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    1. 校園的作文

      時(shí)間:2024-10-17 02:40:30 作文 我要投稿

      【精選】校園的作文四篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的校園的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精選】校園的作文四篇

      校園的作文 篇1

        春天來(lái)了,我又走進(jìn)了我的校園,校園里散發(fā)著一種獨(dú)特的味道。

        我走進(jìn)校園后,天上下起了牛毛細(xì)雨,往常我都會(huì)背著書(shū)包沖進(jìn)教室躲雨,但是今天我并沒(méi)有急忙沖進(jìn)教室,余地在我的手上,讓衣服黏住我的身體,我捧著雙手,想接一點(diǎn)雨水來(lái)嘗嘗,但是手上只有一兩滴水珠,我伸出舌頭舔了一下,嗯,味道還不錯(cuò)。

        雨過(guò)天晴。下課后,我和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩,草地上散發(fā)著陣陣花香,青草上還殘留著一些露珠,學(xué)校的大榕樹(shù)的樹(shù)葉遮不住陽(yáng)光,射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光散發(fā)出一種清新的味道,這大概就是陽(yáng)光的味道吧!我和一群男同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球,我們分成兩組打比賽,籃球不斷在我的眼前飛來(lái)飛去,我始終搶不到籃球,終于,我跳起來(lái)一巴掌把球拍了下來(lái),我握住球瞄準(zhǔn)籃框,投籃,球飛出的線條成一條弧線,中了,我居然投中了。在另一處球場(chǎng)上,女同學(xué)在跳繩,她們玩得十分開(kāi)心,嘻嘻哈哈的。我們的汗水滴落在青草上,與露珠結(jié)合在一起,散發(fā)出一種屬于我們獨(dú)有的青春味道。

        上課了,我在座位上坐好,翻開(kāi)了書(shū)本,也翻開(kāi)了書(shū)本的味道,在朗朗讀書(shū)聲中,傳播著那書(shū)香,這書(shū)香在圖書(shū)館中最為濃郁,我十分喜歡這書(shū)香的味道,因?yàn)槲蚁矚g閱讀,這也代表了我為了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的方法。

        我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生,救死扶傷,幫助人們,因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想,所以我要努力學(xué)習(xí),學(xué)醫(yī)需要很好的'學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)不好可不能當(dāng)醫(yī)生。向著夢(mèng)想努力的味道,沒(méi)有比這美妙的味道。

        校園里有許多味道,有大自然的味道,也還有書(shū)香的味道,還有同學(xué)們散發(fā)出的青春的味道,更有夢(mèng)想的味道,我也要散發(fā)出自己的味道,融入到學(xué)校的味道里去。

      校園的作文 篇2

        我的學(xué)校座落在公路沿線,交通方便。進(jìn)入學(xué)校大門(mén),映入眼簾的`是一面五星紅旗在空中飄揚(yáng),后面是我們的教學(xué)樓,校園里種了許多花草樹(shù)木。夏天,它可以讓我們乘涼。冬天,可以讓我們生機(jī)勃勃。教學(xué)樓后面是操場(chǎng),我們每天在這里上早操和體育課。操場(chǎng)上有單杠、雙杠、有籃球場(chǎng)、還有乒乓球臺(tái)。

        我們的學(xué)校是一座風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。它是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和接受現(xiàn)代文化知識(shí)的家園。我很愛(ài)我的學(xué)校。

      校園的作文 篇3

        踏進(jìn)羊里中學(xué)的大門(mén),處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,歡聲笑語(yǔ),一曲校園重奏曲拉開(kāi)序幕。

        “嘰嘰嘰嘰,喳喳喳喳……”這是小鳥(niǎo)的演奏:美妙婉轉(zhuǎn),那聲音,時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而微弱,時(shí)而響亮,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而悠揚(yáng),那么的動(dòng)聽(tīng),那么的美妙,多么的悅耳,多么的歡快!每當(dāng)聽(tīng)到這種歌聲,心情總是愉悅的,放松的。這曲未罷,一曲又起,聽(tīng),“呼呼……呼呼……”這是風(fēng)在彈奏,她的性格是多變的:春天,她是溫柔的,用輕輕的手撫摸你,仿佛媽媽的手;夏天,她是善良的,在炎熱的日子里,她會(huì)為你帶來(lái)涼爽;秋天,她是爽朗的,你可聽(tīng)到她清脆的笑聲,像一群天真浪漫的孩童,在追逐玩耍時(shí)發(fā)出笑聲;冬天,她是冷酷的,她用那呼呼的聲音,去刺痛每一個(gè)人。我想,她是永遠(yuǎn)快樂(lè)的!我愿像風(fēng)一樣,不受束縛,不為任何事傷神……靜靜地快樂(lè)地做著自己。

        “一二一,一二一,一二三四,一二三四……”伴隨的鳥(niǎo)鳴和風(fēng)聲,我們?cè)谂懿礁杪曧憦匦@:氣勢(shì)強(qiáng)大的聲音里透著一絲堅(jiān)強(qiáng),一絲倔強(qiáng)。我們?cè)谧分鹬鴫?mèng)想,風(fēng)雨無(wú)阻,有著堅(jiān)韌不拔的精神、堅(jiān)持不懈的態(tài)度。我想:我們會(huì)到達(dá)成功彼岸的,一定會(huì)的.!

        "藍(lán)色的天空像大海一樣……"這是我們?cè)谝魳?lè)室里傳出的悠揚(yáng)的歌聲,伴隨著悠揚(yáng)的旋律,我們唱起了熱情、優(yōu)美的青春友誼圓舞曲,這旋律讓我身臨其中,讓我感到了友誼的溫暖。

        校園里的重奏曲在一直上演……

      校園的作文 篇4

        夏天過(guò)后,絢麗多彩的秋,悄悄地來(lái)到我們的校園。在校園里,那高高聳立著的梧桐,成了一道美麗的風(fēng)景線。

        我愛(ài)春天校園的梧桐,因?yàn)樗L(zhǎng)出的嫩綠葉子,讓一切都顯得生機(jī)勃勃;我愛(ài)夏天校園的梧桐,炎炎烈日下,它用自己高大的身軀遮陽(yáng),讓我們享受那片陰涼;我愛(ài)秋天的校園梧桐,梧桐葉在秋風(fēng)中輕輕飛舞,它用自己的方式給我們展示了一個(gè)動(dòng)感的秋;我愛(ài)校園冬天的梧桐,當(dāng)凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái),梧桐樹(shù)是一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,用生命守護(hù)著我們的校園。

        雖然梧桐一年四季都很美,但我最愛(ài)的還是秋天的它。從遠(yuǎn)處望去,只能看見(jiàn)樹(shù)干和黃色的樹(shù)冠。只有走近細(xì)細(xì)端詳,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美麗!

        瞧!那一撮撮梧桐絮在涼爽的秋風(fēng)中翩翩起舞,像是跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中而降,搖搖晃晃,時(shí)不時(shí)落在我的臉上、身上,感覺(jué)暖暖的,癢癢的。再近些,你會(huì)看見(jiàn)葉子下藏著一些小果子,這就是梧桐子。梧桐子形狀圓形,成熟時(shí)是棕黃色的。落在地上的梧桐子像極了桂圓。每當(dāng)我看見(jiàn)地上的梧桐子就會(huì)想起“山寺月中尋桂子”的詩(shī)句,雖然它們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。

        風(fēng),大了些,梧桐葉紛紛落下,像給大地鋪了一層地毯。我拿起幾片葉子,梧桐葉大的像一把把蒲扇,小的像嬰兒的.手掌。每一片葉子都是一副獨(dú)一無(wú)二的油畫(huà)。它們悄悄地迎接華美金秋的到來(lái)。我不禁想起晏殊的詩(shī)句:“斜日更穿簾幕,微涼漸入梧桐”。

        梧桐樹(shù)這么美,自然成了我們休息、嬉戲的場(chǎng)地。也成了鳥(niǎo)兒歌唱,昆蟲(chóng)活動(dòng)的地盤(pán)。我們玩累了,便會(huì)坐在梧桐樹(shù)下,享受樹(shù)葉“嘩……嘩……”的聲音和鳥(niǎo)兒歡快的樂(lè)曲。

        我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天校園的梧桐樹(shù)。

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