教師開學(xué)工作總結(jié)7篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的教師開學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師開學(xué)工作總結(jié)1
正常上班了，27日下午在沒有任何征兆的情況下領(lǐng)導(dǎo)突然找我跟一同事談話讓我們擔(dān)任新初一其中兩個班的班主任，很意外，心中有點驚喜，也有些擔(dān)憂，更多的是自認為這只是暫時的，有點不大相信，開學(xué)前的工作總結(jié)。28日搬完辦公室發(fā)現(xiàn)也是每個老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，為什么有能力的都不做啊?有的解釋說班主任操心多，麻煩大，待遇還不高之類，或者有些老師有特殊情況要顧家庭孩子；又或許有兩個很要強的年輕女教師這年有任務(wù)，臨時把俺安排上；有個年輕的教師去年干了一年班主任是如此盡職盡責(zé)盡心盡力，他還想著順利地把這級學(xué)生送走，又是他第一年工作第一批學(xué)生，跟這級孩子們感情都很深了，領(lǐng)導(dǎo)卻把他調(diào)了其他級部只教課了…領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖俺也不知道，我也相信這一切的安排都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)們深思熟慮之后的。反正我就這樣懷著忐忑的心情順水推舟的擔(dān)著班主任了，對了，感謝書記主任還有俺老大等對俺的鼓勵和信任。
前天做班主任工作計劃，弄了好長時間硬是沒調(diào)整好頁面設(shè)置，還是回家來老公幫我搞定的，俺從來想不到的小細節(jié)他都給照顧到(*^__^*)嘻嘻…不一會就搞得非常完美了，挺高興。昨天下午開班主任會目前來講只有俺倆女的了，真怕我的班最后也排名墊底啊~經(jīng)過一番思想斗爭之后，自己還是想過點來了，不管是臨時的也好、別人異樣的目光也罷，差距也肯定是存在的，年輕沒經(jīng)驗的或許沒法跟經(jīng)驗豐富的主任他們比，但是俺可以盡力，向他們學(xué)習(xí)呀，"走自己的路，讓別人說去吧"--只要自己的路自己走好了，還怕別人說嗎?！所以關(guān)鍵還是在自己了，或許這也是領(lǐng)導(dǎo)對自己的考驗，也是自己對自己的考驗吧，希望自己能耐得住考驗啊。也用我們學(xué)校學(xué)生的口號鼓勵下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^
今天上午點名確定報道生人數(shù)之后，我們依然在下邊看著學(xué)生等著教務(wù)處給編班，等了好久好久終于編完了，帶著自己的學(xué)生進班，領(lǐng)課本發(fā)課本，盡管是我把書遞給學(xué)生發(fā)，依然不一會兒滿頭大汗，這之間一直有好多家長跟著孩子，或在操場，或在教室門口(中間還出現(xiàn)一個小插曲：不知道是點錯名了還是學(xué)生聽錯了，我班一個學(xué)生跑到其他班去了，我又跟張主任費點力氣要回來的，因為她在那個班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，邊抹淚邊來我班了，我跟張主任又說了些好話哄哄她，不一會兒就喜笑顏開了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可愛，感覺真的可塑性好強，看著他們也真的不忍心對他們嚴厲，再加上那么多家長在門口圍著，當然顯示出咱溫柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的帶領(lǐng)下都老老實實的別出那種太不聽話的男孩子，反正目前我看都挺聽話挺乖的'，希望一直是這樣我也省心吶！總之我一定用我同樣的愛心，一如既往的關(guān)愛我班每一個孩子的，也不知道"將心比心""以心換心"對這些孩子們管用不。
把孩子們送走都十一點半了，在這之前真沒在辦公室坐一會，也難怪以往總是不見班主任的人呢，中午休息會吃完飯趴一會兒不覺時間就兩點半了，抽空就趕緊備課，cy書記還說初一班主任得前一個月帶著學(xué)生都步入正軌，會比較累，之后就輕松些了，哦！下午去他辦公室跟他取經(jīng)了，給了我臨時用得著的一些寶貴資料，總之他在我眼中就是那么優(yōu)秀沒的說，工作特負責(zé)、做事特在行，真叫人羨慕！
回家來感覺從沒有過的輕松，明天休息一天，真好哇！不知道多久沒把休假看得這么寶貴了都。
差點忘了記一下我備課的最大感受：這是第三遍教初一地理了，第三邊備課了，突然發(fā)現(xiàn)這一遍的感覺與以往大不相同，備課流程上課思路也與往年的大相徑庭，或許是我逐步走向成熟的表現(xiàn)吧。我還原以為像有些人說的教過幾遍之后就很輕松熟練了沒意思了，即便提升也會很難很難，看來不是這樣的啊，真的是"常教常新""教育是一門藝術(shù)"不管何時根本就不應(yīng)該有重樣的啊，我這一次備課感覺最大的特點是更加的通俗易懂，貼近生活實際，也不知道效果如何，希望依然或更加適應(yīng)考試，成效顯著吧！
教師開學(xué)工作總結(jié)2
以提高教學(xué)質(zhì)量的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了20__年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，制定計劃。
在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會上認真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新學(xué)期各項活動。
第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。
通過相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實開展工作，認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
大多數(shù)教師的教學(xué)實踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的'學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實訓(xùn)過程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。
第三，扎實開展“健全科組活動，突破技能訓(xùn)練”專題活動。
人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動得以深入開展。
教師開學(xué)工作總結(jié)3
今年的一年級是我自己申請下來的，因為如此，開學(xué)前就做好了充分的準備，學(xué)生上學(xué)期也基本都見過面，感覺都挺好的，起碼沒有特別差的，家長們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高，這是幸運的。開學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解，也證實了自己的判斷。呵呵，可以說真的比較幸運。
一直都在看心平氣和，學(xué)習(xí)看云，學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教孩子的那種態(tài)度和方法。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的靜，也盡量控制自己的情緒，也要安靜，心平氣和地說話，以自己的靜，給予學(xué)生一種靜。說話也盡量壓低聲音，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。
x周來，孩子們的書寫總體還可以，但也有幾個特別慢的如韻晴，也有書寫不按格式，書寫馬虎的如xx和xx，還有不想寫作業(yè)的，如xx。我每次都要清點作業(yè)，追本子，呵呵，xx已經(jīng)用過我x個本子了，連我的范寫本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了？同時也很高興，也有書寫很認真的，如xx，xx等書寫非常認真，也寫得好，還有一部分同學(xué)一次比一次好，如xx，xx，xx等。教一年級真的如看云所說的，有那種成功感：看著孩子們一天天地變化，一天天地進步！呵呵，孩子們的抓筆和寫字姿勢還是要強抓！
讀書方面，他們還是習(xí)慣以前的跟讀，唱讀，這真的`要好好糾正！對拼音的x聲還掌握得不夠好，還得要加強練習(xí)拼讀，真的要找到一個更好的辦法讓他們完全掌握好x聲拼讀。
并且我還發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期開通了xx群和博客，多了這些平臺與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時互通，和家長同步教育，效果真的非常好。也有的家長很有心，對自己的孩子教育得很到位，跟老師也跟得很緊，真的值得表揚和其他家長學(xué)習(xí)。緊跟著老師，然后跟緊自己的孩子，沒有僅僅依賴老師，教育起來也省事很多。我也覺得這些家長真的很聰明，他們線個孩子，家長自己只是對著自己的孩子，自己和孩子真正的一對一，跟得更好，現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后肯定會更省心。
總之，我還要繼續(xù)加強孩子們的行為習(xí)慣的教育，繼續(xù)著教參、書本的學(xué)習(xí)，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會來小學(xué)之后的樂趣，繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法：希望他們學(xué)得好，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂！
教師開學(xué)工作總結(jié)4
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的.做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認真學(xué)好數(shù)學(xué)。
(一)尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需
小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
(二)利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)
眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一。
其實，潿喑橄蟮氖學(xué)知識，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動，變怕學(xué)為樂學(xué)。
(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來，更要讓學(xué)生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。
數(shù)學(xué)資料走進學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認真學(xué)好數(shù)學(xué)。
教師開學(xué)工作總結(jié)5
xx月xx日，是我從河源市的一所小學(xué)來到佛山市第九小學(xué)上班的第一天。在這里，我面對著全新的一切。嶄新的校園，陌生的同事、學(xué)生，甚至連所教的學(xué)科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道，我的事業(yè)又面臨著一個挑戰(zhàn)。
學(xué)校讓我擔(dān)任四班的班主任和語文教學(xué)工作。開學(xué)的前些日子我一直沒有讓自己空閑下來。先是跟以前的班主任了解學(xué)生的情況;然后班干部到校開會，落實各自的'任務(wù);自己也忙著制定班主任工作計劃和語文教學(xué)計劃。
九月一號正式開學(xué)了。同學(xué)們都在教室里等候我的到來，一進教室，只見一片狼籍;地上滿是垃圾，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣f笑。我知道同學(xué)們不熟悉我這個新班主任，站了許久，同學(xué)們終于安靜下來了。我首先向同學(xué)們介紹自己的身份，還讓同學(xué)們把自己暑期發(fā)生的有趣的事講出來，跟大家分享。第一節(jié)課同學(xué)們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學(xué)喜歡起哄、搞一些惡作劇。第二節(jié)課的鈴聲剛響起，學(xué)校的值日生就告訴我，班上負責(zé)的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好，被扣分了。
面對這樣的情況，我馬上制定管理班級的方案，并實施。一、班干部分工協(xié)作，起帶頭作用，幫助班主任管理班級工作;二、“抓”紀律。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個同學(xué)就是“抓”好紀律的關(guān)鍵;三、以表揚為主，發(fā)動勞動積極分子搞好清潔衛(wèi)生、課堂紀律。四、建立新型的師生關(guān)系。和同學(xué)們交朋友，創(chuàng)立平等、互助的良好氛圍。一周里，同學(xué)們每天都在進步。一份耕耘才有一份收獲，我們班在每周紀律、清潔衛(wèi)生評比中獲得滿分的好成績。同學(xué)們也漸漸接納我、喜歡我。但我知道這只是一個開始，接下來的日子還有許多我不能預(yù)見的事情等待我去解決，所以得繼續(xù)努力，盡自己的能力做到最好!
這是我的一周工作總結(jié)，歡迎批評指正。
教師開學(xué)工作總結(jié)6
本人本學(xué)年擔(dān)任初二兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。最近的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將最近的工作總結(jié)如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度
熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的
邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的.興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
（3）課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的
情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
教師開學(xué)工作總結(jié)7
按照中心校要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結(jié)成對子，為了盡快讓他們適應(yīng)新的教學(xué)崗位，勝任語文教學(xué)工作，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。具體做法如下：
一、結(jié)合實際情況，制訂幫扶計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的`地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，有針對性地開展幫扶。
二、虛心學(xué)習(xí)、共同進步。
雖然我是師傅，那是因為我教齡比較長，兩位老師雖然年輕，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí)，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。
首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。
其次，在老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。
再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、率先垂范，以身作則
骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節(jié)，我自己上示范課1節(jié)，老師上匯報課研究課2節(jié)，聽課后，均進行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們在各個方面有所提高。
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