教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選25篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,如何才能提升自己,職業(yè)發(fā)展順利呢?讓我們對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí),應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案,使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動(dòng)力,才有發(fā)展的方向。因此,我制定了如下規(guī)劃,本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標(biāo):
樹(shù)立正確的教育理念,熱愛(ài)每一位學(xué)生,通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,提高反思能力,成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師,成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施:
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法,追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議,并且能以此為據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略,以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。
3、積極參加教研活動(dòng),通過(guò)教研,提高自身的教育教學(xué)能力,具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先,進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問(wèn),向他人請(qǐng)教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)長(zhǎng),為自己的教學(xué)服務(wù),為同事們提供幫助。
其次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題,只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉,才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
再次,形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中,要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為,只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研,大量閱讀相關(guān)書(shū)籍,更新教育觀念,重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系,不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力。
5、自我反思,博采眾長(zhǎng),形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的`結(jié)果,但同樣是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格,并非一朝一夕,除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足,從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過(guò)反思記錄,一方面可聚沙成塔,積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成信息,暫時(shí)貯存,便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,做到教者有的放矢。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo),我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己想要的果實(shí)!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 2
新一輪的課程改革給數(shù)學(xué)教師來(lái)了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法,對(duì)數(shù)學(xué)教師提出了許多新的要求,給數(shù)學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,也為數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。推進(jìn)課程改革,教師是關(guān)鍵,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,在新課改下數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為重要,下面談?wù)劷陙?lái)我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面規(guī)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本!弊鳛閿(shù)學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用數(shù)學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)!稊(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,及時(shí)做好筆記,同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì),領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。
二、參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),在互動(dòng)交流中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,互動(dòng)交流是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。近三年內(nèi),我要積極參加教育部門(mén)組織的各種數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的數(shù)學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
三、從集體備課中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),開(kāi)發(fā)潛能,生成智慧,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位,全體任課教師參加,備課組長(zhǎng)組織落實(shí),并做好集體備課情況記錄。同時(shí),要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備,備課時(shí)積極發(fā)言,集思廣益,以達(dá)到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。集體備課時(shí)要求做到“三定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,以及做到“四個(gè)統(tǒng)一”:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
四、從課堂教學(xué)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
課堂是課改的主陣地,也是教師成長(zhǎng)的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。在新課程教學(xué)中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時(shí),每堂課下來(lái)都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。通過(guò)對(duì)自己的'教學(xué)方法,教學(xué)策略,教學(xué)行為,教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過(guò)反思去吸取精華,直面缺點(diǎn),使之成為今后教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)、借鑒的資源。
目標(biāo):每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級(jí)獎(jiǎng)
五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自己做起,從小事做起,這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),就無(wú)法完成教書(shū)育人的任務(wù)。做好這方面的工作,應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起:
。1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)努力提高自身文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
。3)在學(xué)校、家庭、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
目標(biāo):團(tuán)結(jié)同事,個(gè)人每年內(nèi)1次受到縣或以上的表彰。
六、利用信息技術(shù),提高教育教學(xué)能力。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,我打算在三年的時(shí)間里,充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教育教學(xué)能力。
目標(biāo):每學(xué)期制作2-3個(gè)優(yōu)秀課件
七、從課題研究中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
課題研究是教師成長(zhǎng)的“催化劑”、是新課程對(duì)教師的要求、也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。面對(duì)新課程,我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,我制定的課研課題是“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,以問(wèn)題為載體,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心,運(yùn)用這種教學(xué)方式,要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂?wèn)題;在探究過(guò)程中,教師要做好組織工作,力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性;不能離開(kāi)學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究,同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
目標(biāo):負(fù)責(zé)或參與的研究課題被評(píng)為優(yōu)秀課題組,每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎(jiǎng),每年至少有1篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表。
八、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé),進(jìn)一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效考核機(jī)制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,在任期內(nèi)我要對(duì)照崗位職責(zé),認(rèn)真履行職責(zé),并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標(biāo):每學(xué)年考核等第為優(yōu)秀,三年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入,作為教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師,應(yīng)以數(shù)學(xué)的精神,以研究的姿態(tài),在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,探索教育規(guī)律,這是時(shí)代對(duì)教師的要求,也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),也帶來(lái)了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,才能融入新課程,與新課程共同成長(zhǎng)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 3
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、內(nèi)涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面:
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、思想工作方面:
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的`教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、發(fā)展措施:
1、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)!吧罨、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
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回望20xx,自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個(gè)可以展示自己舞臺(tái)的國(guó)際化校園內(nèi),自己又向前邁進(jìn)了一步。這個(gè)學(xué)期,我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,有一篇論文獲得常州教育學(xué)會(huì)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日?qǐng)?bào),并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師,在自己的成長(zhǎng)路上,自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自己的成長(zhǎng),更好的融入清英的快車(chē)道,特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo):
一、目標(biāo)
1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評(píng)選,爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。
2、爭(zhēng)取有一到兩篇論文發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。
3、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課。
4、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。
5、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”。
6、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任。
二、措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí),為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。
總之,在今后的教育實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)、以真誠(chéng)的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 5
一、學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)
在過(guò)去的三年我一腔熱誠(chéng)地愛(ài)著自己的事業(yè),把和孩子們相處當(dāng)作是人生的一大樂(lè)趣。孩子們?cè)敢馀c我交朋友,愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強(qiáng)的觀察能力,喜歡并善于傾聽(tīng)孩子的悄悄話,有一定的捕捉能力,能根據(jù)孩子的興奮熱點(diǎn),及時(shí)生成教學(xué)或游戲活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我有一定的隨機(jī)調(diào)控能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動(dòng)中的“狀況”,能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與能力,對(duì)于自己不會(huì)的東西有學(xué)習(xí)的興趣,初步學(xué)會(huì)使用白板課件;在教學(xué)活動(dòng)中有獨(dú)立設(shè)計(jì)能力,每一學(xué)年均能設(shè)計(jì)出一篇較為成功的教學(xué)活動(dòng),為日后展示積累教學(xué)活動(dòng)。在接下去的四年認(rèn)證制定好四年規(guī)劃,本年度的發(fā)展目標(biāo)如下:
1、能夠繼續(xù)勤奮工作,完成自己的本職工作,為小班幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,消除開(kāi)學(xué)時(shí)的入園分離焦慮,逐步建立依賴(lài)關(guān)系。
2、在專(zhuān)業(yè)上獲得1—2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、跟家長(zhǎng)、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系,取得家長(zhǎng)的`信任。
4、不斷提高教育教學(xué)能力,在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中體現(xiàn)目標(biāo)的價(jià)值、孩子能力的發(fā)展。
二、實(shí)施方式或途徑:
1、認(rèn)真完成幼兒一日活動(dòng)的保教工作,及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整班級(jí)環(huán)境,為幼兒的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的成長(zhǎng)空間。
2、積極參與幼兒的一日活動(dòng),陪伴左右。
3、在家長(zhǎng)工作中能多與家長(zhǎng)溝通、了解,探索與家長(zhǎng)溝通的有效途徑,使家長(zhǎng)能多了解自己的工作。
4、認(rèn)真完成周計(jì)劃、一日計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展半日活動(dòng),不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、帶領(lǐng)孩子開(kāi)展遠(yuǎn)足、秋游等課外活動(dòng),使孩子體會(huì)到和同伴一起的快樂(lè)。
6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、組織家長(zhǎng)志愿者一起參與幼兒園活動(dòng)。
7、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
8、在實(shí)踐探索中提高并豐富自身對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)的把握,能較熟練合理地設(shè)計(jì)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。
三、成果形式:
1、在一日活動(dòng),教育教學(xué)以及混齡專(zhuān)題研究的過(guò)程中,形成一定的案例積累,體現(xiàn)在成長(zhǎng)檔案中。
2、幼兒對(duì)老師形成了信任和依賴(lài)感。
3、與家長(zhǎng)相處融洽,進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的結(jié)合。
4、反思自己的每一次教學(xué)活動(dòng),撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、學(xué)習(xí)、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)及幼兒的活動(dòng)觀察,修改、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)課例。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 6
為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機(jī)制,更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。要借助國(guó)培計(jì)劃這個(gè)提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),更好地規(guī)劃自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),特制定本規(guī)劃:
一、奮斗目標(biāo)
積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,探索新理念下的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的'基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。
具體目標(biāo):
1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。
2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),并提升為理論。
4、提高自己的創(chuàng)新教育能力,爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。
二、具體規(guī)劃
1、認(rèn)真完成國(guó)培計(jì)劃
國(guó)培計(jì)劃給一線教師提供了提升自身素質(zhì)和能力的一次在好機(jī)會(huì),能讓我們身處山區(qū)的教師很好的接觸到外界的新鮮事物,所以我們沒(méi)有任何理由不保質(zhì)保量的完成這次國(guó)培計(jì)劃。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
為使我能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,要多參考《教材完全解讀》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》等來(lái)自行學(xué)習(xí)。并不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3、逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格
新課程實(shí)施以來(lái),我堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)在,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作:
、胖匾暸囵B(yǎng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過(guò)程的能力
首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述;然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規(guī)律的外延,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。
、评^續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)
繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),在探究過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神),幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。
、侵笇(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
4、做好多元化評(píng)價(jià)
繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,貫徹新課程改革的精神。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 7
結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的兩年規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
1、提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還做得不夠到位。
2、教學(xué)觀念需進(jìn)一步更新。
3、大班制教學(xué)中,如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習(xí)積極性,也是較難解決的問(wèn)題。
二、自我規(guī)劃
(一)研究并進(jìn)一步熟悉教材,研讀“新課標(biāo)”指示精神,并付諸實(shí)踐,提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的.有效性。
(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力:
1、課堂教學(xué)技能,包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能,提問(wèn)技能,演示技能,講解技能,操練技能,強(qiáng)化技能,變化技能等。
2、提高課堂調(diào)控技能,英文歌曲教唱技能,教學(xué)媒體使用技能等。
3、提高教研能力。
4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,教師言傳身教的能力等。
三、具體措施
1、研讀有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教材及教法和閱讀教育家名篇,做到每月一篇。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展英語(yǔ)組教研活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。組織教師承擔(dān)課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作。
3、做好日常教學(xué),撰寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,帶問(wèn)題開(kāi)展行動(dòng)研究,總結(jié)并撰寫(xiě)研究論文,每學(xué)期至少兩篇。
學(xué)以致用,運(yùn)用研究成果到實(shí)踐中,提高教學(xué)質(zhì)量,盡力達(dá)到預(yù)期效果。
4、每學(xué)期參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上的公開(kāi)課,組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活動(dòng),做好聽(tīng)課,評(píng)課工作。
不斷給自己“充電”,更新教育觀念,掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
四、日前所面臨的問(wèn)題
大班制英語(yǔ)教學(xué)讓教師有些吃力,承擔(dān)多個(gè)大班額的班級(jí)的教學(xué)工作,教師任務(wù)型,游戲型的教學(xué)活動(dòng)難以展開(kāi),多媒體的缺乏,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減少,教師教學(xué)難度較大。
五、總結(jié)
這是我兩年內(nèi)的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會(huì)注重自身教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高,爭(zhēng)取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 8
雖然我有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員,但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過(guò)威海名師建設(shè)工程這個(gè)平臺(tái),使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,在繼續(xù)扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外,還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐,更好地發(fā)揮模范帶頭作用,促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展壯大,特做三年發(fā)展規(guī)劃如下:
一、現(xiàn)狀分析
自走上教師崗位那天起,我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心,積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法,虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后,仍然奮斗在教學(xué)一線,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,還存在著許多不足之處:自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí),教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì),專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理念堅(jiān)持閱讀,豐富內(nèi)涵;積極進(jìn)取,轉(zhuǎn)變觀念,積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識(shí)視野,不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念,不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。
2、立足課堂教學(xué),提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力,努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革,勤于動(dòng)筆,在教學(xué)實(shí)踐中反思。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),積極開(kāi)展課題研究,提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí),不斷完善自己,以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)指導(dǎo),帶動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
3、發(fā)揮帶動(dòng)作用,攜手成長(zhǎng)做為名師建設(shè)工程人選的一名,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮自己的作用,帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
三、具體目標(biāo)及措施
第一階段:20xx年9月——20xx年9月
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每日心得,通過(guò)課堂展示、團(tuán)隊(duì)交流等方式,做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作,與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中,制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。
2、積極投身新課程改革,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思,至少撰寫(xiě)10000字的`學(xué)習(xí)筆記,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,從學(xué)生的興趣出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級(jí)以上公開(kāi)課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。
3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》,并將書(shū)中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書(shū),及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象,并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng),舉行1次以上專(zhuān)題講座,參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)自身、團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。
第二階段:20xx年9月——20xx年9月
1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過(guò)對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,探討提高課堂效率的有效途徑,帶頭在校級(jí)、市級(jí)上公開(kāi)課、研討課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室,及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲、公開(kāi)課教案、參加活動(dòng)的心得等;與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討,開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng),積極引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),爭(zhēng)取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展課題研究,并詳細(xì)記錄課題研究全過(guò)程,依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專(zhuān)家力量,讓課題的開(kāi)展更有依據(jù)、更具實(shí)效,努力實(shí)踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
第三階段:20xx年9月-20xx年9月
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)心得筆記,將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
2、攜骨干教師開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過(guò)課堂教學(xué)展示及聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),提高了教學(xué)觀摩課的可信度,有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專(zhuān)題講座,將自己在課堂改革中的收獲整理成文,爭(zhēng)取教研員及專(zhuān)家的引領(lǐng),與同行們共享自己的成長(zhǎng)歷程。
4、認(rèn)真撰寫(xiě)反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文,并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思,以形成成果,上傳個(gè)人工作室。
6、對(duì)比三年規(guī)劃自查,寫(xiě)出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告,找出不足,調(diào)整規(guī)劃,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)模式,促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 9
為了進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展速度,打造獨(dú)特的工作特色和具有個(gè)人特點(diǎn)的教育風(fēng)格,本學(xué)期根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及本職工作任務(wù),制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃如下:
一、對(duì)于班級(jí)管理及班級(jí)日常工作,主要從細(xì)處著手,做到統(tǒng)籌管理、分工明確,一月一次定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及部署下一步的工作,使班級(jí)管理更上新臺(tái)階;日常教育教學(xué)工作中,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材,活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價(jià)值,抓好細(xì)節(jié),從點(diǎn)滴教育做起,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。
二、努力提高自己的教科研能力,以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)大家多讀書(shū)、多模仿、多學(xué)習(xí);本學(xué)期在教研組內(nèi)重點(diǎn)抓好上課與評(píng)課的有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)評(píng)研活動(dòng)中使每一位教師,都將在理論與實(shí)踐結(jié)合中得到不同程度的提高。
三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作,作為子課題組組長(zhǎng),充分發(fā)揮帶頭和組織的作用,本學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書(shū),并分別寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受;在日常工作中,注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的`閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
四、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),注重觀察和及時(shí)溝通,適時(shí)調(diào)整自己的教育方法,期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動(dòng);在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育,并注重積累經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。
五、采用切實(shí)可行的方法與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)不同的形式經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,指導(dǎo)其家庭教育工作,逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為,使家長(zhǎng)認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育,本學(xué)期的難點(diǎn)是針對(duì)不同的家庭情況,采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長(zhǎng)工作。
六、本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)目標(biāo)是努力爭(zhēng)取做一名反思型教師,并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn);工作中的需要解決的問(wèn)題是:使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結(jié)合,并能逐步提升自己的理論水平。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 10
一、現(xiàn)狀分析:
從20xx年9月參加工作以來(lái),一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。
二、指導(dǎo)思想:
為能積極投身到新課程改革活動(dòng),并通過(guò)參與活動(dòng),努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,我特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標(biāo):
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,被學(xué)生和社會(huì)稱(chēng)道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
四、主要措施:
在實(shí)施五年規(guī)劃的.操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
發(fā)展的模式:“自我認(rèn)識(shí)和自我反思-制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃-理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備-實(shí)踐和行動(dòng)研究-總結(jié)提升”。
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。
2、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3、精于思考,勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),市區(qū)各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
五、預(yù)期目標(biāo):
通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、努力爭(zhēng)取成為學(xué)科帶頭人或骨干。
5、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 11
當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我,在接下來(lái)的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。所以,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:
(一)、優(yōu)勢(shì):
1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè),就選取了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。
2、理解潛力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
3、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。
4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
(二)、劣勢(shì):
1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。
3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。
4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng),思考事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依靠。
5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。
此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。
二、職業(yè)規(guī)劃
1、總體目標(biāo):為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不一樣的狀況,采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力,對(duì)于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
2、年度目標(biāo):
20xx完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,明確發(fā)展目標(biāo)
20xx提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平,練就扎實(shí)的`基本功
20xx構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格
20xx提升教育科研潛力,能獨(dú)立的研究科研課題
20xx構(gòu)成自己的教學(xué)特色
三、保證措施
1、用書(shū)籍充實(shí)自己,逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展,而知識(shí)科技的提高又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師,僅有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求,多讀書(shū)、常讀書(shū),尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記,并且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等,這些都要記錄下來(lái),這些不僅僅是對(duì)自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,倘若組織者都無(wú)法吃透教材,沒(méi)能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,F(xiàn)在提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,這也是認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。
4、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大,教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,把心思都放在教學(xué)上,用最飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué),這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲,從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。
5、多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶,平時(shí)要多聽(tīng)課、多看,吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自己不足。
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一、總目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);
工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);
實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
二、具體目標(biāo)
1、師德目標(biāo);
強(qiáng)師德修養(yǎng)。內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。支持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)
。1)把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
。2)善于思考,在實(shí)踐中感悟。
要堅(jiān)持在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
在審視中甄別;
在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,立足自己的學(xué)科教學(xué),多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記;
提升個(gè)人素質(zhì),廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。
。3)教學(xué)與研究同步
把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研,是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌,只教不研或許也能對(duì)付教學(xué),但無(wú)論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界;
亦教亦研個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能有所提高。
。4)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中,我們既各有優(yōu)勢(shì),也另有不足。在今后的工作中,我要充分利用身邊的教育資源,向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),與同年級(jí)同學(xué)科的'老師探討。共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;
并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
3、教育科研方面的目標(biāo)
在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長(zhǎng),并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫(xiě)出教學(xué)反思和能力,促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常練筆,讀書(shū),爭(zhēng)取發(fā)表在各種不同的刊物上。
4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)
勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。
做到“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 13
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,我又擔(dān)任了一個(gè)六年級(jí)新班級(jí)的班主任工作,新工作,帶來(lái)新的挑戰(zhàn),也需要我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。本學(xué)期以張校腳踏實(shí)地、仰望星空的思想為指導(dǎo),全面提高個(gè)人素質(zhì),不斷完善自己,爭(zhēng)取高站位、早發(fā)展,主動(dòng)積極地為學(xué)生終身發(fā)展調(diào)整的教育理念與方法。特制定本學(xué)年度個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
“自主合作靜思能群”是我校全面教學(xué)發(fā)展的主方向,“三層三學(xué)”是數(shù)學(xué)科主導(dǎo)思路,在投入崇文大家庭的三年里,通過(guò)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)我的觀念得到了更新,思路在不斷地拓寬。不過(guò)對(duì)探究式學(xué)習(xí)也是初窺門(mén)徑,還沒(méi)有真正地掌握本質(zhì)。因此本學(xué)期我還需要在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上加大力度,除了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)校要求的《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》之外,還要對(duì)自主合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)教學(xué)等方面深入學(xué)習(xí),不斷完善自己的教育理念,提高自身教育素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的,我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量,整合各方面的優(yōu)勢(shì),讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性,主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。教師是持續(xù)的學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域,從而來(lái)提高教學(xué)水平。一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì),學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法比獲取知識(shí)本身更為重要。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、使學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式將是每一個(gè)人未來(lái)生活幸福和愉快的保證。二是通曉自己所教的學(xué)科,成為學(xué)科專(zhuān)家。三是學(xué)習(xí)有關(guān)教育的學(xué)問(wèn)。未來(lái)的教師必須是一個(gè)教育專(zhuān)家,必須在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的同時(shí)掌握其它有關(guān)教育的學(xué)問(wèn),如心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育技術(shù)、管理學(xué)等。四是學(xué)習(xí)信息技術(shù)。教育信息化主要強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代化信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代教學(xué)手段"。班級(jí)都安裝了電子白板,通過(guò)一年多的使用,感受到了電子科技對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。在與幾何畫(huà)板軟件結(jié)合上,操作起來(lái)還是不夠熟練,需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期爭(zhēng)取多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,以力爭(zhēng)把幾何畫(huà)板學(xué)好,并與電子白板完美融合,更好地輔助教學(xué)。前在學(xué)習(xí)中缺少深入學(xué)習(xí)的精神,常常淺嘗輒止,以至于對(duì)教育理念理解不夠透徹,今后還需要多多學(xué)習(xí),提高自己。五是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。重新回到了六年級(jí),對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體把握、前后銜接等問(wèn)題需要更進(jìn)一步深入研究,以便能更好的.把握教材、理解課表,從而指導(dǎo)教學(xué)。
二、突出自主學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)能力
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。不會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就有可能是一個(gè)潛在的差生,尤其對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō),學(xué)生必須要有充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣學(xué)生才能靜下心來(lái)提高數(shù)學(xué)思維能力。本學(xué)期是初中起始年級(jí),我要力爭(zhēng)在自己的課堂上努力探究自主學(xué)習(xí)的方法,爭(zhēng)取每節(jié)課都給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓更多的學(xué)生都經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,一旦學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí),容易使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),只能導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣低下,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期爭(zhēng)取一節(jié)課教師持續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)10分鐘;一節(jié)課留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑釋疑、個(gè)性學(xué)習(xí)、師生情感交流的時(shí)間不少于15分鐘;一節(jié)課學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間保證15分鐘。把盡量多的時(shí)間還給學(xué)生。把課堂還給學(xué)生,讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,逐步形成健康向上的班集體。
初中班主任的管理工作是繁瑣而又具有挑戰(zhàn)性的,我要從上一次接班的幾年經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把握好班級(jí)管理的度,爭(zhēng)取讓新的班集體能永遠(yuǎn)煥發(fā)活力。六年級(jí)的學(xué)生叛逆心理逐步強(qiáng),強(qiáng)硬的管理方式越來(lái)越不被學(xué)生接受,班主任教師作為班級(jí)的管理者和領(lǐng)路人,想要讓班級(jí)六十多學(xué)生都能健康、正確發(fā)展,就需要分散管理難度,把權(quán)力下放,這就需要借助班級(jí)干部和小組長(zhǎng)的能力,班級(jí)干部和小組長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)管理的核心,一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部和小組長(zhǎng)能帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)積極向上。民主選舉的班干部比較有威信,有自豪感,開(kāi)展工作或組織活動(dòng)更順利。許多活動(dòng)的開(kāi)展都必須以小組為核心。包括作業(yè)的收交、小組紀(jì)律的管理等,都可以以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),每學(xué)期進(jìn)行多次優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評(píng)選活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。
四、保護(hù)學(xué)生自尊,不斷塑造完美人格。
自尊心,是每一個(gè)人具備的心理狀態(tài)。教師必須平等對(duì)待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的自尊心。這就要教師善于通過(guò)激勵(lì)來(lái)幫助學(xué)生來(lái)建立積極的心態(tài),建立對(duì)自己潛能開(kāi)發(fā)的自信心,使外力變?yōu)閮?nèi)在動(dòng)力。
在我們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中,“尊重”往往是對(duì)上的,要求下輩對(duì)上輩要尊重。其實(shí),每一位學(xué)生都渴望得到他人的尊重,尤其是教師的尊重。每位學(xué)生都有其個(gè)性和尊嚴(yán),作為一名教師應(yīng)是學(xué)生心靈的衛(wèi)士,切不可隨意傷害學(xué)生的自尊心,那樣不僅不會(huì)促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),還會(huì)使他失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,甚至厭惡、憎恨學(xué)習(xí)。如果教師的感情稍有把握不住,學(xué)生的自尊心就會(huì)在老師的無(wú)意中受到傷害,甚至能影響終生。教師不經(jīng)意的傷害,也許扼殺的就是“貝多芬”、“莫扎特”。在此我們更深感陶行知先生曾經(jīng)告誡我們的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”是多么的有道理!從這件事上,我深深感到,我們要認(rèn)清自己職業(yè)的特點(diǎn),樹(shù)立“尊重學(xué)生”的教育理念,完善教育行為,懂得學(xué)生的心理特征,改善對(duì)學(xué)生的教育方式,不能一味地強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán),放下架子,提供適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)需要的服務(wù)。
以上是我對(duì)新學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)和工作中的一點(diǎn)想法,希望可以通過(guò)自己的不斷反思與學(xué)習(xí),提高自身工作能力,為學(xué)生提供更好的服務(wù),為崇文教育工作作出自己的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 14
一、現(xiàn)狀分析:
(一)、社會(huì)背景分析
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。
(二)、自我分析:
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng),有一顆無(wú)私的愛(ài)心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時(shí)俱進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動(dòng),并具有初步的科研能力,教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。
2、個(gè)人不足剖析:課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致,有待于改進(jìn)。
發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的五年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段
1、達(dá)成目標(biāo):爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭(zhēng)取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將拼命全力以赴。深化課改,落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。
2、實(shí)施措施
(1)、提升自身文化素養(yǎng),無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),投入自己的教育激情,這是我參加教學(xué)工作以來(lái),給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。
作為一名教師,時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,更是社會(huì)發(fā)展的.需要。
從職業(yè)情感出發(fā),我熱衷教師職業(yè),成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想,也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵(lì),我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué),并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì),掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況,正因如此,我對(duì)于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。
雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué),但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生,中文是我的專(zhuān)業(yè),也是我教學(xué)生涯的最終歸宿,我不能松懈怠慢,要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異,自己才正式步入教師崗位,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高,這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
發(fā)展目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2、深入學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(二)預(yù)期目標(biāo):
1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(三)具體目標(biāo):
1.加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3.制定規(guī)律性讀書(shū)計(jì)劃,閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4.積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃:
(一)第一年度目標(biāo)
1.深識(shí)教材,因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課;
2.繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5.積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn),經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
(二)第二年度目標(biāo)
1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,深入教學(xué)實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),做一名學(xué)生喜歡的教師。
2.繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累,力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著,學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”,爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例。
(三)第三年度目標(biāo)
1.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng),多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展機(jī)會(huì),不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平,爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個(gè)全能型的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 15
作為一名教師,我深信有一份屬于自己的規(guī)劃,人生的道路才會(huì)越走越好。為了能更好地教書(shū)育人,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個(gè)稱(chēng)職的教師,我從自身的實(shí)際出發(fā)制定未來(lái)五年內(nèi)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
從教二年來(lái),其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,只有自己才能體會(huì),但細(xì)細(xì)品味,也覺(jué)得苦中有樂(lè),也更加對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了展望。
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);
遵循“會(huì)上課――上好課――有專(zhuān)長(zhǎng)”三步走成長(zhǎng)歷程,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);
實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力,力爭(zhēng)步入優(yōu)秀教師的行列。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
第一年(20xx年)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),提高職業(yè)道德,教育教學(xué)行為規(guī)范,專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),文化背景知識(shí)豐富,具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn):課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),教學(xué)行為目的明確;
關(guān)注教學(xué)過(guò)程,能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;
講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改進(jìn),實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高。
第二年(20xx年)
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
第三年(20xx年)
1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合的教學(xué)模式。
第四年(20xx年)
1、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能把握問(wèn)題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題,具有獨(dú)創(chuàng)性。
第五年
1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,提高教科研能力。
2、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性,能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)作出反應(yīng),對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,適應(yīng)教育的變化。
二、實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的措施
1、認(rèn)真聽(tīng)課:同學(xué)科同年段聽(tīng)課,了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧,做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;
同學(xué)科不同年級(jí)聽(tīng)課,關(guān)注本學(xué)科各年級(jí)內(nèi)容的之間聯(lián)系,尋找教學(xué)規(guī)律。
2、精心備課:
(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。
。2)備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生,通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī),接受能力,理解水平,個(gè)性差異,因材施教。
。3)備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,立足于“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的.原則,優(yōu)選教學(xué)方法,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景,設(shè)計(jì)有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè),讓學(xué)生在愉快中接受知識(shí),在輕松中掌握知識(shí)和學(xué)法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
。4)備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下,有針對(duì)性地精選習(xí)題,精心琢磨,盡力將學(xué)生最容易出錯(cuò)的問(wèn)題消融在習(xí)題練習(xí)之中。
3、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。
4、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研,多聽(tīng)校內(nèi)外的教師公開(kāi)課,挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),吸收教學(xué)精粹,并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中。
5、做好教學(xué)反思:對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程,將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。
總之,在未來(lái)的五年內(nèi),我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)當(dāng)一名研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 16
一、自我剖析
從我20xx年8月踏上工作崗位至今,已有三年多的光景了。在這三年多的時(shí)間里,我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換,從一名大學(xué)生過(guò)渡到一名合格的小學(xué)教師。不管是班主任工作還是在教學(xué)方面,我都是想方設(shè)法讓自己慢慢地適應(yīng)并且竭盡自己的努力做好做實(shí)?偟恼f(shuō)來(lái),自己工作認(rèn)真踏實(shí),而且較熱衷于教科研工作,寫(xiě)了不少的論文,且取得了一定的成績(jī)。但自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高,在教學(xué)中產(chǎn)生一些新想法時(shí),付諸行動(dòng)時(shí)不能持之以恒,還有對(duì)學(xué)生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室,近距離地與名師接觸交流,領(lǐng)略名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)名師的教誨,希望從中能有所收獲,有所成長(zhǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
結(jié)合自身的實(shí)際情況,繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)與不足,我打算從以下幾個(gè)方面做起:
1、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,做到有人聽(tīng)課和沒(méi)有人聽(tīng)課一個(gè)樣,不打馬虎眼,嚴(yán)格要求自己。
2、為學(xué)生營(yíng)造和諧的.學(xué)習(xí)氛圍,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。
3、努力充實(shí)自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
4、積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中,提高自己的課堂教學(xué)能力。
5、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
三、具體實(shí)施方案
1、積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng),虛心地向?qū)熀推渌麑W(xué)員前輩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自己的不足。鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身素質(zhì),更新教學(xué)理念,研究教材、教法,探索教學(xué)新途徑。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo),理論指導(dǎo)實(shí)踐,把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到自己的日常教學(xué)中去,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,在實(shí)踐中不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累,做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
4、繼續(xù)扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。練好鋼筆字、粉筆字,提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題能力及制作課件的水平。
5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加教師五年培訓(xùn)計(jì)劃,并能根據(jù)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。
6、盡心盡職干好班主任一職,在日常的教育工作中,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
7、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師,才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自己。有這樣一句話“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在我的尋夢(mèng)之旅中,在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺(tái)上,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀,在超越自己的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 17
隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師,我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者。鑒于自身情況,特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
優(yōu)勢(shì)分析:
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),樂(lè)于從事教學(xué)科研
2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。
3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
4、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
剖析不足:
1、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得不熟練,操作時(shí)會(huì)走老路子。
2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
第一年(20xx--20xx年)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),形成職業(yè)道德高尚,教育教學(xué)行為規(guī)范;專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),文化背景知識(shí)豐富,具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2、做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、擁護(hù)的好教師,完善自身綜合素養(yǎng),業(yè)務(wù)過(guò)硬,力爭(zhēng)使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人,不斷完善教育工作,爭(zhēng)取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師,為申報(bào)小教高級(jí)職稱(chēng)做好準(zhǔn)備。
第二年(20xx--20xx年)
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,重點(diǎn)培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。
3、深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,確立研究課題,虛心請(qǐng)教,集思廣益,同伴互動(dòng),收集信息,探討交流,成為一名優(yōu)秀教師。
第三年(20xx--20xx)年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第四年(20xx—20xx)年
1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通,善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己及他人的優(yōu)缺點(diǎn),向同行學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性知識(shí),進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、形成鮮明的`個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能把握問(wèn)題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題,具有獨(dú)創(chuàng)性。
第五年(20xx—20xx)年
1、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),在小學(xué)語(yǔ)文課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加大課堂密度,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記。
總之,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 18
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。沒(méi)有教師的素質(zhì)的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,當(dāng)課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際,我作為新課改的實(shí)踐者,迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,不斷更新知識(shí),更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課改的需要,并努力成為新課改浪潮中合格教師,為此特制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。
一、總體目標(biāo)
1、教育方面:提高班級(jí)治理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、教學(xué)方面:鉆研教材教參,精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使班級(jí)成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階,使學(xué)生能以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谛W(xué)畢業(yè)。
3、科研方面:繼續(xù)寫(xiě)好各項(xiàng)論文,完成個(gè)人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外,自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,做好學(xué)習(xí)、聽(tīng)課筆記。
4、其他方面:自學(xué)優(yōu)秀教學(xué)名著,爭(zhēng)取加入黨組織,爭(zhēng)取成為區(qū)骨干教師。
二、具體目標(biāo)
1、進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)教材,領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習(xí)、積累,自己要熟練掌握課標(biāo)。在每次開(kāi)學(xué)初把教材的知識(shí)點(diǎn)整理好,做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)新教法,注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
。1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師有一定的智慧,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
。2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有8年的教齡,但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。
。3)提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
。4)提高教科研能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文方面有所突破,論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
3、苦活累活槍著干,榮譽(yù)面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷,不要責(zé)怪他人,多找自己的問(wèn)題。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處。把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作自己的家。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,多愛(ài)護(hù)多關(guān)心。當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,決不會(huì)有私心。
4、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)。
(1)積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平;
。2)聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座,撰寫(xiě)各種教育工作及聽(tīng)各講座后的心得體會(huì)。
三、保證措施:
1、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自己的管理組織能力。在學(xué)習(xí)他人的'管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,不斷的尋找適合自己班級(jí)的管理方法。勤觀察,多思考,多總結(jié),善積累。盡快改正自己不善觀察總結(jié)的弊端。課堂上采用多方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,吸引學(xué)生的注意力。對(duì)待差生要有耐心,平日多關(guān)注他們,多輔導(dǎo)。
2、要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。勤學(xué)好問(wèn),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,在最短時(shí)間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時(shí)研究自己的不足,調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。勤學(xué)習(xí),多鉆研教材,教學(xué)做到心中有數(shù)。在開(kāi)學(xué)初就應(yīng)把教材知識(shí)點(diǎn)歸納整理,在心中形成體系。
3、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外,自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),多積累。取眾家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,讓自己的教學(xué)管理能力以及各個(gè)方面都能夠盡快提高。
總之,深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校以及自己的工作規(guī)劃,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。立足崗位,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)這五年的工作規(guī)劃目標(biāo)而努力拼搏、奮進(jìn)。
四、實(shí)踐提升
在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。說(shuō)說(shuō)容易,做做難,規(guī)劃寫(xiě)在這里,只能作為一種參考,真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做到多少,這則取決于個(gè)人的毅力和客觀條件限制,但是,俗話說(shuō)的好,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,若能隨時(shí)存著這顆心,那么,和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來(lái)越短。我相信只要通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 19
一、指導(dǎo)思想
為了追求自己人生最美好幸福的夢(mèng)想,成為一名幸福老師,追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想,按照“有所為,有所不為,有所必為”的原則,把握自己人生的命運(yùn),以追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),根據(jù)國(guó)家教育部《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神,根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求,根據(jù)自身實(shí)際情況,特制定我的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我認(rèn)識(shí)
(一)優(yōu)勢(shì)分析:我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校,同年參加全國(guó)的成人自學(xué)考試,20xx年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué),參加本科階段的函授學(xué)習(xí),20xx年6月畢業(yè)。自20xx年分配到海格小學(xué),至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線,擔(dān)任班主任工作。在工作中,踏實(shí)認(rèn)真,積累了一些班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較熱衷,善于運(yùn)用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建,教學(xué)理念在日益更新,教學(xué)能力也在逐步提高。
。ǘ﹩(wèn)題分析:
每天工作都在忙忙碌碌,卻不善于思考與總結(jié),是自己工作中存在的主要問(wèn)題。主要原因是自己所讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍太少,文化底蘊(yùn)欠缺,思維不夠開(kāi)闊,不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研,麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時(shí)懶于動(dòng)筆記錄自己的教育教學(xué)故事,沒(méi)有形成良好的讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
三、總體發(fā)展目標(biāo)
(一)人生發(fā)展目標(biāo)
從走向工作的那一天開(kāi)始,內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任,我要掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力提高自己教育教學(xué)能力,創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,有自己的教育思想。能得到學(xué)生,家長(zhǎng),同行,社會(huì)的認(rèn)可,成為一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬,思想獨(dú)特,能力超強(qiáng)的專(zhuān)家型名師。
我的信仰:馬克思主義
我的教育理念:以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本,培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生。
我的座右銘:做一個(gè)心靈富有的人
我最崇拜的'人:那些做真教育的人
我的人生宣言:微笑面對(duì)生活
我的專(zhuān)業(yè)共同體:全體教師
我的合作伙伴:我身邊的每一位同行
。ǘ┙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、教育方面
我深知自己的這份工作面對(duì)的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì),我的一言一行,對(duì)孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的,我首先要做到,不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾,因此我要?jiǎng)?chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。
首先,自己要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué),心理學(xué)方面的書(shū)籍,了解孩子的心理,做到有針對(duì)性的教育。
其次,我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。
最后,我要在工作中,不斷的思考,及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找一條適合自己的、獨(dú)特的教育之法。
2、教學(xué)方面
自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來(lái),我作為語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),在教學(xué)中,迅速轉(zhuǎn)變教師的角色,積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)語(yǔ)文組的教學(xué),在國(guó)家課改的大的形勢(shì)下,我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,我們語(yǔ)文組要?jiǎng)?chuàng)立子課題——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式。
首先,要發(fā)揮語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真展開(kāi)對(duì)教學(xué)模式的研究工作,爭(zhēng)取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)模式。
其次,在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過(guò)程中,努力學(xué)習(xí)新課程的理念,結(jié)合課標(biāo),吃透教材,積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
最后,注意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料,對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng),思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化成假說(shuō)進(jìn)行集體研修,尋求解決辦法,提升自身的教學(xué)能力。
。ㄈ┥眢w健康目標(biāo)
注意自己的批改作業(yè)姿勢(shì),養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟,微笑面對(duì)每一天。
四、第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)
1、第一年(20xx年4月——20xx年8月)
教育方面:
。1)多讀關(guān)于班主任工作的書(shū)籍,學(xué)習(xí)名家的教育理念,工作經(jīng)驗(yàn)與方法,結(jié)合自己的實(shí)際情況,抓好班級(jí)管理工作。
。2)勤于動(dòng)筆,總結(jié)班主任工作中的不足,不斷地反思,書(shū)寫(xiě)教育故事。
教學(xué)方面:
(1)積極參與學(xué)校的模式研究,認(rèn)真研讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章,為構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)模式做好知識(shí)鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。
(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題,反復(fù)實(shí)踐,探究。作好記錄。
。3)抓好自己的日常教學(xué),特別是學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)。
2、第二年(20xx年9月——20xx年2月)
除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。
。1)把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行總結(jié),撰寫(xiě)成論文。爭(zhēng)取發(fā)表在教育刊物上。
。2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,形成初步流程。
3、第三年(20xx年3月——20xx年8月)
還要做好第二年沒(méi)有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到:
。1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,結(jié)合自己平日的教育教學(xué),繼續(xù)撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思。
。2)繼續(xù)研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式,能夠適合本班學(xué)生的情況,有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。
4、第四年(20xx年9月——20xx年2月)
。1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教育教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。
(2)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新,真正適合學(xué)生的發(fā)展。
5、第五年(20xx年3月——20xx年8月)
。1)對(duì)四年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)整理,隨著自己的教學(xué)水平逐步提高,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法,尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
。2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,但還要不斷的創(chuàng)新。
五、保證措施
1、積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做好語(yǔ)文課題研究工作。
3、在博客,記錄自己的教育教學(xué)反思,教育教學(xué)故事,提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
4、多讀書(shū),豐富自己文化底蘊(yùn),做一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
5、堅(jiān)決按照自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 20
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是一種很神圣的職業(yè),我作為一名小學(xué)教師,我為這個(gè)職業(yè)感到很自豪和驕傲。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教育孩子是工作的重中之重,但是教育孩子又不能一成不變,隨著生活的進(jìn)步,教育的方方面面也會(huì)隨之變化,為了自己能夠順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,自己的個(gè)人規(guī)劃問(wèn)題也是很重要的。
一、個(gè)人工作情況
對(duì)于自己來(lái)說(shuō),我在小學(xué)任職教師已經(jīng)有xx年,我時(shí)刻記得自己的教育初心,嚴(yán)格的按照學(xué)校的規(guī)章制度于要求自己,以教育學(xué)生為己任,努力認(rèn)真的提高自己的教學(xué)水平,做好學(xué)生的表率,兢兢業(yè)業(yè)的工作,自己工作能力上得到很大的提升。當(dāng)然也有做的不到位的地方,對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)該要用不同的'方法去教導(dǎo),讓學(xué)生能夠更加快樂(lè)和充實(shí)的學(xué)習(xí),這點(diǎn)上自己做的還不夠好,還要多多努力。在課堂教學(xué)上面,有時(shí)課堂設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)有趣,無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這也是自己的問(wèn)題,這些在之后的工作上面都是要重視的問(wèn)題,更大程度上的提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教學(xué)方式上面,我有一定的問(wèn)題,我應(yīng)該學(xué)會(huì)如何針對(duì)不同的學(xué)生因材施教。在這過(guò)程中,首先就要對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有所了解,了解他們各自的性格,針對(duì)他們的性格在學(xué)習(xí)上制定出不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,徹底落實(shí)因材施教的理念,以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
在課堂設(shè)計(jì)上自己計(jì)劃是要去看一些有名的教師的課堂講課是如何展開(kāi)的,如何將學(xué)習(xí)和學(xué)生的興趣結(jié)合在一起提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這是自己要改進(jìn)的地方。自己要多去請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,也會(huì)抽空多去旁聽(tīng)其他老師的課程,自己也要?dú)w納總結(jié),找到適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法。
2、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)的過(guò)程中,自己不能是沒(méi)有進(jìn)步的,要能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生,自己也要有所提高。我要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,每天都要看相關(guān)教育方面的書(shū)籍,從書(shū)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)踐中,提高自己的工作水平。
三、長(zhǎng)久規(guī)劃
自己會(huì)一直做這個(gè)工作崗位,我很喜歡教師這個(gè)職業(yè),也愿意終生為這個(gè)職業(yè)奮斗,所以我的長(zhǎng)久規(guī)劃就是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,面對(duì)不同的學(xué)生都是找到適合他們的教育的方法,真正做到人人都能“因材施教”。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 21
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門(mén)話題,這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,目前有利因素是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),不利因素是沒(méi)有優(yōu)良的語(yǔ)境。為此,我對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:
一、發(fā)展目標(biāo)
教室教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
第一階段:樹(shù)立終身研究的觀念,努力研究英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段:通過(guò)探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、研究材,走進(jìn)材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索英語(yǔ)教學(xué)的`有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生研究英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、發(fā)展措施
1、主動(dòng)參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,鉆研材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專(zhuān)著,將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)。
3、多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),多參與小學(xué)英語(yǔ)QQ群,與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行交流研究別人先輩的教學(xué)方式,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課,通過(guò)自評(píng)互評(píng),實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6、主動(dòng)參加教師教室大比武活動(dòng),在活動(dòng)中獲得提高。 我始終相信一句話:用心,沒(méi)有做不好的事!只要我用心,有不足就研究,有困難就探究,我相信自己可以做好每一件事情!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 22
本人于20xx年開(kāi)始擔(dān)任政治學(xué)科的教學(xué),雖然之前一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué),現(xiàn)在是改科,但是我已深深地愛(ài)上了政治這個(gè)學(xué)科,有幸能夠和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn),也取得了一些小的成績(jī)。為了能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步,特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn):熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)政治學(xué)科,熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù),取得一定成績(jī)。在能力提升上,能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)。在和學(xué)生的交流上,能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上,能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,探討。
缺點(diǎn):英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的`我,政治專(zhuān)業(yè)水平急需提高,所以在政治專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面需要多努力,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高。
二、發(fā)展總目標(biāo)
能熟練地駕馭課堂,切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力,形成一定的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)一步提升教科研水平,夯實(shí)自己的理論功底,爭(zhēng)取早日成為學(xué)科骨干教師。
探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。
三年發(fā)展規(guī)劃:
第一年
1.利用名師工作室認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身教學(xué)素質(zhì)。
2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專(zhuān)著,提高專(zhuān)業(yè)水平。
3.加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1.嘗試課堂改革,創(chuàng)建新型課堂。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
3.研究學(xué)生心理,學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù),加強(qiáng)管理學(xué)生的能力。
第三年
1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生在成績(jī)優(yōu)異的前提下,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力。
3.進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的課題研究領(lǐng)域,爭(zhēng)取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績(jī)。
三、具體措施
1.積極學(xué)習(xí)新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,做好備案、精心準(zhǔn)備課件的制作、提高對(duì)試題講解的技巧和能力。
2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù),提高自己的教育教學(xué)水平。
3.運(yùn)用多媒體教學(xué),不斷提高自己的信息技術(shù)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 23
一、發(fā)展規(guī)劃的作用
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,教師的專(zhuān)業(yè)水平對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對(duì)自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個(gè)人分析
我希望自己能夠成為一名出類(lèi)拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是:我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,謙虛好學(xué),樂(lè)于進(jìn)行新探索和實(shí)踐。處在大的中心校,可以向有經(jīng)驗(yàn)的'老教師溝通和學(xué)習(xí)。劣勢(shì)是:非科班出身的我上崗時(shí)間短,在教學(xué)的基本方面還比較欠缺,更沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、總體目標(biāo)規(guī)劃
三年內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷豐富自己的知識(shí)水平,不斷提高自己的能力水平,可以在縣級(jí)做公開(kāi)課,爭(zhēng)取成為縣級(jí)名師。在教學(xué)的同時(shí)確定課題并進(jìn)行研究,在數(shù)學(xué)研究上取得重大突破。
四、年度目標(biāo)
20xx年目標(biāo):不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內(nèi),積極參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,交流自己的感悟,及時(shí)寫(xiě)培訓(xùn)心得和體會(huì),不斷學(xué)習(xí),不斷反思,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請(qǐng)教,把學(xué)到的方法初步運(yùn)用到教學(xué)中去,進(jìn)行初步探索和嘗試。
20xx年目標(biāo):整理過(guò)去一年來(lái)的收獲,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行生本課程實(shí)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)得失,不斷提高自己的教學(xué)水平。
20xx年目標(biāo):在進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)方法繼續(xù)探究,不斷改進(jìn),積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,在理論水平和實(shí)踐能力方面達(dá)到縣級(jí)名師的水平。
五、成長(zhǎng)措施
1、多讀書(shū),讀好書(shū),開(kāi)闊自己的視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,把知識(shí)吃透。讀教育名著,增加知識(shí)。
2、多參加教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法,不斷反思,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。
3、深入研究,提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思,在反思中教學(xué),將理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái),細(xì)致深入的進(jìn)行研究,不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤,世上無(wú)難事,只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài),不怕困難,積極學(xué)習(xí)反思,不斷實(shí)踐,目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 24
一、現(xiàn)狀分析
1.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足
從大的層面來(lái)說(shuō),自身優(yōu)勢(shì)是有目標(biāo)、有追求。本人將始終不渝堅(jiān)定行走在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路上,“仰望大樹(shù),如水而行”是我秉承的行走姿態(tài)。敬畏職業(yè)、沉心教育、靜心求索是我追求的境界。我相信目標(biāo)必指引前行的道路,努力定會(huì)造就幸福的人生。不足是有惰性、少魄力。時(shí)而會(huì)籍以時(shí)間、精力等理由消減自身的熱情,專(zhuān)業(yè)發(fā)展仍有惰性。踐行時(shí)缺乏魄力,規(guī)劃的'多,踐行的少。
體現(xiàn)在具體教育教學(xué)工作中,優(yōu)勢(shì)在課堂教學(xué)有所思考,教育科研初見(jiàn)端倪,讀書(shū)不斷涉獵,整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。不足在于教、研、讀、寫(xiě)缺乏一體化設(shè)計(jì)與規(guī)劃,致使視野廣度不夠、研究深度不足,在某種意義上陷入專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”期。
2.阻礙專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素分析
(1)家庭因素:家庭瑣事占據(jù)一部分的時(shí)間,分散一部分精力。
。2)能力問(wèn)題:思維不敏捷、眼光不敏銳,常有“心有余而力不足”之感。
。3)性格影響:拘泥小節(jié),不易變通,過(guò)于保守。
。4)其它:不能自主拓寬專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和空間。
二、年度規(guī)劃
1.專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(1)凝練教育教學(xué)主張,進(jìn)行教研讀寫(xiě)主題化設(shè)計(jì)和一體性規(guī)劃。
。2)申報(bào)省教科所十三五規(guī)劃課題,力爭(zhēng)立項(xiàng)。市個(gè)人課題結(jié)題,力爭(zhēng)優(yōu)秀課題。
(3)核心期刊至少發(fā)表一篇文章,教海探航、師陶杯力爭(zhēng)一等獎(jiǎng)。
。4)高質(zhì)量的市級(jí)公開(kāi)課或講座2—3節(jié),力爭(zhēng)省級(jí)公開(kāi)課。
。5)課堂教學(xué)水平有所提升,表現(xiàn)為心態(tài)更為平和,生本更為突出,調(diào)控更為靈動(dòng),課堂境界更為深厚。
。6)年終考評(píng)力爭(zhēng)優(yōu)秀。
。7)積極參與各項(xiàng)表彰榮譽(yù)評(píng)比,力爭(zhēng)有所收獲。
。8)努力爭(zhēng)取參加高級(jí)別培訓(xùn)。
。9)緊跟時(shí)代步伐,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,讓生活更有情趣,自身更具情懷。
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展序時(shí)推進(jìn)
。1)打磨完成2篇論文。(6月份之前)
。2)完成市級(jí)公開(kāi)課或講座。(11月份之前)
。3)撰寫(xiě)省課題申報(bào)材料。(7月份之前)
。4)完成市個(gè)人課題結(jié)題。(12月份之前)
。5)完成培訓(xùn)。(10月份之前)
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 25
活到老,學(xué)到老。其他人尚且如此,更何況是作為一名新時(shí)期的教師。而作為一名年輕教師,更應(yīng)該在認(rèn)真從事教育教學(xué)工作的同時(shí),努力建設(shè)自己,以期成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。為此,本人為自己在20xx年中的成長(zhǎng)做了規(guī)劃,具體如下:
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
五年的教學(xué)生涯,讓我初嘗教育教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這是我的財(cái)富。在這五年中,我對(duì)教育教學(xué)一直抱有激情,對(duì)學(xué)生一直抱有一顆愛(ài)心,這是值得鼓勵(lì)自己的。但是,在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上,在知識(shí)的積累涵養(yǎng)的獲得上,在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平的提高上,和優(yōu)秀的同事們還有很大的差距。
二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
首先,我會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),繼續(xù)用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子。不僅教會(huì)他們知識(shí),更能夠在他們的成長(zhǎng)中,充當(dāng)好領(lǐng)航人的角色。讓他們遨游在知識(shí)的海洋中的同時(shí),更能夠知道如何做人,在成長(zhǎng)的道路上走好堅(jiān)實(shí)的每一步。
其次,我會(huì)繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自己在教育教學(xué)上的理論水平,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,并投身于實(shí)踐中。理論是實(shí)踐的基石。作為教師,提高自己的教育教學(xué)水平,那么理論的習(xí)得是必不可少的。我會(huì)繼續(xù)多閱讀相關(guān)的`書(shū)籍、雜志、報(bào)刊,多向師父以及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。作為語(yǔ)文教師,我將會(huì)以提高自身的文學(xué)修養(yǎng)作為自己的重要功課之一。廣泛閱讀,深度閱讀,在閱讀中充盈自己、豐富自己,塑造自己。
再次,我會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自己。除了做好教育教學(xué)的日常工作之外,更會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì),如外出聽(tīng)課、賽課等,在實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。認(rèn)真執(zhí)教每一堂家常課和每一堂公開(kāi)課,在為學(xué)生帶去高質(zhì)量的家常課的同時(shí),也為大家?guī)?lái)精彩的公開(kāi)課。盡力承擔(dān)起學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為教研組長(zhǎng),我將竭力主持好教研組的工作,希望能夠?yàn)榻萄薪M的老師們搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。
接著,我會(huì)認(rèn)真反思。反思是學(xué)習(xí)和提高的重要舞臺(tái)。唯有反思,才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,最終解決問(wèn)題。所以,我會(huì)認(rèn)真及時(shí)地反思每堂課的執(zhí)教和每一次教育學(xué)生的實(shí)踐,積極撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文,積極參與評(píng)比。
最后,我會(huì)讓生活充滿激情和情趣。作為老師,唯有自己是“活水”,才能夠帶給學(xué)生,帶給教育無(wú)限春風(fēng)。所以,我會(huì)注重培養(yǎng)自己的興趣,充實(shí)自己的生活,豐盈自己的人生。
教師,將是我終身的職業(yè)。所以,如何讓自己更好地成長(zhǎng)也將是我終身的課題。
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