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    1. 生物作文400字

      時(shí)間:2024-07-21 15:18:11 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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      關(guān)于生物作文400字匯總5篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的生物作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于生物作文400字匯總5篇

      生物作文400字 篇1

        今天我看完了《浮生物語(yǔ)》這本書(shū)。這本書(shū)的主要人物是樹(shù)妖娑羅她是一個(gè)活了幾千年的樹(shù)妖,是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮了女妖;她溫柔又大方……

        這本書(shū)寫(xiě)了娑羅開(kāi)了一家叫“不!钡奶瘘c(diǎn)店,東海龍族的小少爺敖悅送了娑羅一個(gè)手鐲,隨后手鐲救了娑羅一命又一命而娑羅的店卻來(lái)了好多妖怪都是來(lái)求娑羅幫忙的。就在此時(shí)敖悅回來(lái)了,敖悅和娑羅結(jié)婚了那些妖怪都準(zhǔn)備要在婚禮上搗亂,結(jié)果他們卻直接跳過(guò)婚禮度蜜月去了……

        在讀這本書(shū)的時(shí)候,我感悟到了:在這個(gè)世界上會(huì)有許許多多的奇怪的事情會(huì)在一個(gè)人身上發(fā)生,然而樹(shù)妖娑羅就是一個(gè)這樣一生一定與許許多多的故事相伴的人,在這樣的人身上;不僅會(huì)與許許多多的故事相伴還會(huì)與許許多多的人相伴。而且,就算是妖怪,樹(shù)妖娑羅也會(huì)幫助許許多多的'人的,娑羅說(shuō)過(guò)一句話:〝如果沒(méi)有我的付出,就沒(méi)有現(xiàn)在的我;更沒(méi)有現(xiàn)在的美好!〞我認(rèn)為她說(shuō)的很對(duì),因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒(méi)有付出就沒(méi)有努力,所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,更要付出,只有付出才有收獲!

        我認(rèn)為這本書(shū)很好,這本書(shū)上的內(nèi)容使我敬佩,又使我開(kāi)心,還使我由衷的贊美它。

      生物作文400字 篇2

        在我那美麗的校園里,有許多景物,但我最喜歡的還是那景色怡人的生物園。

        一進(jìn)生物園,立即感到滿目青翠、綠意撲眼,靠左邊的那個(gè)小池塘顯得十分顯眼。碧綠的水清澈見(jiàn)底,纖塵不染。紅的、白的、紅白相間的魚(yú)兒們?cè)阽R子似的水里歡快的游來(lái)游去,它們拖著閃閃發(fā)光的“裙子”,好像趕著要去參加舞會(huì)呢!一陣風(fēng)吹來(lái),水面頓時(shí)波光粼粼,可美了。池塘邊上種著各種樹(shù)木,最可愛(ài)的是那棵飄著綠油油的“頭發(fā)”的柳樹(shù),它的枝葉佛著水面,好像是媽媽在輕輕地?fù)崦⒆拥?額頭。

        生物園中的花也是一道亮麗的風(fēng)景線,紅的、白的、黃的、粉紅的各色花朵爭(zhēng)奇斗艷,千姿百態(tài)。其中我最喜歡的是龍船花,那花是由一個(gè)花芯分別向四周長(zhǎng)出十幾二十條又細(xì)又軟的花瓣,就像一只只纖細(xì)的手指。龍船花呈紅色,全開(kāi)的花就像一團(tuán)燃燒的烈火,開(kāi)了一點(diǎn)兒的,則像一顆熟透了的楊梅,看了不由流出口水。龍船花下面長(zhǎng)著一片片綠葉,有的綠的發(fā)黑,深極了,濃極了,有的綠的發(fā)藍(lán),淺極了。亮極了。綠葉中還夾雜著一些紅葉,把龍船花打扮得更美了。

        生物園里的小動(dòng)物也很有趣。畫(huà)眉、喜鵲等各種鳥(niǎo)類(lèi)飛來(lái)飛去,“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,就像一個(gè)活潑的小女孩。小白兔渾身雪白,因?yàn)榘疽寡劬Χ及l(fā)紅了,所以正在休息。

        啊,景色怡人的生物園呀,你不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),還給我們帶來(lái)了知識(shí)。

      生物作文400字 篇3

        春天的校園,一切都顯得生機(jī)勃勃,尤其是在生物園一角。

        我們的生物園大致呈“8”字形,雖然不大,但卻十分雅致。

        沿著一段石板路,首先看到的是一個(gè)高大的金銀花棚。微涼的春風(fēng)伴著溫和的陽(yáng)光,喚醒了沉睡已久的金銀花樹(shù)。枝頭上開(kāi)始露出嫩嫩的綠芽,它們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地“搶地盤(pán)”,因?yàn)樵龠^(guò)一段時(shí)間,棚架就會(huì)變成它們的“領(lǐng)地”,到處掛滿互相擁簇的綠葉和金銀花;盛夏一到,棚架又會(huì)變成一個(gè)綠色的“隧道”,為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光;ㄅ锿獾闹参镆膊桓始拍,映山紅、琴葉珊瑚、觀音竹、含羞草紛紛爭(zhēng)奇斗艷,鮮紅、粉嫩、米白、翠綠,讓人目不暇接。

        繼續(xù)先前走,映入眼簾的'是太湖石假山。假山上的石頭奇形怪狀,像一朵朵漂浮的云,形成了一片厚厚的云層。假山下是一座由石頭圍起來(lái)的水池,可惜經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天,池子里的已經(jīng)沒(méi)有水了。每次經(jīng)過(guò)時(shí),我總會(huì)想象:“要是假山有流水,池中有歡快游耍的魚(yú)兒,那應(yīng)該是一幅很美妙的畫(huà)面!”假山旁邊還有一顆羅漢松,郁郁蔥蔥,好像一個(gè)知音一樣,“陪伴”著假山,更好似大詩(shī)人李白描述的那樣——“相看兩不厭,只有敬亭山!

        “一年之計(jì)在于春”,春天的生物園充滿生機(jī),美麗無(wú)比,仿佛在告訴我們要好好珍惜這美妙的光景,更要珍惜青春年少的美好時(shí)光!

      生物作文400字 篇4

        來(lái)到新學(xué)校已快一個(gè)月了,其他班傳來(lái)消息,生物老師換新的了。

        其實(shí)對(duì)于這件事情早有耳聞,一班朋友告訴我她是從河南師范來(lái)的。我心想,他應(yīng)該是第一次教學(xué),應(yīng)該會(huì)是個(gè)溫柔的老師吧。

        我的心怦怦的跳了起來(lái),因?yàn)榧磳⒁獊?lái)迎接新的生物老師,這已成為了我的一種習(xí)慣,每次見(jiàn)新的老師總有一種莫名的感覺(jué),這次也不例外。

        盼望已久的上課鈴響起,新老師不慌不忙地走上講臺(tái)。那一刻,全班都驚呆了。他居然還沒(méi)有我們班長(zhǎng)的最低的一個(gè)人長(zhǎng)得高。老師讓發(fā)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,全班人幾乎都想上去,目的.只是為了跟老師比下個(gè)子。

        班上男的很大膽,徑直走到老師身邊,還用手勢(shì)跟老師比高度,可老師裝做無(wú)所事事的樣子,很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對(duì)老師懷有傷感,男生這樣做真的十分打擊老師的心!

        我承認(rèn),在老師進(jìn)班的時(shí)候,我為此私下嘲笑了好久,在起立的時(shí)候還故意站凳子上,可是后來(lái)看見(jiàn)男生那樣做,設(shè)身處地的想了一下,如果我是那位老師,該有多么心痛。

        老師,我為剛開(kāi)始的嘲笑而抱歉。

      生物作文400字 篇5

        我的生物老師是一位又高又壯的男老師,上他的課的時(shí)候,我們從來(lái)都不敢走神,生怕惹怒了這只“大老虎”。

        他剃了精神的小平頭,眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋,黑色的風(fēng)衣顯得莊重。

        他講課講的很慢,但是很細(xì)致,每一個(gè)問(wèn)題都給我們講通了、講懂了,講到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候,總是會(huì)講兩遍,好讓我們記得更牢。

        一次上生物課,我和另一個(gè)同學(xué)遲到了,呼哧呼哧地跑進(jìn)教室,差點(diǎn)撞在教室的門(mén)上。我打了一個(gè)報(bào)告,老師看我們來(lái)晚了,也沒(méi)有生氣,而是很慈祥的說(shuō):“跑慢點(diǎn)兒,走廊里地滑,不小心摔倒了怎么辦!

        課上,我同桌擰開(kāi)了水瓶的瓶蓋,一團(tuán)團(tuán)白色的'熱氣竄了出來(lái),老師見(jiàn)狀,眼睛朝這邊看過(guò)來(lái)。老師突然往這邊走,嘴里還問(wèn):“你在做什么呢?”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳,等老師走近了,一看,原來(lái)是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑,說(shuō):“我還以為你在點(diǎn)火呢!

        接近月考,但是我們班的生物成績(jī)一直不怎么好,老師就安慰我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,好好考,成績(jī)差一定能補(bǔ)上來(lái)的,這次只是個(gè)檢驗(yàn)而已!

        從此以后,我們就再也不覺(jué)得生物老師嚴(yán)肅又死板了,反而覺(jué)得生物老師很有親和力、很可愛(ài)。

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