【精品】書法作文集合六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文 篇1

　　暑假開始了，我每天都要練書法。有時(shí)候練書法一點(diǎn)也不好玩，可是我讀了王羲之的故事，王羲之小時(shí)候練書法非常刻苦，連吃飯、走路都在練習(xí)書法，有一次竟然把吃飯都忘記了，還用饅頭沾著墨水吃，覺得很有味道。后來，他成為了最厲害的書法家。我也要向王羲之學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，把字寫好。

書法作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

　　在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進(jìn)了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇浀媚莻�冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進(jìn)入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級艱難前進(jìn)……

　　終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實(shí)打動了在場的評委老師們，我們的努力迎來了一個燦爛的春天，我們的.果實(shí)獲得全市一等獎的佳績！

　　我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創(chuàng)佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

　　我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅(jiān)持付出！堅(jiān)持努力付出！因?yàn)�，我最愛你�?/p>

書法作文 篇3

　　關(guān)于書法的標(biāo)準(zhǔn)問題，多少年?duì)幷摬粩喔饔懈骼恚�思之良久最終大悟?qū)嵞藘勺帧�“自我”，即自我認(rèn)識，自我感覺。

　　因時(shí)而變。古人曰，“書法因時(shí)而變”，“書法當(dāng)隨時(shí)代”。時(shí)代不同，“人”的看法不同，對書法的評價(jià)就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰是誰非，鬼知道！全在人的看法，“說好就好，不好也好；說孬就孬，孬也不孬”。

　　有人說不對，標(biāo)準(zhǔn)還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我說，看什麼人說了。專業(yè)者，按老專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，一清二楚；一般人，各有是非；現(xiàn)代派，自會欣賞孩童的'童趣、異趣而卑王。哪個對？“自我”罷了。

　　藝術(shù)就這樣“自我”，就像“唯心主義”說的“我感覺到的就存在，未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣？少數(shù)人——“藝術(shù)家”說“好”，而絕大數(shù)人覺得是“啥玩意”！自我感覺不同罷了，無所謂誰是誰非。他的畫，比齊白石、張大千好嗎？可他的價(jià)錢比齊、張的貴多了！說不清道不明，一筆糊涂賬。

　　有人又說，否，難道就沒有標(biāo)準(zhǔn)了，沒有真理了？在意識形態(tài)中，就沒有“真理”，有的是所謂的“真理”。歷代統(tǒng)治者說理就是理，誰敢說非？好多事，因人而易，因事而異，無所謂對錯，不是嗎？至于自然界，人人皆知的物質(zhì)、矛盾、時(shí)空，據(jù)說是“絕對的”，但新理論認(rèn)為：直線運(yùn)動的“光”也是彎曲的。物質(zhì)有“反物質(zhì)”，看見的物質(zhì)外，還有“暗物質(zhì)”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學(xué)家的說法。到說不通的時(shí)候，就冠以“神靈”�！罢胬怼笔怯小皶r(shí)間”性的。所謂的“真理”，經(jīng)一段時(shí)間后，就成為非理了，所以說，真理是“相對”的，是當(dāng)時(shí)人們的看法，認(rèn)識而已，也是“自我”作怪。

　　總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問題就解決了：本無所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認(rèn)識，故“公說公有理，婆說婆有理”就是正常的了，也沒必要爭爭吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥飛，海馬天空吧！

書法作文 篇4

　　書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個人語文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。

　　10月1日，我正式開始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點(diǎn)害怕，因?yàn)橄胍�攻破它，沒有捷徑，只有苦練。

　　每天早上五點(diǎn)，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來越好看，現(xiàn)在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來展示，別的老師都拍手叫好，說我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)的都非常飽滿。面對著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我不能就此停下，因?yàn)槌�越從不停歇�?/p>

　　兩年的'時(shí)間里，我過五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來到了行書前的入門字體——褚字。

　　我經(jīng)常聽別人說褚字很難，但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進(jìn)步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。

　　故事講完了，但我的書法之路還沒有停止，因?yàn)槲乙�用我的�?yōu)異的成績，讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運(yùn)工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠(yuǎn)流傳下去。

書法作文 篇5

　　一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！

　　穿過時(shí)間的隧道，我們回到三年前的.一個周末，我來到書法班王老師面前，準(zhǔn)備認(rèn)真的學(xué)習(xí)書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的�！芭d趣是最好的老師”，經(jīng)過王老師悉心的指導(dǎo)，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。

　　我對書法非常著迷。在家里只要寫完作業(yè)，我就會拿起筆練習(xí)書法，每當(dāng)覺得自己寫了幾個好字時(shí)，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽說我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫著寫著我仿佛看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時(shí)媽媽走過來了，我一點(diǎn)都沒覺察，“文荻，干嘛不寫字，一個人在那里傻笑？文荻媽媽問你話呢�！薄鞍ρ綃寢�，你過來干嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了�！眿寢屭s緊去摸我的額頭，也沒發(fā)燒呀，怎么說起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續(xù)練我的字。

　　過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家窗口時(shí)，也忍不住進(jìn)來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著：“你這個遠(yuǎn)字寫得不太好�！蔽夷贸隼蠋煹淖謱Ρ纫幌�，還真是，走字旁沒寫好。于是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時(shí)過去了。終于，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現(xiàn)在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風(fēng)中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年的練習(xí)，我的字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進(jìn)步，和剛開始比，實(shí)在是“判若兩人�！比ツ晡以谌珖�青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協(xié)會會員……前段時(shí)間的我的月考作文也因?yàn)樽趾�，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅(jiān)持不懈、持之以恒，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！

書法作文 篇6

　　人生就像幾道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何時(shí)會嘗到什么味道。

　　——題記

　　每天放學(xué)回家，總看到外公拿著毛筆在寫個不停。看著那些飄逸流動的字，我也想學(xué)書法了。外公說，要學(xué)就要到書法班跟著老師，系統(tǒng)地學(xué)。于是我就報(bào)了名，開始學(xué)習(xí)書法。

　　走進(jìn)書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴(yán)肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻梁，架著一副眼鏡，給人一種學(xué)者的感覺。當(dāng)我滿懷信心地提筆準(zhǔn)備書寫，可老師卻兇巴巴的，說我姿勢不對，握筆角度不對。連續(xù)好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺著火星，就差把房子燒了，于是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時(shí)，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽臺玻璃，如針一般刺著我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后來我開始練習(xí)筆畫，練了很長時(shí)間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習(xí)。剛練時(shí)我躁動不已，握筆兩分鐘就堅(jiān)持不住，思想早已飄到了九霄云外。但練習(xí)的時(shí)間漸漸長了，我開始平靜下來一復(fù)一日的練習(xí)“永”字。等我練了許多“永”字后，我有些不解，問老師：“為什么我要一直練習(xí)“永”字？”他說：“就跟達(dá)芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的.，他一直畫是為了練筆，為以后的繪畫打下基礎(chǔ)，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習(xí)“永”字，是因?yàn)椤坝馈弊职�括了書法中所有的筆畫，讓你以后可以寫出更好的字�！�

　　后來，開始練習(xí)別的字了。一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，橫平豎直，日復(fù)一日地重復(fù)同一個字。十天過去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我能將所有我學(xué)過的字一絲不茍地寫下。隨著字越練越成熟，之前我內(nèi)心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現(xiàn)，卻不失一種剛毅的風(fēng)骨！

　　無論有多大的艱難險(xiǎn)阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉著，堅(jiān)持著，我將一往無前。

　　苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！

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