期待四十年。

        【合】我們期待西園初中不斷進步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟——

        【師】在淮北;

        【生】在安徽;

        【師】在全國;

        【合】永遠高高飄揚!

      元旦朗誦稿3

        男1:當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊

        女1:當花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

        男2:當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

        女2:當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許,

        合:新年的朝陽啊,正在黎明的晨曦中冉冉升起。

        男1:帶著溪流的歡暢,

        女1:帶著春風的和煦,

        男2:帶著百花的芬芳

        女2:帶著白云的飄逸

        合:來吧,讓我們高舉我們的手臂,

        去和朝陽來一次最熱烈地親密!

        男1:回眸昨天,千思萬緒

        女1:感動昨天,難忘汗滴

        男2:在過去的一年里,我們經(jīng)歷了太多太多的感動。

        女2:在過去的一年里,我們也創(chuàng)造了一個又一個神奇

        男1:服務學生,品滋德澤,情濃化雨

        女1:這是自強教工的從業(yè)內(nèi)涵,也是我們踐行的軌跡

        男2:勤勉于學,全面發(fā)展,勇于進取

        女2:這是自強學子的形象寫照,也是你們進步的秘籍

        男2:在這多姿多彩的舞臺上

        女2:師生攜手,齊心協(xié)力,共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的`話劇

        男1:當新年的鐘聲即將敲響,曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們,將堅定的目光投向更遠的地方

        女1:起跑線上,出發(fā)的那一刻,注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光,任汗水在臉上流淌。

        男2:既然選擇了藍天,也就選擇了飛翔,我們定要翱翔在最高穹蒼

        女2:既然選擇了拼搏,也就選擇了風雨,何懼荊棘叢生在未來的路上

        合:來吧!

        來吧,即將升起的新年朝陽,

        讓我們沐浴晨暉,高挺胸膛,奮勇向前,步伐鏗鏘,用我們的辛勤汗水,去創(chuàng)造新的輝煌

      元旦朗誦稿4

        爺爺奶奶曾這樣對我說

        孩子,你們都是幸福的一代,天天生活在濃濃的關愛里

        爸爸媽媽曾這樣對我說

        孩子,你們都是幸運的一代,天天生活在溫暖的陽光里

        老師也曾這樣對我說

        同學們,你們都是快樂的一代,天天無憂無慮,自由自在

        展開理想的翅膀

        翱翔在知識的海洋里

        我想對爺爺奶奶說:

        是呀,這得感謝您,

        為我們奉獻了一切

        而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

        我想對爸爸媽媽說;

        是呀,這得感謝您

        為我們創(chuàng)造了一切

        而您的額頭,卻布滿了皺紋,我想對老師說:

        是呀,這得感謝您

        為我們付出了多少的.心血

        而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中。此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花,開放在爺爺奶奶窗前

        讓微笑永遠留在您的臉上

        此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風,給爸爸媽媽帶去清涼

        不再讓汗水揮灑

        此時此刻,我多想化做一杯清茶

        讓老師的聲音永遠圓潤,不再嘶啞

        此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里,深深地說一聲:謝謝你們!

      元旦朗誦稿5

        。阂粋普通的名字,薪火相傳,歷經(jīng)滄桑

        喬:一種平凡的職業(yè),風雨兼程,源遠流長

        王:這個名字那么普通,很少寫進輝煌的史冊

        張:這種職業(yè)那么平凡,絕不會讓人放在心上

        郭:在理想和現(xiàn)實之間鋪設道路

        李:在今天和明天之間搭建橋梁

        徐:這就是老師,

        語:在社會上人微言輕

        徐:這就是老師,

        數(shù):在生活中從不張揚

        隆:用智慧和毅力塑造才華

        郭:用純真和摯愛喚醒善良

        喬:早晨,太陽還睡著,他已經(jīng)步入課堂

        徐:在希望的田野上,灑下甘露,播種陽光

        張:晚上,昆蟲都睡了,他拖著疲憊的身子,走在回家的路上

        王:陪伴他的只有靜寂的街道,冰冷的'星光

        郭:一身粉末喬:兩袖清風

        。喝邇敉晾睿禾依罘曳

        張:舍棄功利徐:寫下希望

        王:獨領風騷,放飛夢想

        合:老師,老師,這就是我們的職業(yè)啊心系孩子,勝似太陽

        徐:忘不了那些艱難的日子,

        王:忘不了那些質(zhì)疑的目光

        張:忘不了家長的無奈,社會的期待

        喬:更忘不了教師的焦慮,學生的迷茫

        合:心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

        李:可我愿做一位老師

        三尺講臺是我的人生舞臺

        郭:白色粉筆是我的人生畫筆

        。阂驗闊釔郏疑钋榈厝淌芗拍,演繹平凡

        喬:因為執(zhí)著,我微笑著擦去功利,寫下希望

        王:因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘

        李:因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間

        徐:初登講臺的我們,用青春和熱情一一:去堅持,

        一二:去探索,

        一三:去磨練

        王:在前輩們的帶領下

        一四:去沉思

        一二:去開拓

        一三:去吶喊

        李:說道這里怎能不讓人感嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè),披肝瀝膽。

        張:我的付出還算的了什么?我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值,

        徐:因為我知道:我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

        郭:因為我知道:我不是未來,但我的事業(yè)是未來,選擇了教師,我無怨無悔;

        王:走上了講臺,我激情澎湃。平淡的真實,真實的平淡,聚變成我燃燒的太陽。

        喬:在平凡與偉岸間徜徉,心,總會滾燙,滾燙。

        。郝仿湫捱h兮,吾將上下而求索

        李:未來的教育之路還很漫長唯有竭盡全力,才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

        王:第一次贏得掌聲

        徐:第一次獲得贊美

        張:第一張獎狀

        郭:第一次收獲的知識和修養(yǎng)

        喬、。憾紒碜猿柦中W。

        合:雖然朝陽街小學剛剛起步,但我們愿與孩子們一起成長,一起進步,一起創(chuàng)作美好的未來。

        全合:今天,我們要向所有的教師致敬,

        全合:祝愿所有的教師工作順利、身體安康!

        全合:今天,我們要向親愛的孩子致敬,

        全合:祝愿我們的孩子健康成長,成為國之!

      元旦朗誦稿6

        時光如古木參天,搖曳著無數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。

        而今,時光的腳步又迎來了新的一年,我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間,

        甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,斟酌長短;

        真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;

        讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。我不曾讀書破萬卷,也不曾走遍祖國的河山,

        更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。初登講臺的.我,

        用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;在前輩們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,文明因此而前進,

        讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今,發(fā)揚傳統(tǒng),在務實中前進;與時俱進,在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里,只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。

        今生作為一名教師,還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,

        能夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。青春不悔,生命無憾!總有一天,我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!我要教會學生:

        學真理,不欺、不瞞、不騙;用真情,不腐、不爛、不酸;似真金,不熔、不化、不軟;做真人,不瘋、不癲、不懶。理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。作為一名青年教師,我一定做到:不浮、不虛、不假,用真誠;不媚、不諛、不諂,講真言;不炫、不妄、不夸,有真學;不驕、不躁、不餒,是真干。為了中國教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!

      元旦朗誦稿7

        女:日出東方紅似火,

        男:春來江水綠如藍。

        女:這是一個鮮花盛開的佳節(jié),我們種下一束快樂在嶄新的日歷上發(fā)芽。

        男:這是一個歡歌笑語的佳節(jié),我們點燃一種熱情在歷史的征途上航行。

        女:這是我們美麗的家園,曾記否,20xx我們一起風雨兼程。

        男:湛藍的天空陽光永恒,看今朝,我們歡聚一起牽手同行。

        女:走過20xx,我們曾經(jīng)豪情萬丈;感謝你,和經(jīng)典風雅誦一起渡過的每個開心時刻;

        男:迎來20xx,我們依然滿懷激情;感謝你,和經(jīng)典風雅誦一起風雨無阻的年年歲歲。

        女:讓我們共同投入新年的懷抱,讓我們共同享受新年的透明。

        男:讓我們共同領略新年的風采,讓我們共同陶醉新年的'多情。

        女:放飛心情,新年啟迪了我們?nèi)碌念I悟。

        男:放飛心情,歡歌強健了我們意志的堅定。

        女:賀新年,歌聲如潮,我們喜上眉梢,賀新年,濤聲如夢,我們縱情高歌。

        男:賀新年,泉聲如涌,我們攜手共行,賀新年,鵬共飛鴻,我們展望前程。

        女:似水流年,多少英雄,心中永遠不落的是那堅強的意志,

        男:縱論古今,多少夢幻,夢中永遠期待的是那成功的果實。

        女:這是一個陽光明媚的佳節(jié),我們在春光的風景里一路走來。

        男:這是一個最好的成長佳期,我們在春天的預言里欣欣向榮。

        女:你聽,百鳥齊鳴,布谷聲聲,輕風微雨,溪流涓涓。聲聲醉人心。

        男:你看,萬物奮爭,姹紫嫣紅,百舸爭流,萬馬奔騰。那是我們生活的剪影。

        女:是生命,就要在佳期顫動,

        男:是熱血,就要在佳期奔騰。

        女:我們用朗誦點燃盞盞心燈,我們用和諧共建美麗家園。

        男:我們用藝術渲染純凈靈魂。我們用激情開始新的創(chuàng)新。

        女:多一份理解,多一份寬容,多一份關懷,共建我們和諧的親情。

        男:添一份責任,添一份激情,添一份創(chuàng)新,打造朗誦藝術的全新。

        女:踏著青春的節(jié)拍,春天正向著我們一路走來,一路歡歌,一路笑語。

        男:激揚著青春的華采,春天正向著我們一路走來,一路收獲,一路耕耘。

        女:每一寸泥土都掛著春天的容顏。

        男:每一張笑臉都泛著祥和的氣氛。

        女:20xx新年之聲——給我們帶來了歡騰,節(jié)日的氣氛紅紅火火,一個個好日子,向我們發(fā)出邀請。

        男:20xx新年之聲——給我們帶來了歡欣,節(jié)日的氣氛喜氣洋洋,一個個好日子,向我們發(fā)出邀請。

        女:讓我們品嘗新年的甜蜜,為情嘔歌,一起感受經(jīng)典風雅誦的牽手朗誦又一春。

        男:讓我們相約心靈的彩虹,為愛譜曲,一起譜寫經(jīng)典風雅誦的流水高山情意濃。

        女:讓我們用最新的樸實文字,攜手共繪20xx經(jīng)典風雅誦新的篇章。

        男:讓我們以最美的生命之光,共同點燃20xx經(jīng)典風雅誦新的太陽。

      元旦朗誦稿8

        領:大地,又迎來一個新春,小樹,又增加一個年輪,地球,繞太陽轉(zhuǎn)了一圈,

        齊:新的的一年,向我們敞開大門。

        領:請問小樹,根是不是扎得更深?當春風吹拂大地的時候,能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

        甲:小樹說,我的根須,已經(jīng)在大地扎深;我將向樹干、樹枝和樹葉,輸送更多、更好的養(yǎng)分。

        領:請問大地,怎樣迎接新春?報春花會不會開得更鮮?小蜜蜂會不會更加辛勤?

        乙:大地說,我將獻出,繽紛的花朵,豐收的歌聲。想信吧,報春花會更鮮艷,小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

        領:哦,還要問你們,可愛的紅領巾,當你跨進新年的門坎兒,想怎樣大步前進?

        甲:過去的一年,曾經(jīng)那樣激動人心;老師在我的成績冊里,寫上新的“優(yōu)”和滿分。在新的一年里,我要更加努力學習本領。像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡,我要向知識的殿堂勝利進軍。

        乙:過去的一年,文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;“紅領巾衛(wèi)生街”的美麗容貌,正是我們勞動的結(jié)晶。在新的一年里,我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子;人人都有一顆美麗的心。

        甲:過去的一年,少先隊活動豐富又新穎,《中國園地》上的小紅花呀,又紅又艷,多么喜人。在新的一年里,決不愧對我們胸前的紅領巾;要為它增添新的光彩,不是用語言,而是用行動。

        乙:過去的一年,我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑,個子長高了一寸,拔河、投擲,力氣增加了幾分。在新的一年里,我們要通過體育鍛煉標準;像小雄鷹在遼闊藍天飛翔,我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。領:。』卮鸬煤醚,祖國聽見了你們的聲音。把眼光放得更遠些吧,二十一世紀,中國的新主人!

        甲:對!在金色陽光照耀下,我們要向二○○八進軍。

        乙:四個現(xiàn)代化要我們實現(xiàn),讓社會主義大廈高聳入云。

        甲:我們今天努力創(chuàng)造,正是為了明天更加輝煌;

        乙:我們今天學好本領,明天才能建立功勛。領:用勞動的心血,

        齊:灌溉一個又一個黃昏;領:用勝利的預言,

        齊:召喚一個又一個早晨。領:爸爸媽媽微笑著說;

        甲乙:好孩子!領:老師高興的點頭說:

        甲乙:好學生!領:老爺爺放心地說:

        齊:好接班人!

        領:!當大地迎來又一個新春,當小樹又增加一個年輪,

        齊:紅領巾像矯健的小雄鷹,飛進新年的大門!老師,辛苦了

        甲:是誰--把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

        乙:是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

        甲:是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

        乙:是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

        甲:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

        乙:是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

        甲:您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

        乙:您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!

        合:您辛苦了,老師!老師我們愛您

        甲:離開媽媽的懷抱,來到老師身邊,

        乙:我們長得更快,知識的羽翼一天天豐滿。

        甲:離開小小的家庭,來到美麗的校園,

        乙:在集體中成長,老師比媽媽更知冷暖。

        甲:春去秋來,年年歲歲,

        乙:老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

        甲:日出日落,云飛霞舞,

        乙:老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

        合:我們熱愛您,親愛的老師,

        甲:用盛開的鮮花抒發(fā)我們的熱情

        合:我們贊美您,辛勤的園丁,

        乙:用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。

        甲:多少回酷暑嚴寒,

        乙:多少個不眠之夜,

        甲:多少次苦口婆心,

        乙:親愛的老師,您把小調(diào)皮聰明機靈,懂事明理

        甲:假日里,您帶我們走出校園,

        乙:到大自然收集七彩陽光;

        甲:課堂上,您教我們學知識、學做人

        乙:在心靈中開采理想的寶藏。

        甲:您在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝艘黄饷鳌?/p>

        乙:您在我們前進的道路上,架起了彩虹般的橋梁。

        合:感謝您,親愛的.老師您辛苦了!我們永遠愛您!

        甲:爺爺奶奶曾這樣對我說孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里

        乙:我想對爺爺奶奶說:是呀,這得感謝您,為我們奉獻了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

        甲:爸爸媽媽曾這樣對我說孩子,你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的陽光里

        乙:我想對爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您為我們創(chuàng)造了一切而您的額頭,卻布滿了皺紋

        甲:老師也曾這樣對我說同學們,你們都是快樂的一代天天無憂無慮,自由自在,展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里

        乙:我想對老師說:是呀,這得感謝您為我們付出了多少的心血,而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中。此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開放在爺爺奶奶窗前,讓微笑永遠留在您的臉上

        甲:此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風給爸爸媽媽帶去清涼,不再讓汗水揮灑

        乙:此時此刻,我多想化做一杯清茶,讓老師的聲音永遠圓潤,不再嘶啞

        合:此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里,深深地說一聲:謝謝你們!詩歌朗誦《感恩的心》

        甲:我們沐浴著愛的陽光長大

        乙:我們滋潤著人間的真情成長

        丙:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

        。憾嗌倩睾袆拥臏I花暢想未來

        甲:11月的最后一個星期四是感恩節(jié),雖然它已遠去,但一顆感恩的心,一腔感激的情,卻永駐我們的心間

        甲乙:常懷感恩之心的人是最幸福的

        丙丁:常懷感激之情的生活是最甜美的

        甲:感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命

        乙:感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識

        丙:感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量

        丁:感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間

        合:xxx

        甲:有一個詞語最親切

        乙:有一聲呼喚最動聽

        丙:有一個人最要感謝

      元旦朗誦稿9

        《元旦的雨》

        作者:伍培陽

        雨水落在20xx年的元旦

        沁涼,圓潤,多汁

        到戶外去,手中的傘

        撐出一爿明亮的天空

        道路泥濘彎曲

        模擬新鮮的足跡

        鏗鏘,堅定,深沉

        風在呼嘯,行人拿出小寒的`身段

        藍色,黃色,紫色的服裝

        柔美,繽紛,亮澤

        我停下來

        仰頭望見光裸的枝椏

        晶瑩閃爍光芒

        這些透明的詞語

        好像在修飾某個長句或者短語

        大寒之后就立春了

        得意之下

        我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心

      元旦朗誦稿10

        既然什么樣的經(jīng)歷

        都是經(jīng)歷,

        那就經(jīng)歷一切吧。

        既然酸甜苦辣

        都是生活,

        那就順其自然吧。

        既然許多事情

        難以預卜,

        那就悉聽尊便吧。

        風雨泥濘處,

        坎坷平坦都是路;

        五味雜陳處,

        苦樂何須辨禍福;

        世事難料處,

        無愧何須計榮辱……

        燃不盡的,

        是辭舊的煙花;

        響不完的,

        是迎新的爆竹。

        讓該來的`

        風風火火登場;

        讓該去的

        完完美美謝幕。

        漫漫人生路,

      元旦朗誦稿11

        最新迎元旦朗誦稿

        當細雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋,我們穿越生命的悲喜,飽受了歲月的滄桑

        當北風蕭瑟,雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響,我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

        當清晨的第一縷陽光,穿過云層,跳過窗欞,灑滿張張幸福的臉龐,我們仿佛嗅到了春天的`陣陣芬芳。

        候鳥掠出了線影

        年輪增添了新紋。

        新的一天,新的一年,新的起點,新的心情。

        日出東方是新,破繭而出是新

        站在這冬春交替的路口,回望我們走過的歲月,有綠洲,有沙漠;有繁華,有荒涼;有風吹雨打,有鳥語花香。

        回望xx年,我們這所學校更是有雨有風,有歌有吟,一路征塵,一路驕陽。

        一間間實驗室設備齊全

        一部部空調(diào)夏涼冬暖

        時政新聞演繹著時代的發(fā)展

        盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。

        三中的發(fā)展如晨曦初露,斑斕多姿,又似離弦之箭,勢若千鈞。

        和風吹綠柳,時雨潤春苗。

        尊師愛生風尚美,勤學苦練氣象新。

        小小的豎笛吹奏出優(yōu)美動聽的旋律

        空竹的轟鳴喚醒了師生勃發(fā)的青春活力

        一雙雙巧手在紙片翻飛中折疊出七彩的夢想

        一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。

        三中在創(chuàng)新中發(fā)展,三中在巨變中輝煌。

        三中人更加自信,三中人更加向上。

        創(chuàng)新的思路掀起狂瀾,創(chuàng)新的舉措引領三中巨變。

        我們對未來充滿熱望

        我們呼喚創(chuàng)新的旗幟高高飄揚

        創(chuàng)新的春天,生機盎然,朝氣蓬勃

        創(chuàng)新的春天,我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果

        三中這只大鵬已經(jīng)展翅,扶搖直上,凌空翱翔,直取萬里驕陽

        三中這只大船已經(jīng)起航,風帆激蕩,順風順水,志氣昂揚

        奮進吧,三中人,讓我們奏響春天的樂章!

        奮進吧,三中人,迎接我們的定是彼岸的輝煌!

      元旦朗誦稿12

        師:每當我踏著晨光走進美麗的某某學校,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量,準備遠航。

        生:每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生,我深愛著我的學校,我的班級。我喜歡每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發(fā),我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

        師:每當我踏著星光離開楊小,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

        生:每當我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的'詩行。師:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

        生:老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風,您就不曾后悔過嗎?

        師:每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,當一張張賀卡雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。

        生:老師,您說您還有一個夢想,就是讓您的學生擁有幸福的明天,成為社會的棟梁,你能告訴我這是為什么?

        師:我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的楊小人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。當北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學子時,我會感到無限的驕傲與榮光,圓夢在楊小,飛翔到四面八方,我想用心告訴你們,楊小是學習樂園,生活的樂園。

        生:老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學校,我們完善了人格,張揚了個性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時候,我們有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;楊小,都是我們最魂牽夢繞的地方。

        師:光陰如白駒過隙,在這里我們播撒了汗水,收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。

        生:彈指一揮,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

        師:我們期待下一個十年

        學生:我們期待下一個十年

        合:我們期待楊小不斷進步,我們期待楊小不斷輝煌,我們期待楊小的旗幟——永遠高高飄揚!

      元旦朗誦稿13

        《滿庭芳·元旦抒懷》

        作者:三友二人行

        斗轉(zhuǎn)星移,又添新歲,年華流水浮萍。

        今宵花樹,千百彩燈明。

        且將情懷抑壓,煙花里,把盞凄清。

        思來去,風塵無際,孤影獨飄零。

        愁濃,燈暗處,新人醉舞,舊緒輕縈。

        嘆時日,消磨江海偷生。

        今夜風中柳絮,悄吐綠,來日春盈。

        情深重,還書胸臆,千里慕云平。

      元旦朗誦稿14

        胡:每當我踏著晨光走進美麗的校園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺;還有那些天真可愛的男孩、女孩!

        宋:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

        孫:教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一只只張滿風帆的'小船正在這里積蓄力量,準備遠航。

        張:每當我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

        姜:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想。一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

        付:每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

        李:我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,當一封封賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。

        呂:我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在海興這塊沃土上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

        白:我們能夠做到的,就是為育紅的學子們插上一雙騰飛的翅膀。吳:我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。

        王:辭舊迎新,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

        高:我們期待育紅不斷進步,我們期待育紅的教育不斷輝煌。

        合:我們期待育紅小學的旗幟——

        張:在海興王:在河北

        趙:在全國

        合:永遠高高飄揚!

      元旦朗誦稿15

        所有的成績都成為昨天

        拼搏和努力重新開始登攀

        元旦開啟全新的一年

        新的起點展開新的畫卷

        所有的耕耘都渴望新篇

        幸福和成功等待我們夢圓

        元旦開啟全新的一年

        新的.起點昭示未來璀璨

        新的一年我們昂首向前

        神州萬里春色滿園

        新的一年擼起袖子加油干

        新氣象新風尚更新喜事連連

        新的一年我們大步向前

        華夏大地錦繡詩篇

        新的一年擼起袖子加油干

        新發(fā)展新成果更新好運連連

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