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    1. 描寫人物的作文

      時(shí)間:2024-11-02 12:30:43 作文 我要投稿

      【精品】描寫人物的作文4篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的描寫人物的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精品】描寫人物的作文4篇

      描寫人物的作文 篇1

        我有一位令人敬仰的老師,她可能不是最優(yōu)秀的老師,但她一定是最敬業(yè)的老師。

        在教室里,你總能看到她和我們一起打掃衛(wèi)生,和我們一起分享收獲和快樂(lè)。

        我的老師還讓我們寫了好多篇作文,并把這些作文裝訂成了一本本作文集,她給我們寫的每一篇作文都寫了精辟的評(píng)語(yǔ),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'一句話,表達(dá)出了老師的愛(ài)心和我們的努力方向。

        我的老師是攝影專家、美術(shù)專家和業(yè)余作家,在網(wǎng)上你能見(jiàn)她的許多作品,無(wú)論什么作品,她都能做到精益求精、栩栩如生。

        這就是我的老師,她的名字叫趙浴宏,她是一位多么好的老師!小朋友們,你們也把你們的老師寫下來(lái)吧!

      描寫人物的作文 篇2

        那是好幾年前的一件事了。

        那天晚上,我和媽媽陪外婆去醫(yī)院打點(diǎn)滴。我閑來(lái)無(wú)事,便坐在一旁的椅子上休息{與其說(shuō)是休息,還不如說(shuō)是發(fā)呆、跟前,只見(jiàn)一位醫(yī)生從急癥室中走出來(lái),滿臉嚴(yán)肅地對(duì)一個(gè)中年男子說(shuō):“病人是舊病復(fù)發(fā),需要馬上做手術(shù),請(qǐng)家屬現(xiàn)在就去辦手續(xù),一刻也不能耽擱!”那個(gè)男子并未急著去辦手續(xù),而是從上衣抽出一個(gè)信封,塞進(jìn)了那個(gè)醫(yī)生的口袋,幾張白花花的百元大鈔散落在信封口。他竟攥著醫(yī)生的手說(shuō):“拜托你們了!”“那是一定。”看見(jiàn)醫(yī)生笑瞇瞇地走了,那個(gè)男子才放心地去辦手續(xù)。

        當(dāng)我看到醫(yī)院整潔雪白的墻壁上“拒絕紅包,拒絕請(qǐng)客”幾個(gè)大字時(shí),頓時(shí)感到這位白衣天使是多么虛偽!我嘆了口氣,嘀咕道:“這個(gè)社會(huì)是不應(yīng)該這樣的!

        過(guò)了許久,外婆打好點(diǎn)滴,我和媽媽扶著她去付款。路過(guò)手術(shù)室,我正好又看見(jiàn)那位醫(yī)生和那個(gè)男子。只見(jiàn)病人正從手術(shù)室里被護(hù)士推出來(lái),那個(gè)男子連忙走過(guò)去,焦急地向醫(yī)生詢問(wèn)病人的情況。醫(yī)生笑著說(shuō):“手術(shù)是成功的,病人并無(wú)大礙,要多休息,注意飲食!辈皇菫楹危男ψ屛矣X(jué)得很不舒服。

        醫(yī)生說(shuō)著,從口袋里掏出先前的那個(gè)裝有錢的信封,鄭重其事地放到男子的'手中,并指著墻上的大字說(shuō):“請(qǐng)您遵守我們醫(yī)院的規(guī)定,謝謝!”每個(gè)字都是那么的鏗鏘有力!我驚訝極了,又仔細(xì)看了看那位醫(yī)生的臉——疲倦?yún)s又那么的慈祥。

        此時(shí),我才恍然大悟。原來(lái),醫(yī)生是為了不讓病人的家屬擔(dān)心,才暫時(shí)替那個(gè)男子“保管”紅包。我突然覺(jué)得這位白衣天使的形象是那么的高大,我心里涌起一陣感動(dòng)。

      描寫人物的作文 篇3

        我最熟悉的人是我的同桌,他叫薛金州,他很調(diào)皮。

        有一次我在寫字,他突然推了我一下。然后接著他連忙回到位子上。

        “是誰(shuí)推的我,害我把字寫錯(cuò)了?薛金州是不是你?”他連忙搖搖頭說(shuō):“不……不是我!

        雖然他嘴上沒(méi)說(shuō)出來(lái),但是我已經(jīng)知道了。

        還有一次,我媽媽沒(méi)來(lái)接我,他的媽媽來(lái)接我了。

        我在他家寫作業(yè),寫完了,我要練字,他趁我沒(méi)注意,一把搶過(guò)去,他一邊跑一邊叫著:“哈!抓不到,抓不到!彼麤](méi)有看見(jiàn)后面有一個(gè)文具盒,眨眼間他一下子就跌倒了。我哈哈大笑,對(duì)他說(shuō):“你怎么不跑了,你不是挺能跑的`嗎?”他臉紅了。

        他可真調(diào)皮呀!

      描寫人物的作文 篇4

        大家好,我叫吳雨彤,今年9歲了。我是一個(gè)書蟲。

        頭上扎著一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去,真是漂亮極了!辮子上綁著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。一雙水汪汪的大眼睛,猶如天上的星星,一閃一閃的。也像兩顆黑寶石,真是可愛(ài)極了!一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒,臉蛋兩旁還夾著兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。

        我的愛(ài)好是看書“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓,她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢?過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書包里,然后,悄悄的`把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書里面。當(dāng)我正看得津津有味的時(shí)候,突然,一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭,正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣,一把搶過(guò)書,把它撕破。這可是我的第十本書被撕了。

        還有一次我在車站等車。我等了等車還沒(méi)有來(lái),就從書包里拿出書看了起來(lái)。一小時(shí),兩小時(shí)……字怎么這么模糊,一抬頭天怎么這么晚了,我趕緊給爸爸打電話,讓他來(lái)接我回家。

        聽(tīng)了我的故事,我們可以交個(gè)朋友吧!

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