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    1. 小班音樂教案

      時(shí)間:2024-10-26 15:33:31 音樂 我要投稿

      【精品】小班音樂教案集錦5篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】小班音樂教案集錦5篇

      小班音樂教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感應(yīng)樂曲圓滑與斷奏。

        2、舞蹈的創(chuàng)編。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        CD塑料袋各種材質(zhì)的球鈴鼓活動(dòng)過程:

        一、聽音樂,請(qǐng)幼兒自由舞蹈:

        斷奏:手指/肢體點(diǎn)觸

        圓滑:手掌/地板滑

        斷奏:腳尖/點(diǎn)跳

        圓滑:腳掌/滑動(dòng)

        二、兩名幼兒一組手牽手

        斷奏:腳尖/走或原地輕跳

        圓滑:腳掌/滑動(dòng)

        三、溜冰

        一名幼兒一個(gè)塑料袋

        斷奏:用手拍塑料袋

        圓滑:套在腳上在地板上滑動(dòng)兩名幼兒一組,活動(dòng)同上

        四、出示道具

        斷奏:用手拍軟球

        圓滑:兩名幼兒一組滾、踢軟球

      小班音樂教案 篇2

        ◆活動(dòng)目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)邊演唱歌曲邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

        2.能分角色演唱歌曲,并模仿不同動(dòng)物的叫聲。

        3.喜歡和同伴一起演唱。

        ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

        ◎同幼兒人數(shù)相等的小豬、小牛、小鴨頭飾若干,并分別分組放置在小椅子下面。

        ◎《在農(nóng)場(chǎng)里》掛圖(見教具盒)。

        ◎歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》(見語言 音樂光盤CD)。

        ◆活動(dòng)過程

        ☆ 談話出示掛圖《在農(nóng)場(chǎng)里》(見教具盒),幼兒觀察講述農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物。

        教師:這是什么地方?

        農(nóng)場(chǎng)里都有誰呀?

        ☆熟悉歌曲

        1.幼兒傾聽歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》(見語言 音樂光盤CD),模仿歌曲中小動(dòng)物的叫聲。

        教師:農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物可開心了,它們想唱不一樣的歌給大家聽,聽一聽它們是怎樣唱的?

        你能學(xué)一學(xué)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物是怎樣叫的嗎?

        2.教師清唱歌曲第一段,啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地說唱歌詞,初步熟悉歌曲內(nèi)容。

        教師:聽一聽,小豬是在什么地方?它是怎樣唱歌的?

        3.教師清唱歌曲第二、三段,啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地說歌詞,完整熟悉歌曲內(nèi)容。

        教師:聽一聽,小牛在什么地方?它是怎樣唱歌的?

        聽一聽,小鴨子們?cè)谀睦?它們又是怎樣唱的?

        ☆學(xué)唱歌曲

        1.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第一段,感受歌曲的節(jié)奏。

        教師:小朋友,來學(xué)學(xué)小豬唱歌吧。

        2.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分,并模仿不同動(dòng)物的叫聲。

        教師:想一想,小牛怎樣唱歌的?我們學(xué)一學(xué)吧。

        小鴨子又是怎樣唱歌的?我們一起和小鴨子唱唱歌吧。

        3.幼兒隨琴聲完整地演唱歌曲,感受歌曲的旋律與相關(guān)內(nèi)容。

        教師:讓我們和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物一起唱歌吧。

        ☆表演歌曲

        1.分段播放音樂,引導(dǎo)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾,分角色隨音樂表演歌曲。

        教師:說一說,你扮演的是誰?

        歌曲中唱到誰,誰就來唱歌。

        2.完整播放音樂,引導(dǎo)幼兒互換角色隨音樂一起完整表演唱。

        教師:我們一起來扮演歌曲中的小動(dòng)物唱歌吧。

        ◆活動(dòng)建議

        《在農(nóng)場(chǎng)里》是一首幽默詼諧、節(jié)奏歡快、活潑輕松的幼兒歌曲,可以讓幼兒用表演唱的形式學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)不同的演唱方法。

        教師在教唱歌曲時(shí),先用說唱歌詞的形式,幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。如歌詞"豬兒在農(nóng)場(chǎng)" 要有節(jié)奏地說出來,而后面的歌詞"嚕嚕"就要隨歌曲旋律的節(jié)奏演唱出來。在歌曲間奏處,教師還可以用語言、手勢(shì)、小動(dòng)物的模仿動(dòng)作提示幼兒做相應(yīng)的表演。在教唱歌曲時(shí),可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,采取示范、跟唱、齊唱等方法,進(jìn)行表演唱。

        幼兒熟悉歌曲后,可以仿編歌詞,增加演唱的樂趣。如:小雞在農(nóng)場(chǎng)嘰嘰,小羊在農(nóng)場(chǎng)咩咩等。

        ◆資源包

        活動(dòng)反思:歌唱《在農(nóng)場(chǎng)里》的集教活動(dòng),我將活動(dòng)目標(biāo)定為:1.能初步控制聲音進(jìn)行歌唱,學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),體驗(yàn)合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

        我使用了生動(dòng)的動(dòng)物手偶,以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片,讓幼兒有一種身臨其境的感覺,在充滿生機(jī)和活力的地方,各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活;同時(shí)我將活動(dòng)形式分為歌唱、體態(tài)律動(dòng)等,讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律,然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近與小動(dòng)物的距離。

        以提問的.方式引導(dǎo)幼兒回憶農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物:“農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物朋友,我們把它們也請(qǐng)到農(nóng)場(chǎng)里?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片,并讓幼兒討論:“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里,歌曲應(yīng)該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編時(shí)都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段,請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演,以帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在輕松、愉快、活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束,還讓幼兒體驗(yàn)了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功

      小班音樂教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲樂段不同的情緒特點(diǎn),能隨音樂韻律自由表演動(dòng)作。

        2、喜歡參加唱歌活動(dòng),大膽地用歌聲表達(dá)對(duì)父母、教師愛的情感。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        歌詞圖形譜的掛圖一張、節(jié)奏卡一張。

        活動(dòng)過程:

        1、練聲

        2、節(jié)奏練習(xí)

        3、學(xué)習(xí)新歌〈心中有愛〉

       。1)教師以柔和、優(yōu)美的聲音為幼兒范唱,使幼兒熟悉曲調(diào)。

       。2)利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞,引發(fā)討論:為什么這樣比擬:爸爸的愛像太陽,媽媽的愛像海洋,老師的愛像春風(fēng)細(xì)雨?

       。3)幼兒學(xué)唱歌:整首跟唱和分句教唱相結(jié)合。

        (4)幼兒熟悉歌曲后,幫助幼兒分析如何表現(xiàn)歌曲。

        (5)采用多種形式,如全班唱---分組唱---個(gè)別唱---表演唱,引導(dǎo)幼兒用熱情歡樂的情緒表達(dá)自己心中愛的情感。

        活動(dòng)反思:

        此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      小班音樂教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂意參與感知大小的活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

        2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

        3、喜歡聽各種聲音,積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

        (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

        (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

        (3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

        三、活動(dòng)過程:

        1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

        (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

        師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

        (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個(gè)試試)

        請(qǐng)兩位幼兒上來。

        師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣,一個(gè)大、一個(gè)小)

        大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)

        師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。

        2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

        (1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的`瓶子)

        我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

        師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。

        師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

        教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”

        (2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        請(qǐng)你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

        師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!

        師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。

      小班音樂教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作,感受并表現(xiàn)以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

        2、借助對(duì)秋天果實(shí)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),嘗試用工整替換的方式創(chuàng)編歌詞。發(fā)展小班幼兒初步創(chuàng)造能力。

        3、樂意參與集體摘果子和演唱活動(dòng),體驗(yàn)秋天水果豐收給自己帶來的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒已學(xué)會(huì)手提籃子做摘果子動(dòng)作。

        2、座位排成半圓。

        3、畫有蘋果樹的圖片1張,梨子、香蕉、櫻桃等水果(或當(dāng)?shù)赜變撼R姷乃┛ㄆ?張(大小以幼兒能看清楚為宜)。

        4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程

        1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“拍手點(diǎn)頭”。

        ·幼兒聽音樂完整做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作,教師提醒幼兒合拍地做動(dòng)作。·教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編其他身體動(dòng)作(如拍膝蓋、拍肩、拍腿等),并引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)動(dòng)作組合起來做,如拍拍小手踏踏腳、拍拍小手拍拍肩等。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞教師演唱歌曲《蘋果》,理解歌詞內(nèi)容。

        ·教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蘋果樹,激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

        教師:這是什么樹?蘋果樹上有多少蘋果?(引導(dǎo)幼兒說出樹上有許多紅蘋果)蘋果成熟了怎么辦呢?怎么摘蘋果呢?請(qǐng)大家聽聽歌里是怎么唱的`。·讓幼兒聽教師演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

        ·教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容做簡(jiǎn)短談話,逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答,幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

        教師:樹上有許多紅蘋果,怎么摘下來?(引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)一個(gè)摘下來)誰喜歡吃蘋果?多吃蘋果怎么樣?

        ·教師再次用慢速范唱歌曲,并用身體動(dòng)作的晃動(dòng)夸張地表現(xiàn)均勻節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒跟隨教師有節(jié)奏地做相應(yīng)動(dòng)作,幫助幼兒感受均勻節(jié)奏的特點(diǎn)!ぷ層變涸谡拥那榫爸兄鹁鋭(chuàng)編、練習(xí)表演動(dòng)作,并學(xué)習(xí)演唱。

        教師:蘋果樹在哪里?一個(gè)一個(gè)摘下來怎么做?誰喜歡吃蘋果,可以怎么做?“多吃蘋果身體好”怎么做?

        ·教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動(dòng)作。

        ·幼兒跟隨琴聲完整地邊唱歌邊做歌表演動(dòng)作。

        3、教師引導(dǎo)幼兒用工整替換的方法進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

        ·教師調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。

        教師:你還吃過什么水果?是什么顏色的?(教師將幼兒說出的水果卡片粘貼在黑板上并進(jìn)行替換演唱)。

        ·教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容進(jìn)行演唱。

        4、讓幼兒表演歌曲。

        ·幼兒左手手腕放在腰間,假裝手提籃子到果園,邊唱歌邊表演動(dòng)作,教師提示幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作。

        5、讓幼兒自由舞蹈,體驗(yàn)水果豐收給自己帶來的喜悅。

        ·讓幼兒裝有“蘋果”的“籃子”放下,到“果園”找空地站好。

        ·放一段歡快的舞蹈曲音樂,讓幼兒自由舞蹈。教師用眼神、表情、體態(tài)動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒參與到自由舞蹈中。

        活動(dòng)反思

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