漫畫(huà)啟示的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的漫畫(huà)啟示的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)啟示的作文 篇1
相信大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)不僅能給予人歡樂(lè)，還能諷刺社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣。下面跟我來(lái)一起看一幅漫畫(huà)，看看主要給我們什么樣的信息或啟示。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)著公交站里的母子上車(chē)處，這里本該站著媽媽與孩子，而現(xiàn)在卻有幾個(gè)男人站在了隊(duì)伍前面。這些男人看起來(lái)有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這里的母子卻只能排在后面，但前面這些男人竟然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)讓位，而是一幅事不關(guān)己、無(wú)動(dòng)于衷的樣子。這幅漫畫(huà)的名字，就叫做“假文盲”。
他們真的是文盲嗎？從他們的`衣著裝扮來(lái)看，大多都西裝革履、挎著公文包，一幅社會(huì)精英的樣子，他們應(yīng)該都是受過(guò)教育的人；他們很趕時(shí)間嗎？從他們的表情來(lái)看，應(yīng)該沒(méi)有很急的事情去處理。哪么究竟為什么他們要站在這里？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質(zhì)，缺乏道德正義感。是啊，社會(huì)上總有這么一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會(huì)公德的行為。漫畫(huà)中這些為了方便自己，強(qiáng)行插隊(duì)的人就是這種類(lèi)型的人，他們的行為就是沒(méi)有素質(zhì)的表現(xiàn)。
每個(gè)人都是社會(huì)大家庭的一份子，都不是自己?jiǎn)为?dú)存在的，需要“我為人人，人人為我”的精神，我們的生活秩序和環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。所以我們每個(gè)人都要有自覺(jué)遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而為之，這樣，我們的生活才會(huì)更幸福快樂(lè)。
漫畫(huà)啟示的作文 篇2
這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“。
啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話，他砍這些樹(shù)有什么用呢？他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢？其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢(qián)和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎？
我們?cè)凇吨挥幸粋�(gè)地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的，但是，因?yàn)槿祟?lèi)的濫砍濫伐、隨意破壞自然環(huán)境，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的'威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)也難逃一劫，因?yàn)槭呛腿祟?lèi)生存的星球，只有地球。
我們?cè)诓恢挥X(jué)中，對(duì)大自然帶來(lái)嚴(yán)重的傷害�？善械娜嗣髅髦肋@樣做不好，還不加節(jié)制地濫用，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，人人都說(shuō)：“我愛(ài)我們的地球！”既然愛(ài)，為何不讓我們的行動(dòng)來(lái)表示呢？人類(lèi)的生活越來(lái)越好，難道環(huán)保意識(shí)就變淺了嗎？
我們要有所行動(dòng)，不能再伐木毀林了。我們一定要多植樹(shù)造林。樹(shù)木對(duì)我們的生活與生存有著密切的關(guān)系。比如：樹(shù)木能美化我們的生活環(huán)境；一畝樹(shù)林每天能產(chǎn)生48公斤的氧氣，可以滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需求，潔凈的氧氣是我們生活中不可缺少的；樹(shù)木能貯存水分，五萬(wàn)畝樹(shù)木所貯存的水可以組成一個(gè)小型水庫(kù)，有了更多的樹(shù)木，我們的水資源和其他資源才能得以保障。樹(shù)木對(duì)我們的生存實(shí)在有太大的作用了，為了我們能更好地生活下去，請(qǐng)不要再伐木毀林了。
地球養(yǎng)育著我們，她是那么的無(wú)私，那么的偉大，地球只有一個(gè)，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。我們要精心保護(hù)地球上的各種資源！從保護(hù)我們身邊的一草一木，一山一水做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部的力量吧！
漫畫(huà)啟示的作文 篇3
一說(shuō)到漫畫(huà)，很多人都覺(jué)得它是用來(lái)消磨時(shí)間的，甚至有一些人認(rèn)為看漫畫(huà)是不好的，漫畫(huà)不應(yīng)該出現(xiàn)在我們小學(xué)生手里。但是，漫畫(huà)有時(shí)候不光能讓我們開(kāi)心一笑，它還能讓我們有一些思考呢。
今天，一個(gè)叫假文盲的漫畫(huà)深深的吸引了我。這幅畫(huà)上面畫(huà)的是一個(gè)車(chē)站，在上車(chē)處立著一個(gè)牌子，寫(xiě)的母子候車(chē)處，排隊(duì)的人既非母也非子，仔細(xì)看這些人，有的是老板，手里拿著高級(jí)公文包，還帶著一副漂亮的大眼鏡，邊排隊(duì)邊拿著手機(jī)談著生意，有的是拿著電腦的上班族，有的是結(jié)伴而來(lái)的大學(xué)生�？墒撬麄兒孟穸疾徽J(rèn)識(shí)字，都對(duì)母子候車(chē)處視而不見(jiàn)。
他們真的`是不認(rèn)識(shí)字嗎？肯定不是。那是為什么呢？我想，這些人能做出這些事來(lái)，大多是因?yàn)橐恍〾牡男睦�，那就是�?ài)占小便宜，就是這種心理讓他們明明不趕時(shí)間，卻又不想走更遠(yuǎn)的路去排隊(duì)，就是這種心理讓他們?yōu)榱俗约旱睦鏌o(wú)視規(guī)則，投機(jī)取巧。
假文盲比真文盲還要可怕。
漫畫(huà)啟示的作文 篇4
有一天，安琪和寧濤一起回家。走著走著突然聞到一股臭味。安琪說(shuō)：“什么東西呀？這么臭呀。”安琪和寧濤跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)一堆垃圾在垃圾桶旁。寧濤憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，把垃圾亂扔�！卑茬髡f(shuō)：“不如我們把這里清干凈吧？”寧濤說(shuō)：“我還要和林凡他們?nèi)ヌ咔蚰兀 卑茬鬓D(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“那我來(lái)?yè)彀��！闭f(shuō)完安琪就用手捧起垃圾小心翼翼地把垃圾放進(jìn)了垃圾桶里。生怕垃圾掉出來(lái)。
安琪把垃圾清理干凈了，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)寧濤還沒(méi)走，而且還趴在地上寫(xiě)著什么，連忙跑過(guò)去看。他看見(jiàn)了“文明一只差一步”這六個(gè)大字。
只見(jiàn)寧濤寫(xiě)完了，拿出雙面膠把紙貼在了垃圾桶上。安琪高興的說(shuō)：“哇！寧濤你真聰明，這么好的辦法你都能想得到。”寧濤說(shuō)：“你快別夸我了，我都不好意思了�！�
從這篇漫畫(huà)中我知道了一個(gè)道理，那就是人要做講文明的'人，不要做破壞環(huán)境亂扔垃圾不講文明的人。
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