幼兒園班務(wù)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的幼兒園班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)1
又要年末,回顧這年來(lái)的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無(wú)聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
這年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多?粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。
確保了我班幼兒安全工作的.萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病,每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面,把手,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面
通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)2
我園一年多來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)施以人為本的人性化管理模式,努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),還順利通過(guò)了合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收,幼兒園年度工作總結(jié)具體如下:
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、玩沙池等,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,提高了孩子的觀察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。
一、優(yōu)化教工隊(duì)伍,提高教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)代化的保教實(shí)施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,因此,建設(shè)一支熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。多年來(lái),我園從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,做好營(yíng)養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的'孩子。因此,我們贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里,我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn),虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育的目的。
以上幼兒園年度工作總結(jié)是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還存在著許多不足,我們將會(huì)繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,孩子開(kāi)心,社會(huì)信賴的幼兒園。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每一天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,和大班上學(xué)期相比,在自理潛力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)群眾中,如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。應(yīng)對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。應(yīng)對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子,供幼兒放骨頭等。此刻,幼兒能做到不挑食,持續(xù)餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有務(wù)必的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、午后飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的`記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,持續(xù)了較高的出勤率。
另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,透過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”,在務(wù)必程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的狀況,有的放矢地進(jìn)行教育。
在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽(tīng)小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫(xiě)字,還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語(yǔ),有喜有憂,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,能天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝,新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中來(lái)臨了,又到了總結(jié)過(guò)去,展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一保育工作方面
我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一些成績(jī)。首先堅(jiān)持每一天一小掃,兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生,每月對(duì)教室進(jìn)行消毒,同時(shí)檢查幼兒有攜帶不安全的物品。
我還十分重視幼兒的體育鍛煉,是幼兒能充分接收陽(yáng)關(guān)的照射,促使幼兒體格成長(zhǎng)。
二德育工作方面
我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對(duì)這一狀況,我開(kāi)展了一系列工作。首先,與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,制動(dòng)教育計(jì)劃,在實(shí)施的過(guò)程中,我們首先向家長(zhǎng)提出推薦,期望他們配合。我還拽住國(guó)慶元旦等節(jié)日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參與慶祝活動(dòng),分享事物。一學(xué)期來(lái),我抓住每一次機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,是孩子們改變?cè)S多原先的壞習(xí)慣,是家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更滿意。
三教育教學(xué)方面
這個(gè)學(xué)期,我們共開(kāi)展了7個(gè)主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,配有幼兒做一個(gè)四有新人。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到注重個(gè)體差異,因材施教。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因,在選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒。同時(shí),還根據(jù)幼兒的不同狀況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,透過(guò)家園配合共同到達(dá)因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有的水平上得到了提高。
四家園共育
家長(zhǎng)和老師都是教育者,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,所以在教育幼兒的同時(shí),也要做好家長(zhǎng)的工作。這個(gè)學(xué)期,我與家長(zhǎng)們相處的也很愉快,班上的各項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)們也給予最大的支持。透過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),家長(zhǎng)們?yōu)槲姨岬囊庖?jiàn),我為打消他們的顧慮,與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的溝通交流了解孩子在家的`各方面,并及時(shí)反饋幼兒在園的狀況。
在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)。但前面的路還很長(zhǎng),因此我們有必要在繼續(xù)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,缺乏勇氣和自信。
2幼兒還沒(méi)有群眾觀念,做事情沒(méi)有膽識(shí)。
3幼兒的語(yǔ)言表達(dá)比較弱。
為了前行的目標(biāo),更加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健康的成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)5
在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié):
一、教育教學(xué)情況:
本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師DD司老師是位活潑可愛(ài)的老師,對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問(wèn)題,一起解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等。
縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),如:春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如,外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
二、保育工作情況:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們做到不遲到不早退,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面,陶老師非常能干,每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
四、家園共育方面:
我們班一直以來(lái)都是向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉的,每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,每天填寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本,定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長(zhǎng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)上,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的'進(jìn)行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了我們班博客,與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,更有利于一些事情的解決。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,我們的工作已經(jīng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
五、存在的問(wèn)題:
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
六、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)6
這段時(shí)間確實(shí)是非常的充實(shí),幼兒園的工作有時(shí)時(shí)候很是難,當(dāng)然這些都是本職工作,對(duì)于自己應(yīng)該更加的有信心,現(xiàn)在我也是非常期待能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作,把這些都落實(shí)到位,孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況我也是非常的重視,只有不斷的積累知識(shí),才可以讓自己有更多工作經(jīng)驗(yàn),中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境,相比之下容易帶一點(diǎn)了,也就這段時(shí)間的情況做具體總結(jié)。
首先孩子們都是有了一個(gè)較大的改變,平時(shí)也是比較大聽(tīng)話的,這是大家一起的努力,我作為一名幼師,還是感覺(jué)這是需要努力做好的,這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)我也一直都在認(rèn)真的端正好,我希望通過(guò)自己的能力去把班務(wù)工作做好,跟孩子們相處是非常的開(kāi)心,這段時(shí)間以來(lái)這樣的感覺(jué)越來(lái)越明顯了,首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作,平時(shí)在吃飯的時(shí)候的,都是需要照顧到每一位孩子,督促孩子們不要浪費(fèi)糧食,保證孩子們?nèi)粘5纳罟?jié)奏正常,現(xiàn)在我也是很有準(zhǔn)備的,我希望能夠慢慢的去完善好這方面的工作,對(duì)自己要要求高一點(diǎn)準(zhǔn)是沒(méi)錯(cuò)的。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)雖然沒(méi)有什么太大的變化,但是還是需要保持一個(gè)好的態(tài)度,持續(xù)發(fā)揮好自己工作,和家長(zhǎng)們也是緊密的溝通,在一開(kāi)始就已經(jīng)規(guī)劃好了,有什么問(wèn)題都是第一時(shí)間跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家長(zhǎng)們也是非常的配合,這段時(shí)間以來(lái)其實(shí)是沒(méi)有出現(xiàn)什么大的問(wèn)題的,這段時(shí)間也是把工作做的不錯(cuò)的,得到了大大家的認(rèn)可,孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也是不錯(cuò)的,我們所有員工都是非常做的非常的不錯(cuò),未來(lái)還還是會(huì)有很多是需要去完善好的,這一階段還是可以做的更加到位,現(xiàn)在我也意識(shí)到了有些事情必須要采取措施維持好。
這段時(shí)間下來(lái)也是讓我有了很多經(jīng)驗(yàn),有些事情應(yīng)該主動(dòng)去做好,這是毋庸置疑的,現(xiàn)階段我也是非常在乎在這階段自己的進(jìn)步,有些事情一定要端正好的.自己的心態(tài),孩子們的情況也是有一個(gè)很好的保障,這也是大家所期望的,毋庸置疑,在幼兒園努力的工作,我清楚的感覺(jué)到有些工作是需要認(rèn)真負(fù)責(zé),需要重視起來(lái),好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作,把這個(gè)學(xué)期的一些不好的東西糾正到位,搞好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,且能長(zhǎng)久持續(xù),這也會(huì)是下一階段需要做好的。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)7
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面,真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、健康成長(zhǎng),保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門(mén),窗,桌椅,每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,床單進(jìn)行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
二、育兒之本,德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的'基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,取得家長(zhǎng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
三、注重個(gè)性,因人施教。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園,通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn),我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,溝通,了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對(duì)孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外,我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)8
看到身邊孩子的變化,他們長(zhǎng)高了,懂事了,我們會(huì)覺(jué)得欣喜,看到自身工作中存在著些許不足,我們也感到遺憾,為了更好地開(kāi)展好下學(xué)期的工作,下面小結(jié)如下:
一、 班級(jí)管理工作:
通過(guò)幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會(huì)》、《追求內(nèi)心和諧》等文章,深刻的體會(huì)到幼兒園是個(gè)大家庭,幼兒園要想和諧,就得從我們每個(gè)人自身做起。在開(kāi)班務(wù)會(huì)時(shí),我找來(lái)《趕走心中的黑暗》一文,四名教師共同學(xué)習(xí),幾乎每個(gè)人心中都有黑暗,主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,只有及時(shí)趕走心中的黑暗,才能迎來(lái)光明,心中的真善美才會(huì)顯現(xiàn),在班級(jí)工作開(kāi)展中亦如此。說(shuō)利于團(tuán)結(jié)的話,做利于團(tuán)結(jié)的事,努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
思想上的統(tǒng)一,落實(shí)到行動(dòng)上就會(huì)是團(tuán)結(jié)一致,有條不紊的開(kāi)展好每一天的工作。雖然開(kāi)學(xué)初本班頻繁更換保育園,家長(zhǎng)有些牢騷、不理解,但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員,做好家長(zhǎng)工作,讓她很快適應(yīng)我園的保育工作。我們以飽滿、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天的工作。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動(dòng)期間,四位教師能夠利用休息時(shí)間制作大量的玩具材料,及時(shí)滿足幼兒的需要,及時(shí)調(diào)整。
雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,非常影響班中各項(xiàng)工作的開(kāi)展,但我們四位教師用自己的愛(ài)心和耐心,以積極的、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒,沒(méi)有放棄對(duì)他的管理和幫助,家長(zhǎng)十分滿意我們的工作。
二、 在教育教學(xué)工作中:
我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛?lái)園后,很快的適應(yīng)幼兒園的'生活,同時(shí)為了能讓幼兒在園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活,我們四位教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標(biāo)。
首先我們從班級(jí)的環(huán)境入手,布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對(duì)性地開(kāi)展好班級(jí)工作,我們還向家長(zhǎng)下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,讓幼兒沒(méi)來(lái)園,先熟悉環(huán)境。
在熟悉的環(huán)境中,幼兒并不滿足。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》,自查了托班缺少的游戲材料,自制了配對(duì)瓶、穿線板、夾子汽車(chē)、找影子、喂動(dòng)物、纏毛線等八種50余件的活動(dòng)區(qū)自制玩具材料,幼兒非常感興趣,在幼兒操作的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),創(chuàng)設(shè)出實(shí)用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份,為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
幼兒情緒穩(wěn)定后,我們開(kāi)展了好喝的牛奶主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極的帶來(lái)各種奶制品,幼兒品嘗的同時(shí),進(jìn)行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動(dòng)墻飾時(shí),幼兒特別喜歡去用手摸一摸,哪個(gè)是奶片、哪個(gè)是奶酪,幼兒摸到后,會(huì)很有滿足感,愛(ài)喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認(rèn)知,來(lái)源于生活,還原于生活。
我們還開(kāi)展了好玩的圓寶寶,慶新年等有趣的主題活動(dòng),幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗(yàn),提高了各種技能,獲得了發(fā)展和體驗(yàn)。
三、衛(wèi)生保健工作:
由于托班幼兒年齡較小,所以生活護(hù)理方面應(yīng)放在首位。為了讓托班幼兒在來(lái)園后,較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,消除幼兒離開(kāi)父母的焦慮心情,我們從了解兩歲幼兒的動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言及情緒特點(diǎn)入手,并且在每天離園時(shí)分別與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,了解每一個(gè)幼兒的行為特點(diǎn)。如:有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況,以便在今后的生活中有目的的進(jìn)行照顧。另外,在托班幼兒入園后,教師要教會(huì)幼兒怎樣用水杯喝水,怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,怎樣學(xué)會(huì)自己大小便等等生活中自我護(hù)理?梢哉f(shuō),在托班生活中,兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細(xì)心的呵呼每一位幼兒的生活,讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)的在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期,我班無(wú)一例傳染病發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作:
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),好家長(zhǎng)是夸出來(lái)的這一黃金法則時(shí)。我們轉(zhuǎn)變了以往的說(shuō)教式、告狀式的交流方式,而是采取朋友似的溝通形式,家長(zhǎng)非常樂(lè)于接受。
首先,我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中開(kāi)辟了一塊夸寶寶的小天地,教師先寫(xiě)出孩子的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)及時(shí)看到自己孩子的進(jìn)步,會(huì)主動(dòng)地把孩子送到班上來(lái)。
另外,我們還利用家長(zhǎng)投稿的形式,進(jìn)行家長(zhǎng)間的自我教育。展開(kāi)了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)的”等的討論活動(dòng),家長(zhǎng)投稿非常踴躍,家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),這種百家爭(zhēng)鳴,百花齊放的形式,家長(zhǎng)喜歡參與。
根據(jù)家長(zhǎng)的需求,我班還設(shè)立了班級(jí)與家庭間的圖書(shū)館,這種心與心的對(duì)話,縮短了教師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的距離,但我們還應(yīng)更好的利用這些。
五、不足:
1、本學(xué)期,我班出勤并不理想,拉了全園的后腿,我們一方面做家長(zhǎng)工作的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)幼兒體育的鍛煉,提高幼兒的抗病能力。
2、在常規(guī)方面,還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
3、教科研的意識(shí)還很欠缺,應(yīng)加強(qiáng)自覺(jué)性、主動(dòng)性。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)9
一、班級(jí)基本情況
我們班到現(xiàn)在共有幼兒X名,其中女孩X名,男孩X名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的,防疫安全顯得尤為重要。
日常工作包含:
1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì),做好開(kāi)學(xué)以來(lái)的保教工作;
2、防疫居家期間與家長(zhǎng)和幼兒保持密切溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好居家防疫,做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,居家期間,提醒家長(zhǎng)重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作,幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺(jué)行為。為了孩子能順利回到幼兒園,提前到崗,按照要求做好消毒工作,并指導(dǎo)家長(zhǎng)將幼兒被褥和其他物品放在指定地點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn),從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的人、愛(ài)護(hù)生命等方面展開(kāi)開(kāi)學(xué)第一課教育。
4、關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受,充分尊重幼兒來(lái)園的感受,并根據(jù)幼兒的感受開(kāi)展針對(duì)性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過(guò)渡。重點(diǎn)做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo),幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則,尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)上,針對(duì)小班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了《疫情之下開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、保育工作
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 :
1、吃飯:鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助;2、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上;
3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子;
4、睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;
5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了,我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡,并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的.衣物,每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn);
6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶、不打架;
7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長(zhǎng)的傳染病宣傳工作,讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解,請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。
保育員就將幼兒易接觸的物品,認(rèn)真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過(guò)日常共同努力,我們實(shí)現(xiàn)了防疫開(kāi)園期間全體幼兒“零感染”的成績(jī)。
四、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好、放整齊,然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
五、家長(zhǎng)工作方面
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),家長(zhǎng)非常關(guān)心。
2.通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之百。中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文)忙碌而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這一學(xué)期來(lái)我們渡過(guò)了許多難忘的時(shí)刻,付出了更多的艱辛和努力。但看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,也有些許欣慰?偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái),在即將進(jìn)入的大班學(xué)習(xí)中,我們還要調(diào)整有些工作,我們還要做得更好些,我堅(jiān)信,大三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)10
一、班況分析
本班幼兒25人男孩15 人,女孩10 人,年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來(lái)的,8名新生。入園一月,都已基本適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)生活。具體分析情況如下:
在戶外體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂(lè)意積極地參與體育游戲活動(dòng)。、能上下身協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進(jìn)一步培養(yǎng)。特別要鼓勵(lì)膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動(dòng)。在生活習(xí)慣方面,都能自己拿小勺吃飯,但握勺的姿勢(shì)不正確,進(jìn)餐時(shí)的各種常規(guī)習(xí)慣(坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等)還須進(jìn)一步的培養(yǎng),部分幼兒能自己大小便。在自我保護(hù)方面比較欠缺,如:喜歡做危險(xiǎn)的動(dòng)作等等。因此,從小注重孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動(dòng)地向老師表達(dá)自己的需要和想法,愿意說(shuō)。但在活動(dòng)中不能較好的傾聽(tīng)別人講話。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別的感興趣,特別是音樂(lè)游戲,喜歡扮演小動(dòng)物的角色。喜歡唱歌、跳舞,音樂(lè)的感受力、節(jié)奏感較好。在畫(huà)畫(huà)方面,大部分的孩子還不會(huì),只是涂鴉,這學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)、畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)和看書(shū)的姿勢(shì)。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進(jìn)行交往,喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩玩具,部分幼兒還有很強(qiáng)的依賴性、任性。在行為習(xí)慣方面,部分幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)玩具,特別的`好強(qiáng),想要的東西就一定要得到。
因此,本班幼兒存在的問(wèn)題主要有3個(gè)方面:
1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、社會(huì)性發(fā)展中的交往與謙讓。
3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,
二、工作任務(wù)與措施
1、根據(jù)本園工作目標(biāo),嚴(yán)格按照作息時(shí)間安排幼兒
活動(dòng),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛(ài)好,加強(qiáng)各學(xué)科之間的整合,開(kāi)展“可愛(ài)的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng),有目的有計(jì)劃組織各種體育游戲,培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí),增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
措施:1)、確保幼兒餐后離園時(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間、每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。
2)、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
3)、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動(dòng)量,依據(jù)循序漸進(jìn)的原則將各項(xiàng)基本動(dòng)作的訓(xùn)練貫穿于游戲活動(dòng)之中。
3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及時(shí)布置、更換墻面,積極創(chuàng)設(shè)和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料,其中:
九月份開(kāi)展‘高高興興上幼兒園、’“可愛(ài)的我”的主題探究活動(dòng)
十月份開(kāi)展“好玩的玩具”的主題活動(dòng)
十一月份開(kāi)展“大汽車(chē)”的主題活動(dòng)
十二月份開(kāi)展“下雪的時(shí)候”的活動(dòng)及親子游戲活動(dòng)
活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書(shū)角、我是小畫(huà)家
4、積極參加教科研活動(dòng),樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、班級(jí)之間努力營(yíng)造和諧、輕松、友愛(ài)的師師、師生氛圍,活動(dòng)后及時(shí)的反思不足,找出差距,不斷改進(jìn)工作方法。
5、努力搞好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取班級(jí)家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和配合,為班級(jí)工作順利開(kāi)展創(chuàng)造條件,主要措施有:
1)、開(kāi)學(xué)初對(duì)新生家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)一步增進(jìn)了解、交流便于進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
2)、每月按期出刊,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)多層次的溝通,使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
3)、利用入、離園的時(shí)間,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,針對(duì)孩子某一情況共同探討方法,爭(zhēng)取教育的一致性。
4)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
5)、通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的工作,積極配合,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
6、做好班務(wù)管理工作
1)、積極協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系,互相關(guān)心,班上的事大家抬著做、搶著做。
2)、指導(dǎo)生活班的老師做好班級(jí)清潔衛(wèi)生和消毒的工作,做好定期的大掃除,管理班級(jí)的玩、用具,遇有丟失損害及時(shí)報(bào)告處理。
3)、每日?qǐng)?jiān)持詳細(xì)的填寫(xiě)交班本做好記載。
4)、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預(yù)防工作,及時(shí)消毒器械和玩具,開(kāi)窗通風(fēng),做好防寒保暖的工作。
5)、按時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),爭(zhēng)對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出下階段的工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。
三、具體工作安排
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1、園內(nèi)的論文交流。
2、制定教學(xué)、班務(wù)、教研計(jì)劃。
3、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。
4、制定“調(diào)查表“,了解本班幼兒在家的情況和家長(zhǎng)的教育觀念。
5、辦好“第一期家長(zhǎng)園地”
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1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家長(zhǎng)滿意度測(cè)試。
2、論文評(píng)選。
3、區(qū)“開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)研討”。
4、收集工作中的困惑并討論、交流。
5、為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
6、辦好“第二期家長(zhǎng)園地”
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1、家園互動(dòng)交流。
2、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、加強(qiáng)
幼兒常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)。
4、辦好“第三期家長(zhǎng)園地”
(四)十二月份:
1、教研活動(dòng)觀摩。
2、主題探究活動(dòng)平行班交流。
3、幼兒常規(guī)檢查。
4、迎新慶祝會(huì)。
5、辦好“第四期家長(zhǎng)園地”
(五)元月份:
1、總結(jié)交流。
2、參加教師業(yè)務(wù)考核。
3、固定資產(chǎn)清理。
4、結(jié)合教研工作總結(jié)擬寫(xiě)論文。
5、幼兒全面發(fā)展的評(píng)估檢查。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)11
20xx年是我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作,我認(rèn)真對(duì)照年初制定的工作計(jì)劃,逐條對(duì)照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、辦園方向和管理機(jī)制
我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、扎實(shí)高效,具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體教師積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作。
二、隊(duì)伍建設(shè)與管理
這學(xué)期我園設(shè)立了四個(gè)學(xué)前班、一個(gè)大班和一個(gè)中班,各班都設(shè)置兩個(gè)人,并且每班的英語(yǔ)及音、體、美課程由專任教師擔(dān)任,每班教師都能自覺(jué)遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,按時(shí)完成各部門(mén)布置的任務(wù)。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。
為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。在十二月中旬結(jié)束的州幼教繼續(xù)教育考核活動(dòng)中,參加考試的十名教師取得了優(yōu)異的成績(jī)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,購(gòu)置了大型整體戶外游樂(lè)設(shè)施,為我園的硬件建設(shè)增添了亮麗的一筆。我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在班級(jí)主題布置上,各位教職工充分發(fā)揮潛能,合理分配布置經(jīng)費(fèi),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的`活動(dòng)空間。
并設(shè)置成不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂(lè)園。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師
切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。
在十月中旬,迎接市藝體幼工作檢查中,我園的辦園水平,師資力量,軟環(huán)境建設(shè),得到了好評(píng)。這更加增強(qiáng)了我們勤奮工作的信心!
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
、俦=≈笜(biāo)
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的全日健康觀察工作,并做好記錄。向幼兒及家長(zhǎng)宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。
、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展
我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,結(jié)合"靈巧折紙"活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
、劢炭蒲泄ぷ
一直以來(lái),我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,我堅(jiān)持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。在課題研究過(guò)程中,我們結(jié)合我園實(shí)際,不斷探索,大膽實(shí)踐。根據(jù)未來(lái)社會(huì)人才發(fā)展的需求,我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
、芗覉@聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
在全體教工的共同努力下,我們即將送走滿載收獲的一年。走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年,正因?yàn)橛辛藢?duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),使我們甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。我深信,當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)12
一、班級(jí)概況:
新一年鐘聲又敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來(lái)幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己苌,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求,結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,年齡差異等特點(diǎn),合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、取得的成效:
(一)、共同生活
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、
我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是
幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:孩子們能愉快地進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》
教學(xué)后,孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理,得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
。ǘ、探索世界
1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車(chē)》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作,動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào),逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中,通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng),幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn),并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,并有了動(dòng)手嘗試的`愿望。比如:拿到新玩具時(shí),既喜歡操作擺弄,同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),聽(tīng)成人講解,并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),遇到困難主動(dòng)告訴老師。
。ㄈ、表達(dá)與表現(xiàn)
1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話回答問(wèn)題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象,并對(duì)周?chē)h(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力,并能對(duì)周?chē)奈锲愤M(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形,初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí),幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
。ㄋ模⒓议L(zhǎng)工作:
我們非常重視家長(zhǎng)工作,通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法,開(kāi)學(xué)初,我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),以次達(dá)成共識(shí),使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
三、存在的不足:
通過(guò)一學(xué)期的生活,雖然取得了不少進(jìn)步,但是許多方面仍存在不足。如:由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對(duì)教學(xué)工作配合的也不到位,致使孩子的進(jìn)步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng);在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實(shí)際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向:
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)13
不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照?qǐng)@計(jì)劃,樹(shù)立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)等新課程理念,樹(shù)立開(kāi)發(fā),科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度,剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)孩子采取了以人為本的教育,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高,這是幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文。
一、樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),對(duì)于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的`表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)14
本學(xué)期即將接近尾聲,回顧這學(xué)期,忙碌而又充實(shí),回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天取得的成績(jī),心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn),但是看到班里三位老師和和氣氣,取得了一定的成就,我覺(jué)得再累也值得,F(xiàn)將我班班務(wù)的工作做一總結(jié):
一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況
健康領(lǐng)域的發(fā)展情況,適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定,樂(lè)于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺(jué),學(xué)習(xí)自己穿xx服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,有保護(hù)牙齒,五官的意識(shí),養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展情況,大部分幼兒喜歡用語(yǔ)言與幼兒交往,能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話進(jìn)行交流,喜歡念兒歌,聽(tīng)故事,能安靜傾聽(tīng)他人講話,根據(jù)老師的提示語(yǔ)調(diào)節(jié)自己的行為。社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況,樂(lè)于和同伴交往,在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。幼兒助人行為意識(shí)增強(qiáng),樂(lè)于幫助有困難的同伴,樂(lè)于為集體做事。xx%的幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)好,有文明禮貌意識(shí),知道愛(ài)惜物品;顒(dòng)中有xx%的幼兒能遵守規(guī)則,自我意識(shí)逐漸形成。
科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況,樂(lè)意用感官感知周?chē)h(huán)境中的事物、現(xiàn)象,了解白天、黑夜等時(shí)間概念,能區(qū)分大孝長(zhǎng)短、前后等。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀,圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形等,喜歡觀察小動(dòng)物,植物的'發(fā)芽生長(zhǎng)情況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況,幼兒喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用身體動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)美的感受。美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)涂色、簡(jiǎn)單的線條、形狀的練習(xí),手工活動(dòng)中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn),動(dòng)手能力得到發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂(lè)活動(dòng)中,能聽(tīng)辯音樂(lè)明顯的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,喜愛(ài)唱歌,音樂(lè)游戲和韻律活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作是非常重要的。如何讓家長(zhǎng)放心地把自己的孩子交給老師,信任老師,這其中老師的付出是很多的,其中也離不開(kāi)與家長(zhǎng)的溝通。本學(xué)期我們除了通過(guò)小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通外,我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友融入到我們當(dāng)中來(lái)。如本學(xué)期我們開(kāi)展了“慶奧運(yùn)百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)”得到了很對(duì)家長(zhǎng)朋友的好評(píng)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義,希望下次再多開(kāi)展一些類似的有意義的活動(dòng)。
三、班級(jí)榮譽(yù)
本學(xué)期,我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的,這與我們班里三位老師的努力是分不開(kāi)的。雖然過(guò)程很累很辛苦,但是領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,我是幸福的。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力,取得更多的進(jìn)步!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)15
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,在我班三位老師的共同努力下,各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作我班現(xiàn)有幼兒56名,其中男30名,女26名。幼兒大多活潑開(kāi)朗,和中班時(shí)相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的`一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、生活常規(guī)方面在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子,供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。
另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全",在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、家園共建工作家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。
五、存在的問(wèn)題
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2 、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,總有太多的欣慰和歡樂(lè)。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,使幼兒得到全面發(fā)展,愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
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