【精選】校園的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
春天來(lái)了，我又走進(jìn)了我的校園，校園里散發(fā)著一種獨(dú)特的味道。
我走進(jìn)校園后，天上下起了牛毛細(xì)雨，往常我都會(huì)背著書(shū)包沖進(jìn)教室躲雨，但是今天我并沒(méi)有急忙沖進(jìn)教室，余地在我的手上，讓衣服黏住我的身體，我捧著雙手，想接一點(diǎn)雨水來(lái)嘗嘗，但是手上只有一兩滴水珠，我伸出舌頭舔了一下，嗯，味道還不錯(cuò)。
雨過(guò)天晴。下課后，我和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩，草地上散發(fā)著陣陣花香，青草上還殘留著一些露珠，學(xué)校的大榕樹(shù)的樹(shù)葉遮不住陽(yáng)光，射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光散發(fā)出一種清新的味道，這大概就是陽(yáng)光的味道吧！我和一群男同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，我們分成兩組打比賽，籃球不斷在我的眼前飛來(lái)飛去，我始終搶不到籃球，終于，我跳起來(lái)一巴掌把球拍了下來(lái)，我握住球瞄準(zhǔn)籃框，投籃，球飛出的線條成一條弧線，中了，我居然投中了。在另一處球場(chǎng)上，女同學(xué)在跳繩，她們玩得十分開(kāi)心，嘻嘻哈哈的。我們的汗水滴落在青草上，與露珠結(jié)合在一起，散發(fā)出一種屬于我們獨(dú)有的青春味道。
上課了，我在座位上坐好，翻開(kāi)了書(shū)本，也翻開(kāi)了書(shū)本的味道，在朗朗讀書(shū)聲中，傳播著那書(shū)香，這書(shū)香在圖書(shū)館中最為濃郁，我十分喜歡這書(shū)香的味道，因?yàn)槲蚁矚g閱讀，這也代表了我為了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的方法。
我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，救死扶傷，幫助人們，因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，所以我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)醫(yī)需要很好的'學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)不好可不能當(dāng)醫(yī)生。向著夢(mèng)想努力的味道，沒(méi)有比這美妙的味道。
校園里有許多味道，有大自然的味道，也還有書(shū)香的味道，還有同學(xué)們散發(fā)出的青春的味道，更有夢(mèng)想的味道，我也要散發(fā)出自己的味道，融入到學(xué)校的味道里去。
校園的作文 篇2
我的學(xué)校座落在公路沿線，交通方便。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的`是一面五星紅旗在空中飄揚(yáng)，后面是我們的教學(xué)樓，校園里種了許多花草樹(shù)木。夏天，它可以讓我們乘涼。冬天，可以讓我們生機(jī)勃勃。教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，我們每天在這里上早操和體育課。操場(chǎng)上有單杠、雙杠、有籃球場(chǎng)、還有乒乓球臺(tái)。
我們的學(xué)校是一座風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。它是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和接受現(xiàn)代文化知識(shí)的家園。我很愛(ài)我的學(xué)校。
校園的作文 篇3
踏進(jìn)羊里中學(xué)的大門(mén)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)，一曲校園重奏曲拉開(kāi)序幕。
“嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳……”這是小鳥(niǎo)的演奏：美妙婉轉(zhuǎn)，那聲音，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而微弱，時(shí)而響亮，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠揚(yáng)，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的美妙，多么的悅耳，多么的歡快！每當(dāng)聽(tīng)到這種歌聲，心情總是愉悅的，放松的。這曲未罷，一曲又起，聽(tīng)，“呼呼……呼呼……”這是風(fēng)在彈奏，她的性格是多變的：春天，她是溫柔的，用輕輕的手撫摸你，仿佛媽媽的手；夏天，她是善良的，在炎熱的日子里，她會(huì)為你帶來(lái)涼爽；秋天，她是爽朗的，你可聽(tīng)到她清脆的笑聲，像一群天真浪漫的孩童，在追逐玩耍時(shí)發(fā)出笑聲；冬天，她是冷酷的，她用那呼呼的聲音，去刺痛每一個(gè)人。我想，她是永遠(yuǎn)快樂(lè)的！我愿像風(fēng)一樣，不受束縛，不為任何事傷神……靜靜地快樂(lè)地做著自己。
“一二一，一二一，一二三四，一二三四……”伴隨的鳥(niǎo)鳴和風(fēng)聲，我們?cè)谂懿礁杪曧憦匦@：氣勢(shì)強(qiáng)大的聲音里透著一絲堅(jiān)強(qiáng)，一絲倔強(qiáng)。我們?cè)谧分鹬鴫?mèng)想，風(fēng)雨無(wú)阻，有著堅(jiān)韌不拔的精神、堅(jiān)持不懈的態(tài)度。我想：我們會(huì)到達(dá)成功彼岸的，一定會(huì)的.！
"藍(lán)色的天空像大海一樣……"這是我們?cè)谝魳?lè)室里傳出的悠揚(yáng)的歌聲，伴隨著悠揚(yáng)的旋律，我們唱起了熱情、優(yōu)美的青春友誼圓舞曲，這旋律讓我身臨其中，讓我感到了友誼的溫暖。
校園里的重奏曲在一直上演……
校園的作文 篇4
夏天過(guò)后，絢麗多彩的秋，悄悄地來(lái)到我們的校園。在校園里，那高高聳立著的梧桐，成了一道美麗的風(fēng)景線。
我愛(ài)春天校園的梧桐，因?yàn)樗L(zhǎng)出的嫩綠葉子，讓一切都顯得生機(jī)勃勃；我愛(ài)夏天校園的梧桐，炎炎烈日下，它用自己高大的身軀遮陽(yáng)，讓我們享受那片陰涼；我愛(ài)秋天的校園梧桐，梧桐葉在秋風(fēng)中輕輕飛舞，它用自己的方式給我們展示了一個(gè)動(dòng)感的秋；我愛(ài)校園冬天的梧桐，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)，梧桐樹(shù)是一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，用生命守護(hù)著我們的校園。
雖然梧桐一年四季都很美，但我最愛(ài)的還是秋天的它。從遠(yuǎn)處望去，只能看見(jiàn)樹(shù)干和黃色的樹(shù)冠。只有走近細(xì)細(xì)端詳，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美麗！
瞧！那一撮撮梧桐絮在涼爽的秋風(fēng)中翩翩起舞，像是跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中而降，搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)落在我的臉上、身上，感覺(jué)暖暖的，癢癢的。再近些，你會(huì)看見(jiàn)葉子下藏著一些小果子，這就是梧桐子。梧桐子形狀圓形，成熟時(shí)是棕黃色的。落在地上的梧桐子像極了桂圓。每當(dāng)我看見(jiàn)地上的梧桐子就會(huì)想起“山寺月中尋桂子”的詩(shī)句，雖然它們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。
風(fēng)，大了些，梧桐葉紛紛落下，像給大地鋪了一層地毯。我拿起幾片葉子，梧桐葉大的像一把把蒲扇，小的像嬰兒的.手掌。每一片葉子都是一副獨(dú)一無(wú)二的油畫(huà)。它們悄悄地迎接華美金秋的到來(lái)。我不禁想起晏殊的詩(shī)句：“斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐”。
梧桐樹(shù)這么美，自然成了我們休息、嬉戲的場(chǎng)地。也成了鳥(niǎo)兒歌唱，昆蟲(chóng)活動(dòng)的地盤(pán)。我們玩累了，便會(huì)坐在梧桐樹(shù)下，享受樹(shù)葉“嘩……嘩……”的聲音和鳥(niǎo)兒歡快的樂(lè)曲。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天校園的梧桐樹(shù)。
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