讓我感動(dòng)的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的讓我感動(dòng)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
時(shí)光荏苒，記憶中總有一些東西讓人感動(dòng)落淚�；叵肫鹑昵暗哪且荒唬屛抑两裼洃洩q新，潸然淚下。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，外面飄灑著飛舞雪花，我們安靜地坐在教室里上課。敬愛(ài)的曹老師雙手倚靠在講桌上，眼睛紅紅的，用抽泣哽咽的聲音上著數(shù)學(xué)課。
那天早上上課前，我上廁所時(shí)偶然看見(jiàn)了曹老師。他頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，額頭沁著汗珠，正艱難地整理衣服；再往下，我便看到了恐怖的一幕：曹老師的小腿上有一大片皮膚紅腫著，起了很多亮通通的大小不一的水泡，其中兩三個(gè)水泡有三四厘米高，有的已經(jīng)潰爛了，還流著血水……看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。也許這在別人看來(lái)可能是很惡心的一幕，卻讓我內(nèi)心深受震撼，久久不能平靜。想到這些天以來(lái)，曹老師忍受著巨大的傷痛給我們上課，而我們是怎么回報(bào)的呢？在課堂上，我們嘻嘻哈哈，趁老師不注意做著小動(dòng)作，和同學(xué)傳紙條聊天，上課干閑事，作業(yè)不認(rèn)真完成……我心里很懊悔，感覺(jué)特別對(duì)不起曹老師。我偷偷抹掉淚水，立即返回教室，把這個(gè)秘密告訴給同學(xué)們。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來(lái)，同學(xué)們都沉默了，決定以后要認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)曹老師強(qiáng)撐著身子，顫巍巍地，慢慢走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，上前攙扶著他，還特地找來(lái)一把椅子，讓曹老師坐。老師對(duì)我們的表現(xiàn)感到很詫異，便詢(xún)問(wèn)起來(lái)。我于是將早晨看到的那一幕說(shuō)了出來(lái)。緊接著，我們看到曹老師的眼角滾出了幾顆晶瑩的淚珠。同學(xué)們也流下了眼淚，那是悔恨和感激的眼淚。上課時(shí)，老師每一次提問(wèn)，總會(huì)有許多同學(xué)爭(zhēng)著搶著回答。那節(jié)課，沒(méi)有人說(shuō)閑話，沒(méi)有人做小動(dòng)作，沒(méi)有人不專(zhuān)心聽(tīng)講。那是讓我最感動(dòng)的一節(jié)課。那節(jié)課，充滿了曹老師對(duì)同學(xué)們的期望和同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和感激。
和煦的陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)心里，每個(gè)人都有一種溫暖的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學(xué)們沒(méi)有像往常那樣瘋鬧擁擠，而是扶著曹老師小心翼翼地一步步走出教室，送到宿舍。有的給老師提水，有的.開(kāi)好爐子，有的給老師上藥……此后大家都主動(dòng)來(lái)幫曹老師。老師也絕不請(qǐng)假，用心為我們上好課。我們的成績(jī)?cè)诓芾蠋煹闹笇?dǎo)下，慢慢進(jìn)步。
那節(jié)課在我心里烙下深刻印記，在歲月的滌蕩中，熠熠生輝。曹老師，同學(xué)們，這樣的人怎能不讓我感動(dòng)？
讓我感動(dòng)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，很多事情像是天上的星星數(shù)也數(shù)不清，有的讓我開(kāi)心，有的讓我難過(guò)，有的讓我難忘……其中有一顆星星最明亮，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
還記得那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)人們的臉頰，我忍不住地哼唱起來(lái)：“風(fēng)兒輕輕地吹，花兒滿山開(kāi)……”，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天天氣這么好，你去公園玩玩吧！”“好！”我飛一樣的出了家門(mén)兒。
我來(lái)到公園里盡情地玩耍，忽然聽(tīng)到公園外面不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣小孩兒的哭聲，于是我想過(guò)去看個(gè)究竟。我走出公園，擠進(jìn)人群，看見(jiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)四五歲的小女孩兒正坐在地上哇哇大哭，身后停著一輛汽車(chē)，不遠(yuǎn)處還散落著小女孩的玩具�？礃幼邮切∨偛攀艿狡�(chē)的驚嚇?biāo)さ乖诘厣�。一位年輕的阿姨上前，扶起小女孩，說(shuō)：“乖，不哭了，讓阿姨瞧瞧……”這位阿姨一邊檢查小女孩有沒(méi)有受傷，一邊詢(xún)問(wèn)小女孩的家人。周邊的人們也紛紛表現(xiàn)出對(duì)小女孩的關(guān)心。
原來(lái)，這個(gè)小女孩是跟著奶奶一起來(lái)公園玩的，不小心和奶奶走散了，她找不到奶奶，就一個(gè)人跑到了公園外邊的`馬路上，剛才差點(diǎn)兒被汽車(chē)撞到。聽(tīng)完小女孩的訴說(shuō)，這位阿姨撿起地上的玩具，拉著小女孩的手，一起向公園值班室走去。我站在那里看著她們的背影，不禁從心里贊嘆：“真是好人多啊！”
當(dāng)我又走進(jìn)公園的時(shí)候，我看到了一束束美麗的花朵，回想起剛才的一幕，那一幕，多么溫暖，多么讓人感動(dòng)啊！那位善良阿姨的內(nèi)心，不正像這花兒一樣美麗純潔嗎！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
世界上有許多人會(huì)讓我們感動(dòng)，我的心中也有一位人，他是一位老爺爺。
一天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。看見(jiàn)了一個(gè)女子正在哭。我從他們的談?wù)撝兄懒耸怯幸粋�(gè)小偷偷了這個(gè)女子的錢(qián)。果然，我看見(jiàn)一個(gè)穿格子衣服的人正慌慌張張的逃跑。
街上的人也知道了這件事情。騎自行車(chē)的人用自行車(chē)擋住小偷跑的方向，沒(méi)騎車(chē)的人用自己的身體死死的擋住路口。這個(gè)小偷看情況不對(duì)，正在這危機(jī)的時(shí)刻。 小偷突然看到了一條走廊。他提起腿來(lái)就跑，跑的比風(fēng)還快。
在這條走廊里，一位奶奶正在賣(mài)雞蛋。但小偷因?yàn)楣烙?jì)著自己的事情，沒(méi)注意。就把這位老奶奶的雞蛋全部撞翻了。一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”躺在地上。
老奶奶看這個(gè)人跑的慌張，就看看后面追上來(lái)的人，還帶有幾個(gè)警察。就知道了事情。于是跑上前去，抓住小偷的腿死死不放。
眼看后面的'人就要追上來(lái)了，小偷可不顧她是個(gè)老年人。先是一腳踢上去，老奶奶的身子立刻軟綿綿的，倒了下來(lái)。但他的手還是抓住小偷的腿不放。小偷又往老奶奶的臉上一拳，打的老奶奶里流出了鼻血。這位老奶奶可真勇敢啊!
到了最后，后面的人追了上來(lái)。把小偷抓住了，他們也非常的感謝這位老奶奶。
這位老奶奶真讓人感動(dòng)。竟然不顧自己的生命危險(xiǎn)，去抓小偷。我們也要學(xué)這位老奶奶的精神!
讓我感動(dòng)的作文 篇4
今天下午到初三8班上課，昨天因張貼學(xué)校廣播操比賽宣傳圖被劃傷的手指引起了同學(xué)們的關(guān)注：“老師你的手怎么了，老師……”一句句關(guān)心的話語(yǔ)不時(shí)從同學(xué)中傳出來(lái)。這是一個(gè)思想政治課我接手不到10個(gè)月的班級(jí)，這是一群名字我準(zhǔn)確叫出不到五分之一的同學(xué)們，是他們給了我一位極為普通老師的師生的關(guān)愛(ài)，這正是老師幸福源泉所在。
接下來(lái)的課，在同學(xué)們的配合下，很愉快地進(jìn)行著，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)講完后，我安排同學(xué)們思考問(wèn)題并下班檢查學(xué)生分析思考的進(jìn)展情況。當(dāng)我走到薛荔佳、趙靜等同學(xué)附近時(shí)，她們拿出早已準(zhǔn)備好的雙氧水，要我停下來(lái)，給傷口消消毒，說(shuō)著說(shuō)著就打開(kāi)瓶蓋，小心地把消毒水倒在瓶蓋里，然后揭去傷口上的臟紙，細(xì)心地把消毒水倒在我手指?jìng)谏喜㈥P(guān)心地問(wèn)我：“不疼吧，老師，你知道傷口上為什么會(huì)冒出那么多白沫，這是因?yàn)閭谏嫌性S多細(xì)菌被消毒水殺死……”我真的不知道這些道理，這時(shí)的我只知道孩子們的關(guān)愛(ài)是真心的`，我只知道我此時(shí)的感激話語(yǔ)是多余的，我只有靜靜地看著孩子們真誠(chéng)地為我一舉一動(dòng)忙碌著。這時(shí)，前排一位同學(xué)給薛荔佳遞過(guò)來(lái)一沓剛從學(xué)校小店買(mǎi)來(lái)的衛(wèi)生面紙包在手指上，旁邊一位同學(xué)麻利地拿出透明膠給我纏好，當(dāng)這一切完成后，我向他們做了一個(gè)謝謝的手勢(shì)走上了講臺(tái)。很快下課的音樂(lè)聲就響了，我的課也在這悅耳的音樂(lè)聲中愉快地完成了。
與同學(xué)們告別后，我匆匆趕往初三12班，當(dāng)我走到學(xué)校二道門(mén)時(shí)，兩位同學(xué)從后面趕過(guò)來(lái)，請(qǐng)我等一等，我問(wèn)有事嗎，說(shuō)話時(shí)就看幾位速度極快的同學(xué)已從學(xué)校醫(yī)療室跑過(guò)來(lái)，手里舉著買(mǎi)來(lái)的創(chuàng)可貼。這就是我的學(xué)生。他們，老師的幸福源泉。
謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們，謝謝你們，你們，是老師幸福的源泉。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
鹽丁兒是一個(gè)人的名字，她是我國(guó)著名的作家和電影藝術(shù)家顏一煙。她出生在清朝一個(gè)封建官僚家庭，由于祖母重男輕女，覺(jué)得她比鹽還要“咸”，就叫她鹽丁兒。鹽丁兒的身份是格格，是大小姐，可是她的境遇卻困苦至極，恰恰是她在困境中的堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我感動(dòng)不已。
鹽丁兒小時(shí)候非常愛(ài)學(xué)習(xí)，她的祖母認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”，不讓她上學(xué)，還好有叔叔幫忙，她那“太上皇”的祖母才勉強(qiáng)讓她上學(xué),但是只能學(xué)國(guó)文，不能學(xué)英文和算術(shù)。鹽丁兒珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，如饑似渴的學(xué)習(xí)著國(guó)文，她更渴求英文和算術(shù)。于是她開(kāi)始“偷”學(xué)。每當(dāng)兄弟們上英文課時(shí)，她便扒在窗外，看著先生的一舉一動(dòng)，絲毫不敢落下一個(gè)字，嘴里也小聲地跟著先生念。夏天又悶又熱，還可以忍受，冬天凍得手都伸不出，滿身的雪花儼然一個(gè)雪人。這是怎樣的毅力？我的眼淚不知不覺(jué)的流著，我任它們流淌。我又是怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境？夏天不熱，冬天不冷，爸爸寵著，媽媽?xiě)T著，我又利用了多少時(shí)機(jī)，學(xué)到了多少知識(shí)？我反思著。
也許這不是她最苦的時(shí)候，在她“新派”后媽進(jìn)門(mén)時(shí)，刁難她去考公立小學(xué)的五年級(jí),考不上就不許去上學(xué)。對(duì)于這個(gè)沒(méi)有進(jìn)過(guò)公立學(xué)校讀過(guò)一天書(shū)的小女孩來(lái)說(shuō)，太難了。但是這個(gè)憑著偷學(xué)知識(shí)的小女孩居然考上了，接下來(lái)是她更加艱難的求學(xué)之路。
狠毒的繼母不讓她坐車(chē)上學(xué)，她只有天不亮就起床，家里還沒(méi)有開(kāi)早飯，餓著肚子，走兩三個(gè)小時(shí)到學(xué)校。有時(shí)看門(mén)的福大爺會(huì)到廚房找半個(gè)冷饅頭之類(lèi)的給她帶上，她就當(dāng)午飯。晚上放學(xué)再走兩三個(gè)小時(shí)到家，廚房又關(guān)門(mén)了，福大爺也沒(méi)辦法，流著淚把貓食端來(lái)，加點(diǎn)鹽。鹽丁就是靠著貓食狗糧度過(guò)了小學(xué)時(shí)代，我的淚水不停的流著，因?yàn)槲业难矍翱偸怯幸粋�(gè)瘦弱的小女孩，饑腸轆轆地在黑暗中跌跌撞撞地尋求知識(shí)。我多想認(rèn)識(shí)她，這樣就可以陪她一起走，把我的多的吃不完的零食與她分享。她為什么堅(jiān)持，為什么不怕這些困難？我還看不清楚，但我知道，困難不能永久的擋住智慧的大門(mén)。難道沒(méi)有了重重的'困難，我們這些溫室里的花朵，就沒(méi)有堅(jiān)持，不能經(jīng)歷風(fēng)雨嗎？
鹽丁兒坎坷的求學(xué)之路，深深的感動(dòng)著我！此時(shí)我的腦海中只有那個(gè)黑暗中堅(jiān)強(qiáng)的弱小身軀，堅(jiān)持著，勤奮著，總是能拿出一份份優(yōu)異的成績(jī)！憑著堅(jiān)強(qiáng)與努力，鹽丁也曾背著破爛的行李走著去溫泉女子學(xué)校，后來(lái)也考上了日本著名的早稻田大學(xué)。我真的敬佩鹽丁兒，不知不覺(jué)我眼前有了一個(gè)光輝的榜樣，我一定學(xué)習(xí)她的自立，自強(qiáng)不息的精神！
合上書(shū)，我又止不住流淚，鹽丁兒吃不好，穿不好，睡不好，這又怎么是一個(gè)格格能受得起的呢？我真想把我的一切與她分享，讓她像我一樣吃飽穿暖睡好再去上學(xué)。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
在世界上，每一個(gè)人勢(shì)必都有令他感動(dòng)的人。有人說(shuō)，老師的辛勤令他感動(dòng)；有人說(shuō)，他忘不了那次父親為他送傘。而我，眼前每每浮現(xiàn)出那個(gè)忙碌的身影......
他叫魯清劍，是我爸同事的孩子，我寫(xiě)他并不因?yàn)槲覀円郧罢J(rèn)識(shí)--他又矮又瘦，其貌不揚(yáng)地，一副不善與人交往的樣子，我以前看來(lái)，他就知道玩電腦。可是，上了初中后，我感覺(jué)他全變了。
九月初的時(shí)候，天氣還火爐般熱，吃了午飯后，同學(xué)們大都在教室里休息。記得那天，我剛吃完飯，正往回走，突然看見(jiàn)垃圾桶邊有一個(gè)矮小的身影。"魯清劍"，不錯(cuò)！就是他，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫似的，伸出他那枯瘦如柴的手，瞄準(zhǔn)垃圾桶內(nèi)的一個(gè)瓶子，徑直伸去，"淪落到這份上，當(dāng)乞丐呀！"我半嘲笑的.口氣�？伤麉s出乎我意料，只是答道："班費(fèi)不夠了......"我說(shuō)不出話來(lái)，發(fā)瘋似地沖回班。自那以后，我天天中午都看見(jiàn)那個(gè)矮小的身影，不惜休息時(shí)間，也不顧那酷熱的金芒，如獲至寶似地從一個(gè)個(gè)蒼蠅和臭氣的"天堂"中，撿出一個(gè)個(gè)瓶子。豆大的汗珠從他頭上滴落，也有路人不時(shí)對(duì)他做出譏諷與嘲笑的目光�？蛇@個(gè)身影依舊如鐘表般準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，而在這個(gè)身影的臉上，還流露著笑！
魯清劍無(wú)疑是個(gè)身兼多職者，有一天，我親眼目睹他監(jiān)督值日。窗外天色已經(jīng)全黑了，可他卻絲毫沒(méi)有注意，還一筆一劃地教值日生掃地。"這么認(rèn)真干嗎，走吧，走吧--你可是住西城區(qū)！"我勸他偷懶。當(dāng)這個(gè)認(rèn)真的身影把我推開(kāi)后，我張狂大笑著沖下樓梯�？晌已矍案‖F(xiàn)出這身影臉上自豪的笑時(shí)，我開(kāi)始有些自責(zé)了。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，在1000米始終空缺的情況下，魯清劍站起來(lái)，說(shuō)："我報(bào)了！"臉上那堅(jiān)決的神情令體委吃驚，我也很懷疑這個(gè)瘦弱的身影是否能完成艱苦卓絕的1000米跑。從此之后，每天放學(xué)坐在公交車(chē)上時(shí)，我都看見(jiàn)一個(gè)身影，背著書(shū)包，咬著牙向前奔去--他無(wú)疑要天天鍛煉！我爸說(shuō)，他為了不讓家長(zhǎng)接送，天天鍛煉，還和他家長(zhǎng)吵了一架......這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，只要承擔(dān)了責(zé)任，不管多苦也要去做。這個(gè)身影的臉上，浮現(xiàn)出笑......
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)都為魯清劍加油，魯清劍也使自己達(dá)到100％體力透支。但是，他不幸被競(jìng)逐了。這一次，他哭了，但我知道，他是真心愛(ài)這個(gè)集體呀！
每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那忙碌的身影，敬佩之情便油然而生，他不怕自己犧牲，甘愿為集體付出，使我心中涌起一陣陣暖流。是的--付出永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)！
讓我感動(dòng)的作文 篇7
在我的記憶中有許多事令我感動(dòng)，最難忘的是去年冬天姥爺冒著寒風(fēng)給我送棉衣的那件事。
那天早晨，我在學(xué)校上操時(shí)不小心把脫下的棉衣弄丟了。眼看空中飄來(lái)了一片片烏云，天色暗了許多，教室外刮起冷風(fēng)，好像要下雪了。我覺(jué)得有些冷，還打了幾個(gè)噴嚔。我穿這么少的衣服，怎么回家啊？我趕緊給家里打電話，姥姥說(shuō)姥爺馬上就去給我送棉衣，一聽(tīng)這話，我立刻覺(jué)得自己暖和多了。
放學(xué)了，一出校門(mén)，我就聽(tīng)到姥爺熟悉的`聲音在叫我。我看到白發(fā)蒼蒼的姥爺抱著厚厚的棉衣佇立在凜冽的寒風(fēng)中。姥爺關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“王朗，凍壞了吧，快把這衣服穿上�！蔽抑览褷斏眢w不太好，走路也吃力，為了給我送衣服這樣奔波，還冒著寒風(fēng)在學(xué)校門(mén)口等我，真讓我感動(dòng)。
我家離學(xué)校很近，又不過(guò)馬路，現(xiàn)在已經(jīng)不用接送了。但一到放學(xué)，姥爺經(jīng)常會(huì)在校門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我，我心里總有一種溫暖的感覺(jué)。我知道姥爺是多么愛(ài)我，我也那么愛(ài)姥爺。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
潮水退去的海灘，無(wú)數(shù)的小魚(yú)在沙灘上掙扎，一個(gè)小男孩專(zhuān)注的把小魚(yú)一條條拋向大海。這時(shí)候，有人問(wèn)他：“這么多的魚(yú)都這樣了，誰(shuí)在乎呢？“
小魚(yú)在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚(yú)在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線，原來(lái)———這就是感動(dòng)……
這個(gè)夏天，我原本希望雜愛(ài)慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透我的軀體……
眼簾漸已清晰的應(yīng)映入了一個(gè)老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒——憂郁的——微笑著……
雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉(zhuǎn)著，她在償還母親的愛(ài)……
女兒抬起頭望著遠(yuǎn)方延伸的長(zhǎng)路，輕揚(yáng)著僵硬的嘴角，又望著身邊的'老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅(jiān)定而輕盈的。
我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來(lái)，騎著腳踏車(chē)掠過(guò)身邊的感動(dòng)，用最虔誠(chéng)干凈的心境做著禱告：祝你們幸�！袆�(dòng)的化身……
此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實(shí)的存在……天與地的拉近，云與風(fēng)的親吻，還有天使與海豚的戀情……
我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手；我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程是理性的左手。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，總會(huì)感動(dòng)他人或是感動(dòng)他人。
想起了羅曼羅蘭，想起了那句話———世界因?yàn)樯猩剩驗(yàn)楦袆?dòng)而有性靈，學(xué)會(huì)感動(dòng)，生命因心靈的高尚才變的偉大！
感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，這個(gè)世界便會(huì)多了愛(ài)而少了恨……
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