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    1. 低音提琴讀后感

      時(shí)間:2024-06-30 06:31:56 讀后感 我要投稿
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      低音提琴讀后感

        當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的低音提琴讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      低音提琴讀后感

      低音提琴讀后感1

        寒假中,我讀了《低音提琴》這本書(shū),我非常喜歡里面的小主人公——拉梅先生的女兒夏洛特,因?yàn)槲腋袃蓚(gè)特點(diǎn)非常像:一個(gè)是我也沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞,對(duì)音樂(lè)不感冒。第二個(gè)嘛,我跟夏洛特一樣,現(xiàn)在也是跆拳道綠帶選手,呵呵。

        其實(shí),我的媽媽一開(kāi)始也像書(shū)中的拉梅先生一樣,想讓我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器。鋼琴?電子琴?小提琴?古箏?架子鼓?……媽媽不厭其煩地一一征求我的.意見(jiàn),期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來(lái)練習(xí)。但是我明確地告訴媽媽:我是真的、真的對(duì)音樂(lè)沒(méi)有興趣!

        幸運(yùn)的是,我的媽媽并沒(méi)有像拉梅先生那樣逼著我學(xué)習(xí)樂(lè)器,而是尊重了我的想法,并選擇了喜歡并擅長(zhǎng)的體能類項(xiàng)目——跆拳道讓我學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō):“堅(jiān)持自己的夢(mèng)想其實(shí)是一件特別艱苦的事情,所以首先一定要有興趣,才能更好地走下去!”媽媽還說(shuō):作為家長(zhǎng),不能讓孩子代替自己去完成夢(mèng)想,自己也不能代替孩子去完成夢(mèng)想,她們能做的,就是給我們支持和鼓勵(lì),給我們的夢(mèng)想插上愛(ài)和自己的翅膀。

        我很慶幸自己有這樣的好媽媽,我一定會(huì)像書(shū)上的夏洛特一樣,勇敢地追求自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈地努力,爭(zhēng)取早日練成跆拳道黑帶。

      低音提琴讀后感2

        最近,我讀了《低音提琴》真本書(shū)。這本書(shū)的故事里有頑皮的爸爸拉梅,可愛(ài)的女兒夏洛特,還有認(rèn)真的老師們。

        爸爸拉梅的生活幾乎是完美的,除了那唯一的遺憾,他的低音提琴夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。爸爸拉梅把他的低音提琴夢(mèng)想,寄托給了他的女兒夏洛特。

        女兒隨著春夏秋冬學(xué)了一年,但并不開(kāi)心。可爸爸拉梅一直沉浸在對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)中。終于,女兒夏洛特在演出中,被老師嚇著了,因沒(méi)踩住腳下的書(shū),把琴弦弄斷了,女兒夏洛特堅(jiān)定說(shuō):“聽(tīng)著,爸爸這是你的.低音提琴,還給你!”

        后來(lái),女兒夏洛特又選擇了唱歌,過(guò)了好久,最終,女兒夏洛特放棄了音樂(lè),開(kāi)始實(shí)現(xiàn)他的跆拳道夢(mèng)想。它的爸爸拉梅先生感到非常驕傲。

        這個(gè)故事告訴爸爸媽媽們一個(gè)道理,孩子不是父母的夢(mèng)想替代者,因?yàn),孩子也是?dú)立的個(gè)體,有自己獨(dú)立的思想、有自己獨(dú)立的人生。還好頑皮的拉梅先生是一個(gè)有愛(ài)的爸爸,他很快領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤,支持起女兒的夢(mèng)想。

        頑皮的爸爸拉梅是個(gè)善解人意的好父親,我也希望有這樣的爸爸。

      低音提琴讀后感3

        寒假里我讀了好幾本書(shū),我最喜歡《低音提琴》這本書(shū)了。

        里面講的是賀米·拉梅先生有一個(gè)提琴夢(mèng),但是他已經(jīng)無(wú)法完成了,所以他就把他的夢(mèng)想給了他的女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請(qǐng)了一個(gè)跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜歡,后來(lái),夏洛特放棄了提琴,開(kāi)始學(xué)音樂(lè)。最終夏洛特音樂(lè)也放棄了,學(xué)起了跆拳道,現(xiàn)在她已經(jīng)是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲!這本書(shū)的主要故事就是這個(gè)。

        我覺(jué)得賀米·拉梅先生逼著女兒學(xué)特長(zhǎng)是不好的.。我媽媽說(shuō):“如果孩子有不想學(xué)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)也不能逼他學(xué)”。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì),我可以給你們說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)特長(zhǎng)的,我想學(xué)的每一個(gè)特長(zhǎng),媽媽都會(huì)讓我試一試,等我覺(jué)得很好的時(shí)候,媽媽才讓我學(xué)。

        我覺(jué)得賀米·拉梅先生也該找一個(gè)老師教訓(xùn)一下了呢!嘻嘻!

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