考試總結(jié)范文(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的考試總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試總結(jié)范文1
從11月份18號(hào)報(bào)名到4月28日，我終于把科目二考完。相對(duì)于宿舍兩三個(gè)星期就把科目二過了的室友來說，我的戰(zhàn)線拉的的確有些長(zhǎng)，也更加辛苦些。不管怎樣，我也是從一個(gè)開始一無所知，甚至都后悔報(bào)名，認(rèn)為完全是去找罪受的新學(xué)員到如今合格的老學(xué)員�，F(xiàn)在想趁現(xiàn)在都還還記得把科目二考試的五個(gè)項(xiàng)目要點(diǎn)、技巧盤點(diǎn)下，以及簡(jiǎn)單說說考試流程。
一、科目二五個(gè)考試項(xiàng)目
1、科目二之倒車入庫(kù)
科目二考試中最難的也屬倒車入庫(kù)，很多學(xué)員掛就掛在這上面，所以在駕校練的最多的就屬它了。練習(xí)倒車入庫(kù)不僅要找對(duì)自己的點(diǎn)，關(guān)鍵是要會(huì)修方向，如若不會(huì)修的話，教練是不敢讓你去考試的。跟我一個(gè)教練的有個(gè)學(xué)員，我們都叫他甩頭哥（由于他頭發(fā)以前有點(diǎn)長(zhǎng)，經(jīng)常頭一甩一甩的而得名），他就特別能修。對(duì)于他來說什么庫(kù)都一樣，他不是找點(diǎn)，完全就是修進(jìn)去，而且進(jìn)庫(kù)特別標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。
�。�1）左庫(kù)。由于各人的身高，位子調(diào)的不一樣，所以找的點(diǎn)也不一樣，現(xiàn)在我就以我自己為例，來講一講倒左庫(kù)。我個(gè)子矮，所以我往往是出庫(kù)直行到車子前面小鏡子鏡根蓋黃線向左打死（個(gè)高的可以早點(diǎn)打），車子大眾標(biāo)志碰拐角回半圈，車子平行回正。掛倒檔，退至左后試鏡完全蓋黃虛線向左打死，觀察左后視鏡，直到左第一根虛線剩下1/3時(shí)回半圈，注意，這時(shí)候要看看左后輪壓不壓拐，要是離拐很近快要壓拐就要早點(diǎn)提提左手，若不壓拐就趕緊去看右后視鏡來決定回正的時(shí)機(jī)，要是感覺右邊偏大就早點(diǎn)回正，即看到右邊后面拐角外邊緣就回，要是右邊感覺偏小就晚點(diǎn)回，可以等到看到后面拐角內(nèi)邊緣回，然后抬抬右手，等車平行就ok了。
�。�2）右?guī)�。右�(guī)煊袃煞N方法，第一種是和左庫(kù)一樣，就不在累贅了。第二種方法，稱為不死方法，就是基本上不會(huì)死。出庫(kù)和倒退打死都一樣。關(guān)鍵是后退打死后看右后視鏡，當(dāng)右邊第一根虛線只剩一個(gè)小三角時(shí)，并且還能看到拐角時(shí)回一圈（注意是回一圈），并且到看不到拐角時(shí)向右打死，這時(shí)就安心的看左后視鏡決定回正時(shí)機(jī)，要是感覺左邊偏大就早點(diǎn)回正，即看到左邊后面拐角外邊緣就回，要是左邊感覺偏小就晚點(diǎn)回，可以等到看到左后面拐角內(nèi)邊緣回，然后抬抬左手。要是剰下小三角時(shí)，看不到拐角，就直接打死吧，然后看左后視鏡決定回正時(shí)機(jī)，同上。
2、科目二之側(cè)方位停車
側(cè)方位停車還是蠻簡(jiǎn)單的，但是還是有出錯(cuò)的可能，特別是進(jìn)側(cè)方位的看車輪壓線。下面我就簡(jiǎn)單介紹側(cè)方位停車步驟。
我們開車進(jìn)入側(cè)方位道時(shí)，當(dāng)我們肩膀與標(biāo)志物平行（有的是磚頭，有的是樹，有的是其它，教練會(huì)將的）原地向右打一圈，掛倒檔，看左后視鏡（交通駕校外面練習(xí)時(shí)是看磚頭，考場(chǎng)里是看花壇第三道裂縫，這個(gè)都沒關(guān)系，這里暫且用磚頭吧），最好側(cè)點(diǎn)身，當(dāng)看到磚頭時(shí)，回正，然后靠著窗看左后輪壓線（最好是騎在線上）向左打死，等到左小鏡內(nèi)邊緣碰到黃線外邊緣，剎車，打左轉(zhuǎn)向燈，掛前進(jìn)擋，等到車蓋左分水線碰黃線回正，前進(jìn)至大眾標(biāo)志（沒標(biāo)志就看車窗立柱）碰黃線向右打一圈，等車平行回正。
3、科目二之S轉(zhuǎn)彎
會(huì)開的人會(huì)說S彎就是玩，雖然S彎很簡(jiǎn)單，但是還是避免不了壓線的可能，簡(jiǎn)單也不能大意了。我一開始練習(xí)S彎最怕進(jìn)去不準(zhǔn)確，不知道怎么樣才算車是S彎進(jìn)口中間�，F(xiàn)在我覺得我想多了，往往不需要太中間，稍微靠有點(diǎn)比較好，進(jìn)S彎不要就直行就去，一定要向右修修，對(duì)我來說修到左小鏡碰到左邊曲線突出的地方就很好，然后直行至左小鏡蓋外邊曲線，向左打一圈，到左小鏡根出線10公分的時(shí)候，向右抬一立面，等到左小鏡進(jìn)曲線回掉立面，車行至彎道中間回正，直行到右小鏡蓋線，向右打一圈加一立面，同樣，到右
我自己學(xué)車科目二的經(jīng)驗(yàn)所得,寫了一晚上,望對(duì)大家有點(diǎn)幫助
小鏡進(jìn)線回立面，后面出了S彎，你愛怎么走就怎么走啦。
4、科目二之直角轉(zhuǎn)彎
直角轉(zhuǎn)彎除了怕壓拐之外就沒什么可顧慮的，只要掌握了教練所說的，基本上沒問題。交通駕校的直角轉(zhuǎn)彎有先向右再向左拐，主要是左拐，右拐是為之服務(wù)的。
進(jìn)入直角轉(zhuǎn)彎道時(shí)一定要確保左小鏡根壓著左邊的黃線直走，對(duì)齊后看右邊窗花，窗花一碰黃線就向右打死，等到右小鏡碰黃線回半圈，車與線平行回正，行至車立柱蓋黃線向左打死，平行回正就可以啦。
5、科目二之坡道定點(diǎn)停車
對(duì)我來說，坡道定點(diǎn)停車是很難的，不僅要定點(diǎn)停，還要把握好邊距，而且還有停車時(shí)間限制（30秒），關(guān)鍵的關(guān)鍵是啟動(dòng)不好會(huì)面臨下溜和熄火的危險(xiǎn)。今天有和我一起考試的一個(gè)學(xué)員就兩次死在這上面，其它的他都開得非常好。我也是在這上面扣了20分。
坡道定點(diǎn)停車的對(duì)點(diǎn)，一般的是將車子的左分水線對(duì)著箭頭左邊緣，慢抬離合上坡，等到看到車子小鏡子與桿子平行停車，打左轉(zhuǎn)向燈。起步很重要，一般有兩種方法，一種是上坡后踩離合器的腳沒動(dòng)，車子仍處在半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)（方向盤一直在抖），那你就直接丟腳剎吧，車子是不會(huì)后溜和熄火的；二是上坡后踩離合器的腳已經(jīng)動(dòng)過了，不要害怕，慢慢抬點(diǎn)離合，看轉(zhuǎn)速表等轉(zhuǎn)速表在7-8時(shí)，或者向下轉(zhuǎn)動(dòng)，你會(huì)感到方向盤抖得很厲害，這時(shí)候你可以丟腳剎了，啟動(dòng)后，最好向左打點(diǎn)方向盤，防止右車輪壓線，然后就下坡走吧。
二、考試全程
1、交通駕校自己考試場(chǎng)地
交通駕校擁有自己的科目二考試場(chǎng)地，考試順序是：側(cè)方位停車，坡道定點(diǎn)停車、S彎、直角轉(zhuǎn)彎，倒車入庫(kù)。除了側(cè)方位停車開始的標(biāo)志物是小樹，以及后退看的是第三道裂縫外，以及一號(hào)道和二號(hào)道右?guī)�，倒�?kù)打死點(diǎn)不一樣（2號(hào)道打死的`要稍微早點(diǎn)）外，基本上也就沒什么了。
2.車管所考試場(chǎng)地
由于每次會(huì)有一部分人被抽到車管所，大概10%，所以也簡(jiǎn)單介紹下車管所考試�？赡苡袀�(gè)誤區(qū)，有人很害怕被抽到車管所，我以前也聽到說被抽到車管所必掛，開始也很害怕，今天去了發(fā)現(xiàn)這謠言真的是純屬扯淡，車管所比交通本駕校其實(shí)更簡(jiǎn)單，在那考的人都這么說。只要你把一些細(xì)節(jié)掌握了，車管所基本上能過。
車管所的考試順序是：倒車入庫(kù)、側(cè)方位停車、直角轉(zhuǎn)彎、S彎。
倒車入庫(kù)有點(diǎn)與駕校練習(xí)不一樣（交通外面有一個(gè)庫(kù)與車管所一樣，教練會(huì)對(duì)被抽到的學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的，所以不用擔(dān)心），以及2號(hào)道的庫(kù)有點(diǎn)小坡，速度放慢就基本上問題。那邊的最大好處是，左右?guī)斓狞c(diǎn)基本上是死的，按照教練給你指的點(diǎn)開外絕對(duì)不會(huì)有問題。那邊的側(cè)方位，S彎，坡道基本沒什么區(qū)別。直角轉(zhuǎn)彎更加簡(jiǎn)單，只有一個(gè)轉(zhuǎn)彎。在車管所注意的是，不要走錯(cuò)道，1號(hào)道一直靠，2號(hào)道一直靠?jī)?nèi)，不是像交通本駕校是按照等距離的來劃分。特別容易，還害怕什么呢。不要緊張，要是害怕到時(shí)緊張就讓教練給你一顆藥，他們都有抗緊張的藥，我今天吃了一顆。
考試總結(jié)范文2
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣?采取何種措施來補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí)，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因?yàn)閮蓚�(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識(shí)，怎么掌握單詞的用法?
今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績(jī)暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點(diǎn)：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠(chéng)實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時(shí)，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的.“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對(duì)我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
考試總結(jié)范文3
溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛炫耀的夏婆婆卻不知不覺地來到了我們的身邊。20xx年這個(gè)夏天過的很快，也過的不平凡……
今年，作為小六的我們迎來了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初擇�？�，這也是昆明市最后一次小升初擇校考試。因?yàn)橹荒軋?bào)考兩所學(xué)校，好強(qiáng)的我自然選擇了兩所最頂尖的學(xué)校，然而我卻沒有盡全力備戰(zhàn)、應(yīng)考，盡管上了補(bǔ)習(xí)班，卻仍未被錄取，我是應(yīng)該反省了！
首先，我的.學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確。不應(yīng)該把吃喝玩樂放在學(xué)習(xí)之前，我補(bǔ)習(xí)班的吳老師曾說過：“學(xué)生，學(xué)生，為學(xué)而生！”的確，現(xiàn)在的我們生活沒有自理能力，走進(jìn)社會(huì)什么都不會(huì)做，又怕苦又怕累。所以我們只能當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為首要事務(wù)，不要本末倒置；其次，并沒有完全掌握和吸收老師所教的內(nèi)容。我沒有做到“溫故而知新”，也未提前預(yù)習(xí)，而是依靠自己的天賦去走所謂錯(cuò)誤的捷徑，這樣做最終只能適得其反；我有磨蹭的壞習(xí)慣。不管在家做事還是學(xué)習(xí)，我都慢吞吞的，用媽媽的話說就是沒有危機(jī)感、緊迫感；還有，我沒有計(jì)劃。我做任何事都沒有計(jì)劃，總是走一步看一步，對(duì)此，我會(huì)改正，做到未雨綢繆；這最后一點(diǎn)，就是我沒有迎著困難上的精神。我做題的習(xí)慣就是“知難而退”。乍一看題，有點(diǎn)難，就再也不去思考了，其實(shí)，真正去做，我都會(huì)。
以上是我對(duì)此次擇�？嫉氖д`總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)改正這些錯(cuò)誤。在我的這條人生道路中，我還要面對(duì)很多次考試，希望不要在犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)計(jì)劃，做到“溫故而知新”，迎著困難上，相信我的未來不是夢(mèng)！
考試總結(jié)范文4
由教育局電教站組織的我縣實(shí)驗(yàn)考試在20xx年5月19日—22日進(jìn)行，歷時(shí)4天。
一、工作經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過四天的監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，從教師和學(xué)生的準(zhǔn)備來看，各學(xué)校都把實(shí)驗(yàn)當(dāng)成實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)抓手，在對(duì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，在考試前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，效果明顯。
二、存在的問題
出現(xiàn)問題較多的是：
1、不能夠正確使用顯微鏡：
�、倌跨R和物鏡不能夠區(qū)分。②手摸目鏡或物鏡、反光鏡。③未裝目鏡或物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔對(duì)光就進(jìn)行觀察，就說看不清楚。④把裝片放到載物臺(tái)上，才去調(diào)節(jié)反光鏡。⑤不用低倍鏡對(duì)光或找物象。⑥下降時(shí)看目鏡。⑦物鏡離載物臺(tái)太高還繼續(xù)上升，找不到物象。不會(huì)左右或前后移動(dòng)裝片找物象⑧實(shí)驗(yàn)完成后未把物鏡偏到通光孔的一側(cè)，而是正對(duì)通光孔。⑨有的學(xué)生找到物象后，把顯微鏡拿給監(jiān)考教師看。
2、繪圖
�、俨荒軌�?qū)φ找曇皟?nèi)的圖形進(jìn)行畫圖。②繪圖不規(guī)范或不會(huì)繪圖③名稱標(biāo)錯(cuò)或漏掉名稱
④脫離開顯微鏡進(jìn)行模圖。⑤有的標(biāo)名稱時(shí)還看顯微鏡。
3、實(shí)驗(yàn)用具使用不規(guī)范。
4、結(jié)論不正確或丟掉結(jié)論
5、整理不規(guī)范或不整理。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題
1、觀察植物細(xì)胞
問題：顯微鏡使用不規(guī)范：未用低倍鏡對(duì)光和觀察，手摸反光鏡，下降時(shí)未看物鏡。細(xì)胞核內(nèi)未點(diǎn)點(diǎn)；制作裝片時(shí)滴水太少或太多，出現(xiàn)氣泡或?qū)W生用手壓裝片，撕取的洋蔥表皮太大，或用外表皮，不識(shí)蓋玻片，用載玻片當(dāng)成蓋玻片。畫圖時(shí)畫模式圖，與視野中圖像不一致。有的把細(xì)胞壁寫成細(xì)胞膜，有的畫圖時(shí)核膜未畫出。物象不清晰。裝片未清洗
2、觀察口腔上皮細(xì)胞
問題：找物象時(shí)，只知上下轉(zhuǎn)動(dòng)，不知前后左右移動(dòng)。未漱口，未用目鏡，找不到物象，把細(xì)胞膜標(biāo)成細(xì)胞壁，未整理，不按物象畫圖。
3、觀察葉片結(jié)構(gòu)
問題：畫圖不夠規(guī)范，個(gè)別學(xué)生對(duì)圖形無正確認(rèn)識(shí)，對(duì)照蠶豆葉下表皮裝片，畫出了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖或不會(huì)畫圖。少圖名。葉綠體表示方法不規(guī)范，有的用鉛筆涂。名稱寫錯(cuò)或標(biāo)錯(cuò)位置。蠶豆葉下表皮細(xì)胞裝片太小，有的未找到。用手拿載玻片，并把蓋玻片蓋上。制作葉片切片時(shí)，使用了碘液染色。
4、測(cè)定某種食物中的能量
問題：溫度計(jì)讀數(shù)不準(zhǔn)。有的溫度計(jì)靠著錐形瓶。稱重不準(zhǔn)，有的使用千克，表述不正確。
未量水溫，即燒花生，實(shí)驗(yàn)順序不對(duì)，或在酒精燈上燒花生時(shí)間過長(zhǎng)。天平不會(huì)使用：未歸零，開始時(shí)沒有達(dá)到平衡，不用鑷子撥動(dòng)游碼。不會(huì)正確使用公式進(jìn)行計(jì)算，結(jié)論不完整或無結(jié)論。計(jì)算錯(cuò)誤。不整理。調(diào)整溫度計(jì)懸掛高低時(shí)，只知?jiǎng)泳�的長(zhǎng)短，而不知?jiǎng)予F架臺(tái)。
5、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的`流動(dòng)
問題：毛細(xì)血管畫法不夠規(guī)范，有的用直尺畫�；虿粫�(huì)畫圖。無圖名，包裹不規(guī)范，標(biāo)注名稱時(shí)，名稱標(biāo)錯(cuò)，或血流方向標(biāo)錯(cuò)，紅細(xì)胞畫的過大。個(gè)別學(xué)校金魚過大。三種血管特點(diǎn)回答不全面。鰓蓋未包好。
6、觀察蚯蚓
問題：不能夠及時(shí)用棉球擦拭蚯蚓，導(dǎo)致蚯蚓體表過于干燥。蚯蚓的伸縮幅度說錯(cuò)，不能解釋原因。觀察時(shí)回答不完整。剛毛和輔助寫錯(cuò)：剛寫成鋼，輔寫成輻。
三、對(duì)策
1、加強(qiáng)教師和實(shí)驗(yàn)員的培訓(xùn)。在現(xiàn)有情況下，很多生物教師或?qū)嶒?yàn)員不是生物專業(yè)，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范不能很好的把握，特別是現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，從動(dòng)手能力來看，部分教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)不能很好的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
3、實(shí)驗(yàn)過程中注意實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，教師指導(dǎo)的是否到位和學(xué)生的訓(xùn)練是否到位。要求要嚴(yán)、要細(xì)，防止走過場(chǎng)。
考試總結(jié)范文5
根據(jù)市教育局電教館決定，根據(jù)我校實(shí)際情況，我們于1月x日下午組織初三學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)期末模擬考試。本次考試參考學(xué)生共73人，分兩場(chǎng)進(jìn)行考試，現(xiàn)將此次考試總結(jié)如下：
一、成績(jī)分析
此次考試參考學(xué)生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局電教館劃定的及格和優(yōu)秀線，我校共及格57人， 31人達(dá)優(yōu)，及格率78.08%，優(yōu)秀率42.47%。
考試成績(jī)比較理想，究其原因是在考前花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行了上機(jī)操作，主要練習(xí)操作題，這也是這次得分的一個(gè)關(guān)鍵。
二、存在問題及措施
這次測(cè)試總的.來說比較順利，考場(chǎng)設(shè)備有1臺(tái)計(jì)算機(jī)讀取不了試題，馬上采取措施，對(duì)該生進(jìn)行換機(jī)考試。其余設(shè)備均能未出現(xiàn)問題。再就是由于時(shí)間原因，我們學(xué)生沒有上完FLASH課程，開學(xué)后我會(huì)抓緊時(shí)間把課上完，積極應(yīng)對(duì)中考。
三、中考目標(biāo)
通過下階段的復(fù)習(xí)與實(shí)踐操作，努力實(shí)現(xiàn)中考85%的及格率，優(yōu)秀率保持在42%的基礎(chǔ)上。
考試總結(jié)范文6
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過去一年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)�；叵胱晕疫�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原先過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會(huì)嘲笑此刻的渺小，我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，僅有真正的掌握了解所學(xué)的'東西才能便于日后應(yīng)對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自我，完善自我，使自我能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。以往有位教師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的本事，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，不如此刻好好儲(chǔ)備自我的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，教師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。
在這一學(xué)期中我要異常感激我那敬愛的》班主任他對(duì)我們?nèi)缤蠇屪印粯泳褪菍?duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感激我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請(qǐng)教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
�。�2）上課要進(jìn)取發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天教師講的知識(shí)資料，以到達(dá)學(xué)習(xí)效率。
考試總結(jié)范文7
一、成立組織，制定方案，確�？荚嚬ぷ髀鋵�(shí)到位
為保證這次考試的順利進(jìn)行，我校專門成立了“20xx年信息技術(shù)模擬考試考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和 “莒南縣20xx年信息技術(shù)模擬考試考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組”， 明確任務(wù)與責(zé)任，做到人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、任務(wù)落實(shí)；精心制定了《**中學(xué)信息技術(shù)模擬考試實(shí)施方案》，保障學(xué)校各部門、各崗位工作的高效運(yùn)行，使本次信息技術(shù)模擬考試做到了規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，為考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、立足實(shí)際、從細(xì)從嚴(yán)，樹立團(tuán)林中學(xué)良好的考風(fēng)
不等不靠，多方籌集資金，積極實(shí)施電化教學(xué)，提高我校課堂教學(xué)中信息技術(shù)的含量。為信息技術(shù)模擬考試提供了可靠的硬件設(shè)施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)和效益，學(xué)校制定了教師素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃，通過各級(jí)各類培訓(xùn)，提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ)，為信息技術(shù)模擬考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學(xué)校充分利用學(xué)校廣播，向考生宣讀考生注意事項(xiàng)和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認(rèn)真操作，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，客觀公正地對(duì)待每一位考生，維護(hù)了良好的考場(chǎng)秩序，使我�！罢\(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”的良好考風(fēng)再一次得到譜寫。
三、存在的問題及建議：
1、不時(shí)有幾臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)登不上的情況，只有重新啟動(dòng)機(jī)器才能解決問題。
2、當(dāng)考生在考試過程中出現(xiàn)操作錯(cuò)誤時(shí)，顯得束手無策，缺少應(yīng)急處理能力�？忌鷮�(duì)計(jì)算機(jī)的操作熟練程度還有待進(jìn)一步提高。
3、在做Word試題的過程中，出現(xiàn)了部分考生不會(huì)使用“撤消鍵”的現(xiàn)象。教師在教學(xué)過程中要注意發(fā)散學(xué)生的思考，培養(yǎng)勇于實(shí)踐的興趣和能力，培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)問題和處理問題的能力。
4、部分學(xué)校學(xué)生的鍵盤操作能力很差，打字速度無法達(dá)到要求。教師在教學(xué)過程中要注意學(xué)生打字指法的訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)鍵盤的識(shí)別能力和熟練程度。學(xué)生做文字輸入時(shí)，不能及時(shí)快速切換輸入法，查找同音字時(shí)，翻頁(yè)不熟練，以后加大這方面的練習(xí)。
5、部分考生出現(xiàn)了心理過度緊張的'現(xiàn)象，在試題面前一時(shí)不知從何下手。知識(shí)與能力非常重要，但是良好的心理品質(zhì)同樣是成功的關(guān)鍵。
四、考試環(huán)境自查自糾
計(jì)算機(jī)教室存在的問題：由于平時(shí)上課，現(xiàn)在微機(jī)室硬件出現(xiàn)的故障，需更換硬件如下：一塊主板（供電芯片已壞），一臺(tái)顯示器（保險(xiǎn)絲已斷）。
總之，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的迅速發(fā)展趨勢(shì)，我們將不懈努力，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，認(rèn)真分析總結(jié)過去的工作，勇于尋找工作中的不足，正確把握當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，確保我校的信息技術(shù)在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
考試總結(jié)范文8
20xx年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門 物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語文成績(jī)很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
但是，我代課的那個(gè)班的語文成績(jī)偏偏超過了我自己班級(jí)的成績(jī)，并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)老師教，卻考出如此不同的成績(jī)。這能夠說明是老師不夠合格嗎
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我什么時(shí)候提出什么講過的`問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。 而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績(jī)。
考試總結(jié)范文9
這次期中考試試卷難度不大，但是學(xué)生做得不好。學(xué)生報(bào)怨監(jiān)考老師提前十分鐘吹哨，我覺得這不是主要原因�？疾缓玫闹饕蛴�:
一、知識(shí)學(xué)過時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了。
這突出表現(xiàn)在填空題。例如：為了保證休息和睡眠聲音不能超過_____dB。為了保護(hù)聽力聲音不能超過______dB。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
這突出表現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)明明做過的題目，但考試卻做錯(cuò)了。體溫計(jì)的量程為_________，分度值為_________。有的學(xué)生竟然填分度值為1mm。
三、有些知識(shí)在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)的不夠或沒給學(xué)生講明白。
例如在認(rèn)識(shí)停表的教學(xué)中，僅僅停在對(duì)停表的'認(rèn)識(shí)，秒針走一圈是多少秒，分針走一圈是多少分，分度值是多少。忽略了對(duì)停表量程的觀察。
四、教學(xué)過程中，有的知識(shí)講得太細(xì)反而學(xué)生掌握得不好。
例如在勻速直線運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，怎樣用圖像描述物體的勻速直線運(yùn)動(dòng)講得太細(xì)了，不僅講了用s-t圖像和v-t圖像描述物體的勻速直線運(yùn)動(dòng)，還講了怎樣用v-t圖像描述加速和減速運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在看來教學(xué)過程中并不是講得越細(xì)越好，要努力做到適可而止。
五、提前十分鐘結(jié)束考試
考試時(shí)間短了，沒有檢查時(shí)間。但也反應(yīng)了學(xué)生掌握得不熟練，練習(xí)少。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，在今后的教學(xué)中要采取如下教學(xué)措施：
1.克服遺忘
每天學(xué)生的課程都排得滿滿的，希望學(xué)生課余進(jìn)行識(shí)記是不可能的。這就意味著要讓學(xué)生在課堂上識(shí)記。要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備好練習(xí)本，例如課前復(fù)習(xí)影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，先讓學(xué)生寫到本子上再讓組員之間相互檢查，糾正錯(cuò)誤。這樣寫一遍要頂?shù)蒙献x十遍。為了克服遺忘要多次的重復(fù)。
2.多鼓勵(lì)學(xué)生
學(xué)習(xí)不好本來就是一件讓人傷心的事情，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)他。如果經(jīng)常批評(píng)他，他就會(huì)認(rèn)為自己真的不行了。
3.準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)練習(xí)
準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)才能知道考試考什么，練習(xí)才能精準(zhǔn)。這就要求老師多做練習(xí)題，多看課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)行歸納概括，把課程標(biāo)準(zhǔn)和練習(xí)題對(duì)應(yīng)起來。這樣才能做到精準(zhǔn)練習(xí)�？傊�，在課堂教學(xué)中要努力做到：教學(xué)要到位，練習(xí)要精準(zhǔn)。
考試總結(jié)范文10
20xx學(xué)年已經(jīng)過去，在此做期末工作總結(jié)，為下學(xué)期的教學(xué)工作做經(jīng)驗(yàn)，更好的利于教學(xué)的開展。
一、思想上：
作為人民教師，本人時(shí)刻把師德作為自己的準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；作為一名黨員教師，本人更是對(duì)自己嚴(yán)格要求，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、工作上：
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。
面對(duì)美術(shù)班的學(xué)生，在專業(yè)繪畫上幾乎都是零基礎(chǔ)，必須因材施教，有一點(diǎn)兒基礎(chǔ)的學(xué)生畫難度稍高的畫，零基礎(chǔ)的大部分學(xué)生則從入門開始，并且請(qǐng)有基礎(chǔ)的學(xué)生可以適當(dāng)指導(dǎo)零基礎(chǔ)的同班同學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫助相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
面對(duì)非美術(shù)班的學(xué)生，則以美術(shù)鑒賞為主，期末考核則是選擇讓學(xué)生自由發(fā)揮完成一個(gè)美術(shù)作品，包括繪畫、剪紙、雕刻等等，因?yàn)闆]有主題及題材的限制，學(xué)生們腦洞大開，有的真的`給了我很大的驚喜。但也存在弊端，由于不限制題材，因此就有部分學(xué)生拿以前的畫作或別人的畫作上交應(yīng)付美術(shù)考核，讓我十分無奈。
總的來說，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。非美術(shù)班的學(xué)生已經(jīng)可以掌握一些簡(jiǎn)單的鑒賞知識(shí)和方法，美術(shù)班的學(xué)生在專業(yè)素描入門的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握一定的技能方法，下學(xué)期還要繼續(xù)加強(qiáng)。
考試總結(jié)范文11
我連續(xù)兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫她，看著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒練，我問她為什么不練，她說很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒有時(shí)間練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：“你拉倒吧”。
還好，周末時(shí)我是在家的，但是她硬是不專心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書，她不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把她小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯(cuò)，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應(yīng)付考試。她最近一時(shí)期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點(diǎn)，要仔細(xì)檢查好。英語讓她做完后，專門檢查沒加復(fù)數(shù)的。
這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長(zhǎng)，如果知道哪位沒在六點(diǎn)起來背書，就要不客氣了�？墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn)，我催著才能起來。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說她在家也沒見她踏實(shí)看什么書，不知道她干什么的，一會(huì)趴桌上寫東西（寫小說的），一會(huì)趴我們床上的。昕不安心看書，還對(duì)學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認(rèn)為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(zhǎng)時(shí)間。我回來后，她奶奶告訴我，她還直說奶奶別費(fèi)話了，手在嘴上吹“噓”。
考試前，我雖然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜，但是心里感覺還是比較有信心的，因?yàn)樗孟駹顟B(tài)很好，知識(shí)掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒放學(xué)。快六點(diǎn)時(shí)，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫(kù)，她急著要上廁所（每次都這毛�。�。看到我，對(duì)我說這次考試還不錯(cuò)，她對(duì)自己很少不滿意，都是自我感覺良好。
果然，總成績(jī)還算不錯(cuò)，沒有哪一科目出現(xiàn)較大失誤�？偡�517分，語文105分，數(shù)學(xué)110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。她說在班上可能會(huì)是第五名。
如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅(jiān)實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。
她的所有試卷我都看了一下，總體來說，她是正常發(fā)揮，沒有出現(xiàn)較大的失誤�？嫉幂^好的語文，考得不好的是數(shù)學(xué)。
語文105分，基本知識(shí)72分，作文33分。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝?duì)文章的理解，有告誡我們什么，對(duì)一句話的`理解，對(duì)問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么？請(qǐng)選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，所以我認(rèn)為人還要有自信。”第二個(gè)閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品味語句的表達(dá)效果，6分題，她只得了2分，她確實(shí)沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，她只在最后一題寫啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶著自信與勇氣出發(fā)。她寫得比較平實(shí)，沒有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“To be or not to be,that is a question�！庇衷陂_頭用了一次。
考試總結(jié)范文12
好久都沒有寫點(diǎn)什么了，原因很簡(jiǎn)單，這短短的兩周時(shí)間，我確實(shí)經(jīng)歷了一些，應(yīng)該算是寶貴的經(jīng)歷吧
一直以來我都是一個(gè)缺乏自信的人，以至于表現(xiàn)出的一些極端的想法有時(shí)讓很多人都很納悶，都很不理解，其實(shí)我也不知道自己究竟是怎么想的，明明所有的條件都不錯(cuò)，可是我還是從最深處有種不自信……
我想這段時(shí)間經(jīng)歷的這次考試，雖然結(jié)果還沒有最終公布，但是已經(jīng)很明了的，希望幾乎已經(jīng)破滅了，但是在一定程度上，我還是找回了一些成就感，好久了，這次考試雖然將以失敗告終，但是確實(shí)給了我繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心。
想離開這個(gè)單位已經(jīng)有一段時(shí)間了，由于各種原因，我甚至都這樣想好了，如果我離職了，我會(huì)跑到老總辦公室，拋給他這樣一句話，我走了，是你們把我給逼走的！呵呵，有點(diǎn)嫉惡如仇的感覺吧，但是的的確確是這樣的`想法，很壓抑，因?yàn)槿艘驗(yàn)槭隆?/p>
參加市委宣傳部的招考，一百多個(gè)人我考了第四名，但是只招兩個(gè)人，所以基本算是沒有任何希望了，但是這次我經(jīng)歷了許多，算是對(duì)我的肯定了，好多人覺得很遺憾，我應(yīng)該也有一點(diǎn)吧，但是相對(duì)來說失望還是小一點(diǎn)的，因?yàn)楫吘怪皼]有抱很大的希望，更重要的是這次考試讓我看到了政府招考的相對(duì)的透明度，所以給我更多的還是信心，以后機(jī)會(huì)還會(huì)有，我要好好把握。
這次招考結(jié)束了，做了如上總結(jié)，謝謝關(guān)心我的人，謝謝你們！
下次不會(huì)讓你們失望，下次不會(huì)讓自己失望！
考試總結(jié)范文13
期中考試結(jié)束了，我們教研組對(duì)各年級(jí)的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對(duì)性和有效性我們分組進(jìn)行分析，重點(diǎn)找差距、尋對(duì)策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績(jī)同時(shí)也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題要求全體老師立足崗位踏實(shí)教學(xué)提高質(zhì)量意識(shí)。
下面是考試成績(jī)匯總： 六年級(jí)
四年級(jí)
從考試結(jié)果反映出這樣三個(gè)情況： 1、從學(xué)生來看就是學(xué)生的層次不同一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生考試基本上都考出了好成績(jī)。而學(xué)困生上課注意力不集中課后惰性強(qiáng)不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足，比如：聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣掌握單詞語言信息量不足，等等所以考試成績(jī)不盡人意。 2、其次從試卷上分析四年級(jí)各班之間的差距比較明顯，如何減小班級(jí)之間的差距將是下階段的工作重點(diǎn)。
針對(duì)以上問題我們應(yīng)該采取以下的措施：1、從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)
習(xí)的'信心和積極性促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”，差生“吃不了”的現(xiàn)象，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們參加各種英語競(jìng)賽。 2、注重學(xué)法指導(dǎo)開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)造性。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作特別是對(duì)學(xué)困生的教育教學(xué)。我們?nèi)握n老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。我們還應(yīng)該和家長(zhǎng)多聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，幫助學(xué)困生以便提高我們教學(xué)的及格率。 6、我們要加強(qiáng)備課組的交流活動(dòng)。在教學(xué)方面互相切磋、請(qǐng)教、勤于思考、總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級(jí)之間的差異。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試我們找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次交流我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們找問題、定措施，從而保證我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我們英語組的教學(xué)質(zhì)量。
考試總結(jié)范文14
我們學(xué)校已經(jīng)考完了期中考試，考完這次考試我也回想之前的教學(xué)，一些學(xué)生上課的表現(xiàn)來看，我能明顯感覺到我的教學(xué)是被大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)可的，他們?cè)敢庠谖覀兊膸椭逻~出那開始努力的一小步。作為一名實(shí)習(xí)老師，我和老教師相比，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。但是我比他們多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)注和信任。我一直在試著去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，試著用自己的思想去影響那些有希望不斷上進(jìn)的學(xué)生。我一直堅(jiān)信我來到這所實(shí)習(xí)學(xué)校之前所說的那句話------“哪怕在我的實(shí)習(xí)過程中有一個(gè)的學(xué)生的命運(yùn)因?yàn)槲业牡絹矶淖�，那么我的�?shí)習(xí)生活就是充滿意義的�！�
在接下來的'實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)經(jīng)常審視自己，此外利用一些機(jī)會(huì)跟一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，看看他們對(duì)于我的教學(xué)有何評(píng)價(jià)，通過將自己和他們想比較了解自己和一名優(yōu)秀英語教師之間的差距。之后，我會(huì)認(rèn)真審視這樣的差距通過努力是不是可以彌補(bǔ)。如果是可以彌補(bǔ)的，那么我會(huì)更加努力的鍛煉自己的教學(xué)技能，是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如果其中的差距是我通過在大的努力也無法彌補(bǔ)的，那么我會(huì)認(rèn)真完成好頂崗實(shí)習(xí)中的教學(xué)任務(wù)，盡自己所能帶好自己唯一的一群學(xué)生，之后選擇其他職業(yè)，用其他的方式為我所熱愛的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
一周又結(jié)束，隨著春的到來看得出每個(gè)人的心情也在轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一半我覺得更多的轉(zhuǎn)變是來自于內(nèi)心，因?yàn)槊總�(gè)人我都看到在頂崗路上的蛻變。
這一周也許是我最輕松地一周，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)期中考試各自的專業(yè)課程停止，但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣，繼續(xù)在頂崗工作上積極努力著，我們沒有停止自己的腳步，一直在做著自己應(yīng)該做的事情。年級(jí)部負(fù)責(zé)安排我們的監(jiān)考，每一個(gè)人發(fā)一張表，這和第一次的表一摸一樣，沒有多大的改變，而我就被安排到了監(jiān)考的崗位，雖然只有一天半但是對(duì)于每一個(gè)新的體會(huì)我都會(huì)格外的珍惜。一天半對(duì)于我來說還不錯(cuò)，可能完成這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我覺得每一次嘗試都會(huì)有不一樣的收獲，而這次收獲的是責(zé)任。作為一個(gè)監(jiān)考員有責(zé)任完成所有的監(jiān)考任務(wù)，考前培訓(xùn)讓我知道如何當(dāng)好一個(gè)監(jiān)考員，所以在頂崗中我又收獲了一次新的體會(huì)。在這里的每一天都在鍛煉著我們。
考試總結(jié)范文15
《詩(shī)經(jīng)》兩首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
雎鳩jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú
荇xìng菜 寤寐wù mèi 芼māo 萋qī
蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi
躋jī 坻chí 涘sì 沚zhǐ
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)君子好逑 逑：配偶。
(2)寤寐思服 思服：思念。
(3)左右芼之 芼：挑選。
(4)宛在水中央 宛：仿佛、好像。
(5)道阻且長(zhǎng) 阻：艱險(xiǎn)。
(6)白露未已 已：止，這里是"干，變干"。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(2)求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
(3)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
(4)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
荇菜長(zhǎng)短不齊，在船的左右兩邊撈。好姑娘美麗又善良，我從早到晚追求著她。
(2)溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去找她，她在水中的`小洲上。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《關(guān)雎》《蒹葭》這兩首詩(shī)。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右筆之。竊窕淑女，鐘鼓樂之。
蒸葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且臍。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱詩(shī)三百。這些詩(shī)歌分為風(fēng)、雅、頌三部分，在創(chuàng)作手法上，多采用賦、比、興的創(chuàng)作手法。
【考試總結(jié)】相關(guān)文章：
考試的總結(jié) 關(guān)于考試的總結(jié)06-06
考試的總結(jié)02-01
考試總結(jié)02-01
考試的總結(jié)09-03
語文考試總結(jié)[精選]01-05
【精選】考試總結(jié)范文11-22
學(xué)�？荚嚳偨Y(jié)01-05
個(gè)人考試總結(jié)12-19
考試總結(jié)與反思12-20
考試個(gè)人總結(jié)09-07