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精選難忘的考試作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的考試作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的考試作文 篇1
想必每個(gè)人都考過試吧，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我聽到“考試”這兩個(gè)字時(shí)，心中就像插進(jìn)去了一把刀。
一天下午，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶臁Ｍ蝗�，老師大步流星地走過來對(duì)我們說：“同學(xué)們，馬上就要期中考試了，大家要認(rèn)真做好準(zhǔn)備喲！”聽完老師的鼓勵(lì)，我情不自禁地說：“天哪，期中考試來得這么快！”
接下來的時(shí)間，我神情激動(dòng)，忐忑不安地想：怎么辦？怎么辦？要是考“砸”了……太可怕了，期中來得這么快！想著想著，我一下子醒了，不行，我得趕緊復(fù)習(xí)，要不然考“砸”了，后悔莫及，我的末日就來了！
光陰似箭，日月如梭，很快期中考試來了。老師說我在第四考場(chǎng)，我走進(jìn)了考場(chǎng)�？戳丝粗車沫h(huán)境，覺得還是挺好的。不一會(huì)兒老師來了，開始發(fā)卷子了，就這樣我度過了漫長(zhǎng)的考試。過了幾天，老師將卷子發(fā)下來了，當(dāng)我看到了我的'考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我崩潰了。我竟然在20xx年創(chuàng)造了新的紀(jì)錄——那就是我竟然數(shù)學(xué)考“砸”了。你們可能會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)考“砸”了怕什么呀？又不是第一次考砸了。我這次數(shù)學(xué)考試最差了，所以創(chuàng)造了新紀(jì)錄，我太傷心了。
雖然我這次數(shù)學(xué)考砸了，但是我相信只要今后我努力學(xué)習(xí)，一定能將數(shù)學(xué)升上去的，加油！
難忘的考試作文 篇2
在我記憶中有一次期末考試讓我非常難忘。
那天考試成績(jī)發(fā)表了。我走在回家路上。天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳的`叫著好像對(duì)我說：“你真棒�！蔽蚁雼寢寱�(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？可能是一把玩具機(jī)槍？也許是一臺(tái)電腦？要是一個(gè)小白狗該多好�。∧呐率且槐K臺(tái)燈也行��！
一進(jìn)家門，爸爸輕輕地放下報(bào)紙，快步地走過來，笑瞇瞇地接過書包，撫摸著我的頭，關(guān)切地問：“兒子你今天考得怎么樣？”
我急忙打開書包，笑呵呵地拿出試卷舉到爸爸面前，自豪地說：“我打了一百分�！�
媽媽放下手里的活，來到客廳，笑盈盈地?fù)屵^爸爸手中的卷子，仔細(xì)地看了一遍，開心地說:“不要驕傲，繼續(xù)努力。”
我聽了媽媽的話，我高興得不得了，急忙拿起遙控器，打開電視，一屁股坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)地看著電視，對(duì)媽媽說：“媽媽放心吧！我一定努力的�！�
我笑了，爸爸笑了，媽媽也笑了，歡樂的笑聲回蕩在我的家中。
這次難忘的考試永遠(yuǎn)刻在我的心里。
難忘的考試作文 篇3
“同學(xué)們注意了，過兩天考試。”老師投入地說著。瞬間，教室里人聲鼎沸。正當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌地討論時(shí)，我卻坐在位子上追憶著XX時(shí)······那一次不同尋常的考試。
自從升入九年級(jí)，開始上健康課以后，我們教室里的一塊黑板上就一直畫著一幅人體圖。圖上標(biāo)著人體主要骨骼和肌肉的名稱和位置。
在那個(gè)學(xué)期里，雖然這幅圖一直畫在黑板上，但老師從來沒有提到過它。期末考試的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)那塊被擦干凈了，而試卷上只有一道考題，就是“寫下并標(biāo)出人體的每一塊主要骨骼和肌肉的名稱和位置�！�
全班同學(xué)一致提出抗議：“我們從來沒有學(xué)過!”
“那不是理由，”老師說�！澳切﹥�(nèi)容在黑板上存在了好幾個(gè)月�！�
我們?cè)诳嗫嗉灏局凶鲋囶}。過了一會(huì)兒，老師將我們的試卷收了上去，撕碎了。“記住，”他告訴我們，“學(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西�！�
我被這句話深深地震撼，它是我接受的最有意義的一次教育。
我在考場(chǎng)中，緊鑼密鼓地做題。
寂靜的教室中，監(jiān)考老師像一位熱愛競(jìng)走的運(yùn)動(dòng)員，一刻不停地在教室中巡查“敵情”。而我，當(dāng)然是再心中打著自己的如意小算盤。定睛把目光向老師“發(fā)射”。右手中，那支勤勞的圓珠筆也緩緩地停了下來。左手慢慢地伸入衣兜，摸著早已準(zhǔn)備好了的小紙條，手中的汗越來越多，那雙大眼睛此刻也放下了眼皮，瞇成小縫加緊對(duì)老師的“進(jìn)攻”。不錯(cuò)！是時(shí)候了!開始行動(dòng)吧！可誰(shuí)知，自己的左手臂卻像一個(gè)剛剛安裝上的假肢，怎么也不聽使喚。頭上晶瑩的汗珠伴隨著一絲恐懼滴下來。就在它掉到桌上那一刻——完啦!老師竟然朝我走了過來。霎時(shí)，知了的鳴叫聲呢?聽不見，可老師那響亮而有節(jié)奏的腳步聲卻如此清晰。太陽(yáng)呢？看不見，可老師那雙明亮澄澈的眼睛卻如此之大。發(fā)現(xiàn)啦？不會(huì)的，我的動(dòng)作不明顯呀！哪會(huì)有什么事？
看著那雙一步不停歇的腳，我呆了，左手中的紙條也被汗水浸濕了�？粗蠋熌莾深w鉆石般的眼睛，我傻了，右手中的筆“逃亡”到了地上。怎么辦?一定是發(fā)現(xiàn)了我的“地下工作”。自己的心縮成一團(tuán)，眼睛呆呆地盯著老師那雙越來越近的腳�？炜�！就要到了，還差一點(diǎn)點(diǎn)！我該怎么辦？自己心中完全沒有做好接受痛斥的準(zhǔn)備。眼看手中的汗越來越多，心也縮的越來越小。眼睛向上轉(zhuǎn)了四十五度角，正巧對(duì)上了老師那雙明亮澄澈的眼睛。上天！我錯(cuò)了，再給我一次機(jī)會(huì)吧！快讓老師轉(zhuǎn)身呀！全完了。老師站到我的桌子旁，送給了我一個(gè)微笑，那雙眼睛是那樣的慈祥！我傻傻的回了個(gè)笑臉奇怪的是，心中卻不像剛剛那樣緊。老師緩緩地彎下腰，去撿會(huì)那支“逃亡”的筆，輕輕地放到我的桌上，臉上再次浮現(xiàn)出那慈祥的笑，輕聲說：“好好寫，抓緊時(shí)間！”她特意在“好好”二字上加重讀音。我的心在那一刻，就像烏云一樣疏散開來，露出了一個(gè)大大的，紅紅的`太陽(yáng)。對(duì)！好好寫！我拿起筆，飛快地飛舞著。至于那張小紙條，就讓它永遠(yuǎn)的睡在我的衣兜中吧！
這次考試給予了我一個(gè)不同尋常的回憶，還教會(huì)了我一個(gè)不同尋常的心態(tài)。
周一的班會(huì)，劉老師抱著一摞試卷走進(jìn)班里�？粗切┰嚲恚嗌系耐瑢W(xué)們不約而同的發(fā)出一陣陣嘆息。劉老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來進(jìn)行一場(chǎng)考試?”未等劉老師說完，一同學(xué)聚插嘴道﹕“老師，這次考試是關(guān)于什么的？”老師笑了，眨眨眼睛說︰“同學(xué)們，我們這次既不是語(yǔ)文測(cè)試，也不是數(shù)學(xué)測(cè)試，而是一次‘親情測(cè)試’�！薄坝H情測(cè)試？從來沒聽說過”“莫不成是要考家人對(duì)你愛的指數(shù)？”老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的談?wù)撈饋砹恕?/p>
卷子發(fā)下來了，只是這一次考場(chǎng)里沒有了往日沙沙的答卷聲，因?yàn)檫@張卷子上寫的題目讓很多人都無從下手∶
1.父母的生日
2.母親喜歡的飯菜
3.爸爸下班的時(shí)間?
我看著卷子上的一道道考題，第一次感受到了考試時(shí)的迷茫。這些題目是那么難答，卻又那么簡(jiǎn)單�！巴瑢W(xué)們，這次的考試沒有滿分，也沒有及格分。這次的考試，不是想要為難你們，只是想測(cè)測(cè)你們對(duì)家人的愛到底有多少，如果把這些問題拋給你們的家人，他們一定會(huì)不假思索的回答出來吧?”此時(shí)，班里響起了低低的抽泣聲，一些女生們都紅了眼眶，甚至哭出聲來，而平日里調(diào)皮搗蛋的男生們也都沉默不語(yǔ)，班里異常的安靜。直到下課，同學(xué)們也都久久沒有離去?
然而，我的腳正要跨出門檻，門口一張?zhí)枪堄橙胛业难酆�。在這條干凈的走廊上，這張漂亮的糖果紙顯得格外“刺眼”。這張綠色的糖果紙上點(diǎn)綴著白色的花紋，是那樣的光彩奪目，但它卻丟在我們班一塵不染的走廊上，顯得如此不協(xié)調(diào)。當(dāng)我看到這張?zhí)枪垥r(shí)，心里十分惱火：是誰(shuí)這么缺德，隨地亂扔垃圾！我本能地彎下腰，想把它撿起來丟到近在咫尺的垃圾桶里，可又轉(zhuǎn)念一想，管它呢，反正今天又不是我值日。于是我裝出一副視而不見的樣子，從容自若地從那張?zhí)枪埳峡邕^去，和走廊上的同學(xué)玩得熱火朝天，快樂的笑聲傳遍整條走廊，早把糖果紙的事拋到九霄云外去了。剛剛那一絲絲的怒火、愧疚和自責(zé)早已煙消云散。這糖果紙?jiān)诖蠹业难壑兴坪醪淮嬖谝粯印?/p>
第三節(jié)課是班隊(duì)課。上課鈴剛響，班主任老師“砰”地一聲把門打開，一臉怒氣。他大步流星地走上講臺(tái)，把手中的講義夾重重地摔在講臺(tái)桌上。全班同學(xué)驚得目瞪口呆，因?yàn)榘嘀魅螐臎]發(fā)過這么大的火。老師二話不說，稀里嘩啦地從袋子里倒出一堆細(xì)細(xì)的小木棒。他請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去折一根，那個(gè)同學(xué)輕而易舉地把這根小木棒一分為二。老師又遞給他兩根，他又輕松地折斷了。接著老師給了他三根小木棒，他使出吃奶的勁兒，才勉強(qiáng)把它們折斷。最后，老師干脆把剩下的小木棒全捆成一束讓他折。那同學(xué)臉漲得通紅，齜牙咧嘴，使出渾身之力。可這束小木棒硬如鋼鐵完好無損。陳老師收起木棒，眼神轉(zhuǎn)到教室門
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