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上課的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的上課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課的作文1
自從網(wǎng)課的到來，我就開足了馬力去學(xué)習(xí)，但仍有些不適應(yīng)，現(xiàn)在我認(rèn)為網(wǎng)課是我的災(zāi)難。
自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達(dá)了停課不停學(xué)的命令，決定實(shí)行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對網(wǎng)課的美好期望。
從早上六點(diǎn)半開始到七點(diǎn)半的早讀，剛過我就匆匆吃完早飯開始學(xué)語文，每節(jié)課都有堂清，結(jié)果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節(jié)課開始了，我奮筆疾書，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫到了九點(diǎn)半，傳完公眾號已是十點(diǎn)了，讀了時(shí)間少的有點(diǎn)可憐了，看了一會(huì)兒書我就昏昏睡去。
第二天狀態(tài)好了一點(diǎn)，但網(wǎng)課和我簡直是勢不兩立，上課時(shí)那歡樂的氣氛沒有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學(xué)們神情莊重的眼。聽著老師講課，也只能默默把答案寫成文字，靜等著下一道題的到來。
網(wǎng)課比平時(shí)上課麻煩多了，才六點(diǎn)，我就得揉著惺忪睡的眼，帶著朦朧睡意，懷著美好想象下了床開始早讀。緊接著一門課一門課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預(yù)習(xí)，包括明天的作業(yè)，這才讓我略松了口氣。
再說一天到晚盯著屏幕，視力下降肯定是正常的`事，在疫情結(jié)束之后，眼鏡老板肯定會(huì)發(fā)財(cái)。長時(shí)間看著手機(jī)，我感覺四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結(jié)束。
我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能適應(yīng)這個(gè)災(zāi)難。
沒有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，但我還是由衷地認(rèn)為網(wǎng)課真是我的災(zāi)難。
上課的作文2
今天是2月10號，本來說是今天開學(xué)的。但是，由于新型冠狀病毒爆發(fā)期間這個(gè)特殊情況，根據(jù)教育部門要求，所有學(xué)校都把開學(xué)時(shí)間往后推遲，不過，停課不停學(xué)。原計(jì)劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務(wù)器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個(gè)微課，讓我們看視頻來學(xué)習(xí)。由于開學(xué)延遲，電視臺(tái)也特意增加了教學(xué)直播頻道，每一個(gè)頻道代表一個(gè)年級，那頻道多的，一直從小學(xué)一年級到高中三年級，電視上有老師直播講課，學(xué)校還給我們發(fā)了初一年級電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進(jìn)行的。上午8點(diǎn)半開播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下午2點(diǎn)半開播，不過下午只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會(huì)停10分鐘讓我們休息，10分鐘過后，繼續(xù)播下一節(jié)課。
聽完所有課之后，我覺得這個(gè)電視上老師授的課還是非常不錯(cuò)的。缺點(diǎn)是：課程時(shí)間太短，老師在講筆記時(shí)，講完后馬上就換知識點(diǎn)，一點(diǎn)時(shí)間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會(huì)在班級群里布置作業(yè)，要求寫完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計(jì)，寫完作業(yè)還要對答案，而這一系列的活動(dòng)必須要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則……你就上班級群的`“光榮榜”了。7科作業(yè)寫下來，又是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶�，真是停課不停學(xué)啊！疫情啊，你抓緊結(jié)束吧，讓我們早日回到學(xué)校里好好上課吧！武漢加油！
上課的作文3
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的.樂趣吧!
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了，成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“叮……�！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥�。也增長了我們不知道的見聞!
上課的作文4
上課打瞌睡的人，神經(jīng)永遠(yuǎn)緊繃著，就算在夢中，他也會(huì)時(shí)刻提防著老師。
上課打瞌睡的人，不喜歡上課睡覺，因?yàn)樗麖牟环艞壸约骸?/p>
上課打瞌睡的人，內(nèi)心很煩躁，因?yàn)樗幌胨ィ蛏窠?jīng)上的疲憊，只能在課堂上“點(diǎn)頭”。
上課打瞌睡的人，很想學(xué)習(xí)，因?yàn)椴欢�，所以常常想保持一個(gè)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
上課打瞌睡的人，很需要理解，更需要幫助，他的內(nèi)心很脆弱，他是一個(gè)思維進(jìn)入死胡同的人。
上課打瞌睡的人，漸漸的想放棄了，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。
夜，是他在虛擬中取得成就的時(shí)候。
日，是他把現(xiàn)實(shí)隔在眼皮外面的夢。
上課打瞌睡的人，閉眼避世，隨波逐流，放蕩不羈，終于他失學(xué)了。
從此，上課打瞌睡的人，年經(jīng)輕輕，卻無所事事，他失眠了，前所未有的。
從此，上課打瞌睡的人，他開始叛逆，開始沉淪，開始厭世，但的是莫名的空虛。
從此，上課打瞌睡的人，每日在別人的輕視中度過，想著別人嘲弄的眼神睡去。
終于，他開始覺醒了，那是在一次別人的勸說中：
知道嗎？別人只是勸他把胡子刮了。
那一瞬間他發(fā)現(xiàn)自己告別了少年，他的臉不在天真，他的笑不在無邪。
上課打瞌睡的'人，再次返回校園，他上課不再打瞌睡，因?yàn)樗械氖呛蠡谂c怒火，他開始沒日沒夜的學(xué)習(xí)…
上課打瞌睡的人，靠著努力換來了自信和別人的刮目相看。
后來，上課打瞌睡的人，又開始打瞌睡，老師又走到了他的面前說：
“夜里別學(xué)得太久，注意身體”
上課打瞌睡的人會(huì)心的笑了…
上課的作文5
唉，我剛剛吃完午飯，還沒等飯菜在胃里溜幾個(gè)圈消化消化，又被媽媽拉去上課了，真是累呀！
“同學(xué)們，大家好！”我拖著如鉛塊一樣重的書包走進(jìn)教室。石老師隨后走上講臺(tái)，微笑著露出潔白的牙齒�！敖裉欤蠋熀孟裼幸粋�(gè)驚喜給我們呢。”我聽后立馬精神了。是什么驚喜？是什么驚喜？我激動(dòng)得恨不得從座位上跳起來，讓老師宣布這消息。
老師好像有讀心術(shù)�！敖裉欤覀�?nèi)ズ推焦珗@觀察白玉蘭！”“啊——”石老師話音剛落，教室里就一片喧嘩聲。
我們帶上記錄本和筆，興致勃勃地上了通往快樂的天橋。下了天橋后，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的油綠色的'盆栽，看了就讓人忍不住心情舒暢。
我們列成一條隊(duì)伍，有說有笑地進(jìn)了和平公園�！翱�，那些白玉蘭好美呀！”我們順著李天堯的手望去。呵，可不是嗎，高大、筆挺的樹上，點(diǎn)綴著朵朵白云蘭。白玉蘭的花瓣很白，白得純潔，白得透徹，白得那么可愛。輕輕一縷清風(fēng)，刮去了寒冷的季節(jié)，帶來了陣陣芳香，帶來了片片如大勺般輕柔的花瓣。慢慢拾起來，花瓣的底部已有點(diǎn)枯黃了，但白玉蘭的清香一直在筆尖徘徊，也在心頭徘徊……
陽光被白云蘭那墨綠色的葉子篩下來，把這婀娜的身影襯托得更加美麗了。
戶外課堂的感覺真好呀，讓我們享受了歡樂，美好的大自然陶冶了我們的心靈。
上課的作文6
星期四那天，一看天氣就是幸運(yùn)的一天，果然，早上第一節(jié)就上體育課，但是更精彩的還在后頭呢！
由于王老師早上第一節(jié)課有事，于是晚來了幾分鐘，可就是這幾分鐘，出現(xiàn)了精彩的幾幕。
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們坐好等待老師的“大駕光臨”�？墒�，一分鐘，兩分鐘……一開始，大家還沉得住氣，可后來，就有幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”坐立不安了，“怎么還不來呀，急死人了!”“這節(jié)上語文還是數(shù)學(xué)呀？”“安靜！”紀(jì)律委員的大嗓門一響，教室里頓時(shí)安靜了下來�？蛇^了一會(huì)兒，又有人在竊竊私語了。不知誰喊了一聲：“有老師來了，好像還戴眼鏡！”“呼啦！”大家急忙把數(shù)學(xué)書換成語文書。一個(gè)老師慢慢的走向我們教室，仔細(xì)一看，也戴著眼鏡，可惜是體育老師。
過了幾分鐘，教室里如同小鍋里煮著開水——有一點(diǎn)騷動(dòng)，我走出教室，一看辦公室里語文、數(shù)學(xué)老師都不在，只好回到教室。同學(xué)們見我回來了，認(rèn)真地聽我的.結(jié)果，“語文、數(shù)學(xué)老師都不在�！薄班耍 彪S著一聲嘆氣聲，教室里炸開了鍋，有的說：“自己讀書吧！”有的說：“叫同學(xué)上課吧!”這個(gè)意見得到了大家的同意。
汪家璽不顧大家同意不同意，第一個(gè)沖上了講臺(tái)，只見他有摸有樣地說：“同學(xué)們我們今天先上第20課！”說著轉(zhuǎn)身寫課題去了。下面的同學(xué)痛苦地說：“真的要他上課嗎？”這時(shí)，在窗戶邊的同學(xué)喊道：“王老師來了！”剛剛才寫了個(gè)“20”的汪家璽聽后，扔下粉筆，拿起書，飛竄到座位上，把書放好，認(rèn)真地坐好。下面的同學(xué)都笑了。
這時(shí)，王老師快步走進(jìn)教室，擦掉了黑板上寫的那個(gè)歪歪扭扭的“20”，有的同學(xué)偷偷地笑了，因?yàn)檎n前的那一段“開場白”。
上課的作文7
第一節(jié)課后，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期后回來，這一段時(shí)間一位新老師來代她的課�！蔽覀兟犃撕螅辛艘恍┬◎}動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長什么樣，會(huì)不會(huì)是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問就會(huì)消失了。
“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里，我險(xiǎn)些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。
我著意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的`臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái)，我就有一種親切感，因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他說了一聲；“大家好”，唉，好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡單，只要用心聽講，多動(dòng)腦，多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識。李老師講課的時(shí)候，愛舉例子說明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫字時(shí)，是哪里有空寫哪里，而李老師寫字很有規(guī)律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來!
上課的作文8
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁�！八麄冊趺茨敲从心托陌�?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!(金天宇)
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)�。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。(萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的'小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。(今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。)
上課的作文9
同學(xué)們，你們是否試過在課堂上發(fā)生過一些會(huì)令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。
“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒有準(zhǔn)備好。上課的時(shí)候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個(gè)人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……
但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。
“彥君，上去。”老師叫到我啦。我充滿自信的上講臺(tái)，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目。“喂，干嗎把我這題給做了?”我對另一個(gè)上講臺(tái)做的同學(xué)說。“什么做你的題目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯(cuò)了!我差點(diǎn)哭出來了，該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)真想打自己一個(gè)耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了。”老師:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算�！蔽矣�(jì)著計(jì)著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計(jì)出來，可是班上的同學(xué)已經(jīng)大聲的`喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去。”我面對著同學(xué)們走向我的座位上。
我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個(gè)副班長竟然連這么簡單的題目都不會(huì)。”這話實(shí)在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個(gè)副班長平時(shí)成績實(shí)在太差了。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢亂舉手了。
上課的作文10
快樂人人都擁有，但是快樂分好多種：有的是自然而然的快樂;有的是由一件事引起的快樂;有的是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同：我的快樂是在一堂課上。每個(gè)人都擁有快樂，快樂是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢是買不到的。
星期三的下午，我們上了一堂“快樂”的課，是體育課。體育課開始了，第一項(xiàng)：跑步，五百米。我們排成了一條“直線”，做好準(zhǔn)備。哨子一響，同學(xué)們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個(gè)同學(xué)都大喘氣，當(dāng)然我也不例外。男女同學(xué)已有很多放棄了。那時(shí)我也想放棄，我太累了，當(dāng)我要放棄時(shí)，想起了媽媽的話：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回來了。我堅(jiān)持不懈，最終跑到了終點(diǎn)。我心里可高興了!
第二項(xiàng)：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學(xué)們肯定嘲笑我。霎時(shí)，我又想起了媽媽對我說的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛”的`毽子。比賽結(jié)束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書包，高興地走回了家。
今天的這一堂課，使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個(gè)人，使他們快樂起來。如果一個(gè)人沒有過快樂，那他就是一個(gè)無法體驗(yàn)快樂的含義的人。
上課的作文11
今天中午時(shí)，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話里說什么，老師接完電話只對我們說了一句話：“你們自己看書�！比缓缶图贝掖业淖吡�。
老師走了沒多長時(shí)間，教室里就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當(dāng)做吉他，就開始他的表演，這時(shí)，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，說：“大明星，表演的不錯(cuò)嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛說完，全班的同學(xué)都哈哈大笑起來。過了一會(huì)，在隔壁上課的.李老師過來，說“你們老師沒在，你們不好好上自習(xí)課，在這里喊什么喊，你們在這里喊會(huì)影響其他班級上課的”老師一說，同學(xué)們都安靜了下來。老師剛走沒多長時(shí)間，班里有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因?yàn)樯洗伪硌荼焕蠋煷�，這次他倆就在那乖乖的寫作業(yè)。這一次，班里的同學(xué)有的在寫作業(yè)，有的在玩，都各干其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和后面的女同學(xué)在那里玩“天下太平”，可以說是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個(gè)字，誰就贏，她們玩還不說，就是在玩的時(shí)候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班里呆了一會(huì)，才走了，老師剛走，就下課了。
就這樣，一節(jié)上完了。
上課的作文12
周三天氣晴朗，同學(xué)們各個(gè)滿面笑容，因?yàn)橄挛缬形覀儭叭艘娙藧�，花見花開”的音樂課。
時(shí)間過得飛快，我們終于盼來了音樂課。趁著音樂老師還沒來，同學(xué)們''嘰嘰喳喳''你一言我一語，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝袌銮閳?bào)，“聽說最近新推出了—種筆”，“唔，真的，我要買，多少錢�。俊薄恍┱{(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出''噼哩啪啦''的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時(shí)，音樂老師走了進(jìn)來，看見教室里亂成一團(tuán)，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來了，只聽音樂老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰再講話，就別上課了！”頓時(shí)，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都被音樂老師的這番話給震住了，誰也不敢再搗亂�！昂�，我們開始唱歌。”……當(dāng)同學(xué)們唱到高潮的時(shí)候，幾個(gè)名副其實(shí)的'''調(diào)皮大王''從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂老師又被氣壞了，跑過去教育了他們一番，那幾個(gè)調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開始領(lǐng)唱了……
同學(xué)們用最動(dòng)聽的聲音唱好每一首歌，音樂老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個(gè)校園，不時(shí)還傳來我們陣陣歡快的笑聲……
上課的作文13
從一年級到現(xiàn)在，我上過許許多多的課。但最令我難忘的是四年級的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。
那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對我們說：“今天我們不講作業(yè)，我們先來玩?zhèn)�游戲就是畫小嘴。”“誰——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。
我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑�！跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開始起哄，一看原來是我的幾個(gè)好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開始“上路”了。正當(dāng)開始畫的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說往左，有的說往右，我簡直不知如何是好啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的'位置，還漂漂亮亮的畫了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。開著我的杰作，我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。
這一節(jié)課將是我六年級學(xué)業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!
上課的作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。
我回到了座位上，心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長吳亞君跑進(jìn)教室大聲說：“報(bào)告大家一個(gè)好消息，這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測“誰得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌，問這問那。
就在這時(shí)，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進(jìn)教室�！班А贝蠹野涯抗馔断蚶蠋煟霃睦蠋熌抢飳で蟠鸢�。只見老師走向講臺(tái)，一邊把東西放下，一邊高興地對同學(xué)們說：“咱們班的'方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好，咱們?yōu)樗C獎(jiǎng)�！贝蠹矣职涯抗恺R刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。
方芳在同學(xué)們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺(tái)，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎(jiǎng)證書，臉上寫滿了喜悅。同學(xué)們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的目光�！巴邸C書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來。方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái)，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑瞇瞇地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，向講臺(tái)望去，只見方芳從老師手里接過一本大詞典，大家激動(dòng)得為她喝彩：“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂的海洋。
上課的作文15
大二的時(shí)候，上法律課，我們法律老師有個(gè)癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重復(fù)一遍問題。有一次正在上《民法通則》，突然老師又提高聲音開始提問，所有同學(xué)都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到，因?yàn)槔蠋熞蕴釂杹泶纥c(diǎn)名，所以是看著點(diǎn)名冊提問的，所以大家都不必低下頭。
“1班25號！”老師點(diǎn)道。
一片沉默（張三正在發(fā)呆）……
“25號――張三！來了沒有？”老師重復(fù)道，刷！整個(gè)教室的人都看著張三。
“沒來！”張三大叫。全班人都愣了！不過很快又開始佩服張三的勇氣了。
“怎么沒來的？”老師又問。
“他病了！”張三無奈，只得撒謊，全班一陣哄堂大笑。
“你是他宿舍的嗎？”對于莫名其妙的.大笑，老師也被搞糊涂了。
“是的�！泵鎸蠋煹谋P問，張三臉都綠了。
“太不象話了，回去告訴他，讓他下午到辦公室來找我！”全班同學(xué)又是一場大笑。
“�。�！好�！睆埲^皮都開始發(fā)麻了，下午找誰替我去挨罵呢？就李四吧，唉，又得請那小子吃一頓了。
張三正在為逃過一個(gè)問題而慶幸，老師又補(bǔ)充道：“那這個(gè)問題你替他回答吧？”
“啊��？”張三極不情愿地站起來，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了。
“老師，能不能重復(fù)一下您問的問題？”
“啊��！這個(gè)問題我已經(jīng)重復(fù)了三遍了，你怎么上課的？”
“不好意思，我沒聽清！”張三額頭上已經(jīng)有汗珠了。
“那好我再重復(fù)一遍……”
“我，報(bào)告老師，這個(gè)問題我不會(huì)回答�！睆埲敕凑且凰溃伪厮赖媚敲锤C囊呢，于是理直氣壯起來。
“那好，下午2：00和張三一起到我辦公室來！”所有同學(xué)都笑到噴血。
從此，法律課無一人敢說某某沒來。
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