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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的書法老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的書法老師作文 篇1
我的書法指導(dǎo)老師姓黃，胖胖的，十分可愛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的'方式讓我自己去尋找答案。
剛開始，我寫字沒有“形”，非常不符合黃老師的要求，她要求寫折時(shí)要?jiǎng)倓庞辛�，寫彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時(shí)，一個(gè)身影走了過來，是黃老師！她輕輕地問道：“怎么了？遇到什么難寫的字了嗎？”我不好意思地咧著嘴笑了笑，剛準(zhǔn)備開口，但老師似乎懂了�！笆恰亍瘑�？我知道這字有點(diǎn)難，但仔細(xì)分析一下，橫要怎樣寫？豎又要怎樣寫？”
“橫和豎分別要平行等距。”我想了一會(huì)兒，可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎？
黃老師好像會(huì)了讀心術(shù)，她說：“這樣如果彎了就不平行了，到棱角的地方稍微頓一下筆就好了�！闭f完，老師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫的字我總是先分析再寫，我現(xiàn)在寫字進(jìn)步了不少，我要感謝黃老師的那幾句話，它使我寫字不斷進(jìn)步！
我的書法老師作文 篇2
記得剛上幼兒園大班的時(shí)候，我的字寫得歪七扭八，根本看不懂，連自己的名字都寫得東倒西歪，就連一般的同學(xué)都比不了。老師總是表揚(yáng)那些寫字寫得好的同學(xué)，讓我滿是羨慕。我下定決心，一定要把字練好，于是我勸著媽媽，讓她給我報(bào)一個(gè)書法班。
到現(xiàn)在還清楚地記得，上第一節(jié)課時(shí)，書法老師教我們握筆。別的同學(xué)都早早地握穩(wěn)了筆，在練習(xí)紙上練習(xí)筆畫，只有我一個(gè)人，筆都拿不穩(wěn)，坐在那里發(fā)呆。老師走了過來，低下頭輕聲問我說：“怎么不拿筆呀？”說罷，她把我的毛筆拿了起來，教我握筆姿勢：“用你的大拇指、食指還有中指抓住筆桿，把無名指和小指靠在筆桿上，這樣握筆又穩(wěn)又舒服。”我照著老師說的.做，可是無論如何就是握不穩(wěn)。我有些著急了，她卻拿起了我的毛筆，一個(gè)手指一個(gè)手指的幫我靠到毛筆上。筆握得穩(wěn)穩(wěn)的，老師又拉著我的手在練習(xí)紙上寫下一個(gè)最簡單的筆畫——點(diǎn)。我一遍又一遍地練習(xí)著這個(gè)筆畫，老師也看著我寫。背后有一雙眼睛盯著，難免會(huì)有些緊張，總是害怕她會(huì)說我寫得不好�！斑@個(gè)寫得不錯(cuò)��！”她指著我剛剛寫下去的一個(gè)點(diǎn)，連連稱贊，“照著這個(gè)感覺，繼續(xù)練吧！”。
第一節(jié)課，書法老師就給我留下了一個(gè)好印象。到現(xiàn)在，跟著她學(xué)書法學(xué)了八年了，對書法還是保持著初學(xué)時(shí)的好奇和喜愛。也因?yàn)闀ɡ蠋煹哪托慕虒?dǎo)和表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓我對書法越來越感興趣，越來越有動(dòng)力。
我的書法老師作文 篇3
我的書法老師，一個(gè)可愛的老頭子。
他的書法班并非是很正式的，所以第一天找到他家也頗費(fèi)了一番周折。他不高，頭發(fā)微卷，其貌不揚(yáng)，第一印象給我并不好。
那天他如找到知己一般絮絮叨叨地講了很多，講他在哪里又獲了獎(jiǎng)，講路上的廣告招牌寫得有多沒書法味，講他的經(jīng)典故事，講他的書法講義。
我開始認(rèn)為這只是他為了留住學(xué)生才這樣。但我很快發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
他的字寫得與人迥然不同，蒼勁有力。他曾在我們面前現(xiàn)場書寫，寫出的字雖然我還認(rèn)不全，但的確是龍飛鳳舞。他有一手絕招，無論哪一幅字，只要拿到他面前，他就可以臨摹得一分不差。
他很熱情。第一天的那些話并非寒暄客套。每次課上到9點(diǎn)半，他都很準(zhǔn)時(shí)地拿來一根冰棍給我們吃。母親首日隨口一句“我們家有個(gè)地方正少幅字”，他便沒幾天就寫就一張硬塞給我。
記得他是吸煙的。但他從不在屋內(nèi)抽。每次煙癮犯了，他會(huì)小聲對我們說：“對不起，你們先自己練一會(huì)，許老師去陽臺(tái)抽支煙就回來”。到后來，每次他一不在，我就知道他準(zhǔn)是又去陽臺(tái)抽煙去了。只是，陽臺(tái)門緊閉著，一次也未能看見他抽煙的.樣子，只是每次回來嘴里還殘留著煙味。那樣子一定很可愛，我想。
他確實(shí)是個(gè)可愛的人。
課余，他給我們畫他自編的歌謠畫：“看好了，一個(gè)老公公……”畫完了他見我們在笑，便很得意：“許老師不會(huì)騙你們的。你們要好好學(xué)。青少年宮的老師，人家都說好，想當(dāng)年還是我的徒弟呢！”然后他自己也笑，不知何時(shí)還戴上了眼鏡，又開始畫：“這兒還有一個(gè)……”
我是去學(xué)行楷的，而旁邊還有兩個(gè)一年級(jí)的是來學(xué)楷書的。這兩個(gè)人就夠許老師鬧心的了。胖的一個(gè)寫得很快，寫完便如獲大赦，和瘦的（剛寫三排）就玩鬧起來。許老師每次都對他們無計(jì)可施，只能一個(gè)勁喊：“好了，好來寫了！弄得烏七八糟的……”結(jié)果兩人充耳不聞。最后把他惹火了，提高噪門喊一聲：“快點(diǎn)！寫字了！”兩人靜了一下，故態(tài)復(fù)萌，他終于無奈：“哎呀，你們字要寫好得啊，許老師跟你們父母保證過的要讓你們字寫好”。終于，在他搬出“父母”后，兩人終算安靜下了。他還不甘心：“你怎么只寫了三排？字還這么大？握筆又錯(cuò)了……
而且，正如開頭所說，他特別愛“炫”自己的字。因?yàn)樵缟弦a(bǔ)課，我的課改到了晚上。母親不放心，便陪我來上。這下子他可開心了，與我母親大談特談書法鑒賞。聽：“上次我去銀行，那個(gè)營業(yè)員說，我的字怎么這么好，我不是騙人的，不信看我的作品……”母親正想說什么，他已迫不及待到房間里搬了幾大箱子作品，然后一幅幅開始點(diǎn)評(píng)。末了他還意猶未盡：“人家市府里面啊，老請我去鄉(xiāng)下墻上寫字。這字可有講究了……
他很愛點(diǎn)評(píng)別人的字。最牛的是有一回他陪我下樓，突然在3樓停了下來，然后拉著我過來。指了指3樓人家貼的那幅對聯(lián)就開始點(diǎn)評(píng)；“這個(gè)筆畫不錯(cuò)，你看，這個(gè)就不夠了，這個(gè)重鋒會(huì)更好看，而這兩字筆畫重復(fù)了……”整整十分鐘，我都只有聆聽的份了。
我的書法老師，其貌不揚(yáng)卻那樣可愛。
他說他要去全國級(jí)比賽了，愿他成功吧！
我的書法老師作文 篇4
我的書法老師——羅老師是一位男老師，他高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，是位既嚴(yán)厲又尊重學(xué)生的好老師，他講課的時(shí)候總是不緊不慢，娓娓道來。再復(fù)雜的問題，通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的`課，真是對他既怕又愛，欲罷不能。
我六歲時(shí)到羅老師班看見他上課是非常嚴(yán)肅，對學(xué)生要求很嚴(yán)厲，心里想，自己是落入了如來佛的手心了，以至于上課怕請假，差點(diǎn)尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張，該去還得去。使我的心慢慢放下來，上學(xué)期期末，因?yàn)榭荚噺?fù)習(xí)期間作業(yè)比較多，我的書法小字里面有一兩個(gè)字填寫過，我想我填得那么高明，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，想蒙混過關(guān)，就交了上去，哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛，一眼就發(fā)現(xiàn)了我填寫過的字。我不僅被批評(píng)了，還被懲罰。因?yàn)榱_老師平時(shí)就一再要求我們練書法時(shí)一個(gè)字也不能錯(cuò)，不允許填筆。
那次暑假書法考六級(jí)，由于我參加了夏令營，回來后只能參加第二期強(qiáng)化班，時(shí)間很緊，羅老師告訴我考六級(jí)、八級(jí)都比較難。六級(jí)要求用楷書字體創(chuàng)作，我學(xué)楷書才一年的時(shí)間，所以寫得不如隸書好，基本功不扎實(shí)，筆劃上與隸書用筆方法不能嚴(yán)格區(qū)分。我的心像跌入了深淵完全沒有底，而羅老師知道我的弱點(diǎn)，要求非常嚴(yán)格，手把手的教，一個(gè)字一個(gè)字地過關(guān)，一點(diǎn)一撇一捺不對都要求反復(fù)練，不過關(guān)不下課。作業(yè)也一點(diǎn)不能含糊，如果鬼畫桃符，第二天上講評(píng)時(shí)會(huì)被批得狗血淋頭，為了按老師指出的地方改進(jìn)，考級(jí)的頭兩天害得我上午練習(xí)四幅，下午練習(xí)四幅，晚上還練習(xí)四幅，天氣又熱，搞得我好辛苦，好累喲。不過好的作品他也會(huì)表揚(yáng)你，考七級(jí)時(shí)，我的隸書作品他很滿意，他說這個(gè)班“我最喜歡的是你的隸書作品。”
因?yàn)榱_老師的嚴(yán)格要求和耐心指教，經(jīng)過六年的書法練習(xí)，使我能靜下心來認(rèn)真地干每一件事，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較快，書法也考上了七級(jí)。時(shí)間使我明白“嚴(yán)師出高徒”的道理，我衷心感謝我的好老師。
我的書法老師作文 篇5
我有許多老師，比如古箏老師、奧數(shù)老師、書法老師……其中，我最崇拜的就是書法老師了。
書法老師已經(jīng)40幾歲了，高高的個(gè)子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比較“土”，但長得還是很帥哦！你別看他這樣，可還是講的蠻好的嘛！
記得那是星期六的上午，媽媽帶我去紫荊園學(xué)書法。一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。進(jìn)了書法教室，我忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心想：我能學(xué)好嗎？如果寫不好怎么辦？這個(gè)老師嚴(yán)厲嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到座位上，低著頭�！澳闶切聛淼陌桑俊币痪溆H切的.話進(jìn)入我的耳朵。“嗯。”我回答道�！敖惺裁疵郑俊薄拔医欣钚��！蔽医K于把話說連貫了。“我姓陸，大陸的陸。這是你的書。”說著，陸老師遞給我一本《歐體技法》�！拔覀兿葘W(xué)筆畫‘橫’好嗎？”“好的”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然覺得陸老師并不是我想象的那么嚴(yán)厲。陸老師開始手把手地教我。第一次寫的時(shí)候，我的橫拐了八道灣，但是陸老師沒有批評(píng)我，而是說：“相信你一定能學(xué)好的！”聽了這句話，我感到信心十足，每一筆都是那么認(rèn)真。經(jīng)過陸老師的指導(dǎo)，我的毛筆字也越寫越好。要不是陸老師給了我信心，恐怕現(xiàn)在我早不學(xué)了。
跟著這位陸老師學(xué)寫毛筆字有個(gè)好處，就是不用寫作業(yè)。陸老師是怕我們在家把字練壞了，才不留作業(yè)的。陸老師寫字那是超好看，他給同學(xué)們做完示范，同學(xué)們眼睛都直了。我對陸老師更是佩服得五體投地。
我喜歡這位書法老師。
我的書法老師作文 篇6
我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個(gè)子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時(shí)候，他會(huì)拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時(shí)候，他會(huì)手把手地教我，給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時(shí)顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會(huì)走到我身邊，對著我說：“我知道你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你字一定會(huì)寫好的.，慢慢來，寫字是急不來的�！闭f著，給我寫了個(gè)字帶好了頭。
李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格，如果有人上課講空話，就會(huì)叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會(huì)問他們：“你想當(dāng)班長嗎？想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮 崩罾蠋煂ξ业钠谕艽�，我也�?jīng)過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個(gè)月來的成績是突飛猛進(jìn)，可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了，還給了我一個(gè)“天才書家”的稱號(hào)。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。
我的書法老師作文 篇7
我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王老師長的濃眉大眼，高高的個(gè)子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個(gè)子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的'，讓人聽了很舒服。
他們很會(huì)因材施教，在他們的教導(dǎo)下，我的寫字水平日漸提高，老師批評(píng)我時(shí)，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎(jiǎng)給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會(huì)寫時(shí)，他們會(huì)手把手教他們，直到學(xué)會(huì)為止，有的同學(xué)寫的好，他們會(huì)給以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會(huì)更加努力，不讓老師失望。
我的書法老師作文 篇8
記得有一次，我們正在教室里練字，“停！”老師說。然后，他在黑板上寫了個(gè)大大的“來”字，“剛才同學(xué)們寫的字我看了，發(fā)現(xiàn)你們寫的‘來’字的撇、捺和中豎一樣長了，這撇、捺相當(dāng)于人的雙手，豎相當(dāng)于腿，如果手和腿一樣長了，拿起來東西是方便了，但是，走起路來多像‘長臂猿’呀�！边@句話把我們逗得哄堂大笑。在笑聲中我明白了寫字結(jié)構(gòu)的重要。
還有一次，老師讓我寫四幅作品交給他。第二天，當(dāng)他看完我的作品后，本來還在笑的臉，慢慢地被一層“烏云”遮住了�！皞ソ苎�，肖偉杰，這幾天剛表揚(yáng)了你，怎么又驕傲了，要想學(xué)好書法最重要的是認(rèn)真、多練。才有一點(diǎn)進(jìn)步就滿足了，是學(xué)不好書法的。”這次批評(píng)，我一直銘記在心上。
還有一件事使我難以忘懷：老師讓我們把寫好的作品上交市教育局參加《全國書法比賽》。過了幾天，進(jìn)入決賽的名單公布了。我站在名單前認(rèn)真地看著，我真不相信自己的眼睛，名單上沒有我的.名字。頓時(shí)，我的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過身子朝著教室跑去。進(jìn)了教室，我趴在桌上哭了起來。這時(shí)，一雙溫暖的大手扶著我的肩膀，用和藹的聲音說：“哭不是真正的男子漢，繼續(xù)努力，爭取下一次進(jìn)入決賽�！蔽姨ь^一看，老師正微笑著望著我，目光中透出殷切的希望。我站起身擦干眼淚說：“我一定努力苦練，爭取在下次比賽中取得好成績。”在老師幫助下，我的字寫得越來越好，有了很大的進(jìn)步。
我的書法老師作文 篇9
我的書法老師姓苗，他是一位和藹可親而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。
苗老師高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，濃眉下是一雙雖不大卻炯炯有神的眼睛，聲音低沉而富有磁性，留著小小的胡子，這樣看起來很有藝術(shù)氣質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)很多搞藝術(shù)的人都有一種特殊的氣質(zhì)。夏天，他經(jīng)常穿著白色的襯衫，黑色的短褲，腳蹬一雙休閑運(yùn)動(dòng)鞋。他精通書畫，不但是國家高級(jí)書法注冊教師，而且還是國家一級(jí)美術(shù)師。
就在上周的'課堂上，我忘了寫作業(yè)，原以為苗老師會(huì)像其他老師一樣重重地責(zé)罰我，可沒想到他只笑了笑，說：“要想練好字，必須要多練�！蔽铱偢杏X這次的“笑”中含有某種深意�！敖虝�，崇德尚藝”是他在課堂上說的最多的話，同時(shí)他也很嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)敢亂說話，都會(huì)被他重重地批評(píng)一頓；如果有誰寫字不認(rèn)真，比如“橫”畫寫不到位，字的筆順不對，那后果就很嚴(yán)重了。我記得當(dāng)時(shí)有過這樣的情景，苗老師面帶慍色，表情嚴(yán)肅，生氣地說道：“你不但不用心練字，還影響了其他同學(xué)，這樣做是不對的！如果再這樣，我就得和你家長溝通交流了�！甭犃诉@話，那位同學(xué)立即慚愧地低下了頭，不再說話了。
如果他發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的字書寫不到位，就會(huì)細(xì)心、耐心地給他講解，直至學(xué)生完全弄明白為止。
李曉同學(xué)明明知道筆畫寫得不對，卻非和苗老師頂嘴，認(rèn)為自己就應(yīng)該這么寫。這時(shí)，苗老師也不著急，笑瞇瞇地說：“那我們就來比一比吧�！崩顣圆环䴕猓骸氨染捅龋 苯Y(jié)果，他是滿臉自豪上去的，滿臉憂傷下來的啊。苗老師語重心長地說：“我們要寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。凡事必須虛心向別人請教，要謙虛，要知道學(xué)無止境。”最后，在老師的教導(dǎo)下，李曉很快就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。苗老師說：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”現(xiàn)在，李曉明也能寫出一手漂亮的毛筆字了。真替他高興！
在苗老師的指導(dǎo)下，我們的書寫水平都有了長足的進(jìn)步。
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