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有關(guān)舞蹈的作文400字合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈的作文400字10篇，歡迎大家分享。
舞蹈的作文400字 篇1
夏天微笑著向我們道別，秋姑娘帶著五彩繽紛的顏料走向我們，為我們打開(kāi)秋天的大門(mén)，妝點(diǎn)世間萬(wàn)物。
秋風(fēng)拂過(guò)，一片片落葉從天而降，猶如穿著黃裙的小仙子，成群結(jié)隊(duì)地飛舞起來(lái)。她們時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而高飛，時(shí)而又輕輕落下，整個(gè)大地都成了她們的舞臺(tái)。走近一看，原來(lái)是銀杏葉。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉。那婉如小巧的蒲扇般的銀杏葉，它們扇走了夏日的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼意。我不禁把葉子倒過(guò)來(lái)一看，咦!這不就像小姑娘的裙子嗎?
一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹走了我手中的銀杏葉，飛來(lái)了一片金黃的梧桐葉。
梧桐葉金燦燦的，像一個(gè)個(gè)大大小小的手掌。葉子有些粗糙，摸起來(lái)如老爺爺?shù)氖忠话�。大大小小的落葉隨風(fēng)飄落，猶如無(wú)數(shù)雙大手牽著小手，在涼爽的秋風(fēng)中走著走著……正享受著秋天給它們帶來(lái)的快樂(lè)。
與梧桐葉相比，秋天的楓葉也毫不遜色�；鸺t的`楓葉掛滿枝頭，似一團(tuán)火焰，又似小鴨子的腳掌，不由得讓人想起大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！奔t色是極美的，秋天把黃色給了稻田，把桔色給了桔子樹(shù)，把金黃色給了梧桐和銀杏，但唯獨(dú)把紅色給了楓樹(shù)，楓樹(shù)的美是秋日里獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
秋天還有一抹綠呢!松樹(shù)、柏樹(shù)，他們就像特種兵一樣穿著迷彩服，給秋天帶來(lái)不一樣的色彩。
秋是美的，秋的樹(shù)葉更是美的。他們讓人留連，讓人回味。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋的葉!
舞蹈的作文400字 篇2
前幾天，我們一家三口去一位叔叔家吃飯。在他家里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我小半歲的女孩----子怡。子怡雖然比我小半歲，可她的身高卻和我差不多。子怡有一雙夜空一般黑的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
子怡是個(gè)“舞蹈家”。剛吃完飯，她便一邊哼著日本歌曲，一邊跳起自編舞步來(lái)。我好心提醒她：“子怡，剛吃完飯就跳舞肚子會(huì)疼噢�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不懷 好意地“哼哼”笑了幾聲，拉著我要教我跳舞。天哪！我可是最不擅長(zhǎng)跳舞的了！我死纏爛打不想跳，誰(shuí)知子怡竟一本正經(jīng)地給我講：“跳舞可以塑造體形，你怎么 能不跳呢？”沒(méi)辦法，我和她學(xué)起了跳舞。子怡還真像個(gè)教練似的`，嘴里念著節(jié)拍：“一嗒嗒，二嗒嗒……”她跳起舞來(lái)，猶如鳳凰展翅，而我則像一只憨憨的小 雞，撲愣著翅膀。好不容易，“下課”了，我累得躺在了沙發(fā)上，可子怡卻繼續(xù)跳著“小天鵝舞步”。
我們吃完飯又去泡腳。與其說(shuō)是“泡腳”，還不如說(shuō)是“洗腳”，因?yàn)槲液妥逾莸枚际恰八唷�，看了就手癢癢，想抓起來(lái)捏一捏，于是，我們就把手伸 進(jìn)去“洗腳”了。不一會(huì)兒，服務(wù)員端上幾小碗龜苓膏和幾杯茶水。子怡又來(lái)勁了，她喝干了龜苓膏水，把茶水倒進(jìn)去吃。唔！那味啊，真是……哎，真難為她吃得 下！真是古靈精怪！
子怡真是個(gè)古靈精怪的“舞蹈家”！
舞蹈的作文400字 篇3
我的舞蹈老師崔老師是個(gè)不打折扣的大美女，她苗條的身材無(wú)論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細(xì)眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時(shí)候?qū)W(xué)生很?chē)?yán)厲，但一下課她就會(huì)變得非常和藹可親，像你的朋友一樣。
有一次，我去上舞蹈課，我因?yàn)樯纤庍t到了3分鐘，我剛一進(jìn)門(mén)，她就大聲對(duì)我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個(gè)仰臥起坐、300個(gè)‘小飛機(jī)’、300個(gè)小跳。”我換好了練功服，乖乖地執(zhí)行，做的腰酸背痛，站都站不起來(lái)了，最后我是“爬”到了自己的位置，低著頭，很委屈的.樣子。崔老師大聲說(shuō)：“然然，轉(zhuǎn)過(guò)去！”我乖乖的轉(zhuǎn)了過(guò)去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問(wèn)：“疼不疼？”我一下子感動(dòng)了，老師用手把一股暖流注入了我的體內(nèi)，真溫暖�。�
還有一次，老師知道我轉(zhuǎn)圈差，她下課專門(mén)把我留下來(lái)，陪我練習(xí)轉(zhuǎn)圈。她把左手伸出來(lái)，讓我向右轉(zhuǎn)，用手去打她的手，一直向前轉(zhuǎn)，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn)，我把她的手都給打紅了，她還讓我轉(zhuǎn)，最后我終于練會(huì)了，才發(fā)現(xiàn)，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！
老師非常喜歡我，大家都做不好的動(dòng)作，她很希望我能做到，她經(jīng)常嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作你一定要做到，再痛也要練！”我哭著完成了動(dòng)作，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓�，老師看我后背腫了，連忙蹲下來(lái)，給我揉了揉，那種溫暖的感覺(jué)，只有我知道。
這就是我那又嚴(yán)厲、又愛(ài)學(xué)生的舞蹈老師，我對(duì)她充滿了尊敬和愛(ài)戴。
舞蹈的作文400字 篇4
我小的時(shí)候，經(jīng)常看見(jiàn)電視上有6歲或7歲的小朋友跳舞蹈，當(dāng)時(shí)我很羨慕。有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)舞蹈�！眿寢尨饝�(yīng)了。
不久，媽媽在少年宮為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。開(kāi)始，我很高興，老師對(duì)我管教也不嚴(yán)。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)練舞蹈可不是一件容易的事。
有一次，老師給我們撕腰，老師把我的頭撕到屁股那兒，每次，眼淚都在我的眼圈里打轉(zhuǎn)兒。我忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想練了。”可媽媽堅(jiān)持讓我練，從那以后，我更加痛恨舞蹈，每次都以各種理由拒絕上課，比如說(shuō);上廁所，想睡覺(jué)，餓了……可這些都不是長(zhǎng)久之計(jì)，有一次，我說(shuō)想睡覺(jué)，媽媽看出了我在騙她，于是說(shuō)：“不要騙媽媽呦！”我只好‘‘乖乖’’地去上課了。可我還是不甘心，又用各種理由來(lái)拒絕上課，媽媽一看來(lái)‘‘軟’’的不行，只好‘‘動(dòng)武’’了。
后來(lái)發(fā)生的一件事使我喜歡上舞蹈了。幼兒園的時(shí)候，老師找了幾個(gè)會(huì)跳舞蹈的同學(xué)排練，其中有我。經(jīng)過(guò)幾周的刻苦練習(xí)，我們的節(jié)目終于在青蘋(píng)果樂(lè)園播出了！當(dāng)我看到我上電視時(shí)，我是非常興奮，當(dāng)我捧回一等獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我哭了，這次的眼淚不是痛苦的眼淚，而是興奮的眼淚��！
從那以后，我更加專心學(xué)舞蹈了，現(xiàn)在，我因舞蹈獲獎(jiǎng)的'證書(shū)已經(jīng)積攢了5個(gè)了！
我在學(xué)校也演過(guò)幾個(gè)節(jié)目，比如：《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》、我們是雷風(fēng)式的好少年》、我愛(ài)北京天安門(mén)》……
這些不都是我刻苦練習(xí)的結(jié)果嗎？
舞蹈的作文400字 篇5
我要推薦我的好朋友吳婷婷得到舞蹈獎(jiǎng)。
吳婷婷的身材特別好，跳起舞來(lái)像只小天鵝。在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)辦了舞蹈興趣班吳婷婷高興極了，立即去報(bào)名。每次上舞蹈課的時(shí)候她都認(rèn)真的按老師的要求去做。每次做的都是最棒的。
我記得有一次她感候冒了，不停地咳嗽，咳得臉紅得像只成熟的紅蘋(píng)果，把人的心都咳得揪起來(lái)。我勸她說(shuō)：“吳婷婷，你咳得這么厲害，就別去上舞蹈課了，等病好了再去吧！”“這可不行，一星期才上一節(jié)，少了一節(jié)課多可惜呀！”就這樣，她堅(jiān)持上完了舞蹈課。我真佩服她這種執(zhí)著的精神。
還有一次，我去吳婷婷家玩。她拉著我的手帶我去了她的房間，只見(jiàn)她的書(shū)桌上有幾本關(guān)于舞蹈表演方面的.書(shū)，床頭還有一些舞蹈家的照片。她打開(kāi)dvd說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看我跳舞吧�！薄昂�，太好了�！蔽腋吲d地說(shuō)。她開(kāi)始跟著音樂(lè)跳了起來(lái)，那優(yōu)美的舞姿讓我深深陶醉其中，連鼓掌都忘記了�！斑@可是我自創(chuàng)的，好看嗎？”跳完了舞，她笑盈盈地問(wèn)我，我才驚醒過(guò)來(lái)，“太棒了！太棒了！我都看呆了，連鼓掌都忘了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，瞧你臉紅的�！眳擎面脺厝岬卣f(shuō)。
我推薦她得到舞蹈獎(jiǎng)，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。我為有這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的朋友而感到高興。
舞蹈的作文400字 篇6
我很小的時(shí)候，看到電視上演員們跳著優(yōu)美的舞蹈，常常入了迷，仿佛自己也置身其間。于是，幼小的心靈中就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名舞蹈演員。
記得我上幼兒園中班時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)班。那時(shí)，我隨媽媽去路橋文化館學(xué)舞蹈，迎接我們的是一個(gè)漂亮的女老師，三十歲左右，看上去很親切。
剛練習(xí)舞蹈時(shí)，老師讓我們練壓腿。這個(gè)動(dòng)作需要用盡全身力氣，把上身往腿上貼，我感覺(jué)很吃力�？吹絼e的`同學(xué)都那樣用心，我也堅(jiān)持了下來(lái)。接著，老師又教我們踢腿、前后側(cè)翻、“燕子尾巴”等高難度動(dòng)作，我認(rèn)認(rèn)真真地做著，每一個(gè)動(dòng)作都反復(fù)練習(xí)，加以鞏固。
練了一段時(shí)間后，我感覺(jué)腰酸腿痛，體力不支。當(dāng)我正要放棄學(xué)舞蹈時(shí)，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“蒙蒙，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，你看電視上的著名演員都是在飽受艱苦的練習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。”聽(tīng)了媽媽的話，我又鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。腰酸了，我挺住了，繼續(xù)練習(xí)；腿痛了，我忍一忍，仍繼續(xù)練習(xí)。
就這樣，經(jīng)過(guò)一番努力，我的舞蹈基本功大有長(zhǎng)進(jìn)，老師也不止一次地表?yè)P(yáng)我。后來(lái)，我還在學(xué)校的舞蹈比賽中，榮獲了一等獎(jiǎng)，這使我對(duì)學(xué)舞蹈有了足夠的信心。
回想自己的學(xué)舞經(jīng)歷，是很辛苦的，也是很難熬的。我想：做其它事情都要像學(xué)舞蹈一樣刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功。
舞蹈的作文400字 篇7
我的課余生活被爸爸媽媽安排得滿滿的，有唱歌、跳舞、速寫(xiě)和拉二胡，但我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)的就是跳舞啦。
跳舞有時(shí)讓我歡喜，有時(shí)也讓我憂愁。我實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，舞蹈有個(gè)壞處，就是要經(jīng)常壓腿下腰，讓你腰酸背疼。記得有一次，我正在床邊壓腿，壓好了，我就抬起腿，想測(cè)試一下有沒(méi)有到位，只聽(tīng)“啪”的一聲，我踢到了床沿上，腳磕青了，真是好疼啊！
不過(guò)，跳舞也有許多好處。我在少年宮學(xué)舞蹈，那個(gè)給我們上課的.趙老師特別風(fēng)趣，一節(jié)課下來(lái)總能讓我笑上五六次。上次，趙老師要給我們上表演課，他讓我們表演，還把場(chǎng)景假設(shè)在植物園里：“你們都是小樹(shù)，而我就是一顆老枯樹(shù)了！”說(shuō)的我們哄堂大笑起來(lái)。接著又上來(lái)一個(gè)叫文悅的大姐姐，她從一個(gè)角落出發(fā)向前跳，接著她輕輕一推，把我們“滑稽老師”給推倒了。我們的趙老師順勢(shì)“砰”的倒下了，那樣子真是可笑，他又裝著悲傷的樣子說(shuō)：“我這棵老枯樹(shù)的運(yùn)氣怎么這么不好！”我們大家又是一陣大笑。
學(xué)舞蹈還有一個(gè)好處，就是能參加許多演出活動(dòng)。比如說(shuō)，我參加了學(xué)校的小真人藝術(shù)團(tuán)，還進(jìn)入了杭州中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)預(yù)備團(tuán)，我最近參加演出的《時(shí)間之光》還得了西湖區(qū)二等獎(jiǎng)呢！
我喜歡跳舞，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，把它學(xué)的更好，爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，為自己、為家庭、為學(xué)校爭(zhēng)光！
舞蹈的作文400字 篇8
總有一句話，告訴我別放棄。是那句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
那是一個(gè)炎炎夏日，燕子老師正在給我上舞蹈小課，當(dāng)她對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎?要開(kāi)肩嘍!”開(kāi)肩就是老師拉住我的兩只膀往后掰，這是我最害怕的動(dòng)作。每次聽(tīng)到這句話，我都要嚇得直冒冷汗，雙腿發(fā)抖，總擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)哭得不分東西南北，太丟人啦!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到毯子上，看著老師的雙手，情不自禁地后退了一步，想：“完了!我的手要廢了!”
老師用她有力的雙手把我的雙肩往后壓，聽(tīng)到骨頭里“咔咔”的聲音，我恨不得立刻離開(kāi)這個(gè)鬼地方。可那時(shí)的`我卻動(dòng)彈不得，不過(guò)我用盡了九牛二虎之力，向左一翻，又向右一翻，最后來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)打挺，逃出了“魔鬼”的手掌心。我把自己關(guān)在廁所里，不出去。
不久，燕子老師親切的聲音在門(mén)外響起：“要知道，努力不一定能成功，但放棄一定會(huì)失敗�！�
這件事是我必須要面對(duì)的，早做晚做都是要做的。我鼓起勇氣走出來(lái)，趴在毯子上，不再畏懼。那時(shí)的我就當(dāng)自己死了一樣，反復(fù)告訴自己：過(guò)一會(huì)兒，一切就都好了。老師往下壓一下，我就大口呼吸一下，聽(tīng)著骨頭一聲聲“咔咔”響起，痛極了，就像骨頭錯(cuò)位了、被活生生分開(kāi)了的那種撕心裂肺的痛。
“五、四、三、二、一!”我和老師一起倒計(jì)時(shí)。我成功了!只要不放棄，就不會(huì)失敗。老師對(duì)我說(shuō)的那一句話，我一直都記得。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我都會(huì)默念這句話，這句使我走向成功的話。
希望大家都不要放棄對(duì)成功的追求!
舞蹈的作文400字 篇9
秋風(fēng)徐徐吹著，吹得滿地都是金色的落葉。我知道我的小伙伴們也在這金黃的地毯里面，愁眉不展，低聲哭泣。
我生長(zhǎng)在這參天大樹(shù)上。昔日的它長(zhǎng)滿了頭發(fā)。葉子綠了，渾身散發(fā)著生機(jī)，為飽受炎熱之苦的人們遮陰。而如今，他如同一位風(fēng)燭殘年的老人，被秋風(fēng)奪走了他嫩綠的頭發(fā)，也奪走了他的生機(jī)，他全身光禿禿的，孤獨(dú)屹立在秋天的曠野中，不免讓人心感凄涼。
我往下看了看，對(duì)周?chē)o(wú)幾的好伙伴顫巍巍地說(shuō)：“好高�。 笨墒�，他們默不作聲，都低下了頭哭泣。
而這時(shí)，上天仿佛也為我們而哭泣，“嘩啦啦……”秋風(fēng)肆無(wú)忌憚的帶走了我們，“到我們了！”我小聲的說(shuō)著，“不！我不離開(kāi)大樹(shù)！我要和其他伙伴在刺骨的秋風(fēng)中掙扎�！闭孢@么可怕嗎？我心里想著，在空中搖曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情實(shí)在是悲傷，我不僅僅是一片葉子，還是一片會(huì)飛舞的葉子，我舞著舞著……
大樹(shù)偉岸的身軀離我越來(lái)越遠(yuǎn)，看！好多金色的蝴蝶在天空中飛舞，好美啊！清脆的聲音傳入我耳中，原來(lái)是秋游的對(duì)我的大聲贊美，我成為大自然這幅神奇的.圖畫(huà)中最絢爛的色彩。
我享受這大自然帶給我的一切，我被秋風(fēng)清洗的多干凈啊，秋風(fēng)把我吹得多干爽�。∵@片土地中，成為大自然生生不息輪回中的一份子，總之那一縷溫暖的陽(yáng)光……
舞蹈的作文400字 篇10
就在這個(gè)暑假，我們的舞蹈張老師換成了梁老師，聽(tīng)說(shuō)，張老師是因?yàn)槲覀儼嗉议L(zhǎng)說(shuō)她打我們，所以才換的。
我們的新老師濃眉大眼，小小的.鼻子，櫻桃小嘴。黑黑的頭發(fā)。
老師認(rèn)識(shí)我認(rèn)識(shí)的非常早。第二節(jié)課的時(shí)候，她讓我們踢后腿。踢后腿時(shí)，老師說(shuō)：“一定要使勁踢，要感覺(jué)自己都能踢死一只母牛�！痹捯魟偮洌淌依锞鸵黄β�。我就再使勁踢。老師看見(jiàn)了我就問(wèn)我叫什么名字，我告訴了老師，我叫何睿瀅。于是，她說(shuō)，我看到了，何睿瀅能踢死一只母牛。老師的話引起了大家的注意力，每一給同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)移到了我的身上。我的心里感到羞愧不已，不知不覺(jué)的低下了頭。
我覺(jué)得老師非常關(guān)心我。一次，老師對(duì)我們說(shuō)：“以后怕橫叉的時(shí)候我就放一首你們喜歡聽(tīng)的歌曲。你們愛(ài)聽(tīng)什么？”這一個(gè)問(wèn)題，搞得班里鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)候，老師又問(wèn)：“何睿瀅，你想聽(tīng)什么？”這時(shí)，班里的目光正好又轉(zhuǎn)向了我，“這可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么？說(shuō)不出來(lái)�。俊蔽液π叩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我很喜歡這位老師，因?yàn)樗P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
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