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期中考試家長分析總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的期中考試家長分析總結(jié)，希望對大家有所幫助。
期中考試家長分析總結(jié) 1
本次期中考試命題以英語、數(shù)學(xué)的難度最大，題量也大。語文題比較活，所以許多同學(xué)不適應(yīng)，而且五一長假回來就考試，一些同學(xué)的心還沒有收回來，但總的來說，成績還不錯。但暴露出了幾個問題。其一，做題速度慢。其二、心理素質(zhì)差，特別是數(shù)學(xué)考試，幾個好同學(xué)沒有考出平時的水平。其三，獨立分析問題的能力差。表現(xiàn)在平時做題少，考試時題量一大，不能合理安排時間。
期中考試成績，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名(年級共8個班)。兒子雖然第一門課數(shù)學(xué)考砸了，影響了當(dāng)天的理化考試，好在能很快地調(diào)整過來，在接下來的英語、語文、政治及其他副科中考得還不錯，語文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語這幾科都是班里最高成績。所以總成績在班里第一，年級第三。但卻暴露出了一些問題，不容忽視。首先是數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)難題后，不能調(diào)整心態(tài)，合理安排時間，導(dǎo)致基礎(chǔ)題不應(yīng)該失分的，丟了9分。物理化學(xué)都出現(xiàn)了低級錯誤。英語失分全在選擇題上，這在以前是沒有過的，說明孩子的基礎(chǔ)知識還是不扎實。語文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫議論文，他寫成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫。主科成績比上一次考試有所退步。
考完試后，因為馬上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒有跟他談，只給他看了王金戰(zhàn)老師、一片冰心老師的`兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動在調(diào)整自己，對數(shù)學(xué)從不愿做題，到現(xiàn)在在時間上向數(shù)學(xué)傾斜，開始主要多做一些基礎(chǔ)題，說是練準(zhǔn)確率。而且又恢復(fù)了比賽前每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為了保證第二天的聽課，把睡覺時間也提前了。從他的談話中感覺他的自信心好像恢復(fù)了許多。
初三的史、地、生、微機(jī)會考定在7月2、3日，全部以50%的比例計入中考。學(xué)校很重視，把語數(shù)外每周減少一個課時還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線率。因為你努力了，就能出成績，就可以彌補(bǔ)其他科的失誤。要求家長一定要重視，回家要監(jiān)督學(xué)生看書。
還有一個問題是體育考試，不少孩子體重超標(biāo)，要求孩子加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，爭取過關(guān)。
最后是關(guān)于初四學(xué)生分流問題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀點是，這關(guān)系到孩子的自信心問題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長會，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長，無論是大學(xué)生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。
期中考試家長分析總結(jié) 2
期中考試成績已出，總體上很穩(wěn)，只是與月考相反，爆了個冷門，反思其中緣由，總結(jié)幾點：
一、月考剛過有些疲勞，我也有些不忍，寫作業(yè)時，看他玩手機(jī)，聽歌，沒太管，睜一眼閉一眼的過去了，沒有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、各科做題不是很積極，每天應(yīng)付差事一樣忙乎寫作業(yè)，沒有認(rèn)真思考。
三、總覺得孩子精力有限，某一段時間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒有一次考試是陽光普照大地。月考理科超強(qiáng)，或多或少給了他一些怠慢的理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤。
四、考理科時，由于月考很好，壓力大，孩兒說考試時，緊張，思維較散，一直都不在狀態(tài)，過后自己總結(jié)浮躁，急于求成，沒有踏踏實實思考問題，而是一心想得高分。
通過這次考試，孩子認(rèn)識到很多自身存在的問題，很好的`總結(jié)了自己的思想心態(tài)的變化及不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。如果能在未來的學(xué)習(xí)中再多增一些積極和踏實的態(tài)度，即使考不到最好的成績，我也會覺得很欣慰。
期中考試家長分析總結(jié) 3
一年一度的家長會在期中考試過后的今天下午召開了，感覺自己還沉浸在其中的氛圍當(dāng)中。因為這次的家長會自己覺得比較特別，與以往的匯報學(xué)生在學(xué)校的成績;然后就是共同學(xué)習(xí)如何督促學(xué)生在家學(xué)習(xí);再是家長老師之間的互相交流相比，這次的家長會設(shè)計的過程中增加了一個互動的親身體驗---“我是孩子”的環(huán)節(jié)。
在開始，鼓勵家長參與其中的體驗過程中來時，突然覺得我們的家長比學(xué)生還害羞，一大半天沒有家長舉手，很安靜，有反應(yīng)的就是一個家長一直在那笑。當(dāng)對每位家長說只是輕松一下，沒有什么不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒有家長舉手，一時很尷尬，最后還是那位一直在笑的那位家長走上前來了。當(dāng)我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長“跌跌撞撞”花了比較長的時間走向了座位，不過在最后，我攙扶他到他的座位旁邊。當(dāng)這個體驗完成時，所有的家長都大笑起來，互相討論起來原來也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。
當(dāng)我給那位參與體驗的家長提個了問題：罩住雙眼走路是什么心理時?這位家長說了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔(dān)心還有多遠(yuǎn)，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過當(dāng)我攙扶他時覺得比較安穩(wěn)。當(dāng)他說完，所有的家長給予了掌聲，而且其他的家長沒有再笑了。隨后，我很興奮地說到：這，叫“我是孩子”。其實，家長的這個狀態(tài)就是學(xué)生成長的狀態(tài)，因為他的人生就是未知的，就像什么也看不見。在這過程中的所有心理也就是孩子成長時會有的心理，當(dāng)老師和家長沒有及時的給予指導(dǎo)和引導(dǎo)的話，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什么在體驗的過程中，我會攙扶那位家長。不是嗎?孩子的成長不但是一個慢過程，也是一個不能出現(xiàn)錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長不再重來!所以，孩子出現(xiàn)了什么問題，家長一定要好好反思，因為就是你們沒有做好，才讓孩子落后別人的，當(dāng)然也不是絕對的，但是有直接的關(guān)系。所以很不喜歡一些家長對于孩子出現(xiàn)的錯誤，或是其他的什么沒有到達(dá)自己的愿望時而大失所望時就大發(fā)雷霆。我今天家長會很多時候都在重復(fù)一個詞，那就是“平和”。用“平和”的心態(tài)看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態(tài)看待他們的偏激的行為，用“平和”的`心態(tài)看待他們的奇思妙想。
總之，作為老師和家長的要有耐心，慢慢等待他們的成長，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實每個孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。記得在家長會上我問了這樣的問題：你們每位家長讓孩子好好努力讀書目的是什么?半天也沒有家長回答，我反問道：難道是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸�！�!這里的“幸�！本褪且茸约旱纳顮顟B(tài)“幸�！�，能健康、快樂的生活著!所以孩子的教育不是局限于僅僅眼前的“分?jǐn)?shù)”或是某一方面。當(dāng)責(zé)備孩子或是打罵孩子的時候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開心、健康的成長!其實，我也想到作為老師的我曾經(jīng)也是多么的追求分?jǐn)?shù)，一遍不懂接著講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽略了什么�，F(xiàn)在才明白，其實，有的知識也像是生活一樣的，也需要學(xué)生自己親身體驗獲得!“教育的腳步，請你慢下來!”這里的教育不僅是學(xué)校教育更是家庭教育!
期中考試家長分析總結(jié) 4
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，期中考試是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和指導(dǎo)。
在期中考試之后，家長和教師都應(yīng)該對學(xué)生的考試情況進(jìn)行總結(jié)和分析。這一過程不僅能夠幫助家長和教師了解學(xué)生在各個科目上的掌握情況，還可以為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和方向。
首先，對于學(xué)生在期中考試中出現(xiàn)的弱項，家長和教師應(yīng)該采取針對性的措施，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。比如，對于數(shù)學(xué)成績不佳的學(xué)生，可以多提供數(shù)學(xué)練習(xí)題和數(shù)學(xué)思維題，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使學(xué)生能夠更加主動地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
其次，家長和教師還應(yīng)該為學(xué)生制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃和方法。考試失敗往往是由于學(xué)生沒有明確的目標(biāo)和計劃，沒有足夠的時間和精力去學(xué)習(xí)。因此，在期中考試之后，家長和教師應(yīng)該與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計劃，確定目標(biāo)和方向，并且應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例如，連讀文本、做筆記、背單詞等等。
再次，家長和教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康�？荚囀】赡軙o學(xué)生帶來挫折感和焦慮情緒，而且如果家長和教師不適當(dāng)?shù)脑u價或者過分的負(fù)面評價也會使得學(xué)生在心理上受到傷害。在這種情況下，家長和教師需要與學(xué)生相互溝通，幫助他們排解負(fù)面情緒，鼓勵他們繼續(xù)努力。
最后，家長和教師還可以通過經(jīng)驗交流進(jìn)一步提高自己的教育水平。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)及考試出現(xiàn)問題時，家長經(jīng)常會產(chǎn)生困惑和疑惑，不知道如何幫助孩子，此時可以向教師請教，也可以與其他家長交流，互相分享體驗和方法，并在此基礎(chǔ)上做出適合孩子的'教學(xué)方案。
綜上所述，期中考試是一個重要的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的環(huán)節(jié)。家長和教師需要通過合理的總結(jié)和分析幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃和方法，并在此過程中重視學(xué)生的心理健康，最后還可以通過經(jīng)驗交流進(jìn)一步提高自己的教育水平。這樣才能幫助孩子實現(xiàn)學(xué)業(yè)和心理的和諧發(fā)展，切實提高孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
期中考試家長分析總結(jié) 5
在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過了期中考試的考核，我們家長會對于孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)和分析。在這次家長會上，我們發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵問題，同時也得到了一些啟示和建議。
首先，家長會的總結(jié)表明，大部分孩子的基礎(chǔ)比較扎實。雖然有少部分孩子存在著一些學(xué)習(xí)問題，比如學(xué)習(xí)興趣不高、自學(xué)能力不強(qiáng)等等，但大多數(shù)孩子都表現(xiàn)得非常好，達(dá)到了學(xué)校的要求。這一點從期中考試的成績就可以看出來，總體成績良好。
其次，我們注意到孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度需要更加認(rèn)真、踏實。尤其是在一些基礎(chǔ)性的學(xué)科考試中，例如語文、數(shù)學(xué)，很容易出現(xiàn)因為“馬虎”而失分的情況。因此，孩子們需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從源頭上解決問題。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)了一些孩子存在的學(xué)習(xí)難題，如管理自己的時間、自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等。這由來已久，這也是中小學(xué)教育的一個難點，因此家長和老師需要共同努力。家長和老師之間需要建立良好的溝通和合作機(jī)制，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題。
最后，我們建議家長和學(xué)校共同把握好以下幾點：
一、家長要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，多溝通與孩子互動，了解孩子的想法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對性地幫助孩子解決問題。
二、學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效果，針對不同的孩子制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，從而幫助每個孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果。
三、老師和家長要相互信任、合作，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展，通過家長會等形式不斷加強(qiáng)溝通交流，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
簡而言之，在這次家長會上我們得到了很多啟示和建議。家長和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)，重視孩子的思想、情感和身心健康，從而讓孩子在健康成長的同時取得卓越的成績。讓我們相信，通過我們共同的努力，孩子們的未來一定會更加美好。
期中考試家長分析總結(jié) 6
下午六點，所有家長齊聚在階梯教室。王建敏主任首先回顧了前期主要工作，從三個方面做了總結(jié)性發(fā)言。
一、心懷感恩，有修養(yǎng)。人無德不立，道德是立身之本。修身教育，視頻和典型引領(lǐng)，內(nèi)化于心，才能外化于行。
二、遵規(guī)守紀(jì)，守規(guī)矩---守住生命，守住自己的前途。常規(guī)教育不放松，懂規(guī)矩、守紀(jì)律才是底線，發(fā)現(xiàn)一起、處理批評一起、教育轉(zhuǎn)化一起。
三、有目標(biāo)，戰(zhàn)勝困難的不竭動力。王主任強(qiáng)調(diào)：以上教育落腳點首先就是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但連人生的一部分---學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?人生要有征服學(xué)習(xí)的能力。
接下來，王主任又談到了影響學(xué)習(xí)的幾個因素。
一、關(guān)鍵重視道德養(yǎng)成、理想信念，這是家校教育的'根基!現(xiàn)實是有的家長反而忽略。
二、遵規(guī)守紀(jì)教育，這是家校教育的重點!有的學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識淡薄：屢犯錯誤、通報處分，再不悔改后果嚴(yán)重。
最后，王主任談了下半學(xué)期工作設(shè)想和發(fā)展目標(biāo)，對家長的配合工作進(jìn)行了動員。王主任的發(fā)言緊扣時代脈搏，緊緊把握學(xué)生實際，諄諄之言，殷殷期盼洋溢其間，令人為之感動，為之振奮!臺下的家長們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，收獲滿滿。
接下來，鄭秀娟主任進(jìn)行了地理會考總動員。鄭主任談到了三點注意問題：
一、利用好時間。
二、在學(xué)習(xí)態(tài)度上忌夜郎自大，忌眼高手低，忌猜題估題。
三、在學(xué)習(xí)方法上，要提高課堂效率，要多反思。
六點四十，家長們陸續(xù)回到教室與孩子們一起傾聽地理老師談會考。周老師首先進(jìn)行了期中地理試卷分析和成績分析，然后指出了需要努力的地理學(xué)科關(guān)鍵人，最后明確了下一階段的努力方向和行之有效的復(fù)習(xí)方法。
接下來，看成績析問題。青春激揚(yáng)五月天，我們正處在初二最關(guān)鍵的節(jié)點上，請同學(xué)們做到以下幾點：一、靜，行動是最好的靜心功!二、勤，天道酬勤!三、拼，用青春和汗水創(chuàng)造屬于自己的奇跡!
期中考試家長分析總結(jié) 7
20XX年11月18日下午14:00高二年級234班召開了家長會。我們的各科科任教師與家長之間進(jìn)行密切的交流。此次家長會對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。
首先，家長會讓我們教師和家長相互受益。
1、讓我們教師對學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我們了解到了一些學(xué)生在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、各課任教師深入班級，與家長近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，希望家長如何配合，以及家長對課任教師的期望及要求等。
同時，家長會也給所有教師帶來很多啟示。
1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對學(xué)生能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的'條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時間太少，與同學(xué)們單獨交談的時間與機(jī)會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對同學(xué)的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會使我們的教育教學(xué)工作提高到一個嶄新的階段。
期中考試家長分析總結(jié) 8
期中考試剛過，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，以班級為單位召開了家長會。本次家長會的目的是通過與家長面對面的交流，讓家長有機(jī)會了解學(xué)校，了解孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境以及在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。同時也便于我更直觀、更真實地了解學(xué)生在家時的表現(xiàn)，尋求促其進(jìn)步的有效途徑及方法。最重要的是了解家長的想法，與家長攜手，共同關(guān)注孩子的成長。
本班共有學(xué)生25名，到會家長24位，只缺一位（父母不在家，有哥哥照顧），他們大多都能抱著正確的態(tài)度來�，F(xiàn)就本次家長會的情況總結(jié)如下：
一、收獲
1、了解了孩子在家的表現(xiàn)，便于針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。
2、讓家長了解了孩子在校的情況，同時也讓家長學(xué)習(xí)到了一些教育孩子的方法，特別是優(yōu)秀生家長的經(jīng)驗交流，給其他家長提供了一些教育方法上的參考。
二、啟示
1、大多數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)是關(guān)心的，對教師的教育方法是認(rèn)可的，愿意同教師溝通，樂于接受老師對孩子提出的意見或建議。
2、從家長的談話中可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不深，在很多時候教師沒能夠深入到孩子的內(nèi)心世界，沒有真正了解孩子的所思、所想、所行。
3、與家長的溝通是一門藝術(shù)，只要你說話得當(dāng)，以平等的姿態(tài)與家長對話，大多數(shù)家長還是橫容易溝通的'。
三、今后改進(jìn)的方向
1、與家長多交流�？梢圆捎秒娫L、面見的方式，及時了解孩子在家的表現(xiàn)，告知其在校的情況，以便共同督促其進(jìn)步。
2、應(yīng)在課下多與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以便采用合適的教育方法，提高教育效果。
總之，本次家長會開得很成功，教師與家長的交流很和諧，互相建立了一個信任的平臺，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，家校會形成一股合力，使孩子的學(xué)習(xí)和各方面的發(fā)展都會更上一個新的臺階。
期中考試家長分析總結(jié) 9
在學(xué)生考試的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)常有家長會作為期中成績的總結(jié)。這是一個非常重要的機(jī)會，家長可以通過家長會與老師交流孩子的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，提出自己的觀點和建議，同時也能夠為自己孩子的發(fā)展提供有益的建議和幫助。在本文中，我將從家長會總結(jié)的角度，探討如何表現(xiàn)得像一個專業(yè)人士。
首先，要在家長會上表現(xiàn)得像一個專業(yè)人士，必須充分準(zhǔn)備，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。要在家長會上向老師和其他家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，必須對孩子的學(xué)習(xí)記錄、成績單、作業(yè)情況以及教師的`評語有充分的了解。應(yīng)該先預(yù)測掌握關(guān)于孩子在大部分科目上的表現(xiàn)，并注意到其優(yōu)點和缺點，并作出相應(yīng)的意見。
其次，在家長會上提問時，要有目的性和針對性。要專注于孩子的學(xué)習(xí)狀況，詢問老師視角，提出合適的問題來進(jìn)一步地了解孩子的現(xiàn)狀，并從教師的角度更好地認(rèn)識孩子。在提問時，要尊重老師，讓老師感覺到你是一個有理性和可信度的人，學(xué)生和家長之間的良好溝通是關(guān)鍵所在。
再次，在家長會結(jié)束后，應(yīng)該對主要問題進(jìn)行總結(jié)和反思。對于自己提出的問題，需對問題作一個初步的總結(jié)，整理問題的重點以及老師的回答，進(jìn)一步理清思路，更好地推動孩子的發(fā)展。并從整個家庭教育的角度上發(fā)現(xiàn)問題，分析總結(jié)教育過程的重點及方法，為孩子提供更好的發(fā)展環(huán)境。
最后，應(yīng)該將家長會的收獲告訴孩子�？梢栽诩彝ブ性俅握�?wù)�，留下筆記或者記錄，使孩子也能夠參與到學(xué)習(xí)過程中來。這樣，可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子有明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
在家長會上，要表現(xiàn)得像一個專業(yè)人士，需要做到如下幾點：充分準(zhǔn)備，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況；提問有目的性和針對性；結(jié)束后進(jìn)行問題的總結(jié)和反思；將收獲告知孩子。當(dāng)然，以上僅僅是基本措施，如要更好地參與家長會，還需注重細(xì)節(jié)，尊重不同意見，注意言行，也應(yīng)急場應(yīng)變，教育是長期的過程，需要不斷關(guān)注，不斷接觸，不斷探索。
期中考試家長分析總結(jié) 10
期中考試過后，家長們著急了——孩子沒有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進(jìn)步卻沒有達(dá)到家長的期待值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時間改變這種現(xiàn)狀。那么，如何改變呢?名思教育的優(yōu)秀老師，結(jié)合多年來個性化課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗，建議學(xué)生要從自身的實際情況出發(fā)采取不同的方式來提高成績。
拋開成績 尋找問題
作為一次階段性的考試，從內(nèi)容上來說，期中考試考查的知識點只是前一個階段所學(xué)，不是全部;從能力考查上來說，期中考試主要還是以知識考查為主，能力考查沒有完全體現(xiàn)出來。名思教育老師提醒家長:孩子考得不理想，多半只是前一個階段的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，知識點掌握得不夠牢固。所以，家長首先應(yīng)該靜下心來，幫助孩子分析問題，找到知識上的不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，為下一步的針對性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
調(diào)整心態(tài) 思考對策
一般情況下原地踏步的學(xué)生比較多。對于這樣的學(xué)生，在接下來的學(xué)習(xí)中，首先要設(shè)定一個新的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動力，能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次，就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。平時要按時按量地完成每一階段、每個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù)，還要在課余時間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請教，學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗。
對于那些考得比較差的學(xué)生，首先要樹立信心，分析原因。家長和孩子都要尋找孩子點滴的進(jìn)步，幫助孩子樹立信心。首先要認(rèn)真分析自己的試卷，特別是錯題，查找問題的所在，看看到底是哪些知識點欠缺，然后再逐個擊破，就容易多了。
還有就是以前成績很好，但是前段時間沒有努力學(xué)，成績下降了。這樣就只需要針對前段時間所學(xué)知識復(fù)習(xí)，同時要給自己訂下學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
制定計劃 認(rèn)真執(zhí)行
學(xué)生可以根據(jù)上文對自己的情況進(jìn)行分析，定好下一階段的學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真執(zhí)行。名思教育資深專家黃老師認(rèn)為，“學(xué)習(xí)貴在持之以恒，古語說:“學(xué)如初出之苗，不見其增，日有所長;惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”學(xué)生不能因為自己一時的失利才突擊學(xué)習(xí)一段時間，更不能因為一時的成績而放松學(xué)習(xí)�！�
總之，不管有什么樣的技巧和方法，學(xué)習(xí)都要求學(xué)生腳踏實地認(rèn)真的態(tài)度，一步一步，永不停止，終會登上知識的頂峰。
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