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關(guān)于敘事的作文300字集合5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼臄⑹碌淖魑�300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文300字 篇1
揚(yáng)子晚報(bào)上有這樣一則新聞——徐州市一個(gè)不滿十八周歲的男孩在父親病逝后，母親又患有精神病，無(wú)法承受上天的考驗(yàn)，用繩子、電線親手勒死了自己的母親�？春螅业男念D時(shí)降到了零下幾度。
我可以想象得到男孩那時(shí)感覺(jué)天塌了一樣，不知所措的'樣子；可以想象到母親一瞬間清醒時(shí)的失望和痛心。這個(gè)男孩的所作所為簡(jiǎn)直喪盡天良。男孩，是誰(shuí)撫養(yǎng)你長(zhǎng)大？你有沒(méi)有想過(guò)你要像母親疼你那樣疼她？你有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有母親你的生活是什么樣的？……
如果我是那個(gè)男孩，我會(huì)打工賺錢，為母親治病，再給母親找個(gè)伴兒，讓她安享天倫之樂(lè)。我不會(huì)把母親舍棄，我會(huì)承擔(dān)起這個(gè)家庭，因?yàn)槲沂琼斕炝⒌氐哪凶訚h！我要面對(duì)困難，不是知難而退而是迎難而上。人生中的絆腳石不會(huì)成為前進(jìn)的阻礙，反而它是進(jìn)步的階梯。讓我們一起，向進(jìn)步的階梯邁進(jìn)吧！
敘事的作文300字 篇2
每一個(gè)人都會(huì)有第一個(gè)好朋友�；ㄊ呛暮门笥眩铝潦切切堑暮门笥�，土是植物的好朋友，池塘是蝌蚪的好朋友。
我的第一個(gè)好朋友是電腦，在我小的`時(shí)候，爸爸媽媽就買了一臺(tái)給我。我會(huì)把它列為第一個(gè)好朋友，是因?yàn)槲页３Ｍ嫠?dāng)我不開(kāi)心時(shí)，玩電腦可以讓我忘記不好的事情，它就像我的好朋友，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
我和第一個(gè)好朋友發(fā)生許多事。有一次，我的好朋友壞了，我一直要求爸爸幫我想辦法，最后爸爸終于幫我修好了我的好朋友，讓我很開(kāi)心。我最喜歡它，因?yàn)樗梢詭椭覀內(nèi)祟愖龊芏嗍虑�，像是查資料、玩游戲、看新聞、看股市等等。
現(xiàn)在它在我的家里，雖然已經(jīng)很老了，但是它還是我的好朋友，我不會(huì)嫌棄它。是它，使我開(kāi)心；是它，使我歡樂(lè)，讓我在心中微笑。我想，它在我生命中已留下美好的回憶了。
敘事的作文300字 篇3
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來(lái)，王老師有體力方面的優(yōu)勢(shì)。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的.，隨著年齡的婚長(zhǎng)，王老師的優(yōu)勢(shì)必將慢慢喪失。一旦王老師背不動(dòng)學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題又會(huì)突現(xiàn)出來(lái)。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒(méi)能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭(zhēng)取更多的人來(lái)參與，以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水，沒(méi)有橋，學(xué)生上學(xué)成了問(wèn)題，這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男�，不�?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來(lái)，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，這是爭(zhēng)取政府支持；李老師帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
敘事的作文300字 篇4
唉！真氣人，上個(gè)星期二上電腦課快下課時(shí)，微機(jī)老師看見(jiàn)地上有半個(gè)蘋(píng)果，就生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的蘋(píng)果？快撿起來(lái)！”我低頭一看，地上真的有半個(gè)蘋(píng)果。既然這個(gè)蘋(píng)果已經(jīng)發(fā)黃了，說(shuō)明不是今天扔的，更不是我們班的。
老師又說(shuō)了：“要是你們組的人不揀的話，以后就不要上課了�！蔽倚南牍芩悄膫�(gè)班扔的.，為了我們這個(gè)組，撿點(diǎn)垃圾沒(méi)什么。于是我就趕快把這半個(gè)蘋(píng)果撿了起來(lái)。
就在我蹲下去的那一刻，我輕輕地掃視了一下老師的臉，老師責(zé)備和生氣的眼睛和我的眼睛相對(duì)，我急忙低下頭，當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到同學(xué)們議論道：“原來(lái)，這蘋(píng)果是徐鑫都扔的�！薄靶祧味荚跄苓@樣浪費(fèi)呢？”聽(tīng)到這里，我的心十非常難受，我默默地回到座位上。
這兩天，我時(shí)常想起這件事，感到很委屈，看老師和同學(xué)，是不是覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子？但我沒(méi)有錯(cuò)，可老師，同學(xué)們都誤解我，我這想大聲說(shuō)：“老師同學(xué)！請(qǐng)你們相信我，這蘋(píng)果真不是我扔的！”
敘事的作文300字 篇5
周四下午，我就像霜打的茄子一樣——蔫了，因?yàn)橄鹿?jié)課就要體檢了。在我心中，體檢就像一個(gè)可怕的惡魔，十分嚇人，所以我非常害怕。
“零零零”，上課鈴響了，大家一起到多功能廳去體檢，我的心就像揣了一只活蹦亂跳的小兔子——怦怦直跳。第一個(gè)體檢項(xiàng)目是測(cè)視力，測(cè)完之后我了解了自己的視力情況，居然只有0．4，“又退步了！”我自己埋怨道。到了最后一個(gè)體檢項(xiàng)目，我又喜又憂，喜的`是只剩下一個(gè)體檢項(xiàng)目了，憂的是這個(gè)項(xiàng)目是驗(yàn)血。我緩緩地把左手伸到桌子上，醫(yī)生快速地用酒精棉簽往我的無(wú)名指上一按，然后拿來(lái)一根非常小的針往我的無(wú)名指上使勁一扎，再用一根很細(xì)的針管來(lái)吸血，可是我的手指扎后卻沒(méi)有血流出來(lái)，醫(yī)生只能又重復(fù)給我扎了一針，血終于流出來(lái)了，疼得我直咧嘴巴。
倒霉的我也只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出嘍！那天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是個(gè)既倒霉又可怕的日子！
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