班主任月工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班主任月工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任月工作總結(jié)1
在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考試，年級前五十名中我班就有二十人,各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課、晨會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生辨別是非的`能力，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。沒有時間時，我會通過心靈日記的形式和學(xué)生交流，幫助他及時化解心中矛盾、陰霾，梳通他們心中的障礙，是他們順利的成長。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。本學(xué)期內(nèi)潘鳳雪和王雪茹進步特別快，我深感安慰！
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。本學(xué)期學(xué)校舉行的各項文體活動，我們班級都取得了很好的成績，另有兩名同學(xué)潘鳳雪和耿堯佳妮作為校隊隊員參加全旗中學(xué)生田徑運動會，在比賽中取得了很好的成績。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。
班主任月工作總結(jié)2
經(jīng)過一個月的洗禮，當(dāng)一名一年級班主任教師很難。需要無限的愛心、耐心，作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠耐心地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，習(xí)慣由無數(shù)個小細節(jié)組成的。在開學(xué)初的兩天里對小朋友們進行始業(yè)教育。
1、首先從認識我們的校園開始，知道校園的每一個角落以及它的作用。著重認識我們的教室、廁所、小店以及灌水的地方，這些是小朋友們經(jīng)常要去的地方。
2、開學(xué)第一天的作業(yè)是回家?guī)龢訓(xùn)|西，一是餐巾紙，主要是上廁所急需；二是水杯或水瓶，用于灌水方便，飲水衛(wèi)生；三是小抹布，主要是在校就餐的小朋友，養(yǎng)成自己的桌子自己擦干凈的習(xí)慣，久而久之會使他們自覺的注意自己吃飯的姿勢，不會將湯水及剩菜剩飯掉在桌上，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明就餐的習(xí)慣。
3、簡單的'排隊訓(xùn)練，記住自己的位置，強調(diào)靜齊快，帶著游戲的形式（數(shù)數(shù)的形式）反復(fù)訓(xùn)練，從心里讓他們感知自己已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，長大了。
4、過走廊輕聲邁步，靠右行；飯前便后勤洗手，親身指導(dǎo)他們怎么洗手，先排隊，輕輕地擰開水龍頭，洗完輕輕地關(guān)上水龍頭，再將濕答答的小手向水池里甩三下，為了保持地面的干燥。告訴他們這么做的理由，他們會很認真地去完成。
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
在班級文化建設(shè)中我設(shè)置了一欄是星星表，時刻提醒孩子們各方面的表現(xiàn)。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。手把手的教他寫字，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他們。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥，甚至
學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任月工作總結(jié)3
學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結(jié)如下。
在學(xué)生的工作中，我把握兩個原則，一是“沒有愛就沒有教育”，不以成績論英雄，不以我們的考試成績和日常表現(xiàn)論英雄，每一個孩子都應(yīng)該享受公平的愛，不管他是調(diào)皮搗蛋的，還是成績平平的，我們都不應(yīng)該把他推出去，不管不問，我們的職責(zé)是幫助和指導(dǎo)孩子們健康成長；二是立足于健康、全面之上的教育，讓我們的學(xué)生身體健康成長、思想品德健康成長，更讓孩子的心理也健康成長，尤其是再春天這樣的季節(jié)里，我們要加強班級中孩子的.身體健康，讓他們注意飲食衛(wèi)生，多鍛煉身體，促使他們快速長高。
在本月的工作中，我重點關(guān)注了兩件事情，紀律和衛(wèi)生。我認為紀律還是靠教育，利用一切時間早上、中午和放學(xué)的幾分鐘時間督促，對于現(xiàn)在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點，我建立了班級的解決問題小組組長，石鑫政同學(xué)，同時對于他自己的性格也收斂了很到。在衛(wèi)生方面我們堅持讓勞動班長天天總結(jié)分析，指出我們在勞動中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動之星畢怡銅和王浩澤同學(xué)，對其他同學(xué)也是一種無言的激勵。
在這一周我們還打算借上一周作業(yè)展覽之東風(fēng)，開展一次班級作業(yè)展覽，面向全體同學(xué)，在語數(shù)英方面形成一中年強烈的對比，為今后開展的學(xué)習(xí)比賽打下基礎(chǔ)。
班主任月工作總結(jié)4
彈指一揮間，一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學(xué)期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞。著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
在長期的工作實踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的`特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法指導(dǎo)學(xué)生。內(nèi)容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。""早上起床，穿衣疊被，"本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。"又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。"其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為
班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求學(xué)生進音樂室安靜走進去。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全等。學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實踐中，還使我認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
班主任月工作總結(jié)5
九月份很快就結(jié)束了。在開學(xué)的第一個月中，我一如既往的做好一切常規(guī)工作�，F(xiàn)寫出來與大家共勉。
一、班級情況簡介
本學(xué)期班級人數(shù)50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失調(diào)。
二、學(xué)情分析
由于班里男生較多，課間紀律問題很嚴峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂，但安全問題依然不能忽視。
我班學(xué)生中男生占絕對優(yōu)勢，理科偏好，但班級整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實。作業(yè)完成情況和背默情況不樂觀。學(xué)生成績兩極分化較嚴重，以期末考試為例，班級最高成績?yōu)?94分，最低成績?yōu)樗陌嗪筮M入我班的顧闖，成績僅178分。在保證班級穩(wěn)定與生源的情況下，現(xiàn)在有5名學(xué)生進入考察期，李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績情況，如果兩次月考后依舊沒有起色的學(xué)生，就考慮進特長生的動員工作。
三、班主任工作情況
(一) 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、 按學(xué)習(xí)程度差異，分組學(xué)習(xí)
開學(xué)初，我將班里50名學(xué)生分成三大組，分別是樂學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分，樂學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂的事，學(xué)習(xí)積極性主動性較好，但學(xué)習(xí)無計劃，學(xué)習(xí)策略不良，靈活性較差，基礎(chǔ)知識尚有漏洞；勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標不夠明確，學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)行為從眾，不會科學(xué)分配學(xué)習(xí)時間，不善于用腦，對知識死記硬背，學(xué)習(xí)效率低；苦學(xué)組以張子洋為代表，表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事，有苦悶感，對學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)較差無學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)獨立性差，不能集中注意力聽講，學(xué)習(xí)行為懶惰。
分組之后各組同學(xué)都針對組中同學(xué)共性的問題，展開了討論與分析。最后，樂學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤，改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣�？鄬W(xué)組的方案是樹立自信心，堅持跟著學(xué)，不放棄，把自己能力范圍內(nèi)的知識學(xué)扎實。
分組的情況還會根據(jù)學(xué)生每次考試的成績，進行相應(yīng)的調(diào)整，激勵學(xué)生向更高的層次去努力。還會對進步突出的組進行適當(dāng)適時的獎勵，鼓勵學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的競爭，營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。
2、 學(xué)習(xí)記錄本，交流學(xué)習(xí)心得
為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺，讓學(xué)生更客觀更清醒的認識自己，初三時班級就有記錄本，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我還為學(xué)生準備了專用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點一滴。在每次小考之后學(xué)生都會對考試成績進行分析，與上一次的成績進行比較，了解自己的真實學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會根據(jù)分析的結(jié)果，寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思，給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見。我的原則是以鼓勵為主，注重意見的可操作性和實用性，安撫學(xué)生浮躁情緒，做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況，以指導(dǎo)他們的`小組活動。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣培養(yǎng)方面
1、加強班委會的核心作用
針對這個問題我采取的措施是加強班干部的核心作用，建立完善值日班長制度。首先，在開學(xué)初兩次召開班委會，確立本年度班級工作的重中之重是學(xué)習(xí)，所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開。在我的倡議下，班委會所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé)，增強了班委會的凝聚力。我對班委的要求是工作上是核心，學(xué)習(xí)上也要是核心，每個班委都要爭做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動下，班里認真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營不斷擴大。
2、加強值日班長的監(jiān)督作用
值日班長的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀律有了很大改觀，很多調(diào)皮的學(xué)生通過當(dāng)值日班長，也體會到了紀律監(jiān)督的辛苦，打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長閻老師的耐心幫助下，班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決，保證了班里學(xué)生的安全，讓他們能沒有后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多，但班級依舊存在許多問題。班級主要問題：
1、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)方面有很多不足：班級出現(xiàn)成批的零食袋，值日生總會忘記擦黑板等等；課前準備時間，班級比較吵，眼保健操不標準，大課間活動不好，路隊不齊。
2、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生前半節(jié)課聽講比較認真，后半節(jié)課效果漸差。
一個月已經(jīng)過去，沒有什么大的成績，但很真實，相信希望就在前方！
班主任月工作總結(jié)6
一學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任了１2平面設(shè)計班的班主任。這個新組建的班級由來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生組成，人數(shù)眾多（從開學(xué)的７０多人，到目前的4０多人），且班級中來自各個中學(xué)的后進生也較多，這對我的工作能力是一個很大的挑戰(zhàn)。本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的'思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學(xué)校各項活動，增進班級凝聚力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是一二九大合唱，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、規(guī)范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任月工作總結(jié)7
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。
(三)實行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的`。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
班主任月工作總結(jié)8
時間如白駒過隙，四月份已經(jīng)拉下帷幕，我們將迎來火紅的五月份，現(xiàn)將4月份的工作小結(jié)一下，人是在不斷總結(jié)中不斷進步，更好發(fā)現(xiàn)，以此改進工作的不足，肯定的工作中的部分。
一、四月份主抓行為規(guī)范
1、選舉三月份的行為規(guī)范生，有劉文靜，賈云奇等四人。
2、四月份有個安全周，正對這個安全周，四月份班會課主要針對這些系列展開，有對小學(xué)生行為規(guī)范的教育，20條，動漫版的視頻，每一條一個相應(yīng)的動畫，紅班與綠班對于不對的作比較，更相對應(yīng)的自評相同一條的分數(shù)。讓學(xué)生更好的對文字的理解，加深印象，明白那種不能做，那種要做到。四月也是一個文明禮儀月，通過一節(jié)班會課讓學(xué)生明白什么是文明禮儀，講文明，懂禮儀。有小學(xué)生的安全教育系列片，這次主要是觀看防火的教育小視頻，對于天氣的炎熱，主要是溺水的教育。當(dāng)然是一個系列，也有會交通，食品等教育。
二、清明節(jié)的掃墓活動，掃墓前進行清明知識的講解，了解清明活動。以及在學(xué)校的組織下對李成虎這位革命先烈的緬懷之情，網(wǎng)上祭英烈等活動。
三、學(xué)校的趣味運動會
組織班里同學(xué)參加了趣味運動會，在安排方面竟可能的使全班同學(xué)都能參與，增強學(xué)生的班級團隊榮譽感。發(fā)現(xiàn)通過這次，學(xué)生都很有樂趣參與其中。
四、帶領(lǐng)學(xué)生全面的`復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，組織了學(xué)生的期中測試。在期中測試后，自己認真的分析總結(jié)原因，認真講解，帶領(lǐng)學(xué)生找好原因，找到不足之處，當(dāng)然也與個別家長做了交流。
五、在五一放假前強調(diào)安全問題，以及放假期間自己要注意的事項，強調(diào)五一的作息時間的變更。
六、組織參與學(xué)校的五一繪畫，郵票設(shè)計比賽。
七、發(fā)放告家長書，并與每一位家長進行溝通了解是否知曉，通過，電話，家校聯(lián)系冊等。
八、實時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，是否有厭學(xué)，逃學(xué)的現(xiàn)象。對于鄧力俊同學(xué)的家長的溝通。
九、其他方面
1、布置了走廊的一面，貼上了學(xué)生的作品。
2、出了一期關(guān)于新學(xué)期的黑板報。
從中吸取不足，完善班級班里。
班主任月工作總結(jié)9
工作就是這樣，不斷地出現(xiàn)問題，又不斷地去解決問題，11月又這樣結(jié)束了，但是來的幾個問題還是不容忽視的。
首先，必須重點提出的就是學(xué)生紀律問題。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性，但是一個安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律；還有，有的時候并不是很安靜的課堂就是一個好的現(xiàn)象，我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆，甚至在抽屜下玩手機，這一點對我們老師的要求就更高一點，但是基本上這個問題可以在課堂提問時被“檢查”出來，當(dāng)提問完畢，掃視學(xué)生，可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍，甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問的，而害怕的原因必然是沒有認真聽講，接下來怎么對付他們？
一、調(diào)換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里，例如，新來的楊欣鈺，坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對認真了很多，講話是不可能的事情了；
二、嚴厲地警告、批評，任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的'學(xué)生，還是會主動承認自己的錯誤并改正的；
三、對付老油條的策略，這些學(xué)生死豬不怕開水燙，在B班較多發(fā)，譬如顧哲源，這個令人頭疼的孩子！一般來說，我都會告訴他：“你隨便講話我就請你去王老師辦公室坐坐，但是如果你可以完成自己的習(xí)題，可以獎勵你中午去打會球，兩者隨便你挑吧！”結(jié)果一節(jié)課下來，效果挺好的。
其次，學(xué)生做題的習(xí)慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問題，同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進步了很多，但是只有周末來的學(xué)生在這一點上顯然沒有同步班的學(xué)生做的好，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績！老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課！
再次，學(xué)生請假問題。天氣冷了，學(xué)生請假的多了。但是最近一個月有些學(xué)生的請假理由很“簡單”：老師，我今天有事不能來上課了！還有的：“老師，我身體不舒服，不能來了！”類似這樣的，我和趙老師商量了一下，請假一律由家長電話通知老師，這樣可以避免學(xué)生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時間也可以告之父母，一舉兩得！
接下來的12月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！
班主任月工作總結(jié)10
忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了�；仡櫫路�，收獲頗多�，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;
.一、組織管理。
1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，特別是在學(xué)期結(jié)束階段，在最后的時候也要把握好學(xué)生的動態(tài)，將安全教育堅持到學(xué)期的最后一刻，絕不放松。
2、衛(wèi)生情況：
本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)維護，門窗陽臺的值日，依然能夠每天保質(zhì)保量進行。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號。
3、行為習(xí)慣：
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學(xué)生改正缺點;當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開始緊張有序的復(fù)習(xí)，但是個別學(xué)生沒有真正融入到復(fù)習(xí)中來。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好，沒能很好的進行各科的復(fù)習(xí)，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對本班的實際，加強教育。要求學(xué)生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業(yè)，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。
4、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚主人翁精神，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫，自覺愛護教室里的飲水機、電腦、櫥柜和課桌椅，每次離開教室，當(dāng)天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門、窗、燈的關(guān)鎖情況。
5、文明就餐：
中午班上學(xué)生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
1、家校聯(lián)系：
要想教育好學(xué)生，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復(fù)習(xí)，針對部分有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué)，我都主動與家長聯(lián)系，共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的健康成長。
2、與科任老師的聯(lián)系：
考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
3、個別教育：
對班里的'個別學(xué)生，我更是常抓不懈。平時經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時督促，當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，更是大力表揚，使他們體會到學(xué)習(xí)成功的快樂。
三、 班隊活動。
本月開展的班隊活動如下：
1、期末復(fù)習(xí)總動員; 配合本月的期終考試，我班充分利用早自習(xí)、班會對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)教育。我始終認為，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動、樂意學(xué)習(xí)，比教學(xué)本身更重要，因此，在復(fù)習(xí)迎考階段，我的早自習(xí)、班會均沒有停止，反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度，使學(xué)生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試，提高了復(fù)習(xí)的效率。從期終考試的成績來看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用，教育學(xué)生正確的面對自己的成績，重新審視自己，明確目標，爭取新學(xué)期取得更好的成績。
2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強化。
3、學(xué)生評語的書寫與謄寫;
4、端午放假通知，及時通知學(xué)生和家長，端午節(jié)放假3天，外出游玩一定要注意安全。
5、學(xué)雜費的退款;
6、水費的收取;
7、下學(xué)期訂書本的通知;
8、期末考試及成績的填寫;
9、加強對班干部的督促指導(dǎo)，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。
班主任月工作總結(jié)11
一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理�；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ鳎梢赃^濾出來的經(jīng)驗也許不多，但自認為實用。
一、班級管理方面
1、班級管理的辦法不在多，而在于實，在于一以貫之。
2、堅信任何一項管理辦法都應(yīng)該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調(diào)整改進原來的.計劃，并不是全盤的否定與懷疑。
3、原則讓一切變得簡單。將要求與規(guī)則說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦。
4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。
5、表揚不在多，在于及時；批評不在于嚴厲，在于點中要害。
6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴格要求。20xx年班主任工作總結(jié)
二、家校合力方面
1、學(xué)生犯點常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。
2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內(nèi)容盡可能具體化）。
3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時主動與家長溝通。
三、與任課老師合作方面
1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。
2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為。
3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結(jié)
五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù)，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級而上。
班主任月工作總結(jié)12
一、利用班會課、黑板報對學(xué)生進行誠實守信教育，讓學(xué)生知道怎樣做才是一個誠實的小學(xué)生，明白只有努力、拼搏、刻苦學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。
二、勞逸結(jié)合，加強實踐能力。特別是針對我班學(xué)生的具體情況，普遍的身體素質(zhì)較差，所以在今后的學(xué)習(xí)工作要加強對學(xué)生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動時間很好的利用起來。經(jīng)過一個多星期的實習(xí)，有了一些初步的成效，學(xué)生也喜歡這樣的方式。
三、確保了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全，對家長進行安全的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對學(xué)生安全預(yù)防工作。
班級還存在以下幾個待改進的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。xx月工作就是這樣，不斷地出現(xiàn)問題，又不斷地去解決問題，xx月又這樣結(jié)束了，但是幾個問題還是不容忽視的'。首先，必須重點提出的就是學(xué)生紀律問題。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性，但是一個安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律;一、調(diào)換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里;二、嚴厲地警告、批評，任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生，還是會主動承認自己的錯誤并改正的。其次，學(xué)生做題的習(xí)慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問題，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績！老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課！再次，學(xué)生請假問題。天氣冷了，學(xué)生請假的多了。請假一律由家長電話通知老師，這樣可以避免學(xué)生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時間也可以告之父母，一舉兩得！接下來的xx月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！
班主任月工作總結(jié)13
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月已經(jīng)過去了。在這一個月中，我與其他兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、加強政治思想學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
“學(xué)高為師，德高為范”。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)，我參加的學(xué)前教育自學(xué)考試順利畢業(yè)；在道德行為上以身作則，嚴格要求自己，努力地提高自己，在孩子們心目中樹立威信；同時，通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
二、在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教
把孩子教好，讓孩子成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。因此，我在教育教學(xué)教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一個活動，注重對孩子們各種能力的培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的'教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為班主任，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
三、積極參加活動并取得優(yōu)異成績
在慶祝教師節(jié)活動中，我與張紅薇、李尊俠老師加班加點給孩子們排練了xx歌表演，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評；帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動和趣味運動會，得到家長的一致好評；在全園慶元旦歌詠比賽活動中，我與班上兩位老師精心排練，獲得第一名的好成績。
四、做好家園溝通橋梁
�。�1）有針對性地召開家長會，說明我們的觀點、做法及建議，誠懇邀家長參與、配合，更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
�。�2）對生病幼兒能及時電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。（3）運用《家園聯(lián)系手冊》和家園互動窗等多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
班主任月工作總結(jié)14
九月份班主任工作做下來，有收獲也有困惑。
我的收獲是：
1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇�。如老師講課，同學(xué)回答問題時，有的學(xué)生時常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：
(1)必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。
(3)回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。
2、干部的培養(yǎng)�？催^許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一個月來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責(zé)，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學(xué)�，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，生活委員會做好工作;在自習(xí)時組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。
3、轉(zhuǎn)化后進生工作。我采用的是單獨輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作。
在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學(xué)生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。
班主任九月份工作總結(jié)
時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受�，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：
一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。
1、對學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進行適時的隨機教育。
2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時，是這樣做的'：一方面要求學(xué)生下課時，準備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,學(xué)生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。
3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。
二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。
4、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識。
5、加強午餐、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。
二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談，了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。
三、是參加學(xué)校組織的各類活動。
一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的能力。
1、能積極配合學(xué)校做好各類活動，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國熱情，引導(dǎo)開發(fā)潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄。
2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。
通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù)，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。
我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會有多少的成績回報你。
班主任月工作總結(jié)15
回顧開學(xué)以來的生活，忙碌而充實。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過這一個月的努力和了解，先將其工作總結(jié)如下：
一、樹立班干，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。
開學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長，課代表以及寢室長。對學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生各方面進行了重新規(guī)定。依據(jù)對學(xué)生初步了解，班內(nèi)分為十個小組，并且組內(nèi)四個人有明確的職責(zé)，分別是學(xué)習(xí)小組長、衛(wèi)生小組長、安全小組長和行為習(xí)慣小組長。從一開始就樹立每個人班內(nèi)責(zé)任心，做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù)，所有人都行動起來，才會讓班級更優(yōu)秀。
另外班長領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長在課下采取抄寫、背誦等方式進行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
二、配合各科老師，共同完成班里工作。
葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負責(zé)，在管理班級方面，我也時常向他討教、商量。英語老師認真心細，不僅在群里和家長積極溝通學(xué)生的英語水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認真學(xué)習(xí)�？傊�，我會配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的`學(xué)習(xí)情況。
三、強化安全意識，人人爭當(dāng)班級小衛(wèi)士
剛開學(xué)不少家長向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動嘴強調(diào)，更發(fā)動學(xué)生在班內(nèi)想辦法，明確上下樓梯應(yīng)注意的事項。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長的職責(zé)，對平時發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進行匯報、總結(jié)，做到隨時處理一些不安全因素。
上好每周的安全課，檢查落實學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)的安全事故，如何保護自己重要方面。
第四、利用多種方式與家長溝通。
新的學(xué)生，新的老師，家長前一個月都十分重視對老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況，主動溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會更好更全面的認識學(xué)生。對于出現(xiàn)的問題、分歧都會及時作出解釋，根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求，適應(yīng)改進自己管理方式和方法。
今后應(yīng)不斷努力的方向，第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，第二加強思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過學(xué)�；顒訕淞嗉墭s譽感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。
一個月來學(xué)生，無論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng)先進班級而不斷努力。
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