實(shí)用的中學(xué)生演講稿集合六篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
今天我想跟大家談?wù)劇傲?xí)慣”。談習(xí)慣之前呢，我們先要知道什么是習(xí)慣。百度百科上對(duì)“習(xí)慣”的定義為積久養(yǎng)成的生活方式，是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，好不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我常常在一些“雞湯”似的書籍里看到這樣的話：習(xí)慣決定人生，習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用。而它所舉的例子也是相當(dāng)有正能量的。比如如果你每天讀一本書，那么一個(gè)月后，你會(huì)逐漸養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，久而久之你會(huì)擁有一個(gè)充滿知識(shí)的.大腦；再比如如果你每天鍛煉一個(gè)小時(shí)，那么一個(gè)月后，你會(huì)逐漸養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣，久而久之你會(huì)擁有腹肌甚至是別人很羨慕的身材。也許你聽到這里你會(huì)覺得一點(diǎn)問題都沒有，OK啊。事實(shí)上，心靈雞湯說到這里就結(jié)束了，而人們往往會(huì)忽略一個(gè)問題，那就是習(xí)慣所帶來的弊端。
在人與人交往的過程中，我不知道大家有沒有遇到這樣的人。在一開始接觸時(shí)，他會(huì)先把丑話告訴你：我這人習(xí)慣說話比較直，是個(gè)直腸子。然后在相處的過程中，他會(huì)說一些自以為比較直（其實(shí)在你聽來是相當(dāng)刻薄的話）。當(dāng)你最難過的時(shí)候，他不懂得怎么去安慰你，甚至?xí)f出一些讓你當(dāng)眾難堪的的話，甚至是嘲諷你。好，這個(gè)時(shí)候，你忍無可忍，跑去跟他撕破臉的時(shí)候，他反而會(huì)義正嚴(yán)詞地對(duì)你說，不要來指責(zé)我的過錯(cuò)，這是我的一種說話習(xí)慣。
其實(shí)我們每個(gè)人都可以反省一下，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)不會(huì)以“我習(xí)慣了”為借口，更可怕的是，為了證明這真的是一種習(xí)慣，我們會(huì)一而三再而三地犯錯(cuò)，以自我為中心，不聽他人的勸告。這就是習(xí)慣給我們帶來的弊端：惰性。
我們可以看到這個(gè)社會(huì)是不會(huì)因?yàn)槎栊远Ｖ顾l(fā)展的腳步，也不會(huì)因?yàn)榱?xí)慣而一成不變。那么當(dāng)我們處于這個(gè)多變的社會(huì)時(shí)，比習(xí)慣更重要的是adaptation和challenge，適應(yīng)和挑戰(zhàn)。我們每天都在接觸新的事物，甚至再過一年多的時(shí)間，我們即將告別高中生活，去融入新的集體，這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和去挑戰(zhàn)。如果你因?yàn)榱?xí)慣不想改變，那么你會(huì)被孤立甚至是被這個(gè)社會(huì)淘汰。
當(dāng)然，今天我并沒有全盤地否定習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣確實(shí)可以收益一生。我只想告訴大家的是，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，不要以“我習(xí)慣了”為借口，而比習(xí)慣更重要的是適應(yīng)和去挑戰(zhàn)。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
我從小就喜歡讀書，不僅僅是因?yàn)闀膬?nèi)容情節(jié)，還因?yàn)闀俏宜蔽皇丘B(yǎng)料的主要渠道。一本好書如同一個(gè)母親解讀我的內(nèi)心世界，又一本好書如同一個(gè)好朋友向我傾訴內(nèi)心的語言。
我每一遍書都有不同的感受，我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕地推開智慧的大門。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書。
我曾經(jīng)因?yàn)樯顩]有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書《岳飛傳》后來我不斷地向書籍索引知識(shí)，后來我發(fā)現(xiàn)書籍如同一個(gè)寶藏而我就是一個(gè)掘金者面對(duì)源源不斷的財(cái)富我越發(fā)變得“貪婪”起來。有時(shí)一坐就是一個(gè)下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂趣。書給我?guī)碜畲蟮目煳空{(diào)劑著我的情緒，那是我最無價(jià)的精神財(cái)富。當(dāng)我的眼光在白紙黑字的書本上馳騁，心情卻隨著小說人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財(cái)富啊。
書給我?guī)砹俗钬S富的知識(shí)，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長(zhǎng)的河流……在哪里？的腦海里，誰也偷不走。這是最安全的財(cái)富。足不出戶，閉門苦讀，卻知天下萬事興衰，簡(jiǎn)直妙不可言。泰妃陵沒去過，不要緊，可我讀過《星夜下的泰妃陵》；金字塔沒去過，不要緊我讀過《金字塔探秘》……節(jié)約了一大筆旅行費(fèi)，卻游名山勝水，書難道不是最奇妙的.財(cái)富嗎？
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著裴多菲說的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；讀著魯迅說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應(yīng)具備反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分。書已成為我的“第二靈魂”這樣的財(cái)富難道還不算是無價(jià)之寶嗎？在閱讀中，散文讓我感悟到文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說讓我進(jìn)入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩則培養(yǎng)了我對(duì)人生，對(duì)事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)以虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的是也�！�
《論語》一書讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會(huì)將會(huì)多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時(shí)母愛是孕育萬物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎？我愛讀書，愛著一份財(cái)富。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
盼望著、盼望著，高考結(jié)束了。在高考之后，我并沒有象絕大多數(shù)同學(xué)一樣進(jìn)入了完全放松的狀態(tài)，而是為了大學(xué)、入黨等事情奔忙。但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我還是有了收獲。
這是我盼了3年的事了。今天圓夢(mèng)，我很激動(dòng)。
聽到老師的種種評(píng)價(jià)，我想笑，笑自己平時(shí)的笨拙行為，自己的單純。記得才入三中時(shí)，個(gè)性隨意的我很難融入這個(gè)嚴(yán)格的、緊張的氛圍中，表面上的我顯得叛逆憤慨，內(nèi)心里的我卻是驚慌恐懼、迷茫無助，是身邊可愛的老師，對(duì)我關(guān)懷備至、體貼入微，讓我感受到了在這個(gè)方正的空間里濃郁的真情，充盈的溫馨；高二時(shí)，我還一度失去了信心，沒有了動(dòng)力，多少次想過放棄，平日里看似粗心的的班主任卻細(xì)致地察覺到我的萎靡，常常和藹地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我重拾斗志，繼續(xù)揚(yáng)帆前行。
記憶中難以抹去的還有高三拼搏的歲月，在那一段每每回憶都仍熱血沸騰的時(shí)光中，我曾有幸?guī)ьI(lǐng)著大家喊出我們遠(yuǎn)大的理想，喊出青春的誓言，“我生來就是高山而非溪流，我站在群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫；我是自然界獨(dú)一無二的造化，我是亙古千年最偉大的奇跡！”還有高考前六十天我們的口號(hào)“子彈已上膛，我定要一發(fā)中的；利刃已出鞘，我終將王者歸來！”終于，拼搏的汗水沒有欺騙我們，我們?nèi)〉昧藵M意甚至得意的成績(jī)……
記得白居易的《琵琶行》有詩句“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，在這個(gè)相對(duì)安逸的暑假，我也每每夢(mèng)回三中母校，重溫那段充滿熱情與溫暖的時(shí)光。不同的是，我流的是甘甜的淚，是喜悅的淚，更是溫馨的淚。我常常久久地不愿醒來，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)里對(duì)它有割不斷的留戀和深深的不舍……
我走過的這3年，凝聚著我們多少的喜怒哀樂，多少感動(dòng)的瞬間，我身邊的同學(xué)都是那么的陽光可愛，身邊的老師都是那么的可親可敬，這個(gè)熟悉的校園每個(gè)角落都有我們最美好的回憶， 每每在我孤單寂寞的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的幫助，同學(xué)的支持總給我巨大的力量。當(dāng)我在迷茫的時(shí)候，總能給我引領(lǐng)方向。我想要和他們說一聲“謝謝”, 我雖然不能再在教室里聽我可愛的老師講課，不能再和我的同學(xué)共事，但我不會(huì)忘了你們。以后，我會(huì)繼續(xù)銘記學(xué)校和老師的教會(huì)，銘記同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，以此來不斷完善自己，做名合格的黨員。
說到入黨，高一高二時(shí)，我總覺得入黨離我很遙遠(yuǎn)，我也幾乎沒有奢望過能入黨。我總認(rèn)為入黨需要十全十美的成績(jī)、十全十美的品格。但我還是抱著學(xué)學(xué)看的心態(tài)參加了學(xué)生課余黨校的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我也有所進(jìn)步，也許也就是這次的學(xué)習(xí)為我的入黨奠定了基礎(chǔ)。在高中三年中，我學(xué)習(xí)還算努力，為我的入黨提供了可能。
雖然我今天有幸成為預(yù)備黨員，但深知自己還需要努力。堅(jiān)定的信念，遠(yuǎn)大的志向，成熟的'思想，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，為人民服務(wù)的決心……還有很多需要我一點(diǎn)點(diǎn)地全面武裝，從而逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的極具戰(zhàn)斗力的同志。
為了祖國的明天，也為了我的未來，我還是會(huì)不斷努力，我更加會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，起好帶頭工作，在高一級(jí)的學(xué)校，我也會(huì)專注學(xué)習(xí)，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。我相信一切都有可能，我要用我的力量來回報(bào)你們！未來的日子里，要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名正式黨員！
細(xì)數(shù)這三年時(shí)光，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。人生的風(fēng)帆又將再次拉開，緊握著夢(mèng)想的我們即將出征，與以往不同，站在起點(diǎn)的我們?cè)谌袣v經(jīng)歲月的淘洗已褪去從前幼稚的模樣，我們將以更加成熟的姿態(tài)來規(guī)劃人生藍(lán)圖。
回首歲月，這三年我們不離不棄，一同成長(zhǎng)，一起笑過一起哭過。在三中我品嘗到了友情的喜悅，師恩的溫暖，在三中我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，樹立了人生理想，也習(xí)得了做人的道理，在與同學(xué)的相處中我懂得了關(guān)心他人，在老師的教誨里我體會(huì)到了師恩的偉大，在學(xué)習(xí)的過程中我明白了求實(shí)創(chuàng)新的道理。時(shí)光的飄蕩像潺潺的溪水一刻不停地向下流淌，歲月的穿梭像天邊的流云轉(zhuǎn)瞬即逝，一起宣誓時(shí)的朝氣蓬勃，一起拼搏時(shí)的青春激昂，是我人生中炫目的一筆，這些溫暖清晰的畫面將在我心中久久珍藏，永不褪色，這將是我人生的一份財(cái)富，永久給我清甜，我會(huì)帶著這份感覺走過人生下一階段。
高一高二是最快樂的時(shí)光，稚嫩的我們還未感受到高考的壓力。當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.下課的鈴聲總會(huì)打破教室的沉寂,迎來另一幅嶄新的畫面: 在課堂上嚴(yán)肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn). 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們爭(zhēng)先恐后，盡情彰顯青春的活力，在藝術(shù)節(jié)上，我們各展才華，彰顯青春的多彩。這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢？ 怎能不使我們向往未來 ？
高三是最讓人難忘的。高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，單是那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。不管高三有多苦，它畢竟掌握在我們手里，在高三的磨礪中，我懂得人要為自己的人生打拼，執(zhí)著付出�！疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已經(jīng)飛過”面對(duì)自已的努力，泰戈?duì)栐缡菍懙�。不放棄自已的信念，勇往直前，笑�?duì)風(fēng)雨，只有這樣才會(huì)看到雨后彩虹。高三也是師情，友情展示的最淋漓盡致的時(shí)候。你的朋友總會(huì)和你一起分擔(dān)喜悅和憂愁，他們會(huì)在你成功時(shí)為你鼓掌，他們會(huì)在你陷入失敗時(shí)及時(shí)伸出援手。我的成績(jī)是在朋友的幫助下才取得的。
在三中最讓我難忘和感激的莫過于老師的關(guān)懷�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是你們讓我懂得了這句話的含義，你們的教誨諄諄如父語，你們的愛護(hù)殷殷似友親。我不知道前方有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽隆冬，同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無阻。 也許我無法用更好的方式來表達(dá)我的謝意，也許我無法用我貧瘠的文字來表達(dá)的感恩，但是，請(qǐng)相信我，在每個(gè)人的心里，真的知道你們對(duì)我們有多好。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的高中生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
此時(shí)，我才真正的感受到自己對(duì)這片土地的不舍，對(duì)身邊的朋友說一聲珍重，對(duì)時(shí)刻關(guān)注我的老師說聲珍重，對(duì)三中說聲珍重。我將收好行囊，伴著初開的朝陽，滿懷信心和夢(mèng)想，踏上一段嶄新的征程！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神》。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的千古名句，說的就是一年一度的清明節(jié)，清明節(jié)是我們中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)前后，氣溫回暖，是耕種的好時(shí)節(jié)，俗語有云：“清明前后，種瓜種豆”。也有“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)是國家的.法定假日，并且被列入了國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，足見國家對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定、重視和傳承。
中華民族是有著五千年悠久歷史的文明古國，一直以來都講究品德教育和個(gè)人修養(yǎng)。文明禮儀之風(fēng)濃郁而淳樸，古代文明美德的佳話也比比皆是：孔融讓梨、黃香溫席，六尺巷…。都告訴我們關(guān)于誠實(shí)、謙讓、孝順的傳統(tǒng)文明美德。隨著時(shí)間的流逝，很多傳統(tǒng)禮儀和文化凝聚成了以愛國為中心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、尊重他人、自強(qiáng)不息的民族精神。作為新一代祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)將這種文明禮儀傳承下去，實(shí)踐下去。文明禮儀是我們每個(gè)人生活學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映了一個(gè)民族的精神面貌。我們不盡要學(xué)會(huì)做人，也要學(xué)會(huì)做文明人。
中國有大批珍貴的無形文化遺產(chǎn)因?yàn)楦鞣N原因失去了傳承，甚至很多都已經(jīng)化為烏有，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，好好的保護(hù)現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)。清明節(jié)是傳承至今的祭祖掃墓活動(dòng)，每年學(xué)校都會(huì)組織全體師生給烈士掃墓，這正是體現(xiàn)了我們感恩，不忘本的道德意識(shí)。但是清明節(jié)并不是一個(gè)哀傷的節(jié)日，它是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、感恩、懷古的節(jié)日。我們不僅僅是簡(jiǎn)單的掃墓，更重要的是我們?cè)趥鞒懈卸髦腥A民族的精神。于是我們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩每一位幫助我們，愛我們的人。在日常生活中，感恩父母就是孝順父母，聽從父母的管教，幫助父母做一些力所能及的事，關(guān)心父母健康。感恩老師就是尊敬師長(zhǎng)，聽從師長(zhǎng)的教育。我們要大力地提倡、參與、弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，陶冶自己的情操，激發(fā)自己的愛國情感。
一個(gè)國家，一個(gè)民族，因?yàn)橛兄?dú)特的文化才能屹立于世界民族之林的行列，健康的文明禮儀，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們的根。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，努力做到在家孝敬父母，關(guān)懷他人，在校團(tuán)結(jié)友愛、創(chuàng)新進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)把中華傳統(tǒng)文化和感恩精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大！
中學(xué)生演講稿 篇5
云雀說：
我有一個(gè)理想，我要馳騁在一望無際的藍(lán)天上玉蘭花說：
我有一個(gè)理想，我要盛放在艷麗明媚的驕陽下稻草人說：
我有一個(gè)理想，我要徜徉在風(fēng)高云淡的金色麥浪中我說：
我也有一個(gè)理想。我要青的山，綠的水，藍(lán)的天，白的云。我要花香縈繞我的身旁，我要柳絮紛飛我的眼瞼，我要百靈鳥歌唱我的青春。我，想要一個(gè)圣潔美麗的世界。
這是我的理想，這也是所有人的理想。
可是，我看不到沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的溫潤(rùn)多姿，卻看到了沙塵漫天齊飛舞;我看不到接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的綺麗婀娜，卻看到了溫室效應(yīng)地開裂;我看不到?jīng)_天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲的宏偉浩大，卻看到了寒潮威逼洪洶涌;我也看不到忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的純潔靈動(dòng)，只看到了H1N1與PM2.5。
為什么?為什么我的理想不能實(shí)現(xiàn)?又是誰，偷走了我們的理想?
世界文學(xué)大師雨果說：
大自然既是善良的.慈母，同時(shí)。也是冷酷的屠夫。
近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵飛揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆這些都讓我的理想難以實(shí)現(xiàn)。人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)�。難道我們不想感受明月松間照，清泉石上流的清幽;難道我們不想觸摸大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯麗;不想聆聽流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼的喧鬧;不想親近春水碧如天，畫船聽雨眠的悠閑;不想體味棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香的斑瀾嗎?難道我們不想在碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴嗎?不愿在鶯飛草長(zhǎng)，聞鳥語、嗅花香嗎?不想在清晨觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰嗎?不想在雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢嗎?
理想是人生的太陽，讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)我們的理想，哪怕是多行一步路，多拾一片廢紙，多撿一只煙頭，多做一次宣傳，少吐一次痰，少用一次性筷子，少開一次車這都是在一步步拉近我們與理想的距離。
這就是我的理想，一個(gè)絕不是夢(mèng)想的理想，一個(gè)圣潔美麗的理想。愿我的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)，也愿大家的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)生演講稿 篇6
大家好!
明天是第32個(gè)教師節(jié)。很榮幸，我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問候!
教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今日，農(nóng)村人民教師更光榮，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學(xué)校從1997年開辦，一步一步艱難地走到今日，能夠說目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊(duì)伍不斷壯大，社會(huì)地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻(xiàn)。
作為校長(zhǎng)，我要努力維護(hù)教師的合法權(quán)益，千方百計(jì)確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高，多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊(duì)伍搭建舞臺(tái)。
教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節(jié)的機(jī)會(huì)，我給打假提幾點(diǎn)期望：一、要認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的教書育人的重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是理解各種基礎(chǔ)知識(shí)教育的'最佳時(shí)期，更是世界觀、人生觀、價(jià)值觀構(gòu)成時(shí)期，我們要以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。二、要更加自覺地堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，用新知識(shí)武裝頭腦。做到，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號(hào)，更加忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé)，自覺地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一齊，做品學(xué)兼優(yōu)的教師，做群眾滿意的教師。
祝教師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下!
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