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關(guān)于書法作文300字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書法作文300字7篇，歡迎大家分享。
書法作文300字 篇1
書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，而且使用漢字書法的國(guó)家只有中國(guó)。所以漢字書法具有獨(dú)特的風(fēng)格，它吸引了外國(guó)的朋友，使他們也熱愛中國(guó)的漢字。
暑假，我參加了國(guó)風(fēng)藝術(shù)班，老師教我們從最基礎(chǔ)的“一”字寫起。有的同學(xué)說：我都上三年級(jí)了，還用教嗎？可我呢，注意著老師說出來的每一個(gè)字的細(xì)節(jié)，重要性，筆畫，都記的.清清楚楚，并且在作業(yè)紙上重復(fù)練習(xí)，比如：千字，橫畫，起筆重，收筆時(shí)不要頓得太重，不然頓筆會(huì)成大圓點(diǎn)。豎畫起筆頓，然后力量慢慢減少，直到落筆時(shí)形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫好漢字，并非一件容易的事情。由于我認(rèn)真刻苦地練習(xí)，所以我進(jìn)步很快，成了班中的佼佼者。最后成為五星級(jí)的書法明星。
書法是一種非常深?yuàn)W的藝術(shù)，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。
書法作文300字 篇2
人人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)畫家，有的人想當(dāng)作家，還有的人想當(dāng)機(jī)長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一位出名的書法家。
是什么激發(fā)了我這個(gè)書法家之夢(mèng)呢？這是因?yàn)�，我有一本書法論文集，他是教我們�(cè)趺磳懞脮ǖ�，里面有一些關(guān)于書法家從小時(shí)候到長(zhǎng)大出名的故事，我看了以后非常想當(dāng)書法家，于是我便叫媽媽幫我去報(bào)一個(gè)書法班。到了書法班以后，我才發(fā)現(xiàn)，做一位出色的書法家并不是我想象中那么容易的。
在書法班，我便開始“創(chuàng)作”，不會(huì)走就想飛地寫行書、草書�？勺屓藳]想到的是，我努力了三年多，還沒有學(xué)完博大精深的.楷書，看來，當(dāng)個(gè)小書法家都不容易了，想當(dāng)大書法家還簡(jiǎn)單嗎？不，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
可是，我并沒有輕易放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是不停地追逐著，現(xiàn)在我已經(jīng)考上七級(jí)了，相信總有一天我會(huì)完成書法學(xué)業(yè)，成為一名出色的書法家的，我一定要堅(jiān)持下去，加油！
雖然我現(xiàn)在書法水平并不高，但是我還是要感謝閱讀，是閱讀讓我有了夢(mèng)想，它讓我在人生的航行中有了一個(gè)確定的方向。讓我們一起開始閱讀吧！
書法作文300字 篇3
想起我害怕的事，就叫我心驚膽跳，那就是參加第一次的“書法比賽”。
平常的我聞到墨水就神采飛揚(yáng)，拿起毛筆就叫我愛不釋手，一下子就寫了好多好的字；每個(gè)字都神采奕奕、龍飛鳳舞。自己在練習(xí)時(shí)總是陶醉其中，樂不可支。
就因?yàn)檫@個(gè)愛好，老師選我去參加書法比賽。比賽前幾天，我練了好多老師沒教過的書法字，也復(fù)習(xí)了以前所教過的。一筆一劃，工工整整的寫，一點(diǎn)也不敢馬虎。
比賽終于來臨了。當(dāng)發(fā)下宣紙的那一刻，我的腦筋一片空白，根本不知這些字要如何下手，手也緊張得有點(diǎn)不聽使喚。我正經(jīng)八百的寫完它，但卻寫得不太好看，好像 一條條吃到肚子爆炸的黑蚯蚓，也像一顆顆烏漆抹黑的.小氣球，也有點(diǎn)像一團(tuán)團(tuán)黑色的麻糬，看起來都不太可口，甚至覺得有點(diǎn)惡心。��！我看這下完蛋了，好好的 一張白宣紙，被我給“毀容”了。
成績(jī)公布出來了，不出所料，我名落孫山了，但我還是有點(diǎn)沮喪。
俗話說“勝不驕，敗不餒。”現(xiàn)在的我最需要的應(yīng)該是拿起筆，再接再厲，努力的練習(xí)吧！我想“熟能生巧”多多練習(xí)一定會(huì)進(jìn)步的。有了這次寶貴的書法比賽經(jīng)驗(yàn)，下次我一定不會(huì)再那么害怕，我一定可以表現(xiàn)得更好，為自己和班級(jí)贏得榮耀。
書法作文300字 篇4
這幾天我一直在加緊練習(xí)書法，使自己的書法越練越好，寫出一手漂亮的.字。
自從媽媽給我報(bào)了暑假書法班，我的字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看著自己的書法作品心情十分舒暢。老師讓我練習(xí)了《水調(diào)歌頭》和《陋室銘》，我剛開始寫作品時(shí)手生，筆畫書寫不怎么熟練。老師教給我寫字的方法，讓我寫得又快又好。
可是剛開始我怎么練也練不好，跟老師寫得樣板差了很多，于是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細(xì)。我決定不負(fù)重望地練好這兩首詩，讓老師對(duì)我刮目相看。我慢慢地掌握住了書寫方法和書寫技巧，一個(gè)字一個(gè)字地練習(xí)，耐心地練。等到我練習(xí)差不多了，老師說我一點(diǎn)都不笨，練習(xí)得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進(jìn)中級(jí)班練毛筆了。我聽了真是太高興了，我一定會(huì)練得更好。
你們看看我書法有很大進(jìn)步吧，我會(huì)繼續(xù)努力的。
書法作文300字 篇5
“五一”那天上午，我們?cè)缭绲貋淼搅诵陆ǔ傻膹B門書法廣場(chǎng)。在新的園木樓門前掛著的醒目的大紅橫幅：“中國(guó)書法進(jìn)萬家---廈門書法家與書法愛好者互動(dòng)活動(dòng)”�？缟吓_(tái)階，展示在我們眼前的廈門市刻字藝術(shù)家的作品展示，邁進(jìn)大廳展出了廈門書法家的一些作品，還有幾位書法家正在與書法愛好者進(jìn)行交流。典雅別致的圓木樓坐落在海濱，相當(dāng)唯美的景致和舒適的海風(fēng)，以及那親切學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們體驗(yàn)到廈門書法廣場(chǎng)獨(dú)特的魅力。
廈門書法廣場(chǎng)位于環(huán)島路曾厝安路段外側(cè)，它全長(zhǎng)約５００米，占地面積３萬平方米。這是全國(guó)首個(gè)以書法為主題的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建設(shè)結(jié)合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀藝術(shù)為載體，力求人文與自然相和諧。
廣場(chǎng)建筑風(fēng)格緊扣書法主題，在不同的'景觀區(qū)，擺放著一些著名書法家書帖的石雕，字體有隸書、楷書、行書、草書等等。按照“以天為紙，以海為墨”的設(shè)計(jì)理念，尊重傳統(tǒng)，格調(diào)高雅，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。既提供游覽欣賞的場(chǎng)所，又為廣大書法家和書法愛好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺(tái)，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書鷺島胸懷，展大海豪情”的風(fēng)采。
書法作文300字 篇6
今年這個(gè)學(xué)期我學(xué)了一個(gè)歇后語是“王羲之寫字——入木三分”。傳說王羲之的字寫得非常好。他家門前有一條清澈見底的小河，王羲之每天練字完后都要去洗毛筆，洗著洗著那條河就變成了一條墨河
老師說讓我媽買字帖會(huì)見練字，把字寫得像書法家那么好。今天，我和媽媽一大早就車出門去買字帖回來。當(dāng)我看見讓我們臨摹的字時(shí)讓我贊不絕口，那些字剛勁有力，整潔美觀又大氣。我下定決心一定要把字寫得像它們哪么好。
第一次練字時(shí)，我寫得很快，幾十分鐘我覺得自己寫得不錯(cuò)了，我就去給媽媽改，媽媽說：“你沒有好好臨摹，你看，你的這一筆沒寫好沒寫好沒對(duì)齊�！薄澳俏以趺床拍軐懞媚�？”“你要寫好字先要養(yǎng)成好的習(xí)慣，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼里書本一尺遠(yuǎn)，身離書本一拳遠(yuǎn)�！蔽衣犃藡寢屨f的話，一筆一劃的把字寫得非常好再給媽媽看，媽媽就給了我一個(gè)大大的100分，我開心極了。
這個(gè)事情讓我知道了好的習(xí)慣是成功的.一半，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，處處有良好的習(xí)慣，讓自己各方面都得到提高。
書法作文300字 篇7
要問天底下最愛寫字的人是誰？不用猜，那一定是鄧子怡同學(xué)啦。
她的眉毛濃濃的黑黑的，十分好看。眉毛下面的眼睛大大的，就像兩顆黑葡萄。她還有張小小的'像櫻桃一樣的小嘴，可愛極了！
鄧子怡很愛寫字。有一次，學(xué)校舉辦了書法比賽，她一聽到這個(gè)消息就趕快報(bào)名了�？斓奖荣惸且惶欤o張地對(duì)我說：“快比賽了，我好緊張�！蔽倚Σ[瞇地說：“沒事，每個(gè)人都會(huì)這樣的，沒必要緊張，你是最棒的!”鄧子怡緊張地說：“可是我怕我寫不好看�！蔽以俅喂膭�(lì)她說：“我相信你一定可以的�！钡搅吮荣惸且惶欤乙踩ビ^看了，只見她深吸一口氣，然后扎了個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的馬步后，手上的筆沾好墨，然后手一揚(yáng)，就開始洋洋灑灑的寫了起來。我在心里默默地鼓勵(lì)她，希望他可以拿到前三名。第二天成績(jī)出來了，她高興地跑來跟我說：“我拿到了二等獎(jiǎng)，太棒了！”我興奮地說：“恭喜你，你就是最棒的！”她笑瞇瞇地說：“謝謝�！�
這就是我的同學(xué)鄧子怡，一個(gè)愛寫字的同學(xué)。
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