手拉手作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的手拉手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手拉手作文1

　　我出生于2005年4月16日，2010年玉樹(shù)地震時(shí)我5歲，媽媽在我生日的那天帶我去給災(zāi)區(qū)的孩子們捐款，我印象很深。

　　這次我們學(xué)校的手拉手兒童繪畫(huà)比賽我以這個(gè)為主題畫(huà)了一副畫(huà)，最大的.愿望是有機(jī)會(huì)把它寄給阿夏毛周。我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，我還要好好學(xué)習(xí)，幫助那些貧困山區(qū)的孩子……

手拉手作文2

　　當(dāng)我剛剛能站立起來(lái)的時(shí)候，全家人常常用一雙大手拉著我的一雙小手，教我學(xué)走路。他們貓著腰時(shí)間久了，累得腰酸背痛，還是不厭其煩地扶持我。

　　我慢慢得學(xué)會(huì)了走路，他們常常用一只大手拉著我的一只小手，扶助我走，我跌倒了，把我扶起來(lái)繼續(xù)練習(xí)走路，漸漸的我自己可以在家里自一由走動(dòng)了。

　　我開(kāi)始上幼兒園了，一年四季他們每天接送的時(shí)候，一路上總是拉著我的小手行走，生怕我跌倒。

　　我上小學(xué)讀書(shū)了，常常是姥姥接送，她總是拉著我的小手過(guò)馬路。當(dāng)我上小學(xué)二年級(jí)的'時(shí)候，路上不用拉手了，自己可以在大人陪同下過(guò)馬路，漸漸的自己走路，不用大人接送了。

　　想一想，每個(gè)人不都是拉著家里親人的大手長(zhǎng)大的啊。

手拉手作文3

　　爺爺、奶奶、外公、外婆漸漸得老了，走路不再有往日的利落，我們一起行走時(shí)，我總是擔(dān)心他們摔倒，便情不自禁的`拉著他們的手，每次他們都非常高興得接受我伸過(guò)去的小手，小手拉著大手一起行走。

　　在馬路上，有時(shí)候看到老爺爺、老奶奶過(guò)馬路不方便，我就主動(dòng)地走上前去，拉著他們的手送過(guò)馬路。他們都會(huì)高興得說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子！”“不客氣，這是我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該做的事�！�

手拉手作文4

　　今天下午我們舉行了給災(zāi)區(qū)小朋友捐錢(qián)的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)叫“紅領(lǐng)巾手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”。我一共帶了七元零花錢(qián)，學(xué)校有許多同學(xué)們帶了他們平時(shí)不用的'玩具、書(shū)、漫畫(huà)……

　　我買(mǎi)了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書(shū)，一共花了五元錢(qián)，本來(lái)我還要買(mǎi)我更有興趣的書(shū)，但是我沒(méi)有找到。其實(shí)有一本關(guān)于外星人的書(shū)，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書(shū)后，晚上一個(gè)人睡覺(jué)會(huì)做惡夢(mèng)，所以我才沒(méi)買(mǎi)。

　　我給他們獻(xiàn)了愛(ài)心我很榮興，我祝災(zāi)區(qū)小朋友健康、平安、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

手拉手作文5

　　自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。

　　我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話(huà)我一定會(huì)把它畫(huà)下來(lái)的，不方便我會(huì)把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會(huì)把它畫(huà)下來(lái)。我也很喜歡學(xué)習(xí)。不知道你的愛(ài)好是什么？

　　我長(zhǎng)這么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點(diǎn)我?guī)缀醵既ネ孢^(guò)了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的`什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說(shuō)。

　　看！我都忘了，我們現(xiàn)在開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對(duì)社會(huì)和個(gè)人有用的事情。

手拉手作文6

王芳同學(xué)：

　　你好！我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區(qū)三江小學(xué)的一名學(xué)生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？

　　我先告訴你我的一些情況吧。

　　我是一個(gè)膽小文靜的女孩，嘴角常常掛著笑意。同學(xué)們說(shuō)我的性格很好，是個(gè)熱心腸，因此人緣很好。

　　我們學(xué)校非常漂亮，離長(zhǎng)江很近，環(huán)境優(yōu)美，是個(gè)學(xué)習(xí)的'好地方。我們班很團(tuán)結(jié)，有54名同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如說(shuō)美術(shù)班長(zhǎng)鐘依然同學(xué)，不僅能畫(huà)一手好畫(huà)，連字也寫(xiě)得很好。

　　你們學(xué)校是什么樣的？你的學(xué)習(xí)生活也豐富多彩嗎？能寫(xiě)信給我講講嗎？

　　好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

　　一個(gè)陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

手拉手作文7

　　數(shù)學(xué)老師給我們布置了手工的作業(yè)：剪一張四個(gè)手拉手的`小人。

　　我準(zhǔn)備好彩紙開(kāi)始剪了。我憑印象來(lái)折紙然后畫(huà)上小人。剪出來(lái)的是兩個(gè)沒(méi)有手拉手的小人。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我折紙折錯(cuò)了。

　　我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個(gè)小人但是手沒(méi)有連在一起。我覺(jué)得很奇怪，折紙折對(duì)了，怎么沒(méi)連在一起呢?我把剪下來(lái)的紙擺在桌上檢查了遍。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我畫(huà)小人的手不夠長(zhǎng)，把手要連接的部分也給剪斷了。

　　找到了原因后重新開(kāi)剪。這個(gè)時(shí)候，我畫(huà)小人的時(shí)候非常認(rèn)真。最后我終于剪出四個(gè)手拉手的小人了。

　　我把我剪的小人貼在作業(yè)自紙上�？粗�這四個(gè)小人我好開(kāi)心。

手拉手作文8

　　下午，我們收到“手拉手”活動(dòng)的來(lái)信讓我，我們班頓時(shí)歡騰起來(lái)，非常激動(dòng)！我也不例外，看到小伙伴“胡勝燕”的來(lái)信時(shí)，真想一蹦三尺高！有些同學(xué)還加了小伙伴們的Q，我好后悔啊，寄信給勝燕時(shí)沒(méi)說(shuō)上。老師說(shuō)他們班的字體都很漂亮，我覺(jué)得是的.嗎，而且我的那封信的字體也挺漂亮的，所以我要向他們學(xué)習(xí)。

　　他們班的來(lái)信，使我感到無(wú)限的樂(lè)趣，因?yàn)�，這不僅可以交到朋友，還可以練習(xí)寫(xiě)作能力，真是一舉兩得。

手拉手作文9

王強(qiáng)：

　　你好！我是內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗薛家灣四小五年級(jí)4班的一名學(xué)生，我叫張震。你我這里的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，你我的課桌是光滑的，從老師給的圖片中我看見(jiàn)你們的桌子桌面很粗糙，上面還有很多的大洞小洞，你們上學(xué)時(shí)要翻山越嶺，十分辛苦，要是遇上大風(fēng)大雪你們上學(xué)的路途就會(huì)更加的艱辛，有時(shí)還會(huì)耽誤上學(xué)時(shí)間。如果你們有什么困難，比如缺少學(xué)習(xí)用品和生活用品，我會(huì)盡力幫助你們并送一些心愛(ài)的.禮物給你們。這雖然只是杯水車(chē)薪但你我愿把一顆真誠(chéng)的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你們—— 我親愛(ài)的遠(yuǎn)方的朋友！

　　親愛(ài)的遠(yuǎn)方的朋友，希望你們能給我回信。

　　祝：

　　天天快樂(lè)，牛年更牛！

　　薛家灣四小

　　20xx年7月30日

手拉手作文10

　　學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，幫助那些生活上有困難的同學(xué)。我每次都是積極參加，把我的新書(shū)包、新文具盒、新衣服拿出來(lái)，捐獻(xiàn)給他們，盡可能多給他們一些幫助，讓需要幫助的小朋友安心讀書(shū)。

　　我常常想，等我大學(xué)畢業(yè)后，我要當(dāng)一名成功的企業(yè)家，有很多很多錢(qián)，送給所有需要幫助的'人，讓他們都過(guò)上幸福的生活。

手拉手作文11

　　班會(huì)課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動(dòng)，這些東西是送給廣西的小朋友的。

　　我捐了棉衣給他們，因?yàn)樗麄兒芾�，沒(méi)有鞋子穿，沒(méi)有筆用，他們的條件很苦、很差。

　　我們的`條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點(diǎn)東西給他們。

　　這樣他們收到之后就會(huì)感到很快樂(lè)、很幸福。

　　他們得到快樂(lè)我們也會(huì)得到快樂(lè)！

　　我給廣西的小朋友畫(huà)了一幅畫(huà)：快樂(lè)玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫(huà)上的小朋友一樣快樂(lè)的玩。

　　我以后要好好學(xué)習(xí)。

手拉手作文12

　　在我國(guó)，發(fā)生了好多自然災(zāi)害，因此，數(shù)人民要么失去了寶貴的生命，或者無(wú)家可歸。

　　這一天，我在看電視上的新聞聯(lián)播，有一個(gè)讓我久久難忘，在7月28日23時(shí)16分，在我國(guó)甘肅省發(fā)生了4。1級(jí)的大地震，死去了不計(jì)其數(shù)的人，到處斷壁殘?jiān)�。地震是多么的恐怖�?/p>

　　我們中國(guó)再怎么強(qiáng)大，也無(wú)法擺脫自然災(zāi)害的.約束，他奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命，2008年的汶川大地震，2013年的玉樹(shù)大地震，2013年的雅安大地震。

　　在自然災(zāi)害面前，我們什么也做不了，但是我們可以向遇難人群送去一份愛(ài)心，比如捐50元，送上一句祝福。

　　們中國(guó)要團(tuán)結(jié)一心，永遠(yuǎn)是一家人。

手拉手作文13

　　今天中午吃完午飯后，保安告訴我們給浙江同學(xué)的`“手拉手”回信來(lái)了！同學(xué)們奔走相告，可開(kāi)心啦！好不容易才等到下午。接到回信，我迫不及待地拆開(kāi)回信。信中詳細(xì)地介紹了她自己和學(xué)校，最后還熱情地邀請(qǐng)我去她的家鄉(xiāng)。信里面所介紹的橘子更是讓我“口水直流三千尺”，巴不得馬上能?chē)L上一口，她還在信里留下了QQ郵箱。

　　希望能和她成為筆友！

手拉手作文14

　　手拉手，是我們生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)、再熟悉不過(guò)的事了。盡管手與手有所不同，但是，表達(dá)的意義是相近的，那就是愛(ài)。大手拉大手

　　爸爸媽媽是因?yàn)橄鄲?ài)，他們手拉著手組成了我們的'小家，然后就有了我。我們一家人有媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、舅舅和我，他們?yōu)榻ㄔO(shè)美好幸福的家園，整天出出迸進(jìn)、忙忙碌碌。一家人相親相愛(ài)，相互扶持，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。

手拉手作文15

　　我叫李瞳彤，今年8歲。我們學(xué)校正在開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，就是給遠(yuǎn)方的小朋友寫(xiě)信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？

　　我是一個(gè)非常好動(dòng)的女孩，看到什么新鮮的事就立馬跑過(guò)去湊熱鬧。每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)都數(shù)我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來(lái)幫助她。別人需要什么，我的書(shū)包里總會(huì)有他們需要的東西。因此別人叫我的書(shū)包為“萬(wàn)能書(shū)包”，叫我的口袋“萬(wàn)能口袋”，我的'性格還可以，除了我忍無(wú)可忍的時(shí)候才大發(fā)脾氣。

　　你的性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？

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