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    1. 暑假的作文

      時間:2024-09-25 18:12:20 作文 我要投稿

      實用的暑假的作文匯編5篇

        在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的暑假的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的暑假的作文匯編5篇

      暑假的作文 篇1

        人之所以愛旅行,不是為了抵達(dá)目的地,而是為了享受旅途中的種種樂趣。旅行有好多益處:新鮮滿懷;見聞大開;觀賞新都市的歡悅;與陌生朋友的相遇;能學(xué)到各種高雅的舉止……以前我都是在媽媽的懷抱中成長,但是這次假期的旅行徹底改變了我,提高了我獨立冷靜處理事情的能力……

        今年暑假,我去了泰國的首都——曼谷,我們在那里停留了兩天。其中一天,我們?nèi)チ舜蠡蕦m。 早晨我們一行人到達(dá)了大皇宮,金碧輝煌的泰式風(fēng)格宮殿的屋頂從雪白的圍墻冒出來,耀眼的色彩吸引了我的目光,一切景物讓我應(yīng)接不暇。

        一進(jìn)門,正有一隊面目莊嚴(yán),全副武裝的.士兵正在換崗,這里有很多旅游團從正門進(jìn)入,所以門口很擁擠。我一心一意地拍攝換崗的情景。扭頭一看,周圍亂哄哄的人群中不見任何熟悉的面孔,媽媽和同行的伙伴都不見了。我趕緊向前多走幾步,怎么還沒有媽媽的身影。在國內(nèi)的時候我遇到困難的時候遇到這種事情可以找警察,在這里我該怎么辦?我心里發(fā)慌,我難道要流落他鄉(xiāng)了嗎?

        我環(huán)顧四周,尋找能幫助我的人。我正好看到一個正在照相,貌似導(dǎo)游的人,我用英語問:“Canyouhelpme?Ican’tfindmymother!”她扭頭微笑地對我說,“用中文就行了。”我頓時心里一驚,原來是中國人。她先問我:“你跟的是大皇宮的哪個導(dǎo)游?”“我們是自己來的!彼ゎ^和同隊的人說:“你們先等我一下,我一會兒就回來!”她領(lǐng)著我到了一個服務(wù)站,用泰語跟服務(wù)員交涉。她交涉后,囑咐我:“小弟弟,別急。呆在這里別亂走,一會家人就來了!彼⑿Φ貨_我揮揮手,消失在了人群中。

        很快,媽媽焦急地跑了過來,我高興地迎了上去。上帝保佑,我又見到了媽媽。多虧了那位導(dǎo)游,我在異國他鄉(xiāng),尋求幫助的時候,接受了好心人的幫助,同時遇到事情一定要自己冷靜的思考、處理事情。 在這次經(jīng)歷中我懂得了:旅游是一種頗為有益的鍛煉,心靈在旅游的磨練中不斷地成長,使我更加獨立、自信。

      暑假的作文 篇2

        愉快的暑假就快要到了,為了使自己的假期生活更加健康充實,歡樂且有意義,我決定制定一個暑假計劃 。我的暑假計劃主要包括兩個部分,學(xué)習(xí)計劃和生活計劃。

        第一 學(xué)習(xí)計劃,具體如下:

        1.爭取7月1日至7月30日完成語數(shù)英三門定的作業(yè)。

        2.預(yù)習(xí)初一的課程,能背的東西盡量背。

        3.預(yù)習(xí)初一的數(shù)學(xué)書。

        4.預(yù)習(xí)初一的`英語,默寫和背誦單詞。

        5.每天看一定的課外書,報紙,還可以看看動畫片,但時間不可以太長。

        6.寫暑假日記,練好鋼筆字。

        第二 生活計劃具體如下

        1.培養(yǎng)個人生活能力,比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、掃掃地捶捶背,幫父母買東西等等。

        2.要注意個人的扔生安全等方面問題,不做危險違法的事。

        這就是我的暑假計劃,我相信只要認(rèn)真執(zhí)著我就一定能過一個美好的暑假。

      暑假的作文 篇3

        今年的暑假是我的第一個暑假生活。假期剛開始,征得我的同意,爸爸媽媽給我報了兩個興趣班,一個是游泳班,一個是拉丁舞班。游泳池的水太涼了,在我的要求下,游泳班我只學(xué)了四天就退掉了,不過,我答應(yīng)爸爸媽媽,等我再長大一點,我一定會學(xué)會游泳。至于拉丁舞,我只是學(xué)了一些基本功,爸爸媽媽說只是讓我鍛煉身體,增強體質(zhì),并沒有要求太多,所以他們說我跳得還有點樣。

        假期中最讓我高興的就是在姥姥家的日子了。那天,我一進(jìn)姥姥家門,就看見院子里的紙箱里的小雞了,黃澄澄的,它們在嘰嘰得叫著,可愛極了。我還看到了姥爺養(yǎng)的一頭豬,它白白胖胖的,哼哼唧唧,它是《小豬唏哩咕嚕》里的唏哩咕嚕呢,還是《夏洛的網(wǎng)》中的威爾伯呢,如果是威爾伯,那會不會有蜘蛛夏洛呢,可看那頭豬個頭比我還要大,我實在是不敢到豬圈里看個明白。我還跟著姥姥到田地里去了一趟,姥姥把花生從地里拔出來,然后再一個一個摘下來,我也在一邊幫忙,我還看到了玉米長什么樣,當(dāng)然我也吃到了香噴噴的玉米了。我小姨家的妹妹每天從幼兒園放學(xué)后來到姥姥家和我一起玩,小姨說妹妹跟我學(xué)了不少東西,看,我成了老師了。在姥姥家我還遇到了我小時侯就認(rèn)識的康苗姐姐和露露姐姐,他們長大了很多,我們在一起玩的很快樂,我還跟露露姐姐學(xué)會了翻繩變魔術(shù)呢!我還教會了爸爸媽媽,我又當(dāng)了一回老師。

        學(xué)習(xí)是最重要的,假期中我也沒有忘記學(xué)習(xí),媽媽給我制定了學(xué)習(xí)計劃,我除了完成老師布置的暑假作業(yè)外,我還讀了好幾本課外書,讀完的'有《一年級大個子和二年級小個子》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《蚯蚓的日記》、《柳林風(fēng)聲》第二遍。有些是我自己讀的,有些是和媽媽一起讀的,我喜歡和媽媽一起讀書。

        我度過了一個愉快而又豐富多彩的暑假生活。

      暑假的作文 篇4

        終于放假啦!我終于可以打籃球、游泳、放風(fēng)箏……但是事情并不像想象的那樣。當(dāng)我高高興興地跑回家,正要拿起籃球往外跑時,傳來了一個熟悉的聲音:“東升!不許去玩!我已經(jīng)為你訂好了暑假里的計劃,快點進(jìn)來!”我想:唉!打籃球又泡湯了。我只好極不情愿的走進(jìn)去。

        一到房間,媽媽就拉我坐下,說:“這張就是你的暑假計劃!闭f著,她拿出一張紙,上面寫的全是暑假里每天的活動計劃。我仔細(xì)看了一下,哇!一天到晚都是學(xué)習(xí),除了睡覺之外根本沒有玩耍的時間了。早上讀英語,學(xué)數(shù)學(xué);每天下午都要先寫一篇作文,后預(yù)習(xí)新學(xué)期的數(shù)學(xué);晚上跟別人學(xué)奧英……不要說做了,光看頭就暈了。但是在媽媽的期待的目光下,我無奈地照做起來。

        首先讀英語,讀了半個小時后還要寫呢!學(xué)完英語,我已經(jīng)很疲憊了,有氣無力地坐在沙發(fā)上,媽媽剛好進(jìn)來,一見到我這樣就生氣了,說:“快!快!還有奧林匹克數(shù)學(xué)呢!”我只好遵照命令了。我學(xué)了一陣,實在是太累了,無意中就趴在臺上睡著了……不知過了多久,媽媽不知不覺已站在我后面,手里端著一碗熱騰騰的雞湯,關(guān)切地叫醒我:“寶貝兒子,你這種態(tài)度怎能學(xué)習(xí)好?古代那些學(xué)識淵博的人,有哪個不是經(jīng)過一番艱苦的磨練才成功的?正所謂‘不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’啊!他們頭懸梁錐刺股地學(xué)習(xí),目的是成為國家棟梁。世上有哪個父母不希望子女成龍成鳳?”

        我本想反駁:媽媽,我理解您的心情,但是得給我一點點自由呀!我需要一點屬于自己的空間和時間放松放松,這樣張弛有度,才能正真地學(xué)到知識。只有愉快的.心情、充沛的精力,學(xué)習(xí)的效率才高啊。不能整天壓迫我去學(xué)呀。但一聽到媽媽語重心長、在情在理的話語,看到那充滿期待又慈愛有加的目光,話到嘴邊又吞了回去。

        媽媽啊!您又怎知道,兒子我最需要的是心靈的雞湯啊!

      暑假的作文 篇5

        今年的暑假,我去過不少地方游玩,但唯有上川島令我流連忘返。

        暑假的一天,我們一家來到了美麗的上川島,我們到的時候剛好是黃昏,于是,我們坐在沙灘上看夕陽。只見西邊天上一片通紅,橙黃色的太陽慢慢地落下山,我忍不住地叫了一聲:“落日,你太美了!”

        第二天下午,天氣很熱,我們到島上各處游玩。我提議去游泳,大家積極響應(yīng)。我們換上了泳衣去沙灘玩,媽媽坐在沙灘上曬太陽,爸爸到海上游泳,我和姐姐一起在海邊撿貝殼。湛藍(lán)的海水清澈見底,沙子細(xì)嫩無比,貝殼五顏六色,鋪滿了整個沙灘。陣陣的海風(fēng)吹拂著我,讓我神清氣爽!刺眼的太陽繼續(xù)烘烤著大地,沙子變得熱烘烘的。突然,我看到一只小小的螃蟹,我伸手一抓,把它放在瓶里。沙灘上游人很多,他們有的在打排球,有的在玩泥沙,有的.在撿貝殼……好熱鬧呀!

        正在我玩得盡興時,姐姐喊我了,我馬上跑過去。姐姐用手指著一個小水潭對我說:“快看,這里有小魚!”只見潭中有一條小魚在淺水里“噼噼——啪啪”地跳來跳去,痛苦地掙扎著,仿佛在說:“快救我,快救救我呀,這里沒有足夠的水,我要回到海里去!”我看著掙扎的小魚,心里很難過。心想:魚兒是不能離開水的,小魚好可憐,我不能讓它死去!于是,我把小魚捧在手中,可能小魚感受到我是救它的,就沒有亂跳。我小心翼翼地把小魚放進(jìn)大海里,小魚立刻活蹦亂跳,游來游去,興奮得想個野孩子似的。小魚游到我面前,仿佛在說:“謝謝你!如果不是你救了我,我早晚會變成魚干的,再也沒有機會回到美麗的大海了!甭犃诵◆~的話,我開心極了,因為我又挽救了一條小生命。

        這件事讓我明白了:大自然中的動植物都是有生命的,我們應(yīng)該好好保護它們,與它們和諧相處,這樣大自然才會變得更加美好。

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