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    1. 我的書法老師作文

      時間:2024-07-16 05:17:19 繪畫/書法 我要投稿

      精選我的書法老師作文合集九篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的書法老師作文9篇,歡迎大家分享。

      精選我的書法老師作文合集九篇

      我的書法老師作文 篇1

        我的書法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個子,戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時候,他會拍拍我的背,對我說:“好樣的!”而寫的不好的時候,他會手把手地教我,給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了,寫字時顯得十分生疏,連一豎也寫不好,字寫得歪歪扭扭,對自己很沒信心。李老師見了,他會走到我身邊,對著我說:“我知道你是一個聰明的孩子,我相信你字一定會寫好的,慢慢來,寫字是急不來的!闭f著,給我寫了個字帶好了頭。

        李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格,如果有人上課講空話,就會叫他去面壁思過,而他對乖巧的孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫字,就會問他們:“你想當(dāng)班長嗎?想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙!”李老師對我的期望很大,我也?jīng)過努力,把字寫得越來越好,李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的'成績相提并論了,還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了,心里樂滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門技藝學(xué)好,學(xué)扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。

      我的書法老師作文 篇2

        我的書法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說一些搞笑的話來逗我們開心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說悄悄話,書法老師聽見了,一臉嚴(yán)肅地說:“誰在講話,再講話就把你的電源插頭拔了!蔽覀兟犃祟D時哈哈大笑。

        我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子,雖然是男的,卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書法老師為什么會扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的書法老師聽見了,這次,他不但沒有批評我們,還得意洋洋地說:“這叫時尚,懂嗎?”

        我的書法老師還特別嚴(yán)厲,只要我的背沒有坐直,他便拿起一根又細(xì)又長的竹桿來敲我的.背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了?矗钟幸粋調(diào)皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書法老師見了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

        我的書法老師,你什么時候才不會留長發(fā),不再那么嚴(yán)厲呢?

      我的書法老師作文 篇3

        趙老師是我的書法老師----一個整天笑呵呵、長相酷似彌勒佛的老頭兒。

        趙老師60歲出頭,頭發(fā)不多,但總是梳得油亮亮的,一雙炯炯有神的大眼睛,藏在老花鏡后面,整個課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子,說話的`時候一翹一翹的;最引人注目的還是他的肚子,像個西瓜一樣又圓又大,有的同學(xué)說里面裝的全是知識,有的同學(xué)說那是因為他老是坐著寫字,缺乏運動,才長了一肚子的肥肉。我認(rèn)為兩者都有可能。所以,明著我們叫他趙老師,暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是,趙老師穿上西服和背帶褲,打上領(lǐng)帶,還是蠻精神、帥氣的。

        別看趙老師年事已高,身體肥胖,但是動作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺上教我們寫字,每個動作都如行云流水般毫不遲疑,一揮粉筆,一個轉(zhuǎn)身,一個個鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現(xiàn)在黑板上。他的字,有的像婀娜多姿的美人,有的像矯健勇猛的壯士,有的像春風(fēng)拂面的繁花,好看極了!

        趙老師不但字寫得漂亮,知識也相當(dāng)淵博,從書法方面的甲骨文到楷書,從歐陽詢到田英章;其他方面,天文地理、時事政治、甚至娛樂八卦,他都能跟我們侃侃而談,講得頭頭是道,不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識。

        趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對我們寫字的要求非常嚴(yán)格。他說,在他這里,字沒有好與壞,只有對與錯之分,他認(rèn)為練習(xí)書法,如果沒有遵守書法的章法,就是錯字。這讓我們十分煩惱,總擔(dān)心沒寫好會被他劈頭蓋臉一頓臭罵,但是每當(dāng)我拿著糟糕的作業(yè)忐忑不安地交到他面前時,他從來沒有罵過人,而是耐心地一筆一筆教我再寫一遍,然后笑呵呵地鼓勵我一定會寫好的,從而也讓我對書法由害怕變?yōu)橄矚g。

        這就是我的書法老師,一個樂觀、學(xué)識淵博、心地善良的好老師!

      我的書法老師作文 篇4

        早晨,我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前,像趕集似的聚攏來。吃過早飯,我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約,近處的大樹,電線桿,在云霧中若隱若現(xiàn),好象捉迷藏似的沒了蹤影。

        來到了學(xué)校,同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲,這時鈴聲響了,我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……!王老師終于來了。老師在黑板上認(rèn)真的畫田字格,老師先把字的主筆,構(gòu)造先講一遍,然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫字。老師總說:“我不要求寫的快,我只要求寫的好!蔽业.字在老師的教導(dǎo)下漸漸進(jìn)步。

        這就是我喜歡的書法老師。

      我的書法老師作文 篇5

        我的書法指導(dǎo)老師姓黃,胖胖的,十分可愛,笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。

        剛開始,我寫字沒有“形”,非常不符合黃老師的要求,她要求寫折時要剛勁有力,寫彎時柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時,一個身影走了過來,是黃老師!她輕輕地問道:“怎么了?遇到什么難寫的`字了嗎?”我不好意思地咧著嘴笑了笑,剛準(zhǔn)備開口,但老師似乎懂了!笆恰亍瘑幔课抑肋@字有點難,但仔細(xì)分析一下,橫要怎樣寫?豎又要怎樣寫?”

        “橫和豎分別要平行等距。”我想了一會兒,可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎?

        黃老師好像會了讀心術(shù),她說:“這樣如果彎了就不平行了,到棱角的地方稍微頓一下筆就好了。”說完,老師又去幫助別的同學(xué)了。

        從此以后,遇到難寫的字我總是先分析再寫,我現(xiàn)在寫字進(jìn)步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話,它使我寫字不斷進(jìn)步!

      我的書法老師作文 篇6

        奚老師是我的書法老師,我與他分別已兩年有余。每次練習(xí)書法,就會想到他,他對我的諄諄教導(dǎo)至今難以忘懷。

        剛?cè)雽W(xué)的時候,老師強(qiáng)調(diào)寫字站姿要挺拔,不能像軟豆腐一樣,一碰就松了。老師寫字時,我站在他身后,望著他的站姿,頓時震住了。

        他右手微微提起筆,左手按住桌面和宣紙,背挺得筆直,猶如松樹般挺拔。兩腳分別扎在地上,動也不動。寫完一個字,身子輕微向前傾斜,兩腳挪開一步子的距離。沾了墨汁,又回到了原來的姿態(tài)。我看著他的身影,心里由衷佩服。

        還有一次,我的宣紙用完了,我想尋求老師幫助,卻害怕他的嚴(yán)厲。于是我就小聲地叫同桌幫這個忙,還沒等我開口,老師就走了過來:“有什么問題嗎?”他似乎看穿了我的心思!班牛摇覜]有宣紙了!蔽也恢喇(dāng)時我有多大的勇氣。

        他聽后二話不說,毫不猶豫走向倉庫。那時老師的腿受了傷,走起步來踉踉蹌蹌的。他吃力地爬上臺階,兩手扶著兩邊的扶手。從倉庫中抽出最好的一石,拍了拍上面的'塵土,緩緩爬下臺階。這時,我望著他的背影,眼睛有些濕熱。

        印象最深的,還是在最后一學(xué)期的一節(jié)課上。同學(xué)們正在專心練習(xí)寫字,空氣靜得出奇。突然,一只馬蜂打破了這寧靜的氣氛,有的同學(xué)被嚇得大氣都不敢出。

        老師站了出來,拿著一本書躡手躡腳地走到馬蜂邊上,他眼神凝聚著,“啪!”的一聲,馬蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起來,還有的鼓起了手掌。他拍馬蜂帥氣、堅定的動作可謂果斷、堅決。

        那些年那些事,是我最珍貴的回憶。

      我的書法老師作文 篇7

        我有許多老師,比如古箏老師、奧數(shù)老師、書法老師……其中,我最崇拜的就是書法老師了。

        書法老師已經(jīng)40幾歲了,高高的個子、瘦瘦的身材,穿的衣服也比較“土”,但長得還是很帥哦!你別看他這樣,可還是講的蠻好的嘛!

        記得那是星期六的上午,媽媽帶我去紫荊園學(xué)書法。一路上,我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。進(jìn)了書法教室,我忍不住打了一個寒戰(zhàn),心想:我能學(xué)好嗎?如果寫不好怎么辦?這個老師嚴(yán)厲嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到座位上,低著頭!澳闶切聛淼陌桑俊币痪溆H切的話進(jìn)入我的'耳朵。“嗯!蔽一卮鸬。“叫什么名字?”“我叫李欣!蔽医K于把話說連貫了。“我姓陸,大陸的陸。這是你的書!闭f著,陸老師遞給我一本《歐體技法》!拔覀兿葘W(xué)筆畫‘橫’好嗎?”“好的”,我點點頭。我忽然覺得陸老師并不是我想象的那么嚴(yán)厲。陸老師開始手把手地教我。第一次寫的時候,我的橫拐了八道灣,但是陸老師沒有批評我,而是說:“相信你一定能學(xué)好的!”聽了這句話,我感到信心十足,每一筆都是那么認(rèn)真。經(jīng)過陸老師的指導(dǎo),我的毛筆字也越寫越好。要不是陸老師給了我信心,恐怕現(xiàn)在我早不學(xué)了。

        跟著這位陸老師學(xué)寫毛筆字有個好處,就是不用寫作業(yè)。陸老師是怕我們在家把字練壞了,才不留作業(yè)的。陸老師寫字那是超好看,他給同學(xué)們做完示范,同學(xué)們眼睛都直了。我對陸老師更是佩服得五體投地。

        我喜歡這位書法老師。

      我的書法老師作文 篇8

        周末在家,利用閑暇時間,見縫插針地寫教案,航航在旁邊仔細(xì)地端詳著,我不由得坐直了身子,攥緊了筆,一筆一畫地認(rèn)真書寫。

        “何不讓精通書法的兒子指導(dǎo)一下我的書法呢?”這個念頭電光石火般的在我腦海中一閃。

        于是,我一本正經(jīng)地問:“航航,你的字寫得那么好,能不能當(dāng)我的書法老師?”

        航航興高采烈地答應(yīng)了。他拿出暑假書法培訓(xùn)時的兩本字帖,翻到第十九頁,鄭重其事地說:“我們從最簡單的獨體字開始練習(xí)。”我馬上配合,翻到十九頁,腰桿挺直,右手握筆,做寫字狀。

        “寫字之前,一定要仔細(xì)觀察,注意字的間架結(jié)構(gòu)和基本筆畫。寫字時,要注意運筆和頓筆,這樣寫出的字才有勁兒!焙胶筋H有書法老師的風(fēng)范。

        我聽了,連連點頭。

        “現(xiàn)在我們先來寫羊字.......”我跟著航航,一筆一畫地仔細(xì)描摹著,書寫著。

        “停!看看你寫的羊字,有什么敗筆之處?”航航毫不留情地嚷道。

        我看了一眼,沒寫錯呀!

        “還沒看出來呢,再好好觀察一下,這三條橫分得太開了吧?”

        我一聽,臉唰地紅了,還真是這樣,我趕緊拿橡皮擦去,按航航的指導(dǎo)重新書寫。

        剛過了一會兒,航航的火眼金睛又敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題!斑@火字和范字有什么不同?”

        我瞪大眼睛,費力地盯著火字,航航直截了當(dāng)?shù)靥嵝训溃骸盎鹱值钠采远,捺稍長,同時撇捺向下舒展開來。再看看你寫得的`火字,撇捺一樣長,下面開口又太小!

        “ 媽媽真佩服你非凡的觀察力!蔽也挥傻梅Q贊起航航來。

        航航毫不謙虛地說:“那是因為我練過素描的緣故,我的眼睛能觀察到細(xì)微的區(qū)別!

        航航不厭其煩地一連教了我四個字,我像一名勤奮的小學(xué)生一樣,孜孜不倦地寫著,練著.......航航見我如此賣力,竟語重心長地教育我說:“練書法和寫文章一樣,光仔細(xì)觀察還不夠,還要用心揣摩,發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。另外,還要肯吃苦,勤練習(xí)。這是我從莫泊桑拜師一課領(lǐng)悟到的。”

        聽了這話,我頓時對航航刮目相看,航航不僅能領(lǐng)悟課文內(nèi)涵,還能活學(xué)活用,拿來教育我練書法,真是不簡單。同時,心里還有些沾沾自喜:航航大概也有夸獎我肯吃苦,勤練習(xí)的意思。

        沒成想,航航話鋒一轉(zhuǎn),犀利的目光直指我的勤奮。“我才教了四個字,你已經(jīng)寫了七行字。你這樣重質(zhì)不重量的做法,不能算真用功,至少說明你不夠用心。暑假期間,畢老師講的一個故事,我至今記憶猶新,一位畫家用十年時間用心畫了一幅畫,一天就以高價賣出,并轟動了全世界。而另一位畫家用一天時間畫的一幅畫一整年都沒有人問津。因此,他找第一位畫家訴苦,第一位畫家告訴他,你為什么不打亂順序,用一年的時間來畫一幅畫,也許一天就可以賣出。第二位畫家聽了,潛心鉆研畫畫,真的用一年時間做了一幅畫,果然,一天就賣出了,他也成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾漠嫾!?/p>

        孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏,的確,我練書法只是表面上勤奮,并沒有用心改變自己二十幾年的書寫陋習(xí),所以一直沒有實質(zhì)上的突破。而航航竟一針見血地指出我的弊病所在,可見孩子的眼睛是如此雪亮,孩子的思想是如此豐富,航航真不愧是我的書法老師。我真心實意地佩服他!

        我的書法老師給我上的這節(jié)書法課,不僅提升我的書寫技能,而且時刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟,促我超越自己。這節(jié)書法課令我終生難忘!

      我的書法老師作文 篇9

        他,有這一頭烏黑明亮的小眼睛,鼻梁上嵌著一副眼鏡,還穿著一套西裝,他的硬筆、書法都很好,你知道他是誰嗎?他就是我的書法老師—賴?yán)蠋?/p>

        每次,我去學(xué)書法時,賴?yán)蠋煻紩Σ[瞇地和我打招呼,像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋碚嫦駛老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時候會講一些好笑的話,比如:說話不準(zhǔn)確,甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說話,惹得我們大家哈哈大笑起來。

        有時候,賴?yán)蠋煹?臉上會寫著“嚴(yán)肅”這兩個子,有時,我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑,別看賴?yán)蠋熎綍r總是對我們這么溫柔,但是生氣的時候也有你好看的,他的心情像是火山要爆發(fā)了……

        老師,是您升起希望的風(fēng)帆,把我們引領(lǐng)向只是的彼岸!老師,你是辛勤的園丁,在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵,您就像是水,不斷地為我們澆花、施肥,是我們健康的成長。

        這就是我的書法老師—賴?yán)蠋煛?/p>

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