關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用1
一個(gè)新的期末到了，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，不知道在這一半年中，我們收獲了什么呢？學(xué)習(xí)上的，精神上的，心理上的，都成長(zhǎng)了多少呢？通過(guò)這次班會(huì)，我們?cè)谛睦镉忠淮慰絾?wèn)了自己，這半期我們真的努力了嗎？我們真的盡自己的所能了嗎？沒(méi)有人可以準(zhǔn)確的回答這個(gè)問(wèn)題。
在主持人開(kāi)場(chǎng)白的一篇誠(chéng)信迎考的倡議書中，我們聽(tīng)見(jiàn)了我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們的肩上扛著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，要做好這些要從誠(chéng)信開(kāi)始，要從誠(chéng)信迎考開(kāi)始，因?yàn)檎\(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，每次聽(tīng)到這樣的話，心里總是會(huì)咯噔一下，是不是說(shuō)的太大了？看看現(xiàn)在的我們誰(shuí)身上有這種大無(wú)畏的民族主義精神？誰(shuí)還記得自己是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人？我們只知道自己畢業(yè)后要面臨生存問(wèn)題，要面臨社會(huì)不公問(wèn)題，要面臨上一輩給我們帶來(lái)的腐敗和無(wú)能為力的問(wèn)題，誰(shuí)還記得這個(gè)民族需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，需要我們?nèi)?fù)興？心有余而力不足。只是希望我們班的同學(xué)可以做好自己，不要把目標(biāo)定的那么高，做好自己，學(xué)好自己，也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)連老人跌倒了都辯論該不該扶起來(lái)的社會(huì)，誠(chéng)信正在缺失，我們是未來(lái)社會(huì)的主人，希望誠(chéng)信從我們身上永遠(yuǎn)的豎立起來(lái)，一代一代傳下去。
總是聽(tīng)到這樣那樣的關(guān)于考試作弊的事情，真的想不明白，有時(shí)間去作弊為什么沒(méi)時(shí)間去好好的思考該怎么做，當(dāng)然平時(shí)不努力，考試時(shí)在怎么弄也是白搭。誠(chéng)信考試是從小考試就開(kāi)始宣傳了的，在我們這么多年的成長(zhǎng)過(guò)程中，能形成正確的考試價(jià)值觀的早就已經(jīng)形成了，不能形成了，到大學(xué)了，在怎么宣傳也沒(méi)有用了，大家不會(huì)想著不去作弊，而是想著作弊怎么不讓老師發(fā)現(xiàn)，怎么抱著僥幸的心理蒙混過(guò)關(guān)。在我們班班會(huì)時(shí)候看視頻的時(shí)候，有一個(gè)視頻叫做“作弊狂想曲”，里面的同學(xué)在考試的時(shí)候用盡了各種各樣的方法去抄襲，看起來(lái)很聰明，最終還是沒(méi)有炒到，交白卷。早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？
如果把這些小聰明用到學(xué)習(xí)上，那這個(gè)成績(jī)，這個(gè)考試根本就難不倒他，記住，老天可能不會(huì)總是眷顧勤奮努力的人，但是覺(jué)得不會(huì)對(duì)游戲人間的人眷顧的太多，從來(lái)沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的幸運(yùn)。
接下來(lái)幾位同學(xué)的發(fā)言當(dāng)中，都是告訴我們誠(chéng)信迎考的`重要性，作弊的不好等等，確實(shí)讓我們思考，真的不應(yīng)該作弊，學(xué)了半期，到底學(xué)了什么，自己都不知道，難道不覺(jué)得可悲嗎？因此竭力倡導(dǎo)本班同學(xué)杜絕作弊，坦蕩蕩的面對(duì)考試。
通過(guò)這次班會(huì)，我們?cè)谝淮沃販亓俗约哼^(guò)去那些偶爾的作弊歲月，雖然有成功的，但是以失敗居多。都到了這個(gè)年齡了，都是要走入社會(huì)的人了，一些最起碼的東東西我們都應(yīng)該明白了，不需要?jiǎng)e人說(shuō)的太多，自己去慢慢思考，慢慢體會(huì)。
最后，通過(guò)寫這次班會(huì)總結(jié)，衷心的祝福我們班的同學(xué)都能心里坦蕩蕩的迎考，考個(gè)好成績(jī)，盡量對(duì)得起自己這半期一去不回的時(shí)光。
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為了深入貫徹“誠(chéng)信，感恩”的校主題團(tuán)日教育宗旨，提高大學(xué)生誠(chéng)信做人做事的意識(shí)，喚醒大學(xué)生的感恩之心并能付諸實(shí)際行動(dòng)，我班在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的帶領(lǐng)下組織開(kāi)展了一次誠(chéng)信感恩主題班會(huì)，使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)同學(xué)誠(chéng)信意識(shí)和感恩之心，促進(jìn)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感及使命感，成就我國(guó)誠(chéng)信感恩的'傳統(tǒng)美德。
班會(huì)進(jìn)展順利，優(yōu)點(diǎn)總結(jié)為以下：
1、班會(huì)前期準(zhǔn)備比較充分，ppt的制作精美；
2、班會(huì)主持人闡明班會(huì)主題清晰，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信感恩的重要性；
3、各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次分明；
4、同學(xué)們積極配合，班會(huì)氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果；
5、最后班委總結(jié)十分到位，真情流露，感人至深。使得同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信與感恩的主題有了更為全面而深刻的認(rèn)識(shí)。
但取得成功的同時(shí)我們還存在著一些不足：
1、班會(huì)存在個(gè)別同學(xué)遲到的現(xiàn)象；
2、依然有部分同學(xué)沒(méi)有積極參與到活動(dòng)中來(lái)；
3、有部分同學(xué)不能堅(jiān)持到最后，班會(huì)后期存在聊天、玩手機(jī)等問(wèn)題；
4、班會(huì)教室預(yù)約方面方面存在問(wèn)題；
5、在PU平臺(tái)上發(fā)起活動(dòng)不熟練，存在諸多問(wèn)題。
希望此次班會(huì)能夠在調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加主題班會(huì)的熱情，為同學(xué)們不斷增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和感恩之心提供幫助。雖然存在著不足，但我相信在以后的班會(huì)開(kāi)展中我們會(huì)開(kāi)展更加豐富的活動(dòng)，使更多的同學(xué)能夠積極參與其中。
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對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬�，已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。我班于20xx年12月20日舉行了誠(chéng)信考試的主題班會(huì)。
本次主題班會(huì)，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。考試成績(jī)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
會(huì)上由主持人先引入主題，對(duì)大學(xué)生中一些常見(jiàn)案例進(jìn)行分析，一些大學(xué)生那個(gè)自我要求不嚴(yán)格，紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)考試作弊與誠(chéng)信背道而馳。就此問(wèn)題，班委上臺(tái)發(fā)言，講述自己的觀點(diǎn)，以及自己學(xué)習(xí)的方法和考試前能更加準(zhǔn)確復(fù)習(xí)的方法。杜絕考試作弊的不良行為。
與此同時(shí)，我們也意識(shí)到了我們?nèi)源嬖诘牟蛔阋约耙酝覀兒鲆暤膯?wèn)題。同學(xué)們都認(rèn)為在以后的工作中我們會(huì)對(duì)一下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事重誠(chéng)信。在工作學(xué)習(xí)中我們不能掉以輕心，要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)嚴(yán)于律己的誠(chéng)信之人。
2、行動(dòng)要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，勤于實(shí)踐的鍛煉。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、考試時(shí)要牢記學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。杜絕考試作弊行為，做到誠(chéng)信考試。
本次班會(huì)我們掌握了更多的`學(xué)習(xí)技巧，并增強(qiáng)了我們誠(chéng)信考試的意識(shí)。使同學(xué)們意識(shí)到誠(chéng)信考試的重要性，并能夠在今后生活中培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)。通過(guò)大家一起努力，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
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所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
正所謂“人無(wú)信不成，民無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不興”。當(dāng)今大學(xué)生普遍存在一種誠(chéng)信危機(jī)，形如考試作弊、不按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，甚至惡意拖欠；通過(guò)假證明獲取助學(xué)貸款、編造虛假榮譽(yù)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)等等。這種種都讓大學(xué)生的誠(chéng)信教育提出了質(zhì)疑。誠(chéng)信是立國(guó)之本，是寶貴的社會(huì)民族財(cái)富，也是個(gè)人完備人格的必備品質(zhì)，是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)、成才干、謀事業(yè)的根本。時(shí)代呼喚誠(chéng)信，個(gè)人修養(yǎng)需要誠(chéng)信，在經(jīng)濟(jì)全球化及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何做好當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育、如何培養(yǎng)出既具有誠(chéng)信美德又能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)已成為一項(xiàng)迫切的要求和嚴(yán)峻的課題。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，是大學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生思想道德教育不斷提出新的要求，在學(xué)校呼吁大學(xué)生“誠(chéng)信與感恩同行”的同時(shí)，我班也積極開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，和同學(xué)們一起“立誠(chéng)信，修美德”。
一、“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)。
開(kāi)場(chǎng)白：通過(guò)一個(gè)互動(dòng)來(lái)引發(fā)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的思考。找兩個(gè)思想活躍、平時(shí)問(wèn)題較多的同學(xué)，評(píng)價(jià)自己在日常學(xué)習(xí)、生活中是如何講誠(chéng)信的，飾演一反一正兩個(gè)角色，反角通過(guò)有代表性的真實(shí)訴說(shuō)，出乎同學(xué)們意料之外，讓大家在大笑之余，隱隱感覺(jué)到自己的.誠(chéng)信危機(jī)。正角則竭力訴說(shuō)自己是如何誠(chéng)信，但由通過(guò)他日常隱瞞老師的一個(gè)搞笑的故事來(lái)揭穿，再次讓同學(xué)們重新評(píng)價(jià)自己并感受到其實(shí)誠(chéng)信問(wèn)題離我們并不遠(yuǎn)，常常體現(xiàn)在我們生活的一舉一動(dòng)之中。
主題：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
二、“誠(chéng)信教育”深思考。
討論：到底什么是誠(chéng)信？如何做人？怎么做人？首先，同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手，明白何為“誠(chéng)”，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇，全心全意；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠(chéng)信”的含義，就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任，從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三，學(xué)委播放視頻，一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”，目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
總結(jié)：班委做總結(jié)講話。并結(jié)合學(xué)校宣傳的“誠(chéng)信與感恩同行”，由此在全班發(fā)起“立誠(chéng)信，修美德”的倡議，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信，堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
三、班委對(duì)主題班談到的各方面內(nèi)容進(jìn)行匯總
無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在，誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的，它是一個(gè)道德范疇，是我們的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處世真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更是新一代青年的代表，我們的一言一行都可以反映我們的人格，尤其是誠(chéng)信。誠(chéng)信于我們就如同根于大樹(shù)，它是我們?yōu)槿酥荆⑷酥�。古語(yǔ)有云：“言必出，行必果�！比说囊簧衅叽笞非竽繕�(biāo)，那就是：美麗、金錢、誠(chéng)信、榮譽(yù)、權(quán)力、健康和地位。我們可以失去美麗而粗陋，可以失去金錢而清貧，可以失去榮譽(yù)、權(quán)力和地位而平凡，卻千萬(wàn)不能失去誠(chéng)信而欺詐。
關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用5
今天，我們班在班長(zhǎng)的組織下召開(kāi)了以“誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。全班同學(xué)都參加了這次班會(huì)，并積極發(fā)言。
首先，臨近期末考試，我們能做的就是“誠(chéng)信考試”，在以往的考試中，不乏眾多作弊者，這不但對(duì)其他考生不公平，也影響了整個(gè)考試紀(jì)律。這不但是對(duì)其他沒(méi)有作弊同學(xué)的不尊重，也是對(duì)考生自己的極不負(fù)責(zé)任。所以在學(xué)校的號(hào)召下我們都簽訂了誠(chéng)信考試承諾書，這是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。
其次，誠(chéng)信不但體現(xiàn)在學(xué)�？荚�?yán)铮谏鐣?huì)生活中，我們更要遵循誠(chéng)信的原則。對(duì)他人誠(chéng)信，不欺騙他人，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的'一種必要條件。現(xiàn)在信息流通越來(lái)越方便快捷，我們對(duì)他人的不誠(chéng)實(shí)不但可能造成朋友對(duì)我們的不信任，也可能在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響。從而造成他人對(duì)我們的不滿，懷疑，這對(duì)我們以后的生活是很不好的。
所以，不但是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該遵循“誠(chéng)信”的準(zhǔn)則。商家沒(méi)有誠(chéng)信，顧客不會(huì)上門；主席沒(méi)有誠(chéng)信，人民不會(huì)支持。所以，請(qǐng)遵循誠(chéng)信的準(zhǔn)則，將中華民族的偉大傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界的人民都知道我們是誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事的中國(guó)人。
關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用6
20xx年5五月27號(hào)晚上，在李皓天和樊亞楠同學(xué)的主持下，我們?cè)诮蘡204召開(kāi)了主題為“學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立誠(chéng)信”的班會(huì)。兩位主持人在臺(tái)上進(jìn)行了發(fā)言，向我們闡述了具體“誠(chéng)信”和“感恩”的含義，他說(shuō)：“隨著經(jīng)濟(jì)及物質(zhì)文明的高度發(fā)展，誠(chéng)信及感恩越來(lái)越被忽視，大多數(shù)人卻只享受者物質(zhì)上的美滿，卻忽略了精神上的修行�！鄙畈皇枪P直暢通的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在的行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，但我們依然能堅(jiān)定的都下去，是因?yàn)槲覀兊挠H人，朋友和師長(zhǎng)，甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人，一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的`心，真心我們身邊的每一位親人，向需要幫助的人給你鼓勵(lì)的微笑，貼心的話語(yǔ)，或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。當(dāng)然，這個(gè)社會(huì)他會(huì)有許多令人心痛的場(chǎng)面。比如一個(gè)老人不小心摔倒在馬路上，路人經(jīng)過(guò)只是瞧上幾眼就冷冷的離開(kāi)了，理由是什么呢？理由其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)好人變成壞人，當(dāng)好心被誤以為壞心，這一頻繁出現(xiàn)的場(chǎng)面令人心涼絕望，當(dāng)然，這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信教育也有一定的關(guān)系，由于道德的缺失才導(dǎo)致了這種現(xiàn)象，所以，作為我們應(yīng)該首先要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，并將“誠(chéng)信”傳播到身邊的每一個(gè)人。
會(huì)議的最后，我們迎來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于誠(chéng)信的游戲，班上的同學(xué)積極踴躍的參加這個(gè)游戲，在這個(gè)游戲中我們既享受到了快樂(lè)，也學(xué)會(huì)到了誠(chéng)信。在會(huì)議舉行過(guò)程中，我們迎來(lái)了無(wú)數(shù)次掌聲，各位同學(xué)都紛紛發(fā)言，最后通過(guò)這次主題班會(huì)更多的人學(xué)會(huì)了誠(chéng)信與感恩，紛紛說(shuō)著要給父母晚上打電話說(shuō)點(diǎn)什么。最后，班會(huì)取得了圓滿的成功。
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為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，讓誠(chéng)信的理念深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，更好地讓同學(xué)們接受誠(chéng)信教育的洗禮，我們07數(shù)控4班于20xx年10月23日下午6、7節(jié)課舉行了“增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真善美”的主題班會(huì)。
為了培養(yǎng)班委的組織、辦事能力，盡快樹(shù)立班委的威信，我特意在第6周班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)本次的活動(dòng)由班委全權(quán)負(fù)責(zé)，并旁聽(tīng)了班委會(huì)議。學(xué)生們集中討論了班會(huì)的目的、流程和分工。經(jīng)過(guò)多次討論，他們最終確定了如下幾點(diǎn)：
1、教育目的：使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義；使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則；、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
2、主要流程：
1）話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題；
2）誠(chéng)信故事展示（2個(gè)左右）；
3）例舉社會(huì)上、學(xué)校中不誠(chéng)信的現(xiàn)象，分稱8個(gè)小組討論自己的看法并交流討論結(jié)果（8名同學(xué)）；
4）誠(chéng)信小品表演：《考試》；
5）趣味心理測(cè)試：你有多誠(chéng)信？
6）關(guān)于誠(chéng)信的`問(wèn)卷調(diào)查；
7）總結(jié)主題班會(huì)；
3、前期準(zhǔn)備與分工：
1）布置學(xué)生查找社會(huì)上典型的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的現(xiàn)象（全班同學(xué)）；
2）結(jié)合具體事例查找社會(huì)對(duì)不誠(chéng)信現(xiàn)象的看法（全班同學(xué)）；
3）準(zhǔn)備收集心理測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查（張?zhí)彰�、段興梅）；
4）收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例（全班同學(xué)）；
5）編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品（錢學(xué)慧、達(dá)朝元、馬超等）；
6）收集誠(chéng)信故事（王俊喆、唐文剛）；
7）臺(tái)詞、串場(chǎng)詞的編寫（方潔）；
應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生們的組織策劃能力讓我刮目相看。確定了大體的框架和具體分工之后，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們以充分的準(zhǔn)備取得了成功。這次班會(huì)后，學(xué)生們能夠自覺(jué)地在各個(gè)方面為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
另外，從這次主題班會(huì)中我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生很有思想，很有主見(jiàn)，給我管理班級(jí)工作帶來(lái)很多啟發(fā)：首先要多與學(xué)生交流，溝通。爭(zhēng)取教育采用動(dòng)之以情，曉之以理。其次，在平時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)生自己多組織形式多樣、意義深刻的主題班會(huì)以鍛煉學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
關(guān)于誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)通用8
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，避險(xiǎn)能力和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，保障學(xué)生安全和提高大學(xué)生的基本素質(zhì)，我班召開(kāi)了一次以“安全誠(chéng)信”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)由班主任作講話，同學(xué)們踴躍參加。
期末考試和暑假轉(zhuǎn)眼即來(lái)，為了我們安全，健康，愉快的度過(guò)本學(xué)期在校的余下時(shí)間以及假期，班主任針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的一些具有危險(xiǎn)的行為和考試作弊問(wèn)題進(jìn)行了講訴，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的安全防范意識(shí)和遵守校規(guī)校紀(jì)意識(shí)。
這次班會(huì)主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保自身安全。
2、宿舍安全。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒�，夏天�?到來(lái)，伴隨著許許多多的蚊子出現(xiàn)在我們的夜晚，點(diǎn)蚊香可能成為宿舍火災(zāi)之源。宿舍的同學(xué)已經(jīng)裝備電腦等用電器，做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。夏天大多數(shù)有雷雨天氣，會(huì)上提醒同學(xué)們注意避雷，注意不能躲在樹(shù)底下等一些危險(xiǎn)地方避雨。還提出夏天比較熱，注意不能去河流游泳等一些安全問(wèn)題。
5、考試誠(chéng)信問(wèn)題。會(huì)上班主任主要強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在一些同學(xué)平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試靠作弊過(guò)關(guān)。警告那些同學(xué)別做出那樣的行為，并且切實(shí)舉例說(shuō)明作弊的一些嚴(yán)厲懲罰。強(qiáng)調(diào)作為當(dāng)代大學(xué)生要有誠(chéng)實(shí)守信的品行，要提高大學(xué)生的素質(zhì)。
這次班會(huì)讓我們掌握了更多的安全，誠(chéng)信知識(shí)。通過(guò)這次班會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到安全誠(chéng)信的重要性。相信，通過(guò)大家一起努力，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧安全，誠(chéng)信的學(xué)習(xí)氛圍。
班主任誠(chéng)信班會(huì)總結(jié)
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