教師發(fā)展規(guī)劃
教師發(fā)展規(guī)劃1
一、自我分析
我是一名普通的初中物理教師，今年擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作。作為一名普通的物理教師，經(jīng)驗(yàn)不足，上課的方式方法又還欠缺，于是我意識(shí)到此問(wèn)題非常嚴(yán)峻。為了使自己能迅速的適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的中學(xué)物理課程的教學(xué)工作，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校和國(guó)家以及社會(huì)盡一份微薄的力量。
二、奮斗目標(biāo)
積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索四四理念下的三級(jí)九環(huán)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。
具體目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。
2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn)，并提升為理論。
4、提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。
三、近期主要工作任務(wù)
1.購(gòu)買資料加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，我購(gòu)買了《教材完全解讀》、《新課程理念中的問(wèn)題的推進(jìn)與反思》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》、《全國(guó)優(yōu)秀試題分類卷》《物理與研究性學(xué)習(xí)》來(lái)自行學(xué)習(xí)。并不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
2.要繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
新課程實(shí)施幾年來(lái)，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格�，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚(yáng)光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的.語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過(guò)程的能力
首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述；然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規(guī)律的外延，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。
�、评^續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)
繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)，在探究過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神（求實(shí)精神、探
索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神），幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。 ⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
3.做好學(xué)生多元化評(píng)價(jià)
繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神。
4.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，力求成為研究型物理教師。
教師發(fā)展規(guī)劃2
時(shí)代在提高，社會(huì)在發(fā)展，教育在改革。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個(gè)教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師，我深感自身的職責(zé)和使命。我時(shí)刻提醒自我要不斷更新觀念，改善教育方法，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)行理論與實(shí)踐的整合。所以，個(gè)人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進(jìn)行自我剖析，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是于我個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情景，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展豎立一個(gè)明確的方向。
一、現(xiàn)狀分析
我于20xx年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范，20xx年完成東北師大漢語(yǔ)言文學(xué)�？茖W(xué)業(yè)，202x年完成東北師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到此刻我已奮斗在教育戰(zhàn)線14年了，我始終堅(jiān)持勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的工作原則。
自畢業(yè)以來(lái)，我一向從事著小學(xué)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，具備必須的學(xué)科知識(shí)，能很好的掌握一些教學(xué)方法，對(duì)新課程的專業(yè)理論知識(shí)有必須了解，但缺少系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。
能夠理解新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究；善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流，能夠采用不一樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
能參與政治理論學(xué)習(xí)，使自我具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，進(jìn)取投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度進(jìn)取探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
1）教學(xué)方面的'目標(biāo)
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī)水平。
2）教育科研方面的目標(biāo)
在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和本事。促使自我較快的成長(zhǎng)，并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自我的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料，促使自我成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常練筆，讀書，爭(zhēng)取發(fā)表在各種不一樣的刊物上。
3）學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)
勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自我的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
1．自身素質(zhì)的改善
多讀教育書籍和報(bào)刊、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2．專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
�。�1）每一天擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。每一天有意識(shí)、有計(jì)劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好開(kāi)放課，爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思。養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
（3）訂閱期刊，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并做好學(xué)習(xí)筆記。
�。�4）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。
�。�5）經(jīng)過(guò)撰寫論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。做好課題的研究工作。
�。�6）學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作電腦課件。創(chuàng)立自我的個(gè)人博客及微信群，與各地的教師交流經(jīng)驗(yàn)。利用線上教育，搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
�。�7）堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，更要用發(fā)展的眼光看自我，為使自我能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭，要時(shí)刻提醒自我，努力！
教師發(fā)展規(guī)劃3
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè)知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是功倍事半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段，以及課堂組織能力還是較弱。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬� 成長(zhǎng)總目標(biāo)：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂(lè)課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè)知識(shí)和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
4.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生聲樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)聲樂(lè)尖子生，訓(xùn)練更多能夠獨(dú)擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節(jié)目，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類聲樂(lè)比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。
三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
�。ㄒ唬�、近期計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與聲樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生能用科學(xué)的方法演唱每一首歌。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的.技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè)教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。
4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)技能。
5、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平
6、積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
�。ǘ┓帜甓扔�(jì)劃
第一年度
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。
3.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生聲樂(lè)活動(dòng)，參加市各項(xiàng)比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
4.從課堂實(shí)踐出發(fā)。
實(shí)施方式與途徑：
1.多聽(tīng)，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂(lè)課堂中摸索，實(shí)踐。
2.多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡(jiǎn)單課件，為音樂(lè)課服務(wù)。
3.每一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行好好培養(yǎng)。
第二年度
1.利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。
4.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。
5.抓好聲樂(lè)教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動(dòng)開(kāi)展正常，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)器樂(lè)類比賽。
實(shí)施方式與途徑：
1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。
2.打破課堂上的一成不變，爭(zhēng)對(duì)不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂(lè)課。
3.在所教班級(jí)中發(fā)覺(jué)音樂(lè)好苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。
第三年度
1.從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)課。
2.將課堂中的心得寫成論文發(fā)表在各報(bào)刊上。
3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)教學(xué)水平。
實(shí)施方式與途徑：
1.備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2.多讀音樂(lè)教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際多寫相關(guān)的教學(xué)論文。
四、措施
�、奔訌�(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。
�、策\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂(lè)課堂教學(xué)。
�、惩ㄟ^(guò)教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
教師發(fā)展規(guī)劃4
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，每個(gè)人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵(lì)，我義無(wú)返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對(duì)于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。
雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一．發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的`教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
（二）預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
�。ㄈ┚唧w目標(biāo)：
1）加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3.制定規(guī)律性讀書計(jì)劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
二、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1.深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；。
2.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5.積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3）多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
�。ǘ┑诙甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。
�。ㄈ┑谌甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
三、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
教師發(fā)展規(guī)劃5
一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)：
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！彪S著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，特制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
二、自身狀況分析：
我于1996年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)，至今從事教學(xué)工作已16年。在這16年中我有過(guò)幼教經(jīng)歷，后來(lái)工作的需要，從事了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
三、具體目標(biāo)
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力，能夠上好一堂好課，完成優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課。
2、通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在實(shí)踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格，成為個(gè)性教學(xué)者。
3.在班級(jí)管理上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)，使自己的班級(jí)管理更上一臺(tái)階。第二年
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的精神,使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的能力.把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。
2.進(jìn)一步豐富自身專業(yè)的條件知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
3.教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理能力。
4.領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的'理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
5、深入研究，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、反思型的教師
四、主要措施
以活動(dòng)為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向，立足區(qū)、�；顒�(dòng)陣地，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金�！睒�(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
�。�1）持之以恒地學(xué)。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，把讀書內(nèi)化為自身的需求。
�。�2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
�、倜繉W(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
教師發(fā)展規(guī)劃6
一、發(fā)展方向：
1、提高思想素質(zhì)
教師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識(shí)
文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進(jìn)親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲?yàn)橹鳎敲礊榱俗尯⒆訉W(xué)好，吃好，玩好，我們?cè)谄綍r(shí)教育中要用心的'擬定班務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的狀況反映給家長(zhǎng)聽(tīng)，并采用鼓勵(lì)幼兒，表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計(jì)劃：
第一年：
盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng)
1、在幼兒園里，每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強(qiáng)自己的長(zhǎng)處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活
2、用心的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來(lái)有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng)
3、孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系
4、青年老師當(dāng)然是沒(méi)老教師經(jīng)驗(yàn)足，那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。
第二年：
努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長(zhǎng)交流
1、新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。
2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵(lì)的精神環(huán)境，教師就應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
4、孩子在園的變化，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師，讓家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
1、隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并構(gòu)成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色
2、經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了很多，教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性，讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺(jué)到滲透力更強(qiáng)了，感染力更強(qiáng)了
3、把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的比較
4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎樣研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里核心在哪里這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。
5、根據(jù)孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更就應(yīng)多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)職責(zé)心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)潛力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。
上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師發(fā)展規(guī)劃7
一、指導(dǎo)思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展，建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析
畢業(yè)分配至今，始終在教學(xué)一線，積累了較為豐富的教學(xué)和業(yè)余帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。多篇論文獲獎(jiǎng)；多節(jié)優(yōu)秀課獲市級(jí)、縣級(jí)賽課一、二等獎(jiǎng)；多次帶隊(duì)取得好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，多次被授予市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。然而，在教學(xué)發(fā)展中，我覺(jué)得自己理論積累明顯不足，實(shí)踐的方向性比較模糊，亟待提高自己的不足。
三、發(fā)展目標(biāo)
在未來(lái)三年里，我對(duì)自己制定的發(fā)展目標(biāo)是： 三年發(fā)展總目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教育教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，
養(yǎng)成多思、多想、多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
3、重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)：
1、 深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的.情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。做到認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每學(xué)期要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
3、量化目標(biāo)：帶好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，形成運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特色，爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)隊(duì)在三年內(nèi)在縣級(jí)比賽中取得好成績(jī)。
4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
四、主要措施：
1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期結(jié)束，自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。
2．制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，省市縣級(jí)各部門組織的論文評(píng)比。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。
可以想象，三年規(guī)劃發(fā)展之路，將是一條充滿荊棘的道路，它的艱難是不言而喻的，但是如果走下去，前途將是一片光明的，我相信，只要我能不斷學(xué)習(xí)、修正，不斷否定自我、更新自我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去探索實(shí)踐，相信最終的成功會(huì)屬于我。
教師發(fā)展規(guī)劃8
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展（物理）現(xiàn)狀分析
1、概況
我參加工作三年來(lái)一直在農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任物理學(xué)科的教學(xué)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于接受新鮮事物，有上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中我待人真誠(chéng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能正確處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
2、優(yōu)勢(shì)
�。�1）教學(xué)工作
平時(shí)善于鉆研課堂教學(xué)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尊重學(xué)生的需要，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，課后能及時(shí)總結(jié)，反思。
�。�2）家校聯(lián)系
在做學(xué)生家長(zhǎng)工作中，做到對(duì)所有家長(zhǎng)一視同仁，平等對(duì)待。經(jīng)常和家長(zhǎng)交流探討，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，能時(shí)時(shí)進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)著想。
3、不足之處：
（1）不注意嚴(yán)格要求自己，沒(méi)能深入積累經(jīng)驗(yàn)
從事教學(xué)科研時(shí)還不夠主動(dòng)、往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，方式方法有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，影響教育效果。書面資料積累不夠，撰寫反思、論文數(shù)量還不多，質(zhì)量也有待進(jìn)一步提高。
�。�2）教師專業(yè)素養(yǎng)不足
個(gè)人教師素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，對(duì)課堂上會(huì)遇到的各種情況，有時(shí)還不能做到大膽取舍，教學(xué)機(jī)智有待提高。教學(xué)中對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，有時(shí)會(huì)比較急躁，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究比較欠缺。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年總目標(biāo)
要進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)。努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并結(jié)合滎陽(yáng)"30+5+5"教學(xué)模式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)
第一年度目標(biāo)
1、在教學(xué)上，進(jìn)一步鉆研教材，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，形成自己的教學(xué)特色。
2、進(jìn)一步了解“90后”學(xué)生，善于同學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做學(xué)生的良師益友友。
實(shí)施方式或途徑：
1、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆或撰寫論文。虛心、主動(dòng)地向同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研組大組學(xué)習(xí)、備課組研究等活動(dòng)，認(rèn)真記錄并做到每次活動(dòng)有收獲有體會(huì)。
2、進(jìn)一步熟悉教材，領(lǐng)會(huì)精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。聽(tīng)課后認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，提高自己聽(tīng)課評(píng)課能力。
預(yù)期效果
1、認(rèn)真寫好讀書筆記，積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、通過(guò)課后小測(cè)試檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)自己的教學(xué)工作，每周撰寫一篇有質(zhì)量的“教學(xué)反思”。
第二年度目標(biāo)
與時(shí)俱進(jìn)地更新課改教改觀念，反思并改正自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行更高的定位，及時(shí)調(diào)整自己努力和發(fā)展的方向。
實(shí)施方式或途徑
1、教學(xué)上積極實(shí)施"30+5+5"教學(xué)模式：在深入鉆研教材，吃透教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考多種教學(xué)方法，備好每一堂課。并盡量利用教學(xué)資源，采用各種先進(jìn)有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分做好課前準(zhǔn)備
2、在課堂中做到以學(xué)生為主體，落實(shí)學(xué)生討論的教學(xué)環(huán)節(jié)，提出問(wèn)題后，給學(xué)生以充分的思考時(shí)間和交流時(shí)間，努力做到絕不在學(xué)生的`思路剛剛打開(kāi)就草草收?qǐng)�，使討論只流于表面的形式�?/p>
預(yù)期效果
1、結(jié)合物理教研組的活動(dòng)執(zhí)教好縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的公開(kāi)課。
2、撰寫各類讀后感、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等，力爭(zhēng)發(fā)表。
實(shí)施方式與途徑：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新技術(shù)、新手段。并把學(xué)到的新技術(shù)有效地運(yùn)用到教學(xué)工作中，提高教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)工作做好積淀。
2、積極探索物理教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)和創(chuàng)新思想，盡量表達(dá)屬于自己的有意義的東西，讓他們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)，討論中激發(fā)興趣，在激趣中嘗試成功，在成功中提高素養(yǎng)。
3、確立實(shí)施自己的小課題研究。
教師發(fā)展規(guī)劃9
一、政治思想方面
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
�。�、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的'態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。�、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)較輕，沒(méi)有進(jìn)入正軌，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。
�。场⒔萄辛Χ炔粔�，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。�、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
教師發(fā)展規(guī)劃10
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
自20xx年參加物理教學(xué)工作以來(lái)，已有4個(gè)年頭，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂(lè)、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。
二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
1、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)�，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。結(jié)合自己的實(shí)踐，多讀教育理論巨著，教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的`專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。
只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
5.、爭(zhēng)取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。
奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備�？傊�，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師發(fā)展規(guī)劃11
一、自己分析
隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我們明白，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。
我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫忙下，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、發(fā)展方向
1、成為一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。
2、成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的潛力，設(shè)計(jì)潛力，科研潛力等等。
三、資料措施
1、提高政治思想素質(zhì)
“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學(xué)文化知識(shí)
常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不一樣的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。
4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和個(gè)性心理
健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。
6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)
作為教研組長(zhǎng)，我要更嚴(yán)格的要求自己，樹(shù)立吃苦在前的精神，做好青年教師的.表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說(shuō)，勁往一處使，干往一齊干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。
四、目標(biāo)達(dá)成
1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、用心借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)潛力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
7、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光。
8、堅(jiān)持每一天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進(jìn)自己普通話水平的提高。
9、在日常工作中，堅(jiān)決不寫錯(cuò)字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。
教師發(fā)展規(guī)劃12
“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”，工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章�！笔沁@種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。為學(xué)生奉獻(xiàn)一切，這是我做班主任工作中信奉的準(zhǔn)則。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下，“親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
一、向名師、名家等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)措施：
1、樹(shù)立“一切為了孩子的思想”，真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)孩子。
2、觀察、了解每一個(gè)孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子的知心朋友。
二、結(jié)合課改，更新觀念，樹(shù)立新的理念措施：
1、通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、講座，自身學(xué)習(xí)、集體討論等，對(duì)新課程、新綱要有更深的`理解。
2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。
三、在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷探索實(shí)踐措施：
1、樹(shù)立“以孩子發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，孩子學(xué)，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方面發(fā)展，使孩子在“玩中學(xué)、做中學(xué)”。
2、在課改中,在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班最近發(fā)展水平,和孩子最近關(guān)注的熱點(diǎn),以主題的形式展開(kāi)活動(dòng),將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動(dòng)中、使幼兒可以通過(guò)生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)各類活動(dòng)不斷的整合和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)、從而促進(jìn)孩子整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。3、在教學(xué)活動(dòng)中，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過(guò)自習(xí)、進(jìn)修提高自己對(duì)多媒體的掌控能力。
四、提高課題研究的能力
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他管理班級(jí)時(shí)，要像一位企業(yè)家那樣知人善任；當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知；當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們年輕教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)童真的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)！
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
為了我所愛(ài)的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻(xiàn)熱情和力量！讓生命的活得更有滋味。
教師發(fā)展規(guī)劃13
所謂“學(xué)高為師，身正為范�！庇變杭w活動(dòng)中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽(tīng)老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言，無(wú)論是舉手投足，還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。
在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開(kāi)展活動(dòng)，我在旁邊做教具，總有幾個(gè)小朋友會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他為什么不好好上課，突然想到會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗匆?jiàn)了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上，才會(huì)把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈�；顒�(dòng)結(jié)束后，我問(wèn)他：“老師在上面講，為什么不好好聽(tīng)?”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“你看，老師剪下來(lái)的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾?yè)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾?yè)炝似饋?lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒(méi)有空一直為我們打掃，我們要做個(gè)能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動(dòng)作。他輕聲地說(shuō)：“知道了，老師�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語(yǔ)，不但會(huì)降低活動(dòng)效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。
在活動(dòng)中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語(yǔ)，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對(duì)問(wèn)題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語(yǔ)的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺(jué)，因而體態(tài)語(yǔ)具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語(yǔ)言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識(shí)、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)具體形象，生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長(zhǎng)久，有助于提高教學(xué)的.效果。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語(yǔ)，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語(yǔ)就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
教師發(fā)展規(guī)劃14
一中是一個(gè)激人奮進(jìn)的地方，身為一中人，我深感自己的肩上責(zé)任重大，面臨我校進(jìn)行現(xiàn)代化教育改革的新時(shí)機(jī)，我要對(duì)自身發(fā)展有一個(gè)更高層面的規(guī)劃，以期待為教育內(nèi)涵發(fā)展做出個(gè)人貢獻(xiàn)。
一、個(gè)人現(xiàn)狀
2002年畢業(yè)于天津師大物理教育專業(yè)，本科，從教12年。 2008年至今連續(xù)六年任教于高三年級(jí)�，F(xiàn)任高三年級(jí)實(shí)驗(yàn)2班和普通班6班的物理課和高三年級(jí)物理學(xué)科組長(zhǎng)工作。2011、2012年年度考核優(yōu)秀。被評(píng)為縣教育系統(tǒng)教學(xué)標(biāo)兵、縣教育系統(tǒng)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、縣教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、縣教育局優(yōu)秀班主任、縣級(jí)骨干教師。所帶班級(jí)多次獲得文明班集體、三好班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。在陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中，被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。在中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我班被縣教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。撰寫教育教學(xué)論文10余篇，其中4篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，5篇獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)�？h第一屆同課異構(gòu)課堂比賽一等獎(jiǎng)，做縣級(jí)展示課1節(jié)。參與市級(jí)和縣級(jí)研究課題各兩個(gè)，均已結(jié)題。參與編寫《學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)》、《點(diǎn)撥》、《剖析》等教輔資料7冊(cè)。
二、自主發(fā)展項(xiàng)目與具體目標(biāo)
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)
本人從教12年，精力較為充沛，任教高三年級(jí)8年，高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有著美好的教育理想，得到家長(zhǎng)老師們的認(rèn)可。有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，有動(dòng)員能力、組織能力、思考能力、發(fā)現(xiàn)能力。有合作態(tài)度和自覺(jué)完成目標(biāo)自我驅(qū)動(dòng)精神。本人有高度的社會(huì)責(zé)任感、深深的憂患意識(shí)和極強(qiáng)的民族崛起信心。我不僅要發(fā)展好自己，還要帶動(dòng)身邊的人共同發(fā)展，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要引領(lǐng)學(xué)生做人，達(dá)到師生共同提升，為教育的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、個(gè)人不足：
�。�1）強(qiáng)調(diào)外在原因較多，反思自己不夠。在日常教學(xué)中，教育教學(xué)不順利時(shí)，往往歸因于外部環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差，未能從自我的教學(xué)觀方面做深度反思。
（2）教學(xué)思路較為陳舊，有創(chuàng)新意識(shí)但沒(méi)有找到切口。工作中存在很多問(wèn)題，如成人思維強(qiáng)行灌輸，程式化的教學(xué)方法。滿腔熱情地一吐為快，忽略了中學(xué)生特有的.思維理解力，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且有時(shí)候?yàn)閷W(xué)生的理解能力不能跟上我的傳授速度而沾沾自喜。我意識(shí)到這樣的教學(xué)方法過(guò)于陳舊，但又缺少投入尋找新課改突破口的動(dòng)力，心有余而力不逮。
�。�3）進(jìn)入發(fā)展的新階段，進(jìn)一步提升的儲(chǔ)備不足。理論上缺少中外教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)個(gè)別理論往往帶有功利性，只是與自己的教育教學(xué)實(shí)際做簡(jiǎn)單的對(duì)號(hào)入座。實(shí)踐方面不能夠積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，不夠積極聽(tīng)課，評(píng)課。不夠積極參加公開(kāi)課，寫反思等。
（4）由于為人寬厚，性格溫和，不夠擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課活躍性，在備課時(shí)細(xì)而不廣，教學(xué)過(guò)程欠缺深度。常常擔(dān)心課上不好，考試考不好，上課遲到等等情況，有著競(jìng)爭(zhēng)的壓力感，我急切的想改變這種現(xiàn)狀。
針對(duì)以上問(wèn)題特制定具體目標(biāo)：
總目標(biāo)：我要重新定位自己的教育價(jià)值。增強(qiáng)教育信念，提升自己的專業(yè)道德水準(zhǔn)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，胸懷祖國(guó)，高瞻遠(yuǎn)矚，肩負(fù)起大國(guó)崛起的歷史使命。進(jìn)一步充實(shí)教育教學(xué)理論，提升理論素質(zhì)，在理論指導(dǎo)下反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提煉自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確立自己的教育教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)育人風(fēng)格，成為物理精品課堂骨干。
近期目標(biāo)：
1、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，向他人學(xué)習(xí)，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。
預(yù)期效果：
1、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能不斷提高，有比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
2、努力成為優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、出色的班主任。
3、努力爭(zhēng)取參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎(jiǎng)。
4、爭(zhēng)取論文、案列市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
6、閱讀教育專著2部，并不斷落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。
實(shí)施策略：
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體，保證身體素質(zhì)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)要求，不能掉鏈子。
2、每天讀書一個(gè)小時(shí)，每天都要瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)一次。
3、每學(xué)期寫優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)反思、案例、設(shè)計(jì)各一篇。
4、每月準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真上傳教學(xué)材料，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
5、每學(xué)期各寫一篇優(yōu)質(zhì)說(shuō)課、評(píng)課、論文等教學(xué)文章。
三、保障措施
1、制定學(xué)習(xí)保障措施。
自我規(guī)定必讀書目，限時(shí)讀完，定期寫反思。要求結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)解讀理論內(nèi)容，嘗試用理論定性教學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題，突出學(xué)習(xí)的反饋效用。
鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方式個(gè)性化，強(qiáng)化“學(xué)”無(wú)處不在的學(xué)習(xí)意識(shí)，理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)。多種內(nèi)容，多個(gè)渠道，不同對(duì)象并存，提高學(xué)習(xí)興趣。
讓書充實(shí)自己的生活時(shí)空，所到處能有書，隨手能拿書。不為讀書而讀書，把讀書內(nèi)化到幸福人生的有機(jī)部分，提升學(xué)習(xí)品位。
2、落實(shí)專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。
進(jìn)行自我剖析，找出在教學(xué)中的亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，找出不足寫出分析。先通過(guò)寫教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成共識(shí)，生成課題。再因問(wèn)題而研究，借研究來(lái)嘗試解決問(wèn)題，借合作提升專業(yè)水平。目前根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，深處高三，我主動(dòng)建立縣級(jí)課題“物理課堂教學(xué)中的‘預(yù)設(shè)’與‘生成’的研究”，正在實(shí)踐階段。
力戒遇到公開(kāi)課就躲，碰到研討課就讓的課課不上臺(tái)的避風(fēng)頭心理，每周一節(jié)精品課自薦活動(dòng)，邀請(qǐng)全組教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。
3、做有心人，深入淺出。
小步走，不停步。從寫反思，教育敘事，階段性總結(jié)開(kāi)始，不斷改革，調(diào)整，完成新課標(biāo)下課堂教育教學(xué)精品課的內(nèi)涵探究。
總之，通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。
教師發(fā)展規(guī)劃15
一、現(xiàn)狀分析：
我是一名較年長(zhǎng)的幼兒教師，有近30年的教齡。 優(yōu)勢(shì)：多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)：面對(duì)孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的能力，面對(duì)家長(zhǎng)，我有成功與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)，工作30年多，我與家長(zhǎng)的關(guān)系都非常融洽，家長(zhǎng)也很配合我的'工作。不足： 面對(duì)已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺(jué)壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會(huì)感覺(jué)身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅(jiān)定的信念，并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)同、適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的幼兒教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)， 在新的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平。努力使自己能很好的勝任新時(shí)代的學(xué)前教育。
�。ǘ�、 積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí) 。
�。ㄈ�、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。
四、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬� 、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。
�。ǘ� 、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
（三）、牢記教師的職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛(ài)崗一日。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，由于年齡較大，體力相對(duì)會(huì)弱些，平時(shí)要注意鍛煉身體，保持愉快的心情。例如：和小朋友一起活動(dòng)等等；要努力肩負(fù)起自己的職責(zé)，讓自己有新的成長(zhǎng)……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛(ài)的心，給孩子們帶去健康快樂(lè)和成長(zhǎng)。
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