有關童話的作文匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
我利用這個星期六的時間，讀完了格林童話。從那鮮活生動的童話故事中，我找到了一個多彩而純真的世界。我深深地認識和感受到了什么是善、美、什么是假、惡、丑。
在格林童話故事中，即有美麗純潔的白雪公主、勤勞善良的灰姑娘、單純可愛的'小紅帽，也有聰明的農(nóng)家女、勇敢執(zhí)著的青蛙王子，還有其心協(xié)力一起戰(zhàn)勝困難的六個能人我非常喜歡這些形形色色的月股，他們的命運牽動著我的心。我常常會為他們悲慘的經(jīng)歷而感到惋惜，為皆大歡喜的結局而感到快樂。當看到那些善良質樸的人時，我會對他們充滿無限的愛，當出現(xiàn)那些陰險毒辣的人時，我又會對他們恨之入骨。我同故事中的人物一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。我無時無刻不陶醉格林童話那神奇美麗的世界中。
格林童話給了我一個夢游般的天堂，在這里，我可以盡情地暢游，無拘無束。他是他對未來充滿了純真美好的期待。更重要得是他凈化了我的心靈，讓我?guī)е活w勇敢且驕傲的心去追逐我的夢想？
童話的作文 篇2
今天的天氣陰沉沉的，好像云爺爺又開始發(fā)怒了。我好害怕呀！小蝸牛可不這么認為，它一蹦一跳地來到了小草的.家里。小蝸牛說“小草姐姐，快點出來陪我玩吧，別在家里睡懶覺了。”小草從地下探出了頭，她撒嬌地說“是誰在叫我呀？”春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，它又招來了許多小昆蟲，在小伙伴們的笑聲中，大家唱啊，跳啊。
童話的作文 篇3
有一天，小動物們高高興興的去上學，小羊老師要開聯(lián)歡會了，邀請小動物們來開聯(lián)歡會。
小羊老師就說：“小朋友，我來講講，今天要開聯(lián)歡會了，你們高不高興呀?”突然，外面下起了雨，有一陣風刮來，把窗戶吹開了，雨下進來了，大家吵吵嚷嚷起來。小羊老師說：“看你們，別吵吵嚷嚷的'，你們要想個辦法呀�！庇谑�，小雞拿著一張紙，貼到窗戶上，問：“這樣行嗎?”大家說：“不行不行，這個辦法太不好了吧?這個紙淋濕了就破了，一點都沒用�！毙●R拿著一塊木板，就說“你看木板貼在窗戶上，那多好呀。”
小動物們說“不好不好，這樣就把陽光遮住了，屋里面全黑乎乎的，這個辦法太不行了。”小猴又想了一個辦法，它把玻璃貼在了窗戶上，“呀，多好呀，”小動物們說“這個辦法太好了，也能看見外面的東西，也能看到小朋友們在玩耍，雨也進不來了，陽光還從窗戶里照進來，很暖和呀�！边@時，天晴了，我們又能出去玩了，大家一起高高興興地開聯(lián)歡會了。
童話的作文 篇4
今天是個快樂的日子，老師請我們玩吹泡泡。只見老師拿出一瓶泡泡水和一支吹泡泡的工具棒。同學們興奮不已，個個都躍躍欲試。
老師先請妍楨同學來吹泡泡，只見她拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，呀，一個個五顏六色的泡泡冒出來，如仙女從天上灑下一串美麗的珍珠，漂亮極了！這使我想起了童年吹泡泡的情景，十分有趣。
大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示范了一下，只見她用一個喇叭型的吹泡泡工具，蘸了一下泡泡水，吹出了一個大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來，老師穩(wěn)穩(wěn)的慢慢的吹，才會吹出這樣大的`泡泡。
老師見大家迫不及待了，便分給我們每兩人一瓶泡泡水和兩種不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來，每個人都陶醉在吹泡泡的歡樂世界里。他們有的吹出了一個“雙胞胎”，像美味的葡萄；有的一下子吹出了幾十個泡泡，像一頂“小機關槍”不停地打出“子彈”；還有的同學吹出一個大泡泡，不過它“命短”，一下子就爆了。
我臨桌的同學——勁松，他用葫蘆型的工具蘸了一點泡泡水，向我吹來，一群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住，仿佛向我問好。我也吹了一個大泡泡來“回敬”他，那個大泡泡在他的鼻子上破裂了！我們倆都開心地笑了，笑聲充滿了快樂。
我希望泡泡帶著我的夢想，飛越無邊無際的沙漠，飛越波濤洶涌的大海，飛越高聳入云的大山，希望我的夢想都能成真……
童話的作文 篇5
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。在我上幼兒園的時候還要讓媽媽讀故事給我聽。那時只能聽到媽媽描述的故事，而不能自己去理解其中的更多精彩�，F(xiàn)在的我只要一本報刊書籍和一條小板凳，就會自己認真地看起報刊書籍來。隨著年齡的變化，理解的故事內(nèi)容也不同。我看過很多報刊書籍，也明白每本報刊書籍中寫著的故事各有各的含義。
小時候，我看過童話故事《賣火柴的小女孩》。那時就覺得小女孩好冷，好餓，最后凍死了。昨天給鄰居的小妹妹講故事時又看了一遍。賣火柴的小女孩圣誕節(jié)還在街上賣火柴，而圣誕節(jié)本應該是全家團圓，合家歡樂，而她卻在街頭受餓受凍。一輛馬車駛過，嚇的她丟了唯一護腳的鞋。為什么車上的人不關心這小女孩呢？我感到好心疼�？上覀儾荒艽┰降侥菚r給予她幫助。她擦亮火柴時出現(xiàn)的幻覺中，我們可以發(fā)現(xiàn)她是多么想要有人愛。那么冷的寒夜，我多想請她到我的屋子里暖一暖，我多想讓她和我一起吃媽媽做的香噴噴美食，我多想和她分享我的一切。她才那么小，她還沒上過小學吧？她還沒上中學呢，她應該也想上大學呀，可憐她沒了。
我真不喜歡這故事里的.結局。如果我能改編，我要擁有另一個完美的結尾：寒冷的圣誕節(jié)小女孩在街上賣火柴，馬車經(jīng)過時，車上的人看到了她。有個漂亮的阿姨走到她跟前詢問后發(fā)現(xiàn)她是個孤兒，就帶著小女孩回到了自己的家，并把她當做自己的孩子一樣疼愛。小女孩實現(xiàn)了擦亮火柴時所有的愿望，過的很幸福。
《賣火柴的小女孩》讓我意識到：對于需要幫助的人，我們要施于援手，我們不能像書中的小男孩和周邊的人們那樣自私冷酷。上學期我們學校有個小朋友生了重病，家里為他花了很多錢，真是山窮水盡了。我們學校知道后，就組織了捐款活動，每個同學都有捐款。這是一個大家庭的愛，多么溫暖。我想這就是書中所說的“予人玫瑰，手有余香”吧。
像這樣的一本好書，一篇好文章，如同一盞明燈，照亮我們的前程！
童話的作文 篇6
柳樹發(fā)了芽，桃樹開了花，春姑娘踏著輕快地腳步回到了人間。屋檐下面，不知何時多了一個鳥窩。里面住著四個燕子寶寶，它們正在歡樂地玩耍。有一只小燕子一不小心被擠了下去，重重地摔在地上。它站起來試圖飛上去，可惜翅膀摔傷，飛不起來。望著鳥巢里的兄弟姐妹，希望它們可以來幫它。
一只小貓悄無聲息地走到小燕子的身后。它搖著尾巴，用好奇的目光看著小燕子，叫了一聲，并沒有惡意。小燕子嚇壞了，“唧唧”地叫著，好像在說：“不要吃我啊”！小貓又叫了一聲：“我不吃你，咱們倆做朋友吧”！小燕子顧不上疼痛，高興得叫著：“好呀”！
小紅放學回家，看見小貓正在用爪子“撫摸”小燕子，大致明白了事情的經(jīng)過�；丶夷昧艘粭l魚獎勵小貓，小貓開心極了。她把小燕子帶回家，對它包扎、治療，打算等它痊愈之后送回家。
經(jīng)過幾天細心地治療，小燕子康復了。小紅和小貓一起將小燕子送回了家�？吹叫⊙嘧优c“家人”團聚，小紅很欣慰。
后來小貓遇到傷心或開心的`事情，來找小燕子訴說，小燕子遇到困難，也會找小貓幫忙。兩個“人”成了無話不談的好朋友。
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