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【精選】震撼心靈的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼恼鸷承撵`的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
震撼心靈的作文 篇1
在這個(gè)變化萬(wàn)千的世界上，有很多令人琢磨不透的東西，比如人的心靈。
有的人心中，處處是陽(yáng)光明媚；有的人心中，處處陰暗無(wú)比；有的人心靈是一片廣闊無(wú)垠的海洋；有的人心靈卻像一條礁石遍布的淺灘。
可是，不久前發(fā)生的一件事，令我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼：
大約在今年暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正打完籃球回家。一路哼著小曲，好不快活。忽然，我聽(tīng)到一聲沉悶的輕響，爾后又傳來(lái)一聲重物與地面撞擊發(fā)出的巨響。我急忙抬起頭，向四周張望，在我前方不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老奶奶躺在地上呻吟，旁邊有一個(gè)鐵碗正閃閃發(fā)光。在她左前方，有一個(gè)理朋克頭的二十出頭的年輕人，雙手插在褲兜里，正回頭看了老奶奶一眼，不過(guò)目光里并沒(méi)有憐憫之情，而是純粹的幸災(zāi)樂(lè)禍。
我見(jiàn)了，憤怒地瞪了那位青年一眼，心想：現(xiàn)在社會(huì)建設(shè)有一些90后的年輕人不知禮儀，才會(huì)導(dǎo)致這樣的社會(huì)風(fēng)氣！我一邊想著，一邊快步走上前，準(zhǔn)備攙扶老奶奶一把。突然，我愣住了，我退卻了，想起了媽媽給我講的一個(gè)類(lèi)似的事件和媽媽再三的叮囑。那是不久前，有個(gè)小伙子，好心地扶起一個(gè)被人撞到在地的.老人家，但是真正撞人的肇事者已經(jīng)逃逸，沒(méi)想到老人家居然誣陷小伙子是造事者，小伙子有口難辯，只好默默地承擔(dān)所謂的“責(zé)任”，不但如此，他還遭受社會(huì)上的道義譴責(zé)。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了老人家身旁。我回頭看了老人一眼，她的目光是那么的無(wú)助，那目光就像一面無(wú)情而真實(shí)的鏡子映出我心靈中的怯弱，頓時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，扭頭快速離開(kāi)了。但是老人的目光始終在我眼前，像是一把指責(zé)的利劍讓我心神不寧。突然，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“小通，別亂來(lái)，少管閑事！”于是，我好奇地回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正拗著爸爸。他那雙水汪汪的眼睛望著爸爸，臉上滿(mǎn)是天真，張口說(shuō)道：“您不是說(shuō)見(jiàn)到白發(fā)蒼蒼的老人都要叫爺爺,奶奶嗎？見(jiàn)到爺爺，奶奶不應(yīng)孝順嗎？孝順?biāo)麄儾痪褪前阉麄兎銎饋?lái)嗎？扶起來(lái)------”他的爸爸見(jiàn)拗不過(guò)他，只得不情愿地把老奶奶扶起來(lái)。老奶奶起身后，感激地望向扶起她父子倆，突然伸出手握住了小男孩的手，說(shuō)：“真是太謝謝你們了，要不是有你們出手相助，我不知要在這里‘躺’多久呢！”那父子倆連忙擺擺手，說(shuō)：“不用謝，幫助老人是我們應(yīng)做的事�！�
這一切被我盡收眼底。我頓時(shí)羞愧起來(lái)。是啊，孟子曾說(shuō)：“老吾老，以及人之老�！本蠢蠍�(ài)老是我們應(yīng)有的美好品質(zhì)。讓我們把敬老愛(ài)老的精神扎根心靈吧。
震撼心靈的作文 篇2
這個(gè)兒童節(jié)，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動(dòng)，更為馬修老師那無(wú)私、包容的品格所折服。馬修老師對(duì)孩子們的愛(ài)深深地令我動(dòng)容。影片主要敘述了一位失業(yè)的老師馬修在一所寄宿的管教學(xué)院里擔(dān)任代課老師期間發(fā)生的故事。馬修老師在這里親眼目睹了學(xué)校的種種“酷刑”以及校長(zhǎng)的固執(zhí)與無(wú)情。面對(duì)這群天真而又無(wú)助的調(diào)皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團(tuán)，為孩子們譜寫(xiě)了一首首歌曲，試圖用音樂(lè)喚醒他們內(nèi)心的善與美······
馬修老師深深地觸動(dòng)了我。因?yàn)槎d頂，他受到了孩子們的歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對(duì)待他們。他鼓勵(lì)并誘導(dǎo)合唱團(tuán)的每一位孩子，給他們以尊重和表?yè)P(yáng)。果然，那些本來(lái)很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來(lái)是一個(gè)喜愛(ài)偷竊、屢次逃學(xué)而被其他學(xué)校開(kāi)除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來(lái)都不肯在公共場(chǎng)合展示自己的歌喉。然而，馬修發(fā)現(xiàn)了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫(xiě)：“他自己感覺(jué)不到，可我卻確信無(wú)疑，他的嗓子是個(gè)奇跡，預(yù)示著一種異乎尋常的音色。”在馬修的鼓勵(lì)下，莫朗奇終于加入了歌唱團(tuán)并成為主唱。影片中令我感受最深的情節(jié)是在公爵夫人面前進(jìn)行的匯報(bào)演出。莫朗奇因?yàn)榘涯乖隈R修老師的頭上，而被取消獨(dú)唱部分，站在了集體之外。我猜那時(shí)候他的`心情應(yīng)該是既生氣又懊悔，失落無(wú)比。不過(guò)，在最后時(shí)刻，馬修老師原諒了他，并暗示他加入進(jìn)來(lái)。這對(duì)莫朗奇來(lái)說(shuō)太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機(jī)會(huì)，并且“第一次學(xué)會(huì)了感激”。不得不說(shuō)，馬修是一位睿智而滿(mǎn)懷仁愛(ài)的老師�？吹竭@里，我深刻的理解了：愛(ài)的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開(kāi)了，但他在這里的所作所為已經(jīng)深深地影響了這群孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛(ài)，也逐漸懂得了愛(ài)。希望我們的身邊有越來(lái)越多的馬修一樣的老師！
震撼心靈的作文 篇3
512汶川大地震，相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那是繼唐山大地震后第一次自然災(zāi)害造成人員死亡上2萬(wàn)人的地震。
“天災(zāi)無(wú)情，圣火傳情”，沒(méi)錯(cuò)，天災(zāi)是殘酷的，它無(wú)情地剝奪勒上萬(wàn)人的性命，可人們是有情的，浙商、浙江人民等許多人都紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。昨天是奧運(yùn)圣火來(lái)溫州傳遞的日子，雖然我沒(méi)去看，可當(dāng)我看到電視轉(zhuǎn)播和報(bào)紙的時(shí)候，我就趕到無(wú)比激動(dòng)和無(wú)比心酸，僅僅隔了一天，遇難認(rèn)輸竟高大28881人，但令人欣慰的是溫州火炬手昨日現(xiàn)場(chǎng)募捐了47萬(wàn)元，此時(shí)，我真想對(duì)全溫州人說(shuō)：“溫州人，好樣的！”
我早上和往常一樣，打開(kāi)電腦看新聞。我第一眼就看到這樣的新聞，我的`淚水不禁奪出眼眶，劃下臉龐，一滴滴地滴在鍵盤(pán)中。一位剛被救出來(lái)的遇難者接到一筆捐款，可他當(dāng)場(chǎng)就拒絕了，他發(fā)白的嘴唇里發(fā)出這樣的聲音：“這筆錢(qián)，我不能要，拿去給更需要的人吧�！痹趫�(chǎng)的人無(wú)不流淚。
災(zāi)難發(fā)生后，一方有難，八方支援，一件件事例令人為之感動(dòng)。就在前天，最令人感動(dòng)的并不是什么企業(yè)家，而是一位乞討老人……南京城內(nèi)12點(diǎn)，一位約60歲的乞討老人來(lái)到募捐點(diǎn)，他穿的藍(lán)色衣服胸前還有不計(jì)其數(shù)的補(bǔ)丁，穿著一雙破爛的草鞋，手里還拿著一個(gè)討飯碗。老人哆哆嗦嗦地掏出5元錢(qián)放進(jìn)募捐箱，就匆匆離去�？上挛�3點(diǎn)，老人再次出現(xiàn)，竟掏出100元放進(jìn)募捐箱，原來(lái)老人早上就想多捐點(diǎn)，可身上都是零零碎碎的硬幣，不好意思拿出手，所以我跑到銀行去換了一張100元來(lái)。老人在臨走時(shí)嘴里還念叨著：“災(zāi)區(qū)的人們比我更困難，不容易��！”在場(chǎng)的人聽(tīng)到就落下了淚水。
20xx年，那是中國(guó)人民的驕傲，但是在雪魔的摧殘下，大地的裂變后，有多少人看不到第二天的曙光，有多少人不能為奧運(yùn)喝彩，但是正是因?yàn)樗麄兊臓奚删土擞⑿�，也讓我們知道了這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)……
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