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    1. 文具的爭(zhēng)吵作文

      時(shí)間:2024-06-16 00:12:39 作文 我要投稿

      文具的爭(zhēng)吵作文15篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的文具的爭(zhēng)吵作文,歡迎大家分享。

      文具的爭(zhēng)吵作文15篇

      文具的爭(zhēng)吵作文1

        一天,一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭(zhēng)吵,它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。

        橡皮說(shuō):“我最有用!不然的話,主人的卷子上烏黑烏黑的,準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋!”

        “沒(méi)有我,你肯定沒(méi)用了!”鉛筆說(shuō),“沒(méi)我寫出來(lái)的字,你擦什么?!”

        “還說(shuō)!鉛筆啊鉛筆,沒(méi)我,你根本派不上用場(chǎng)!”削筆刀說(shuō)。

        鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了!你們各有各的用,都是一個(gè)等級(jí)!“

        “還有你!沒(méi)用的`家伙,只是裝裝文具,主人手拿著我們,不要你都可以!”

        這時(shí),一只貓過(guò)來(lái),碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻(gè)小學(xué)生去旅游了,所以它們只好在地上躺著。

        過(guò)了幾天,那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵,它們又難受又羞愧,心里想:原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊,看來(lái)還是鉛筆盒有用啊!有鉛筆盒保護(hù)我們,我們才能更好地為主人服務(wù)。

        每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,光看到別人的短處,看不到別的長(zhǎng)處,是不對(duì)的。

      文具的爭(zhēng)吵作文2

        今天我開了一百分,心里美滋滋的。寫完作業(yè)收拾好書包,準(zhǔn)備睡覺(jué)耳邊隱隱約約傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。

        我躡手躡腳起床一看,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。我輕輕地伏在一旁,屏息凝視。只見(jiàn)鉛筆修長(zhǎng)的身上穿著一身西服,鼻梁上架著一副眼鏡,邁著紳士的步子高傲的說(shuō):”嗨,你們知道嗎,今天小主人考了100分,這里我的功勞最大,要不是我?guī)托≈魅藢懸皇制磷郑魅四芸迹保埃胺謫?“話音剛落橡皮憤憤不平地說(shuō):”如果主人寫錯(cuò)了字,若不是我犧牲自己美麗的外表,擦去那些錯(cuò)字錯(cuò)題,主人能考100分嗎?我才是最大的功臣。“鉛筆不屑的說(shuō):”如果主人不粗心,你能派得上用場(chǎng)嗎?“鋼筆聽(tīng)了不耐煩的說(shuō):”你們不要白費(fèi)力氣的吵來(lái)吵去了,我甘愿奉獻(xiàn)自己寶貴的血液給小主人寫字,你們能嗎?“修正液聽(tīng)了也不甘示弱地說(shuō):”哼,我抗議,我能改掉任何錯(cuò)誤的痕跡,我的'功勞最大!斑@時(shí)往日文靜的稿紙也耐不住性子了:”我,文房四寶之一沒(méi)有我你們往哪寫往哪改?不說(shuō)也是我的功勞最大!

        爭(zhēng)吵愈演愈烈,我輕輕地拍拍文具們說(shuō):”你們不要互相爭(zhēng)吵了,對(duì)我來(lái)說(shuō)你們都很重要。你們各有各的用處,沒(méi)有你們我考不出好成績(jī),就像魚兒離不開水,所以你們都是功不可沒(méi)的大功臣!

      文具的爭(zhēng)吵作文3

        當(dāng)我要進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我隱隱約約聽(tīng)到一些聲音。那聲音越來(lái)越大,越來(lái)越大。原來(lái)是我的筆袋里的文具都在嘰里呱啦地說(shuō)自己的本領(lǐng),用處......

        鉛筆妹妹說(shuō):“主人天天用我寫字畫畫,本領(lǐng)最大的.一定是我!”

        “切!如果主人寫錯(cuò)字了,那該怎么辦?難道把紙撕了?這就得我來(lái)幫忙了!而我可以把你的字跡擦得一干二凈!"橡皮擦姐姐指著鉛筆妹妹的鼻子說(shuō)。

        “哼!就你們倆?切!我的本領(lǐng)才大呢!”紙哥哥叉著腰,撅著嘴說(shuō),“我既是古代四大發(fā)明之一,又是文房四寶之一。如果今天沒(méi)有我,也就沒(méi)有你們!"

        尺子弟弟說(shuō)在后面說(shuō):“如果主人沒(méi)有我,考試不能畫直線就會(huì)被老師扣分,主人就會(huì)考'0'蛋!“

        他們幾個(gè)吵得不可開交,都在拼命找借口證明自己的本領(lǐng)最大。躺在床上睡覺(jué)的我,發(fā)起了火:“你們都沒(méi)有看到自己的短處,只看到了長(zhǎng)處,這是不對(duì)的!每一種文具都有自己的用處,我們學(xué)習(xí)不能少了你們,一個(gè)都不行!還有,以后你們要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。”

        等我說(shuō)完,他們都紅著臉,羞愧地低下了頭。

      文具的爭(zhēng)吵作文4

        一個(gè)夜深人靜的夜晚,太陽(yáng)公公閉上了眼睛,月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛,大家都閉上了眼睛,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)?墒窃谶@夜深人靜的時(shí)候,文具盒城堡里的'公民們發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們好好的為什么要發(fā)生爭(zhēng)吵呢?原來(lái)呀,它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆哥哥拍著胸脯十分驕傲地說(shuō):“小主人寫作業(yè)、畫畫都要用到我,所以我的本領(lǐng)最大!”調(diào)皮的橡皮弟弟聽(tīng)了鉛筆哥哥的話后哈哈大笑,說(shuō):“如果你寫作業(yè)寫錯(cuò)了沒(méi)有我怎么辦?考試時(shí)寫錯(cuò)了沒(méi)有我該怎么辦?所以我的功勞才是最大的!”

        爭(zhēng)吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了,鉛筆姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“尺有所長(zhǎng),寸有所短,我們要齊心協(xié)力才能讓小主人取得優(yōu)異的成績(jī)!

        從此,文具不再吵鬧,文具盒又恢復(fù)了往日的平靜。

      文具的爭(zhēng)吵作文5

        夜深人靜,皓月當(dāng)空,文具盒里發(fā)出激烈的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。

        鉛筆姐姐挺了挺腰說(shuō):“比誰(shuí)的功勞大,當(dāng)然是我了,主人一年級(jí)考級(jí)時(shí),還不是我讓她順利通過(guò)考級(jí)的!”

        尺子也不甘示弱,它驕傲地對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆姐姐,如果沒(méi)有我們的話,你就畫不了直線,那主人老試卷上的線歪歪扭扭的,你看的下去嗎?所以,大部分的功勞是我們尺子的。哈哈!”

        橡皮妹妹聽(tīng)了,嘟起嘴巴,不服氣地說(shuō):“雖然你們寫的字很漂亮,線也能畫的直,但是你們寫錯(cuò)了,怎么辦呢?一定需要我把錯(cuò)的都擦掉吧!為了擦掉你們的錯(cuò)誤,我都變小變臟了,多可惜呀!還是我功勞最大。”

        文具們爭(zhēng)得面紅耳赤,爭(zhēng)吵聲一浪高過(guò)一浪。這時(shí),智慧老人被驚醒了,他揉了揉紅紅的'眼睛,了解情況后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)文具們說(shuō):“你們都有自己的作用,缺少誰(shuí)主人都不能完成好作業(yè)。所以,只有我們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能充分發(fā)揮好各自的用途!”

      文具的爭(zhēng)吵作文6

        文具盒里住著鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。一天,文具盒里忽然吵翻了天。

        鋼筆提高了嗓門說(shuō):”我最厲害,你看,小主人一直都用我來(lái)寫字,用我用得最多!

        橡皮不甘示弱,它反駁說(shuō):”小主人寫錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小主人只好寫錯(cuò)!所以我最重要。“

        尺子不慌不忙地說(shuō):”你們都錯(cuò)啦,只有我才能把線畫直,還有,你們能說(shuō)出3厘米有多么長(zhǎng)?不能吧?所以說(shuō)我最重要。

        它們又不停地吵起來(lái)了。這時(shí),文具盒發(fā)話了:“孩子們,其實(shí)你們都很重要,可是,沒(méi)有別人的幫忙,你們也不可能獨(dú)自做出一翻大業(yè)績(jī)來(lái),你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的`長(zhǎng)處啊!你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        文具們聽(tīng)了,都羞愧地低下了頭。

      文具的爭(zhēng)吵作文7

        有一天,在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭(zhēng)論著誰(shuí)最有用。

        有一對(duì)形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭(zhēng)論著。

        鉛筆說(shuō):“我最有用,如果沒(méi)有我,主人就沒(méi)法寫字了。”

        橡皮說(shuō):“我才最有用,如果沒(méi)有了我,主人寫了錯(cuò)別字,用什么擦呢?”

        轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我才是最有用的.!因?yàn)殂U筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀!

        它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說(shuō):“孩子們,你們?cè)趺戳??/p>

        文具們異口同聲地說(shuō):“公公,我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用,您來(lái)評(píng)評(píng)理,到底誰(shuí)最有用!”

        “哎呀,原來(lái)是這樣啊!蔽木吖f(shuō),“你們都有用,每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也不能代替誰(shuí)!

        文具們聽(tīng)懂了文具公公的話,高興地笑著說(shuō):“哦,謝謝公公!”

        最后,文具們又和好了。

      文具的爭(zhēng)吵作文8

        放學(xué)回家,豆豆打開書包,就聽(tīng)見(jiàn)哪里吵吵鬧鬧的,原來(lái),是文具盒里正在吵架呢!

        首先聽(tīng)到橡皮疼的哇哇大叫,原來(lái)它被尖嘴巴的鉛筆不小心咬了一口。橡皮生氣地說(shuō):“你這個(gè)尖嘴猴腮的`鉛筆,你的大齙牙咬著我的肉肉了!”鉛筆委屈地說(shuō):“要不是你這個(gè)小胖墩兒,我才不會(huì)被擠到角落里呢!

        尺子淡淡地說(shuō):“別吵了,我被擠扁了還沒(méi)吭聲呢!变摴P聽(tīng)不下去了,也出來(lái)湊熱鬧,說(shuō):“你這個(gè)傻大個(gè)兒,就你占的位置最多了,你要是像我這么苗條就好了。”尺子冷冷的瞪了它一眼,說(shuō)道:“誰(shuí)像你一樣,大夏天還穿個(gè)外套來(lái)占地方!”

        膠帶聽(tīng)了,在一旁咯咯地笑,這下把鋼筆惹怒了,它大吼道:“你肥得像個(gè)大輪胎,還有資格說(shuō)我嗎?”

        正在這時(shí),拉鏈張開大嘴巴,慢吞吞地說(shuō):“別吵啦,該出去干活兒啦!”

        文具們爭(zhēng)先恐后地跑出去,八仙過(guò)海,各顯神通,有的寫出美麗的字,有的畫出筆直的線,有的擦去紙上的污漬,還有的粘住破碎的裂痕。它們?cè)缫淹浟藙偛诺臒⿶馈?/p>

        其實(shí),它們都是小主人的好幫手!

      文具的爭(zhēng)吵作文9

        鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里,共同為主人服務(wù)。

        今天,他們卻吵起來(lái)了。鉛筆哥哥首先蹦出來(lái),自大地說(shuō):“我覺(jué)得我們得來(lái)評(píng)出個(gè)老大。要我說(shuō)嘛,我天天幫小主人完成作業(yè),我當(dāng)老大是天經(jīng)地義的'!

        “憑什么你是老大?主人要是沒(méi)有我,你早就被扔掉了。因?yàn)槟銓戝e(cuò)了字,可需要我來(lái)幫忙擦掉呢!我來(lái)當(dāng)老大才對(duì)!”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)。

        轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說(shuō):“要我說(shuō),我更得當(dāng)老大。沒(méi)有我?guī)湍阆鳎U筆你還寫得出字來(lái)嗎?主人還會(huì)用你嗎?”

        尺子弟弟也不高興了,咻地一聲立了起來(lái),“主人沒(méi)有我,考試時(shí)怎么畫橫線呀?我才是老大!”

        “我是老大!”“我是老大!”“我是老大!”……他們你不讓我,我不讓你,把小主人給吵來(lái)了。

        小主人說(shuō):“你們的作用都很大,但只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)!

        聽(tīng)了小主人的話,文具們慚愧得臉紅了,從此以后,誰(shuí)也不再爭(zhēng)了,和和美美地生活著,工作著!

      文具的爭(zhēng)吵作文10

        夜深了,我隱約聽(tīng)見(jiàn)從書房傳出一陣爭(zhēng)吵聲,我走到門口,這才聽(tīng)清楚了里面的對(duì)話,原來(lái)是我的文具們正在爭(zhēng)誰(shuí)才是老大。

        橡皮說(shuō):“我的`本事最大!主人寫錯(cuò)了字,我可以幫他擦干凈,你們可以嗎?”

        鉛筆說(shuō):“哼!要是沒(méi)有我,你去哪里擦干凈啊?我的功勞最大!我可以寫字,你們可以嗎?”

        鋼筆說(shuō):“還是我功勞大!我應(yīng)該當(dāng)老大……”

        鋼筆的話還沒(méi)說(shuō)完,尺子就說(shuō):“我才應(yīng)該當(dāng)老大!我可以劃直線!你們不可以!所以,只有我才能……”

        “為什么只有你能!我們也能!”各種顏色筆說(shuō)到,“你們看我們,多么美麗啊,五顏六色,五彩繽紛,像彩虹,像花朵,多美。∧南衲銈,只有一種顏色。所以,只有我們才能當(dāng)老大!”

        我忍不住走過(guò)去說(shuō):“你們都各有所長(zhǎng),各有所短,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié),一起為人們做事,不應(yīng)該為誰(shuí)該當(dāng)老大而爭(zhēng)吵!蔽木邆兟(tīng)了,不由得臉紅了,說(shuō):“是啊,主人,你說(shuō)的對(duì)!我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)!

        我走回房間,躺在床上,心想:我跟同學(xué)之間也應(yīng)該團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)才會(huì)成功……

      文具的爭(zhēng)吵作文11

        一天,天氣晴朗,陽(yáng)光才藍(lán),上課了,同學(xué)們都去上體育課了,教師里空無(wú)一人。忽然,從教室的角落里穿來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲,原來(lái)是那些小精靈門!他們是誰(shuí)?他們?cè)谡務(wù)撌裁茨兀?/p>

        哦,原來(lái)他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的'用處最大呢?

        文具盒翻了一個(gè)跟頭,帶著驕傲的語(yǔ)氣說(shuō):“如果不是我,同學(xué)們哪能那么方便就找到你們,可見(jiàn)我的作用是最大的。”

        文具盒的話引來(lái)了一陣笑聲,鉛筆跳了起來(lái),笑著說(shuō):“我的用處才大呢!如果不是我犧牲我自己,同學(xué)們能寫出那么多字來(lái)嗎?”

        “鉛筆,你也別太驕傲了,如果不是我,你做錯(cuò)了事,同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢!”橡皮傲慢地說(shuō),“所以我的用處才是最大的!

        其他的文具也都不服氣,大家你一言我一語(yǔ),正吵得不可開交呢!這時(shí)候,字典公公來(lái)了,字典公公和藹可親地說(shuō):“孩子們,你們每一個(gè)人都很重要,每個(gè)人都有自己的用處,缺了誰(shuí)都不行,所以你們一個(gè)都不能少。”

        聽(tīng)了字典公公的話,教室里又恢復(fù)了安靜。

      文具的爭(zhēng)吵作文12

        夜,靜悄悄的,我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香,可是聽(tīng)到了在寫字臺(tái)上的書包傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。

        穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿:“小主人真粗心!做完了作業(yè),就把我的帽子丟在一旁,害得我頭上出了血長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆尖著嗓子說(shuō):“我呢,小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的,明明有卷筆刀,為甚么不用?有時(shí)候鉛芯還沒(méi)有用完,就把我折斷!毕鹌そ憬憧奁剑骸靶≈饔玫蹲影盐腋畛蓛砂耄嫣垩!”老實(shí)的白紙也哭泣到:“你們看,小主人在我的'臉上亂畫,把我好端端的臉都畫得一團(tuán)糟啦!”正直無(wú)私的直尺站起來(lái)說(shuō):“伙伴們,現(xiàn)在都在講文明禮貌,就是小主人太不自覺(jué)了,我們應(yīng)該向她提意見(jiàn),我們?yōu)樗⻊?wù)就是抽皮撥骨嗎?”“好啦,我們就選個(gè)代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”貼在文具盒上時(shí)刻提醒小主人,好嗎?”大伙都同意……

        第二天,我看見(jiàn)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”慚愧地低下了頭。

      文具的爭(zhēng)吵作文13

        在一個(gè)風(fēng)平浪靜的夜晚了,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……可是,沖這個(gè)寧?kù)o的夜里,傳出了爭(zhēng)吵聲。哦!原來(lái)啊,那是文具們?cè)跔?zhēng)吵。

        鉛筆驕傲的說(shuō):“哈哈,我是主人最喜歡的文具了。只要我稍微一動(dòng)身,就能畫出美麗的圖畫了!”

        鉛筆的'這句話,引起了橡皮擦的憤怒,橡皮擦生氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“哼!有什么了不起的!你那些丑陋的畫,也不是由我來(lái)幫你擦?所以,我才是主人最喜歡的文具!”

        “你想得美,你能像我一樣畫出這樣美麗的話嗎?哼——”鉛筆說(shuō)。

        “我雖然不能畫出畫,但是,你能像我這樣改圖畫嗎?”橡皮擦說(shuō)。

        他們兩個(gè)你一言我一句,吵醒了尺子,接著,尺子又和他們鬧起來(lái):“哎呀,你們別吵了!誰(shuí)都別說(shuō),其實(shí),主人最喜歡的文具就是我。我能量長(zhǎng)度,角度……”

        尺子的話還沒(méi)說(shuō)完,文具盒爺爺就被他們吵醒了。他問(wèn):“孩子們,這么晚了,怎么還在鬧啊?發(fā)生了什么事?“

        大家都一五一十告訴了文具盒爺爺,他現(xiàn)在清楚了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)孩子們說(shuō):“孩子,你們各有長(zhǎng)處各有短處,大家都有優(yōu)、缺點(diǎn),對(duì)不對(duì)?其實(shí),大家都是主人最喜歡的文具!

        聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘U筆、橡皮擦和尺子都慚愧的地低下了頭……終于,這個(gè)夜晚又恢復(fù)了寧?kù)o……

      文具的爭(zhēng)吵作文14

        就在這夜深人靜的時(shí)候,明明的書包里還有動(dòng)靜。

        有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时。因(yàn)樗麄兌际切率,都在比他們今天的?jīng)歷。

        “看看我!”鋼筆得意洋洋得說(shuō):“因?yàn)槲遥魅瞬艑懗隽艘皇趾米!?/p>

        鉛筆不服氣了,說(shuō):“你雖然比我精致,價(jià)格也比我昂貴,可是如果沒(méi)有我,主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢?如果派你的話,一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條,而且畫錯(cuò)了還可以改,而你的'不能!

        “要不是我,主人寫錯(cuò)字拿什么改呢?”橡皮得意的說(shuō)。

        旁邊的膠棒插話說(shuō):“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢!”

        尺子兄弟也不甘示弱,直尺說(shuō):“有了我,鉛筆才能連線呢!”三角尺又說(shuō):“還好有我,主人才畫出了直角,銳角和鈍角呢!”

        說(shuō)著說(shuō)著,他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),竟然打了起來(lái),打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助,課本說(shuō):“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊……”

        以后文具們?cè)僖膊槐攘,甚至都不驕傲了,都變得很謙虛。

      文具的爭(zhēng)吵作文15

        周六的上午,天氣晴朗,風(fēng)和日麗。文具大家族里發(fā)生了一件事:大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)是文具里最厲害的。

        身材修長(zhǎng)的鉛筆,驕傲地說(shuō):“當(dāng)然是我最厲害,因?yàn)樾≈魅嗣刻於加梦覍懽鳂I(yè),畫畫,做筆記!庇职峙值南鹌,生氣地說(shuō):“我雖然個(gè)子小,但是我也給主人幫了不少的忙。只要小主人用你寫錯(cuò)了的字,我就第一時(shí)間幫他把錯(cuò)別字給擦掉。這樣小主人就可以放心地寫作業(yè)了!变摴P姐姐拉長(zhǎng)了臉,不屑地說(shuō):“你們都不如我,我不僅漂亮,用處還很大。如果鉛筆哥哥的筆尖沒(méi)了,還要用卷筆刀修一下才能用。橡皮弟弟如果用完了,還需要小主人去買。而我的肚子里可是裝滿了墨水,用完了喝一口墨水,可以接著幫小主人寫字呢,多方便!”

        大伙兒一直爭(zhēng)論不休,這時(shí)書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你們說(shuō)得都對(duì),我們每個(gè)文具都有自己的'長(zhǎng)處和短處,大家要尊重別人的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處啊!”

        聽(tīng)了書包爺爺?shù)脑挘蠹叶汲聊。最后,大家和好如初,齊心協(xié)力幫助小主人取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。

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