有關(guān)心靈的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的心靈的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
我從沉睡中醒來(lái)，又到沉睡中去。沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有思想，沒(méi)有回憶，只是一個(gè)勁地沉睡，仿佛一天便是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。可沉睡的日子里總聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊我的名字。很多時(shí)候我渴望醒來(lái)，可我又非常害怕，我怕一醒來(lái)自己就會(huì)失去回憶；可我又害怕一個(gè)勁的沉睡，這樣等待我的只能是沉淪。
夢(mèng)中總會(huì)看到母親的身影，總會(huì)聽(tīng)到親友冬夜的叮嚀，總會(huì)想起陽(yáng)光里的希望，總會(huì)銘記昨日與現(xiàn)在的足跡。一次又一次的反復(fù)，最后在我身旁的是勞累的母親，想起母親流淚的樣子，想起母親幸福的微笑，忍受著自己的沉睡，我的心難以平靜，眼里噙滿了淚水，為什么自己總會(huì)在夢(mèng)里行走，可偏偏夢(mèng)又無(wú)邊無(wú)際。我后悔了，我很想回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，于是心底那塵封已久的力量喚醒了我沉睡的心靈，于是我便醒了，現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那么糟糕，原來(lái)只要我勇敢面對(duì)，這里的風(fēng)景也別有一番滋味。
夢(mèng)里走了很多路以后，我即將面對(duì)的又是坎坷的'人生，我不知道自己能否沖破這條人生的冰河，可我知道，自己應(yīng)該勇敢面對(duì)，做一位有心人。
我也想起了孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡視�(huì)努力，這樣我才可以快樂(lè)，充實(shí)，才能報(bào)答自己的母親。
好長(zhǎng)一段時(shí)光沒(méi)有打電話給遠(yuǎn)方的母親，好久沒(méi)有聽(tīng)到母親的聲音了，纏繞在我心中的思念已經(jīng)成了一股奮進(jìn)的力量。
唯有對(duì)母親的思念，我才不會(huì)空虛，唯有對(duì)母親的思念，我才勇敢的再次踏入校園，唯有對(duì)母親的思念，我才能夠多次從挫折中站起來(lái)。也許只有當(dāng)一個(gè)人在經(jīng)受重大打擊，而又與親人相隔千里時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到人生中那股純正的親情，才會(huì)擁有那份濃濃的思念，才會(huì)把那股思念作為自己的動(dòng)力。
從我出來(lái)到現(xiàn)在，已經(jīng)19年了，我本該擁有些那些母親為之驕傲自豪的東西，然而我什么也沒(méi)有，有的只是在母親呵護(hù)下的健康的身體，這讓我很痛苦。我又想起了一篇文章中的一段話：“我一直在哭，一直在哭，哭自己沒(méi)鞋穿，可當(dāng)我看到有人沒(méi)有腳時(shí)……”或許以前我有過(guò)太多不該有的思想，才導(dǎo)致了今天的結(jié)局。面對(duì)面生活，面對(duì)母親我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)清自己時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人活著不能沒(méi)有希望，不能沒(méi)有思念。我想人心中有了份思念，便不會(huì)迷失人生航向。歷盡紛繁，歷盡艱辛，我想我一定會(huì)找到一條真正屬于我的人生的道路。
心靈的作文 篇2
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到許多事，但打動(dòng)我的、令我銘心刻骨的卻只有那一件事。
早上，我和往常一樣，到菜市場(chǎng)那個(gè)賣(mài)包子的小攤上買(mǎi)了一個(gè)包子。
我付了一元錢(qián)，便坐在凳子上吃起了包子。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老爺爺，這位老爺爺穿著他那身破破爛爛不知打了多少補(bǔ)丁的”古董衣”，白了一半的頭發(fā)在風(fēng)中飄散，顯得十分繚亂。那身破爛的衣服在這個(gè)寒冷的早晨顯得異常單薄。他一副窮困潦倒的樣子，不難看出他是個(gè)“乞丐”。老爺爺要了一碗豆腐腦，遞給阿姨一塌一角錢(qián)，可阿姨卻拒絕了，說(shuō)“送給你吃，不收你的錢(qián)�！睕](méi)想到，老爺爺突然臉色一變，堅(jiān)決地說(shuō)；“不行，一定要付�！彼麄儍砂彦X(qián)遞來(lái)遞去。我明白，這些錢(qián)，對(duì)老爺爺來(lái)說(shuō)，意味著尊嚴(yán)；對(duì)阿姨來(lái)說(shuō)，意味著養(yǎng)家糊口。
阿姨包的包子十分好吃，久而久之，我便成了她的老顧客。時(shí)間一長(zhǎng)，阿姨就跟我說(shuō)了一些她們家的事。她有三個(gè)孩子，家里很窮，生活非常困難，為了養(yǎng)家糊口，她每天買(mǎi)早點(diǎn)，中午也不休息……前段時(shí)間，物價(jià)飛漲，所有東西全都漲價(jià)，可她卻沒(méi)漲；為了生活，阿姨一直舍不得給她自己買(mǎi)東西，一直是那幾身都已經(jīng)洗得發(fā)白的衣服來(lái)?yè)Q著穿；為了賣(mài)更多的錢(qián)，別人大中午在家里休息，可她卻站在炎炎烈日下，頂著火紅的大太陽(yáng)賣(mài)飯……
“一定要收錢(qián)，不然我就不吃了�！崩蠣敔敶蠛鹨宦�，拉回了我的思緒。阿姨說(shuō)不過(guò)老爺爺，便只好拿了五角錢(qián)，另外一半說(shuō)啥也不要。
看著這一幕，我的眼角濕潤(rùn)了。我想，他們兩個(gè)，一個(gè)是走街串巷賣(mài)早點(diǎn)的'小販；一個(gè)是靠乞討為生的老人家。但他們都有一顆善良的心。這件事深深的打動(dòng)了我。如果我們每個(gè)人都有一顆善良、自尊、助人為樂(lè)的心，那我們的世界將會(huì)變得更加美好。
心靈的作文 篇3
或隨手寫(xiě)下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小說(shuō)；或聽(tīng)一曲門(mén)德?tīng)査傻摹洞褐琛�，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《�?ài)蓮說(shuō)》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂(lè)就在四季更迭中，慢慢構(gòu)筑成了我心靈的憩園……
我喜歡在夜深人靜之時(shí)，一手捧書(shū)，一手執(zhí)筆，斜倚在書(shū)桌前如饑似渴地品讀。柔黃的燈光下，文字成了我唯一的伙伴。格列佛的一次次歷險(xiǎn)讓我的心隨之跳躍；保爾的努力奮斗讓我擁了向上的激情；祥子生活的艱辛無(wú)奈令我淚如雨下；阿廖沙的悲慘童年令我萬(wàn)分憐憫。
看《繁星春水》，眼里浮現(xiàn)的都是“巖下/緩緩的河流/深深的樹(shù)影/指點(diǎn)著/細(xì)語(yǔ)著/許多詩(shī)意/籠蓋在月明中”，心中懷念的都是“月明的園中/藤蘿的葉下/母親的膝上/眼前光霧萬(wàn)重/柔波如醉呵！”
作者們的心聲仿佛一串靈魂的叩響，回蕩耳畔不絕于耳。不能忘記李清照載著一個(gè)人的孤獨(dú)漂泊，留下“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”的絲絲愁悵，卻能領(lǐng)會(huì)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切希望；偏愛(ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的適爽怡情，卻也見(jiàn)識(shí)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂(lè)觀！品味著《論語(yǔ)》中通篇六十四個(gè)“樂(lè)”字，二十五個(gè)“學(xué)”字，而無(wú)一個(gè)“苦”字，這就是我能樂(lè)在其中的最好明證。
我就似一條在書(shū)海中的小魚(yú)，貪婪地觀賞著大海的壯闊，敬畏而又激動(dòng)。也許整整一個(gè)夜晚，我可以一直在鐘表的“嘀嗒”聲的陪伴下充實(shí)自己空曠的頭顱，深陷在書(shū)籍深處不能自拔，那一排整齊有序的書(shū)柜便成了我的全部。
有些時(shí)候，一味的漢字有時(shí)會(huì)令我頭暈?zāi)垦�，我便放上一首曲子，扮演另一個(gè)角色，走進(jìn)另一個(gè)我自己的故事。你聽(tīng)，那首玄幻靈動(dòng)的曲子孕育著蓮的生命。暗香拂過(guò)，舞一塘秀枝，你隨著水波輕輕拂動(dòng)。踢一個(gè)后腿，下一個(gè)旁腰，蓮的歡樂(lè)便被我擁有了。再看，那個(gè)女子，手提一個(gè)玲瓏的小筐，穿著華麗絢美的舞裙，陽(yáng)光傾灑于側(cè)臉，又是何等的嫵媚婆娑！那一連串的旋轉(zhuǎn)，似旋風(fēng)，似陀螺如一只蝴蝶肆意翩飛，如一瓣桃花飛舞翻騰，那就是羅敷啊。瞧，她的眼神中噙滿了期盼，相思的情愫由內(nèi)而發(fā)。
隨著“紅豆思南國(guó)”的樂(lè)曲，那些跳動(dòng)的神經(jīng)，思念的傷感，等待的斷魂都隨著舞蹈芬芳呈現(xiàn)。時(shí)而像疾風(fēng)、像暴雨，像洪水一般洶涌而來(lái)，時(shí)而又如潺潺小溪般靈動(dòng)清澈。芳醇的音樂(lè)，唯美的'情愫，忘我的投入，充實(shí)著我的生活我的心靈。
我的世界中，書(shū)籍和舞蹈讓我無(wú)法停止前進(jìn)的腳步。
暢游書(shū)海，輕舞人生。
一卷詩(shī)書(shū)，溢出陣陣芳香，一支舞蹈，傳遞縷縷憂傷……
這一切，我都喜歡，這就是我安適的心靈憩園。
教師評(píng)語(yǔ)：“或隨手寫(xiě)下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小說(shuō)；或聽(tīng)一曲門(mén)德?tīng)査傻摹洞褐琛�，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《�?ài)蓮說(shuō)》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂(lè)就在四季更迭中，慢慢構(gòu)筑成了我心靈的憩園……”多么生動(dòng)質(zhì)樸的話，一個(gè)90后的孩子，學(xué)習(xí)生活本來(lái)很枯燥，在學(xué)校故有的學(xué)習(xí)之外，孩子對(duì)業(yè)余文化生活充滿熱愛(ài)，無(wú)論是讀書(shū)寫(xiě)作還是音樂(lè)舞蹈，在小作者的眼里都傳遞著唯美的熱愛(ài)，文章巧妙地將文學(xué)著作和名言警句柔和在行文中，如行云流水渾然天成，讓文章跌宕起伏充滿張力，小文章唯美耐讀，不失為一篇上等佳作。
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