實(shí)用的快樂(lè)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的快樂(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)作文 篇1
星期三的午休中，班主任拿著幾張紙走進(jìn)教室，同學(xué)們安靜下來(lái)，班主任把要說(shuō)的事說(shuō)了一遍。
我知道這一次是關(guān)于體育定向運(yùn)動(dòng)。定向，我是第一次聽說(shuō)，讓人找東西的，而且要耐力好的同學(xué)。全班只有四個(gè)同學(xué)能去，二男二女，隨時(shí)可能被隊(duì)伍淘汰。
雖然我耐力一般，但我其他體育項(xiàng)目都不錯(cuò)。我很想?yún)⒓拥怯钟行┆q豫。下午的課上都沒(méi)心思聽了，一直考慮去還是不去，心跳不停得飛快跳動(dòng)著。終于在下課時(shí)判斷出結(jié)果，還是去吧！不敢挑戰(zhàn)比失敗更沒(méi)用。
我連忙跑到班主任辦公室，向老師報(bào)名。我們班有三分之一的人都來(lái)了，本子上寫了許多學(xué)號(hào)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“體育不好的`別來(lái)了，來(lái)了也白來(lái)，我還要問(wèn)你們體育老師，讓你們體育老師選�！边@一句話說(shuō)下來(lái)，班級(jí)同學(xué)走了五六個(gè)人，可能和我前面一樣沒(méi)了自信。我頭上冒著汗水，腳和手不停地在抖，好像命運(yùn)也叫我走開別參加了，我仍然堅(jiān)持報(bào)名。
走在回教室的路上，我心里出現(xiàn)一大堆被老師拒絕、報(bào)名失敗的場(chǎng)景，雖然有想跑回去向老師說(shuō)不參加了，可我還是覺(jué)得自己比其他同學(xué)更適合參加。
放學(xué)的時(shí)候，老師親自來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是定向運(yùn)動(dòng)員了。”我心情從緊張變成了無(wú)比快樂(lè)，如果現(xiàn)在不是上課，我都能高興地飛起來(lái)了。我默默的抄著回家作業(yè)，裝作沒(méi)事的樣子，但同學(xué)的眼睛是雪亮的，看出了我心事說(shuō)：“章嘉恒你有事嗎？”“沒(méi)事�！蔽一卮稹！澳悄銥槭裁茨樐敲醇t，還笑著？”我就只好說(shuō)實(shí)話，愉快的表情藏不住的顯示出來(lái)了�；氐郊椅乙舶堰@讓我興奮的事告訴了家人。家人們也很高興。
我們要對(duì)自己有自信，不要為了沒(méi)自信而不敢面對(duì)困難，要勇于挑戰(zhàn)。
快樂(lè)作文 篇2
這一天，我和爸爸媽媽一起去陳村花卉世界買了兩只漂亮的火焰龜，我每天都跟他們一起玩。一開始，他們很害羞，不久，我便和它們玩“熟”了。
有一次，我因?yàn)樽詈玫呐笥言┩鞫浅５纳鷼�，回到家里大吵大鬧，還扔?xùn)|西，這下子，被缸里的兩只小火焰龜看在心里，記在它們的小腦袋里。
過(guò)了不久，我冷靜下來(lái)，但心里依然很惱火。于是，我走到客廳的沙發(fā)上坐下。
突然，龜缸的沙沙聲引起了我的注意。我透過(guò)透明玻璃板看見最大的那只龜正用它那小小的爪子朝我這邊抓著龜缸的玻璃板，好像在說(shuō)“主人，你快點(diǎn)看看！”我那強(qiáng)大的好奇新使我走到龜缸前，往里一看。只見一只小烏龜爬到另一只烏龜?shù)凝敋ど�，形成了重疊，接著兩只烏龜同時(shí)伸出了頭，一起向左看，又一起往右看。雖然動(dòng)作不是很整齊，但這樣的動(dòng)作持續(xù)了好幾回。突然，最頂上的那只烏龜跳下來(lái)，繞龜缸爬了一圈后，又爬到另一只烏龜?shù)谋成�，接著又爬下……這樣的動(dòng)作前前后后又發(fā)生了三次。
幕戲劇性的一發(fā)生了。最頂上的.一只烏龜跳了下來(lái)，然后最底下的烏龜爬到曬臺(tái)上，一滾滾到地上，這一滾不要緊，重要的是一滾滾下來(lái)，那只小烏龜竟然翻了個(gè)身，接著四肢正以“掙扎”的方式爬來(lái)爬去。它那小鬼頭，一會(huì)兒伸出來(lái)，一會(huì)兒縮到龜殼里。
看到這種情景，我忍不住哈哈大笑這一笑不要緊，重要的是這一笑竟然把所有的煩惱和怒氣煙消云散了。不知為什么，小烏龜看見我笑了，那只小烏龜一個(gè)翻身，恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)。最終，這兩只可愛的小烏龜爬到龜缸的一旁，伸出四肢，睡著了。
這兩個(gè)小鬼頭，讓我得到無(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇3
只要快樂(lè)就幸福，很多人會(huì)說(shuō)，快樂(lè)肯定就幸福呀，不快樂(lè)怎么能幸福呢？這是最簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)不知道啊。其實(shí)我覺(jué)得幸福的人不一定都是快樂(lè)的，但是快樂(lè)的人肯定是幸福的。不 信，我給你講一個(gè)故事吧。
從前，有一個(gè)國(guó)王，每天想讓他的臣民們擁有幸福的生活，于是他張貼皇榜，重金懸賞，一定要找一位知識(shí)淵博的人，他能夠告訴百姓們，怎么樣才能得到幸福生活。終于一位學(xué)者來(lái)到了皇宮，國(guó)王大喜過(guò)望，趕緊讓學(xué)者去整理，怎么樣指導(dǎo)百姓們幸福的生活。過(guò)了幾天，學(xué)者捧上三本厚厚的書，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我的陛下，我已經(jīng)為您整理出來(lái)了，只要每個(gè)人能把這三本書都看完，就可以擁有最幸福、最快樂(lè)的生活。”國(guó)王看了那三本書，很不滿意的說(shuō)：“這么厚厚的三本書，老百姓們能看完嗎？他們每天要在田間辛勤勞作，他們有時(shí)間看嗎？再說(shuō)，農(nóng)民百姓能看懂嗎？”
學(xué)者聽了國(guó)王的話，把三本書，又用最樸實(shí)的語(yǔ)言，簡(jiǎn)化成一本書，這次，連學(xué)者自己都為自己的“睿智”感到滿意了，可是國(guó)王陛下，依然說(shuō)他的'臣民沒(méi)有時(shí)間看書，學(xué)者的方法根本不能讓他的臣發(fā)感到幸福。學(xué)者那天晚上，躺在床上，冥思苦想，到底怎么才能讓人擁有幸福生活呢？他的妻子說(shuō)了一句話：“我怎么覺(jué)得您這幾天那么不快樂(lè)呢？”有了，學(xué)者有了答案。
第二天，他將一張紙呈給國(guó)王殿下“這就是百姓幸福生活的秘訣”，國(guó)王看了之后，也露出了滿意的笑容說(shuō)，你知道學(xué)者寫了什么？其實(shí)他只在那張紙上了“只要你有了快樂(lè)的心情，你就擁有了幸福的生活”，聽了這個(gè)故事，你們是不是也恍然大悟。
我就深有感觸，你看，我每天的生活基本都是一樣的，一樣的不缺吃喝，一樣的不缺玩具，一樣的不用發(fā)愁自己需要什么，爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度也基本是一樣的�？墒�，如果我的心情不好，是不快樂(lè)的，那我就覺(jué)得這一切都那么的不如意，看哪都不順眼，我是如此的不幸福呀！可是如果哪天，剛好我的心情非常好，我是快樂(lè)的，那一切都變得陽(yáng)光明媚起來(lái)，我會(huì)覺(jué)得自己好幸福呀，覺(jué)得作業(yè)都變得可愛起來(lái)，甚至一絲陽(yáng)光都能讓我感到溫暖，一陣微風(fēng)都能讓我感到?jīng)鏊�，我就�?huì)幸福無(wú)比。
不信，你自己認(rèn)真體會(huì)體會(huì)，是不是在快樂(lè)的時(shí)候，自己的幸福指數(shù)馬上提高了呢？為了我能“幸�！保乙３肿约骸翱鞓�(lè)”的心情。你也一定要快樂(lè)噢！
快樂(lè)作文 篇4
又是一次月考結(jié)束，那份心情已經(jīng)不是第一次嘗試了。還是以前那種成績(jī)。偏科厲害的我，又一次讓心情沉重。
語(yǔ)文成績(jī)第一，數(shù)學(xué)物理沒(méi)臉見人。現(xiàn)在正想著英語(yǔ)成績(jī)還沒(méi)下來(lái)。其他的都不擔(dān)心，最讓我煩心的就是數(shù)學(xué)物理。這學(xué)期第一次考化學(xué)，還不知道自己寫出的是什么樣的化學(xué)"歷史第一筆"呢。哎，怎么會(huì)這個(gè)樣子��？
十`一國(guó)慶我們才放兩天假，從開學(xué)起，周六周末都在補(bǔ)課，只有周末下午才放半天假，是想整死我們這些"祖國(guó)的花朵，初升的太陽(yáng)"�。�
想起學(xué)習(xí)，我的確沒(méi)有厭煩過(guò)多少次，但是想起壓力，那簡(jiǎn)直是我們現(xiàn)在學(xué)生的必修"專業(yè)"。
"減負(fù)"的口號(hào)，就是這么喊出來(lái)的！"減負(fù)"的口號(hào)就是這么被落實(shí)的。哎，不多說(shuō)了。說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，是在為未來(lái)打下基礎(chǔ)。
所以，我并不恨學(xué)習(xí)。但是，合理的安排生活，是我們共同的渴望。青春，在學(xué)習(xí)中走過(guò)，時(shí)間在學(xué)習(xí)中流去，心情在學(xué)習(xí)中變化，自由，在學(xué)習(xí)中煎熬。
這所做的一切，全是為了以后的青春是無(wú)悔的，以后的'時(shí)間是快樂(lè)的，以后的心情是輕松的，以后的自由是。。。。。。
所以，為了明天，只有犧牲今天的雜念。為了今天，只有犧牲現(xiàn)在的雜念。
朋友們，努力吧，勝利就在彼岸！
快樂(lè)作文 篇5
我有許多使我開心的事，可是，惟獨(dú)我在書畫征文大賽中獲得金獎(jiǎng)這件事，讓我久久不能忘懷。
20xx年9月1日，我從老師那接過(guò)一本藍(lán)色封面的書，封面上“獲獎(jiǎng)證書”四個(gè)大字顯得格外突出，我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)打開一看，有一張“中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀青少年書畫家”的資格證書和我在中華情海內(nèi)外青少年書畫征文大賽的獲獎(jiǎng)證書，上面清楚的寫明我的書法作品獲得金獎(jiǎng)。一路上，我?guī)缀跏翘厝�。激�?dòng)以后我又開始納悶了，到底是哪一次比賽，我去問(wèn)了媽媽，媽媽十分清楚的告訴我，是暑假去參加的。
媽媽一說(shuō)，我想起來(lái)了，暑假的一天，徐老師給我一張通知書，上面寫明了是去參加全國(guó)比賽，我十分的激動(dòng)，可媽媽卻問(wèn)徐老師一句掃興的話：“文黎的書法水平，可以嗎？”媽媽的話說(shuō)中了我的要害，我還真有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，可徐老師的回答又讓我信心百倍，他說(shuō)：“他們幾個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我的心情頓時(shí)開朗起來(lái)，從我知道要去參加比賽。我就得下定決心，一定要爭(zhēng)個(gè)“獎(jiǎng)”過(guò)來(lái)給媽媽看看。所以那些天我練得特別認(rèn)真，終于要寫書法作品了，平時(shí)我寫書法根本不緊張，可我清楚地記得那次我寫書法的時(shí)候手抖得特別厲害，寫得特別的慢，當(dāng)然寫得也很不錯(cuò)，徐老師給我的作品上蓋上了我的'印章，看著我寫的書法心里有一絲自豪、成就感，等作品交上去了，我們基本上天天都在問(wèn)徐老師有沒(méi)有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答：“沒(méi)有�！�
直到有一次上課，徐老師把獎(jiǎng)狀送到我面前，打開一看“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字跳入我眼里，金獎(jiǎng)表示第一名，我突然想到了什么，跑到媽媽面前讀了一遍獎(jiǎng)狀，我特地把金獎(jiǎng)兩個(gè)字讀重音，媽媽也十分高興。
從此，我對(duì)毛筆書法更有興趣了，目的就是為了我能再次獲獎(jiǎng)，再次讓媽媽開心，再次讓我開心。這就是我最高興的一件事!
今天我真快樂(lè)，因?yàn)榘职珠_飛碟帶我去銀河系M星球最有名的餐廳吃肯德基。哼！正好安慰一下我已經(jīng)“餓扁”了一百年的小肚子，嘻嘻！
走進(jìn)肯德基店，只見店里到處都是活蹦亂跳的香噴噴烤雞，有的還在餐廳上空飛呀飛。我一把就抓住一個(gè)，就往嘴里仍，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。三下五除二，就吃掉一大半，還順便吃了一張桌子加兩張板凳。接著，我肚子還是餓的，又吃了五個(gè)漢堡包，七杯飲料，十個(gè)雞腿，兩只比薩餅，八個(gè)老北京雞肉卷，九個(gè)墨西哥雞肉卷，十六盒雞米花，還有還上市的孜然雞翅。吃得我肚子大大的，可肚子還想要吃。沒(méi)辦法，肯德基店的服務(wù)員只好帶我走進(jìn)動(dòng)物園去吃獅子。獅子見了我，像見了妖怪一樣，到處亂竄。我一下把它捉住，大嘴一張，把它送進(jìn)了肚子。這一下肚子才舒服。
我大喊“結(jié)帳，結(jié)帳！”結(jié)果老板說(shuō)：“五分錢。”我一聽，就嚇暈了：“啊老天，這么多錢呀！”
今天我倒吃舒服了，明天的目標(biāo)就是吃月球。哈，你不信？明天你就可以看到了，月亮一定會(huì)只剩下一半。
快樂(lè)作文 篇6
俗話說(shuō)朋友多了路好走，的確，有了朋友就增添了許多的快樂(lè)音符。
‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笥咽巧衬械哪且黄G色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑夜中那一盞燈，給予我們希望的快樂(lè)的憧憬；朋友是航行中的一道指示燈，給予我們正確的方向。所以，人生不能沒(méi)有朋友，失去朋友就失去了快樂(lè)。我是耐不住寂寞的人，沒(méi)有盆湯有的陪伴，將是多么的愁悶和心里的空虛。有了朋友，就像有了一碗冒著騰騰熱氣的雞湯，滋潤(rùn)著我的心田。我結(jié)識(shí)了一個(gè)筆友，相互傾訴自己心房中的愁苦，也不知怎么，有了憂愁就寫出來(lái)讓別人幫助你，這時(shí)的心里是空曠了許多。朋友是讓你擁有快樂(lè)的鑰匙。在人生中，只顧著追求金錢的人，始終回覺(jué)得不自在，不快樂(lè)。則有朋友的普通人，和大家在一起開開心心，逍遙自在。因?yàn)榕笥咽悄隳銚碛锌鞓?lè)的源泉。一個(gè)朋友，一個(gè)快樂(lè)，多一個(gè)朋友就多一個(gè)快樂(lè)。高適以‘莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蛣e了好友董大。李白又以‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！c汪倫依依不舍�？梢姡x別朋友時(shí)是多么的懷念當(dāng)初多么快樂(lè)的時(shí)光��！朋友是石，敲燃星星之火；朋友是火，點(diǎn)燃黑夜的燈；朋友是燈，照亮前方的路；朋友是路，引你走向黎明。4�？鞓�(lè)來(lái)自于運(yùn)動(dòng)
上完一天緊張忙碌的功課，該是休閑運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻了。我輕輕哼著曲子，邁著輕盈的步伐來(lái)到了操場(chǎng)上，加入跑步的隊(duì)伍中。這時(shí)天陰冷冷的`，凜冽的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我漫不經(jīng)心的跑著，只希望早點(diǎn)跑完學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
在密密麻麻的人群中，令我感到意外驚奇的是，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師忙里偷‘閑’，矯健的身姿馳聘在跑道上。我的心里覺(jué)得暖乎乎的，拋開學(xué)習(xí)上的疲倦，我使勁地緊跟楊老師跑步的節(jié)奏，那一刻，是我最幸福的時(shí)刻。
汗水流在我的臉頰，滲透我的衣衫，我仍不停跑著、跑著，好不容易才趕在楊老師的身后，只見老師轉(zhuǎn)身向我點(diǎn)頭微笑著。那時(shí)我沒(méi)戴助聽器，根本聽不懂楊老師說(shuō)的話，我覺(jué)得真是很遺憾，不能和他溝通交流。跑了三圈，完成了任務(wù)，我打算離開，看見楊老師雖然汗流浹背，但還是仍然堅(jiān)持不懈著，繼續(xù)追求自己的制定目標(biāo)，他的每一滴汗水，都浸濕了衣服，可他還是永不止步著，我看他跑去的那個(gè)背影，雖然在別人眼里是那樣模糊，可是在我的眼里，卻是像晶瑩剔透的珍珠那樣地記憶猶新我心想：‘楊老師，你是好樣的，你有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)不就跟跑步一樣嗎？一步一步往前走，直到成功的彼岸，怎能在關(guān)鍵時(shí)刻半途而廢呢？那豈不是懦夫，讓人笑掉牙嗎？’
天漸漸暗下來(lái)了，跑道上的人影都逐漸消失了。我不顧多想，又繼續(xù)跑到楊老師的前面，也許您會(huì)感到驚異，你怎么還不走呢？已經(jīng)完成任務(wù)了，也許，您根本不明白我的心在想什么？我知道，我想您也許會(huì)和我想得一樣。就讓我們師生那種背影伴著跑道飄然而去，為跑道留下很淺的腳印和單純的回憶，譜寫一首首美妙的旋律……
不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該追求自己的人生目標(biāo)，為自己達(dá)到的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，努力奮斗。我永遠(yuǎn)都不會(huì)做懦夫的，我要做一名男子漢。這一次的跑步，使我感到很快樂(lè)！
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