【精選】英雄的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼挠⑿鄣淖魑�3篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
難道是英雄，就注定無(wú)怨無(wú)悔？難道是英雄，就注定無(wú)牽無(wú)掛？難道是英雄，就注定無(wú)情無(wú)淚？不，英雄也是人，他們未必?zé)o淚。
英雄有淚，只會(huì)自藏心理。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。他孤獨(dú)地站在船上，冷若的臉上沒(méi)有絲毫的微笑。望著遠(yuǎn)去的江水，他知道自己的生命正在快速的消逝。后方是他的親人，他的朋友，他們都已泣涕漣漣。此時(shí)，淹在他心理的“英雄淚”正在滾滾流淌，但是他沒(méi)有回頭，他也不能回頭，因?yàn)樗麚?dān)起的是整個(gè)國(guó)家的安危，上千萬(wàn)百姓的生命，怎能會(huì)頭？他就是荊軻，他是英雄，他有淚。
英雄有淚，只會(huì)對(duì)江泣流。
世間渾濁我皆獨(dú)清，世人皆醉我偏獨(dú)醒。面對(duì)污垢的朝廷，面對(duì)昏庸的世人，他獨(dú)自保存了一身潔白的羽毛，他一生功業(yè)赫赫，對(duì)朝廷忠心耿耿，卻遭小人之陷害。在他揮袖離廷的那一刻，眼中的.“英雄淚”無(wú)聲的與汩羅江的江水奏響了空前的絕唱，在他投身于汩羅江水的那一刻，一身熱血混合了驚濤拍岸的江水。他是屈原，他是英雄，他有淚。
英雄有淚，只能對(duì)墳哭泣。
并不是街亭的失守而讓他日夜難眠，并不是馬謖違改軍令而讓他痛苦萬(wàn)分，
而是馬謖的“離去”讓他日夜泣涕漣漣。他沒(méi)有對(duì)著任何一個(gè)人哭泣，沒(méi)有對(duì)著任何一個(gè)人嘆息。深夜，他只是去一個(gè)幽深的地方，馬謖的墓旁，那里是他訴苦的場(chǎng)所，那里是他流淚的地方。他好比一個(gè)動(dòng)了情的女子，每夜都很守時(shí)的來(lái)到墓旁�？勺屓讼氩坏降氖�，他卻是親手揮刀斬馬謖的人。為何？為了維護(hù)軍規(guī)，為了大業(yè)要緊，他顧不上與馬謖以往的交情，顧不上將軍們的勸說(shuō)，親手?jǐn)亓怂Ｋ褪强酌�，他是英雄，他有淚。
英雄有淚而難流淚，有的人便認(rèn)為：英雄無(wú)淚。其實(shí)，英雄都有淚、有愛(ài)、有牽掛，只是有的不了解他們吧了。
英雄有淚，因?yàn)樗麄冇兄磺粺嵫娜怏w，英雄有愛(ài)，因?yàn)樗麄冇兄鴲?ài)他們的親人，英雄有情，因?yàn)樗麄冇兄活w“愛(ài)”的心。
英雄未必?zé)o淚。英雄有淚，只不過(guò)是他們的“英雄淚”從來(lái)不會(huì)在眾人的面前流。
英雄的作文 篇2
今天，我看了《狼牙山五壯士》這個(gè)電影，我被他們的精神感動(dòng)了！
這五位壯士在每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)畫(huà)面都是為了祖國(guó)、部隊(duì)、村民。他們做，的一切只是為了一個(gè)信念：“打倒日本鬼子，讓中國(guó)人不再受人欺負(fù)！”為了這個(gè)信念他們?cè)敢鉅奚约耗贻p、寶貴的生命！
一般人可能早已走上去部隊(duì)的`路了，那么敵人發(fā)現(xiàn)了我們的主力部隊(duì)，說(shuō)不定就沒(méi)有今天了。但五位壯士沒(méi)有去找主力，而是把敵人引上了絕路，因該說(shuō)是他們改變了這一戰(zhàn)的勝敗。
我們因該永遠(yuǎn)記住這五壯士的付出。
英雄的作文 篇3
英雄是很多元的。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)行業(yè)，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實(shí)一開(kāi)始，我并沒(méi)有多么喜歡她，因?yàn)橐婚_(kāi)始一見(jiàn)面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節(jié)課啊！從那時(shí)開(kāi)始，我害怕她，遠(yuǎn)離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼�？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是很溫柔的，說(shuō)話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來(lái)袁老師也是一個(gè)溫柔的'女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫(xiě)到：聰明又勤奮，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲！這對(duì)剛剛上初中，對(duì)什么都陌生，什么都恐懼的我來(lái)說(shuō)，是多大的鼓舞�。〖由媳緛�(lái)英語(yǔ)底子就比較好的關(guān)系，我對(duì)英語(yǔ)算是充滿了信心，不斷努力，一直到現(xiàn)在，英語(yǔ)都是我成績(jī)最穩(wěn)定，我也最喜歡的學(xué)科。
袁老師上課也很有意思。這點(diǎn)我從前感覺(jué)不怎么明顯，可是自從一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的老師來(lái)我們班上了一節(jié)課以后，我才深刻的體會(huì)到，袁老師清楚圓潤(rùn)的發(fā)音是多么的動(dòng)聽(tīng)；袁老師飄逸的板書(shū)是多么的美麗。所以備受折磨了一節(jié)課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進(jìn)了袁老師的辦公室，那陣勢(shì)用鬼子進(jìn)村來(lái)形容絕不夸張。可是袁老師并沒(méi)有覺(jué)得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應(yīng)了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無(wú)理?xiàng)l件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實(shí)在撐不下去了才請(qǐng)了兩天假�，F(xiàn)在我才真正明白“英雄”這個(gè)詞的真正含義：不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛(ài)的人付出一切的人，像這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的病倒觸發(fā)了李老師的很多感觸，李老師說(shuō)：“教師真的是個(gè)講奉獻(xiàn)的行業(yè)，很多人都說(shuō)老師種了別人家的地，荒了自己家的田。”當(dāng)說(shuō)到她年幼的兒子的時(shí)候，她哭了，看得說(shuō)來(lái)她是很愛(ài)她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無(wú)奈，對(duì)老師們又多了一層敬佩的感覺(jué)。
現(xiàn)在我覺(jué)得，每一個(gè)老師都是英雄，都是無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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