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實(shí)用的練書(shū)法作文匯總6篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的練書(shū)法作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
練書(shū)法作文 篇1
其實(shí),書(shū)法就像一碗湯,時(shí)而苦,時(shí)而甜,變化無(wú)常。
說(shuō)起來(lái),我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書(shū)法啦!這四年半里,我一直在品嘗著書(shū)法帶給我的苦與甜。
俗話說(shuō)得好“良藥苦口”。寫(xiě)書(shū)法也是同樣。記得有一次我生病了,沒(méi)有去上課,我便問(wèn)同學(xué)今天的書(shū)法作業(yè)是什么,她不告訴我,讓我好好養(yǎng)病,可我一再堅(jiān)持,她只好和我說(shuō)。我努力地拿著毛筆在寫(xiě),一邊咳嗽,一邊發(fā)抖,頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說(shuō):“算了吧,不要勉強(qiáng)了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,只有咳嗽而已嘛,我還是可以堅(jiān)持的。”所以,我每天認(rèn)真地練習(xí),練習(xí),練習(xí)……
終于苦盡甘來(lái),因?yàn)槲宜哪甑?堅(jiān)持不懈地練習(xí),毛筆字終于有了大大地長(zhǎng)進(jìn)。眼看著書(shū)法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來(lái),老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)也隨之而來(lái)。我還參加了許多比賽,當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí),心里的快樂(lè)都要溢出來(lái)了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影,當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫(xiě)的春聯(lián)時(shí),我的心里比蜜還甜。
書(shū)法,是我成長(zhǎng)中不可或缺的一碗“湯”,讓我嘗到了苦與甜,也讓我懂得了一個(gè)道理:做什么事都要勇于嘗試,哪怕做得不好,只要盡了自己最大的努力,也就值了。
練書(shū)法作文 篇2
每個(gè)人的一生中都有許多第一次,第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功,也有可能帶來(lái)失望,但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。
練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的`太大了,還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他,總是缺胳膊少腿的,全體家長(zhǎng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起,我有點(diǎn)高興:練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了,第一次學(xué)到了“過(guò)”字,寫(xiě)了好幾行,書(shū)法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁,老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō):“走之旁分為三筆寫(xiě),先寫(xiě)“點(diǎn)”,再寫(xiě)“勾”,最后寫(xiě)“那”,又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情,她走到我身旁微笑著俯下身子,又一筆一畫(huà)地指導(dǎo)我,還告訴我:心急吃不了熱豆腐,凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導(dǎo)下,我寫(xiě)的好些了,F(xiàn)在我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷,我懂得了做事情不僅要有耐心,而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明,但我有一顆好學(xué)的心,這個(gè)第一次“不尋常”。
練書(shū)法作文 篇3
今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺(tái)燈、宣紙、練習(xí)本等用品,最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁,把筆泡軟,準(zhǔn)備工作就完工了!
首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無(wú)名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì),讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧!寫(xiě)“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5;亍N野凑者@些步驟在宣紙上寫(xiě),可我怎么也寫(xiě)不好,不是毛筆分叉,就是寫(xiě)的太粗,或者寫(xiě)的太細(xì),我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“沒(méi)事兒,瞳瞳,你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě),然后慢慢地在練習(xí)本上描,先別急著自己寫(xiě)”就這樣,我按照媽媽說(shuō)的,在練習(xí)本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開(kāi),接著筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn),筆尖提起但不離開(kāi)紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì)兒,我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué),自己覺(jué)得也不錯(cuò),于是我就在宣紙上練了起來(lái)
就這樣,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我的`“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧,希望以后能堅(jiān)持練習(xí),從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始,扎實(shí)基本功,寫(xiě)得更加棒,加油!
練書(shū)法作文 篇4
三年級(jí)時(shí),我第一次拿起毛筆,學(xué)著別人的樣子寫(xiě)起來(lái)?蓪(xiě)出來(lái)的哪是字,簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了,我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好,但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng),如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐,寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力,而是該粗的地方就要用力點(diǎn),該細(xì)的地方就輕些。另外,幾寫(xiě)字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛,一橫一豎要干脆利索,不要“拖泥帶水的”。
聽(tīng)了爸爸的話,我就照著他說(shuō)的練習(xí)起來(lái),果然能寫(xiě)出一些字了,雖然筆劃還是顫抖,但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的'水平已不錯(cuò)了,我非常高興。 從那以后,我就很少練毛筆字一r,我的字自然也就退步了。正在這時(shí),班里舉行毛筆字比賽,許多同學(xué)都積極參加。我想:我練了那么久,不拿第一也會(huì)得第二,就等著瞧吧。可是俗話說(shuō)得好“一天不練,手生腳慢;兩天不練,功夫丟一半”。到了比賽的那天,我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害, 怎么也不聽(tīng)使喚,寫(xiě)出的字自然的就不理想,比賽結(jié)束后, 我只得了并列第三名,比起第一名,我的字差多了,我感到 很慚愧。
當(dāng)老師在班上宣布,獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅(jiān)持刻苦練習(xí)的,我就下定決心:一定要向江帆學(xué)習(xí),把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去:天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字,而且比 以前更勤快了。果然,“功夫不負(fù)有心人”,在五年級(jí)下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中,我終于獲得了班里的第一名,我看著 自己取得的成績(jī),心里有說(shuō)不出的高興。
練書(shū)法作文 篇5
相信你們都有自己一些身上小毛病,因此而煩惱吧!我也有,那就是我的字寫(xiě)的不好看。
我一年級(jí)的時(shí)候,字寫(xiě)的像蟲(chóng)子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說(shuō):”提筆即是練字時(shí)。”可我就是不長(zhǎng)記性,現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了,可是字還是沒(méi)有提升,這令我很苦惱。
”這次的寫(xiě)字卷發(fā)下來(lái)了,大家好好看一看。”老師話音剛落,這次的寫(xiě)字卷就發(fā)到了我手里!卑ィ质嵌!蔽野β晣@氣的說(shuō)道。好不容易挨到了放學(xué),我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來(lái)了,便問(wèn):”你這次寫(xiě)字考了幾等?拿出來(lái)讓我看看。”我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中!卑。∮质嵌,你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué),她的字寫(xiě)的多漂亮呀!”媽媽大發(fā)雷霆的說(shuō)道。我把寫(xiě)字卷拿在手里,走進(jìn)了我的房間里。過(guò)了一段時(shí)間,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,我根本不愿意去,但一想我寫(xiě)字確實(shí)不好看,沒(méi)有反駁的`理由,所以只好去。剛?cè)?xiě)字班的時(shí)候,我感覺(jué)寫(xiě)字非常的累,老師看出了我的心思,就耐心的教我,過(guò)了一段時(shí)間,我的字有了明顯的提升,還被老師表?yè)P(yáng)了,我對(duì)寫(xiě)字有一點(diǎn)喜歡了。又過(guò)了一段時(shí)間,我覺(jué)得寫(xiě)字太枯燥了,每天都要重復(fù)寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà),錯(cuò)了還要寫(xiě)好幾行。老師看了又鼓勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué),F(xiàn)在,我的字有了突飛猛進(jìn)的提高,甚至還會(huì)被釘在了展板上,我開(kāi)心極了。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理,做事不要半途而廢,只要堅(jiān)持不懈,做任何事都可以成功的。
練書(shū)法作文 篇6
今天下午,放學(xué)我和劉大奔一起去練書(shū)法。
因?yàn)槲沂堑谝淮尉毭P字,老師只讓我寫(xiě)橫。毛筆好像不聽(tīng)我的話,寫(xiě)得橫像毛毛蟲(chóng)一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫(xiě)得好多了,但老師還說(shuō)他寫(xiě)的“來(lái)”字不好。這是為什么呢?
看來(lái)一開(kāi)始寫(xiě)字要把比劃寫(xiě)好,橫看起來(lái)簡(jiǎn)單,寫(xiě)好也難。等到練的時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)了。光把比劃寫(xiě)好就行了嗎?還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評(píng)他是對(duì)他的`要求高了。
練書(shū)法和平時(shí)學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來(lái)做,而且要堅(jiān)持下去,才能越來(lái)越好。
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