實(shí)用的校園的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的校園的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
我的校園是個(gè)美麗的校園，你不信？我?guī)闳⒂^我的校園。
你瞧，走進(jìn)大門，正中間是旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄搖，每到星期一，所有的學(xué)生都到草坪磚旁升國旗。大門兩旁有兩棵傲然挺立的松樹迎接我們到來，它仿佛是站崗的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。再往后走就是一個(gè)美麗的花壇，開著五顏六色的花，好看極了還有辛勤的蜜蜂在上面踩蜜呢；還有美麗的蝴蝶也在那里飛舞著，好看極了！花壇的后面是教學(xué)樓，只見教室里擺放著整整齊齊的'桌椅，Inspirational quotes （yuedu.mipang.com）它可是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正的坐在那里聚精會神地聽課，爭先恐后的發(fā)言，時(shí)時(shí)傳來朗讀聲，鉆心致志的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的后面是個(gè)很大的操場，左右側(cè)各有一個(gè)籃球場，單杠、雙杠、乒乓球臺，那里有很多學(xué)生在玩耍、踢足球、打乒乓球可好玩了。操場的四周是亭亭玉立的楊柳，它們兢兢業(yè)業(yè)地站在那里，好像是保衛(wèi)著國家的棟梁之材。
這就是我們的學(xué)校，我愛我們的學(xué)校。
校園的作文 篇2
朋友，是多么熟悉啊!這一個(gè)簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的.，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學(xué)之間的歡樂時(shí)光，嘻嘻……多么快樂啊!
作為一個(gè)初中畢業(yè)生來說最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼，剛剛邁入初中的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都是朦朧的小孩，不知道什么是同學(xué)情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開。每天嘻嘻哈哈，一起探討，一起學(xué)習(xí)。我們覺得總是無憂無慮，多好啊!
晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分別啦，心里才發(fā)現(xiàn)原來我們在一起的時(shí)間太短了。我們也曾抱怨過，為什么時(shí)間這么短。但就是再后悔也遲了，現(xiàn)在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學(xué)情，那會永遠(yuǎn)珍貴，我不會忘記我們之間的同學(xué)情。
我想說：“同學(xué)情永遠(yuǎn)珍貴”。
校園的作文 篇3
九月，當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~被秋風(fēng)吹落時(shí)，秋天也就來了。在這金風(fēng)送爽的秋天，校園的雞爪槭葉成了一道亮麗的風(fēng)景線。
在初秋的陽光里，一樹的雞爪槭葉顯得十分耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹雞爪槭葉猶如一朵璀璨的紅云，飄落人間，把我的視線緊緊吸引。有燦爛陽光的映襯，雞爪槭葉顯得越發(fā)通透；有蔥綠草地的對照，雞爪槭葉顯得更加紅艷。深秋時(shí)節(jié)，雞爪槭葉顯得更加艷麗，真是“霜葉紅于二月花”。雞爪槭葉的生命力如此頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。
一陣秋風(fēng)吹來，滿樹的雞爪槭葉隨風(fēng)“沙沙”作響，有一片葉子飄到我身旁，我彎下腰把它撿起來。這片葉子小巧玲瓏，惹人喜愛。你看，它由八個(gè)狹長的葉片組成，就像一把火紅的`小扇子，真有趣呀！我張大了眼睛，仔細(xì)一瞧，只見細(xì)長的葉脈清晰可見。這一些葉脈曾經(jīng)每天為葉子輸送營養(yǎng)。葉子的邊緣有一圈鋸齒狀的花紋，在我手心輕輕摩擦，有點(diǎn)癢癢的。它的正面摸上去很光滑，就像嬰兒的皮膚。我深吸一口氣，淡淡的清香撲鼻而來，就像薄荷的味道，好聞極了！
美麗的葉子，我要把你變成一個(gè)獨(dú)一無二的發(fā)卡，送給媽媽；我要用你寫一封信，告訴燕子，秋天來了，快去南方過冬吧；我要把你做成胸針，天天別在胸前……
美麗的雞爪槭葉,你將秋天打扮得如此美麗,相信秋姑娘會感謝你!
校園的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，太陽溫柔的照射大地，俯瞰著人們。蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，花兒盛開，在這么美好的天空下，新星小學(xué)卻發(fā)生了一件不可思議的案件……
在教室里，同學(xué)們在給老師批改昨晚的閱讀作業(yè)，而第四大組的胡循和清音正在密謀一個(gè)重大的陰謀，他們還叫上了玉婷一塊進(jìn)行。當(dāng)小圓回到座位時(shí)，胡循突然找不到他的自動(dòng)鉛筆了，玉婷說：“我剛才看見小圓把胡循的自動(dòng)鉛筆撿起來過，會不會是小圓拿的自動(dòng)鉛筆呢？”“那就把小圓的書包搜一搜唄�！鼻逡粽f，“這樣真相就會揭曉了！”還沒等小圓發(fā)話，清音就把小圓的書包拿了出來，把手伸進(jìn)小圓的書包里，不一會兒就把胡循的自動(dòng)鉛筆翻了出來�！鞍�，真的是小圓拿的呀！”胡循、玉婷、清音三人異口同聲的說�！靶A，你干嗎拿我的自動(dòng)鉛筆？”胡循問道�！熬褪蔷褪牵瑳]有自動(dòng)鉛筆你可以去買呀！”清音說道……小圓經(jīng)過他們的說談，心中充滿了委屈和冤枉，哭著向情老師訴說。玉婷見小圓去告訴老師，想跟老師說明原委，可清音卻威脅他不準(zhǔn)去說。當(dāng)晴老師聽到小圓的訴說，心里頓時(shí)明白了幾分，他把清音叫到辦公室，盤問清音是不是他策劃的.，清音一口否決：“不是我弄的�！鼻缋蠋熡职押辛诉^來，胡循也是同樣的答案。在晴老師的反復(fù)詢問下，他倆始終是不改口，結(jié)果把一向好脾氣的晴老師給惹火了，秦老師在一節(jié)勞動(dòng)課上讓同學(xué)們自己來判斷，同學(xué)們紛紛發(fā)言來表述自己的意見，大家統(tǒng)一認(rèn)為自動(dòng)鉛筆是清音放進(jìn)小圓的書包里，再誣陷給小圓。可就在這時(shí)玉婷站起來說：“是胡循把自動(dòng)鉛筆放在小圓的書包里，讓我和清音一起誣陷給小圓的�！边@句話就像定時(shí)炸彈一樣，炸開了鍋，教室頓時(shí)議論紛紛，晴老師叫大家安靜下來，并問玉婷是真的嗎，是否親眼看見？玉婷都說是。
真相終于浮出了水面。晴老師叫他們?nèi)齻�(gè)人各自寫一份檢討書，并全班朗讀自己的檢討，我們見他們真心悔過，便原諒了他們。
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