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有關(guān)生物作文600字集錦八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生物作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
生物作文600字 篇1
當我拿到這張學(xué)校發(fā)的“世界生物展”的參觀門票時，高興極了�；丶襾硪缶司藥胰ィ司怂斓鼗卮穑骸昂冒�，星期六我?guī)銈內(nèi)⒂^�！毙瞧诹缟希司藥е覀円恍惺畟�伙伴騎著自行車，興高采烈地去沖向詔安縣沈耀初美術(shù)館去。
過了檢票口，剛進去，就可以看見一只兇猛的蝙蝠，乍不小心你會被那只烏黑的蝙蝠嚇一跳。接著走進“鳥類標本”處，我們往四周一看，就可以看見三只巨大的孔雀，中間是一只普通的開了屏的孔雀，左邊是一只珍貴的白孔雀，羽毛潔白無暇，據(jù)說白孔雀是孔雀家族中最美麗的一種，可惜開屏的是不是它。我恨不得它能展開那美麗的白翎羽，想用受掰開看個究竟，可是上面寫作“標本身上有毒”，所以我縮會了手。我有看到右邊有一只藍色的孔雀，它的羽毛被風(fēng)一吹，好像是要開屏的樣子，非常有趣。
我們又往展覽廳前面走，來到了“昆蟲標本”處，那許許多多的蝴蝶，讓人目不暇接，顏色多種多樣，形態(tài)各異，都似乎要飛起來的樣子。據(jù)說世界上的.蝴蝶有15000多種，我看見一只最難忘的是“藍光閃碟”，它身上閃閃發(fā)光，翩翩起舞，藍中帶光，鮮艷的色彩非常值得觀賞。接著我們又觀賞了陸地上的動物：袋鼠，蜂鳥，刺猬，豪豬……海里游的動物：皇帝蟹，海龜、海馬、海參……觀賞這些眾多的生物，真的讓我們久久不愿離去。
這場世界生物展覽，開闊了我們的視野，我們學(xué)到了許多知識。這些生物也是一種生命，與我們共同生活在地球上，有些還是十分珍貴的瀕臨滅絕動物。我們要愛護他們，讓它們永遠與我們?nèi)祟惞泊�，而不能人為地消滅它們�?/p>
舅舅在我們參觀完后，還帶我們?nèi)和瘶穲@玩，我們幾個小伙伴愉快地過了周末。
生物作文600字 篇2
很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現(xiàn)了關(guān)于對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指著圖片里的動物和學(xué)生們介紹。一開始的時候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數(shù)量也是很稀少的�？墒窃谖业膲糁�，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。
隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的熊貓已經(jīng)滅絕了。這對于我們來說絕對是一個悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們?nèi)祟悰]有保護好環(huán)境，導(dǎo)致熊貓的深刻環(huán)境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現(xiàn)在這個時代也是極其稀少的`，東北虎的數(shù)量甚至要比熊貓還要稀少�？梢韵胂笤�22世紀的時候東北虎絕對已經(jīng)滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。
貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益，肆意捕殺。最后導(dǎo)致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環(huán)境。到最后如果我們還繼續(xù)這樣做的話，那么地球上沒有了其他的動物，最后就存在人類，到最后我們絕對會迎來滅絕。所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該保護動物，保護自己身邊的環(huán)境。
生物作文600字 篇3
這學(xué)期剛開學(xué)，我就有了一個新想法：在教室里設(shè)置一個生物角。因為我理想中的教室不僅僅窗明幾凈、寬敞明亮，還應(yīng)該有花有草，充滿生氣。我常想，下課了，孩子們看書的看書，閑聊的閑聊，還能在教室里看到鮮花綠草，魚蝦蟹龜該多有趣�。∵@樣一來，我的'教室就更能像個磁石一樣增加對孩子們的磁性了！
那天上午放學(xué)時我公布了這個想法，果不其然，得到了孩子們的熱烈響應(yīng)。下午，就有3個孩子從家里帶來了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當做衛(wèi)生角的小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時給教室增色不少。又過了一天，孩子們帶來了一大盆仙人掌，兩只小螃蟹，一只小烏龜，5條小金魚。但是可惜的是，孩子們拿來的魚缸太小了，這5條小金魚擠在一個缸里，很快就死去了2條！
我尤其喜歡那只小烏龜。從模樣看是很普通的一種龜，有著褐色的龜殼。由于溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來四處看看，很多的時間就在缸里一動不動。今天我又親自動手，給它洗干凈了半盆沙子。沙子一倒進缸里，它立刻興奮了一些，四只小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個洞�？磥�，教室里孩子們太多了，它好像還沒有適應(yīng)這個吵鬧的環(huán)境��！
為了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個養(yǎng)殖員。這些養(yǎng)殖員們?yōu)榱烁玫赝瓿蛇@個任務(wù)，又上網(wǎng)收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習(xí)性。哈，設(shè)置了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們增長了知識，培養(yǎng)了他們的責任感，真是一舉幾得��！
生物作文600字 篇4
我們不知道是什么生物敲開世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現(xiàn)在了這個世界。很多生物比人類更先存在于這個世界上，也許這個某個時刻，存在一個生物種群現(xiàn)在人類一般，作為這個世界上的優(yōu)勢群體。但是現(xiàn)在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什么呢？有一部分在原因正如達爾文書中說的一樣”物競天擇，適者生存“隨著時間的推移地球也發(fā)生的變化，原本是海洋的地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應(yīng)環(huán)境就生存下來，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現(xiàn)實不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍首。
那些消失的生物里面我最為深刻的莫過于是生物課本上面的嘟嘟鳥，那個看著笨拙的生物，但是很是可愛的生物，與現(xiàn)在的我們無緣相見，這個不是渡渡鳥藏匿于深山之中，而是因為人類瘋狂的掠奪，它們對我們現(xiàn)在的`人而言只是圖片上那個憨憨的樣子，離開這個世界一定不是它們的意思。
我們生存與這個世界，我們不是這個世界的主宰，相反我們只是這個世界的一個組成部分。我們之所以能在這個世界上生存生來正是因為這個世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負責利用太陽能進行生產(chǎn)，我們稱他們?yōu)樯a(chǎn)者；我們和諸多動物一般稱為消費者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個系統(tǒng)看似很是簡單，但是其中蘊含的生物卻是錯綜復(fù)雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個神秘的自然界。
每失去一個生物就會給地球帶來打擊，雖然地球母親看起來那么強大，但是事實是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來保護我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護他人的形容，但是最終都是在保護自己！
生物作文600字 篇5
我念高二時，有一堂生物課令我永生難忘。
我們老師病假休養(yǎng)，一位新來的年輕老師給我們代上一節(jié)。她雖然相貌平凡，是那種扔到人群里，即使在你面前你也認不出來的那種平凡，但是語出驚人。一般人將一個詞語重復(fù)幾次就會厭煩，另聽的人更厭煩�？蛇@位，不僅重復(fù)的次數(shù)多而且讓我的同學(xué)們聽得一個勁想聽，屬于罕見的耐聽型的。
這個詞語，她一節(jié)課總共說了287個。事實上課后我們一起討論，我說數(shù)了288個，我同學(xué)說是286個，數(shù)目不合必定有紛爭，這古來已有。我們爭執(zhí)不下最終達成協(xié)議，求平均值287個。就好比兩個部落爭地盤，為了三尺寬的地大打出手，又實力相當，只好聯(lián)合協(xié)議。
這個詞語是“對吧”。說出二百八十幾個“對吧”一點也不驚奇，驚奇的是他的語調(diào)是那么的不和諧--幸好“和諧社會”在我們這里只是說說，沒太多實質(zhì)性行動，否則她定會被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的每句“對吧”總在句末，配合得讓人難以理解。再驚奇的是，她能將數(shù)量如此龐大，語調(diào)如此不和諧的令人費解的詞在一節(jié)課里說了二百八十幾個。
那節(jié)課我們學(xué)的是生物進化。摘錄數(shù)句
“你們老師不在了，我來給你們代課。對吧�！�
我說：“我們老師在，請假了�！辉诹恕缌x是老師掛掉了，你終于有工作了是嗎？”
“是什么決定了生物進化方向的`？對吧�！�
“同學(xué)們，這節(jié)課講的非常精彩。對吧。”
事實上，那節(jié)課內(nèi)容非常簡單，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。同學(xué)們整節(jié)課都很興奮，連“睡神”“睡仙”“睡俠”級的人物都復(fù)蘇過來，跟著瞎“對吧”。同學(xué)們開心的在每句話后面特別加上了一句“對吧”，老師就回答“對”，所以老師也回答了二百多個“對”。
“這節(jié)課就到這里。對吧�！�
同學(xué)們高喊：“對�！�
“下課。對吧�！�
“對�！�
老師的臉“刷”的紅了，夾著書就閃。
我很感嘆自己記不住書上的東西，卻記下了這些東西。
對吧！
生物作文600字 篇6
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問道。“我記得好像叫朱海燕吧�！蓖老肓艘粫f，“還是個女老師？”我在心中自言自語。
上課鈴打響，一個捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時，差點沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對勁，這生物老師手里拿的生物書，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細細觀察好一會兒明白了，原來老師的手過于巨大，這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來就跟我們小時候喝的.口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒了。
不過又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為老師是個挺幽默的人。舉個例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，他特地帶來食物向大家演示，經(jīng)過一番精心調(diào)試，他請一位同學(xué)上前觀看標本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長時間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見。”老師臉上的笑容一下子凝固，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個反光鏡沒調(diào)，不過你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動“錯誤的打開方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個角落。不過大家笑過之后都肯定不會再犯，和老師一樣的錯誤了，會忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
生物作文600字 篇7
外面陽臺放哨的同學(xué)，傳來一聲情報：“來了，又來了，我們的體育課又沒了�！�
生物老師，湯老頭，湯守升老師，又提著那本生物書跨進教室的大門，毫無疑問，又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺，邊調(diào)課件，邊等班上同學(xué)來齊，然后就開始上課。
上課鈴聲，似乎都不存在。
大家極不情愿地回到座位上，無奈的拿出生物書。突然，他用他那根閉著眼都能拿到的戒尺�！芭尽钡卮蛟谥v桌上，“上課”�！袄蠋熀��！薄罢堊薄昂檬裁春�，你這是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫�！蔽蚁搿Ｆ渌瑢W(xué)應(yīng)該也是這么想的，但是說出來也沒有什么用，刀槍不入，老當益壯的'湯老頭，是不會為之所動的。真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
湯老頭的占課，那都不算什么，拖堂才是一絕呀。上課早來，下課必要拖堂，課間操，就寢，管他三七二十一，先講完在說。不講都對不起那節(jié)課。要說他的英雄事跡，可是一抓兩大把呀。
某日，星期五，又是湯老頭的課，一如既往的上課……下課時間到了，鈴聲響了，他好像沒聽見似的，強調(diào)再三，“這是重點知識”，又繼續(xù)講下去了。最后上課間操，連跑帶去，都沒喘氣的，真是鍛煉身體呀。
次日，吃飯鈴響了，身經(jīng)百戰(zhàn)的我們，沒有習(xí)慣性的沖出食堂，冷靜，冷靜，再冷靜。結(jié)果，吃飯硬是被拖了十分鐘。
星期五，課代表又一如既往的抱著一大摞試卷走進教室，又是那每周至少的試卷。又要做，我連抄，都不想抄。教室里嘆息聲一聲接著一聲，都在做無為的抗議。
我的生物老師，雖然他很煩，天天拖堂，但那畢竟也是為了讓我們學(xué)好知識呀！犧牲自己的時間給我們上課，每周的試卷，他也許要花比我們更多的時間，坐在電腦前，帶著他的老花鏡，慢慢的編題。
他，多么的敬業(yè)，多么的愛工作呀。他給我們上課，他付出了，他無悔。后悔的，只是不用心聽講的我們罷了。
生物作文600字 篇8
古人云：“聽君一席話，勝讀十年書。”前面幾位同學(xué)的精彩演講，使我受益匪淺。但要說我在學(xué)習(xí)上有什么經(jīng)驗與大家分享。確實沒有，不過我把時間安排與大家交流一下。
與生物鐘同行，是我的宗旨。生物鐘是學(xué)生按照學(xué)校的作息時間，調(diào)節(jié)自身生理上的興奮點，達到最佳狀態(tài)。
生物鐘其中就有一智力因素，它是影響學(xué)習(xí)效率高低的重要因素，它是隨著生物鐘而改變的。
科學(xué)家證實：人體存在一個33天的智力變化周期，兩個周期交接時，人的智力下降，人容易工作出錯。利用這一規(guī)律，在每周期智力高峰時學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果，在周期交接時，更加謹慎就不容易出錯。
另外，由于長期星期日休息制，人們還形成每星期的.智力周期，每臨近星期日，人的智力下降�！罢n外是對學(xué)習(xí)的輔助�！痹谥橇ο陆抵啵M行一下課外活動，最好不過了。周末學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常閱讀，看有意義的電視，出去活動。這不僅有益于身心，而且是對學(xué)習(xí)的補充，更好促進學(xué)習(xí)。
一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8點到10點最高，下午次之，黃昏最差。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！彪m然這話有一定的片面性，但也能說明數(shù)理化的重要性。對于將來要在理科上發(fā)展的我，所以把主要精力放在數(shù)理化上，并安排在一天智力最高峰，但我也沒有忽略語、外兩門基礎(chǔ)學(xué)科，也作些語、外練習(xí)。
總之，充分利用生物鐘的智力周期，就會使我們學(xué)習(xí)輕松，事半功倍。
在學(xué)習(xí)之余，我們還要進行充分的休息，因為休息可保證一天的學(xué)習(xí)精神。休息得不到保證，利用生物鐘實現(xiàn)。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的額外休息時間，中午血液大部分流向胃部，會有昏昏欲睡的感覺。每天午覺就會形成你生物鐘的一部分。不僅有益于身心健康，而且使你下午容光煥發(fā)，提高學(xué)習(xí)效率。
每個人都有自己的生物鐘，認識生物鐘，調(diào)節(jié)適于生活并適于學(xué)習(xí)的生物鐘，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，就會使學(xué)習(xí)進步，身心愉快。
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