小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報1
泉州市豐澤區(qū)泉秀實驗學(xué)生園《體育自主游戲?qū)W(xué)生體質(zhì)與動作發(fā)展影響的研究》課題組于20xx年5月19日特邀徐毅恒教練（中國足協(xié)D級教練員、國家二級運動員、20xx中國花式足球錦標(biāo)賽16強、泉明星足球俱樂部學(xué)生主管）來園開展融理論培訓(xùn)與實操體驗為一體的培訓(xùn)活動，幫助課題成員們提升體育課程實踐能力。
本次活動為足球?qū)嵅倥嘤?xùn)及足球理論知識相結(jié)合，由徐教練圍繞足球動作技能、游戲的開展以及活動組織等方面進(jìn)行專業(yè)講解。現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，我園全體教師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來了一次“親密接觸”。
實操體驗，玩轉(zhuǎn)足球
實踐環(huán)節(jié)，課題組成員們在足球教練的帶領(lǐng)下，從熱身“趕小豬”、“沖出鱷魚島”等足球游戲到足球比賽規(guī)則的掌握，從帶球、運球到傳球、射球，都能跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。教練還對教師訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和糾正，這樣深入淺出的講解，輕松愉快的'培訓(xùn)模式，不僅使老師們快速掌握了足球游戲的多種玩法，對后期學(xué)生足球游戲活動的組織與實施有了全新的設(shè)想和規(guī)劃，也為課題組教師們平時如何更有效組織開展學(xué)生體育活動的教學(xué)提供了可借鑒的教育模式。
理論學(xué)習(xí)，夯實專業(yè)
在專題講座中，徐教練首先向老師們講解了國家關(guān)于學(xué)生足球的政策，學(xué)生園體育活動的重要性以及開展足球活動的重要意義，同時對學(xué)生足球課程游戲的創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)設(shè)計進(jìn)行解析。接著教練為老師們普及足球知識，對課程的時長安排、動作技能要領(lǐng)以及熱身活動的重要性等作了簡要的闡述。老師們認(rèn)真聽，專心記，積極參與互動，對足球課程內(nèi)容有了新的認(rèn)識。
積極互動
本次培訓(xùn)活動，讓教師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時也引發(fā)了教師們的思考：如何基于學(xué)生，開展適宜的足球游戲活動？如何在體育自主游戲中促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與動作的發(fā)展？
此次培訓(xùn)只是起點，我們會繼續(xù)深入研究，帶領(lǐng)孩子一起玩轉(zhuǎn)足球，一起“足”夢前行。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報2
在一個風(fēng)和日麗的下午，幾個好朋友聚到一起，準(zhǔn)備回家。一路上有說有笑。一個好朋友看天上陽光燦爛，就提議去足球比賽。
他們找到了一塊草地，那里周圍的墻上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當(dāng)球門，就拉開陣勢準(zhǔn)備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。
看，那個黃頭發(fā)的'守門員，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎準(zhǔn)備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個一身紅色衣服的小孩，好像是個候補，一心想快點上場，接住幾個球。
最右邊的是個大叔叔，帶著一個黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊，加油！”他的旁邊有一個小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個帶著紅花的女孩，她生怕會錯過一個精彩的射球，所以就一直站著。只有那只不會看足球比賽的大白狗在那里呼呼大睡。
紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍(lán)隊6個人，不過藍(lán)隊使用人盯人戰(zhàn)術(shù)，把球搶了過來。他們5個一路過關(guān)斬將，英勇向前沖，一下子沖到守門員面前。他們一個轉(zhuǎn)身，把球傳給5號，5號一起腳，一個抽射，球進(jìn)了！
這真是一場有意思的足球比賽啊！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報3
小小的足球承載著大大的夢想，為積極響應(yīng)國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高教師運用足球開展學(xué)生游戲活動的能力，促進(jìn)足球技能的提升。近日，肥鄉(xiāng)區(qū)第三學(xué)生園組織全園教師開展足球培訓(xùn)活動。活動由足球輔導(dǎo)員對全園教師進(jìn)行足球基本技能培訓(xùn)，旨在更好地引導(dǎo)學(xué)生參與足球活動，打下了良好的基礎(chǔ)。
1.理論培訓(xùn)
首先，趙老師向大家介紹了足球的發(fā)展史，結(jié)合自己的專業(yè)知識，給“學(xué)員”們帶來一場生動的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現(xiàn)場氛圍輕松而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。
趙老師說，學(xué)生足球運動多以游戲的方式進(jìn)行。在活動過程中，學(xué)生可以通過觀察、思考是、判斷等對游戲做出相對應(yīng)的'動作以完成相應(yīng)的游戲。因此，足球運動通過游戲途徑可以不斷促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
2.教師實踐課
如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐，在趙老師的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了實踐操作。運用學(xué)生易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規(guī)則來進(jìn)行。球場上的老師們似乎都是一個個孩子，快樂奔跑、追逐......體驗著足球帶來的快樂。
趙老師告訴老師們一定要進(jìn)行運動前的拉伸運動，趙老師說，運動前的熱身活動可以讓小朋友們在運動時不容易受傷。
趙老師讓老師們真正開始進(jìn)入足球?qū)嵺`階段。老師們先點球，再進(jìn)行了撥球，先隨節(jié)奏做慢動作，熟練以后逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。
隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓(xùn)練老師們踢球、運球、射門，趙老師設(shè)計了不同節(jié)奏的跑動，結(jié)合粗大運動與精細(xì)運動訓(xùn)練老師們的反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
活動結(jié)束
活動結(jié)束后楊教練帶領(lǐng)老師們再次復(fù)習(xí)了點球、撥球技能，最后進(jìn)行了放松運動，隨著一聲“老師再見”中，結(jié)束了本次足球訓(xùn)練。
通過本次培訓(xùn)，老師們都收獲滿滿，我們將帶著這份收貨和激情，把所有的足球知識通過游戲的方式傳授給學(xué)生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長！
足球從娃娃抓起，不僅是一種運動，也是一種體育文化。學(xué)生園將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點，持續(xù)秉承以足球游戲為主的理念，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓我們一起期待學(xué)生足球給我園寶貝帶來的別樣快樂！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報4
星期一的下午，陽光明媚，鳥語花香，我們班的男同學(xué)在人聲鼎沸的操場上熱火朝天地踢著足球。
隨著教練的一聲哨響，同學(xué)們都迅速到教練身邊集合。接下來，教練將同學(xué)們分成兩組進(jìn)行比賽。比賽開始了，對方首先發(fā)球，然后同學(xué)們開始在操場上快活的奔跑起來，他們你爭我搶，都想把球搶到手，然后射門得分，為自己的隊伍爭光。這時，我一個箭步?jīng)_到了對方帶球隊員的面前，只見我身子一斜，腳一勾，足球就跑到了我的腳下。我方球員看見了我搶到了球都立馬跑過來支援我。我們團結(jié)協(xié)作，終于，伴隨著一聲清脆的哨聲，我們拿到了比賽的'第一分。操場上的氣氛也瞬間被點燃，歡呼聲加油聲此起彼伏。比賽依然在繼續(xù)，我們一鼓作氣，乘勝追擊，最終贏得了比賽。我們開心極了，大家抱作一團歡呼慶祝，慶祝著這來之不易的勝利，教練也在一邊鼓掌一邊夸獎我們：“同學(xué)們你們真棒，我為你們感到驕傲�！崩蠋熯�貼心地為我們準(zhǔn)備了水果來獎勵大家。最后，同學(xué)們的爸爸媽媽把他們接走了，我也跟著爸爸媽媽一起開心地回家了。
多么精彩的一場比賽啊！通過今天的比賽，我明白了團隊中要相互幫助，相互協(xié)作才能取得勝利。
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報5
學(xué)生足球體育培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，需要實實在在地在每一個細(xì)微之處用心去做。本學(xué)期魏縣縣直學(xué)生園教育集團大力打造足球特色，使足球活動常規(guī)化、游戲化，讓孩子在活動中愛上足球，增強體質(zhì)，發(fā)展靈敏性，培養(yǎng)團隊意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進(jìn)校園足球的蓬勃發(fā)展。
20xx年3月5日上午，全體教師進(jìn)行了足球基本技能培訓(xùn)。
欲與實踐，理論先行。培訓(xùn)老師系統(tǒng)講解了足球理論知識，對學(xué)生足球活動的定位與目標(biāo)、開展與準(zhǔn)備以及足球活動的具體實施辦法進(jìn)行深入講解�，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。
隨后培訓(xùn)老師組織大家在學(xué)生園操場進(jìn)行足球游戲的實操練習(xí)。
小小的足球在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，大家變換多種玩法，運用學(xué)生易接受的游戲場景、游戲方式、游戲規(guī)則來進(jìn)行了逐一展示。
活動中，教練根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點、動作技能、足球活動組織等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，老師們從熱身到運球到控球，運用學(xué)生易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規(guī)則進(jìn)行了實踐操作，并分組進(jìn)行了一場激烈的對抗賽。
隨后培訓(xùn)老師對足球材料包里面的各個器材種類、玩法等進(jìn)行詳細(xì)的`介紹，老師們認(rèn)真聆聽并拍照做著筆記。
通過本次培訓(xùn)，老師們對足球運動的了解和技能都上升了一個新的臺階。
下一步，學(xué)生園更將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點，持續(xù)秉承以足球游戲為主的理念，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓學(xué)生在足球運動過程中享受運動的快樂！
小學(xué)足球教師培訓(xùn)簡報6
一個星期天的上午，陽光明媚，激動人心的足球比賽即將開始，而參加這次比賽的是經(jīng)過班級精心挑選的紅隊和藍(lán)隊。
兩個小隊的隊員雄赳赳氣昂昂地來到足球場，綠茵茵的足球場坐滿了同學(xué)，他們也已經(jīng)做好了為各自支持的一方搖旗吶喊的準(zhǔn)備。足球小將們開始做熱身運動了。他們用不服輸?shù)难酃饪粗鴮Ψ�，好像已�?jīng)分出了勝負(fù)。隨著哨聲的響起，紅隊的小剛飛速地向足球跑去，他的隊員們也為他打掩護，當(dāng)他靠近足球后，突然將球用力向?qū)Ψ降那蜷T踢去。
藍(lán)隊的小白彎著腰，隨時準(zhǔn)備攔截對方的`來球，他好像在自言自語：“我是守門員，一定要守好這個球門！一定要為我們小隊爭光！加油！”果然，他不甘示弱，成功地把球擋住了！當(dāng)他正準(zhǔn)備和隊員們慶祝的時候，紅隊的小明從斜側(cè)方把球往球門踢去，給小白來了個措手不及！耶，球進(jìn)了，紅隊的成員們高興地跳了起來，支持他們的同學(xué)也紛紛站了起來，好像比他們自己進(jìn)球還激動。
這次的比賽在落日余暉中落下帷幕，那激動的場面讓人久久不能忘懷，我們期待著下一次的比賽。
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