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    1. 書法作文400字

      時間:2024-09-05 18:38:07 繪畫/書法 我要投稿
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      【精品】書法作文400字合集4篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的書法作文400字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】書法作文400字合集4篇

      書法作文400字 篇1

        我的爸爸媽媽真聰明!把我生在了長江邊,使我從小就聽慣了波濤聲,濤聲仿佛是千軍萬馬在打仗,使我心曠神怡,浮想聯(lián)篇.這不,我騎車越野時,我一聽到濤聲,就停下車靜靜的享受濤聲.

        和風細雨時的濤聲,像一陣陣微風吹來的聲音,你別說,這聲音還非常好聽呢!有時我還在睡夢中,一陣陣微風似的濤聲把我從睡夢中叫醒,濤聲可真神呀!竟可以把我從夢中叫醒!濤聲害怕我遲到了.濤聲,你真神.清晨的濤聲,仿佛一個會唱歌的小鳥在唱著歌.使走著路的我聽著頓神清氣爽.最優(yōu)美的是它使走著路還在睡夢中的我清醒過來.

        靜夜的濤聲是一首優(yōu)美柔和的.歌,使還在看書的我,不知不覺地把書關了,把燈關了,進入了美夢.夢見了蘇東坡,那可是我們家鄉(xiāng)的名人呀!

        暴風雨時的濤聲,仿佛千軍萬馬在廝殺,波濤越來越兇,仿佛咚咚咚地椎打著桌子.

        秋風起時的濤聲.一陣陣大風向我吹來,濤聲仿佛打雷般,可是濤聲又鼓舞我,叫我別怕大風,繼續(xù)往前走.

        濤聲你真是一個有可以使人神清氣爽,又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈!濤聲你是一首首優(yōu)美動聽的樂曲,非常的動聽!

      書法作文400字 篇2

        暑假期間,我們書法班舉行了一場激烈的比賽。

        參加比賽的人都是我們這些學生,評委自然就是我們的韓老師了。同學們有的用鋼筆、有的用毛筆,隨著韓老師的一聲口令:比賽開始了,時間為一個小時。

        剛強雖然速度快,但寫字不工整。芳玲和我是競敵,都是用毛筆寫字?墒菍懼鴮懼,我由于太緊張,一不小心將毛筆摔在了地上,芳玲看到了說:“哈哈,袁彬月都變成了大花貓!”我可氣壞了,但是時間不多了,我只好說:“你可別幸災樂禍,到時候你一定會輸?shù)!狈剂崧犃耍睦镉悬c不高興,但她沒和我爭論,因為離比賽結束時間快到了。不知道怎么了,突然一聲,小蕓大叫道:“慘了,完蛋了!”原來是小蕓一不小心用鋼筆將自己的'參賽作品給刮破了,她的一雙大眼睛瞪的老大,看著她那模樣,連嚴厲的韓老師都忍不住大笑起來。

        “時間到!”隨著韓老師的一聲口令,我們?nèi)嗤瑢W都放下了手中的筆。經(jīng)過韓老師的仔細評審,結果出來了:毛筆字第一名是芳玲,我聽著頓時嚇出一聲冷汗,韓老師接著又說和袁彬月。”我這才松了一口氣,“第二名是李時段……鋼筆字第一名是楊杰杰,第二名是小蕓……”

        這次書法比賽,讓我們對書法的興趣又提高了,當然更重要的是,它讓我們感受到勝利的喜悅與快樂!

      書法作文400字 篇3

        暑假里,我和媽媽參加了一個親子書法班。這個書法班學隸書《曹全碑》,在微信上上課。每天看一集視頻,自己練習,寫好了交作業(yè),作業(yè)拍照片傳上去。老師會給我們點評,說哪里好,哪里不好。

        寫第一次作業(yè)時,我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說:“要不我們今天不交作業(yè)了吧?明天一起交!蔽艺f:“今天的事要今天做!焙髞韹寢尭嬖V我,她在作業(yè)自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話,老師還夸獎我呢!

        從第二次課開始,老師說每天作業(yè)要寫落款,寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好,跑回房間去了。媽媽大聲說:“那我?guī)湍銓懓?”我馬上沖出來說:“不行!我寫得再難看也要自己寫!”我覺得自己有點不領情,媽媽聽了卻很高興。

        到了最后幾節(jié)課,我總是有點不想寫。媽媽說:“每天都要堅持,不想寫可以少寫一點。”于是我就坐下來寫字。奇怪的`是寫了一會就覺得很想寫下去,心里也不再生氣,而且寫了很多呢!

        剛開始學書法的時候,覺得很難。因為我從來沒有拿過毛筆,寫字的時候手會發(fā)抖,筆畫總是寫不好。后來練習多了,覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我,說我有進步。課程快要結束了,我已經(jīng)愛上書法,寫字的時候感覺很平靜。上完課我還要繼續(xù)練習,不然就得不到這些樂趣了。

      書法作文400字 篇4

        我從一年級開始練習硬筆書法,到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節(jié)毛筆書法課時,那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室,走進教室,一股好濃的墨水味兒差點把我熏倒。

        上課了,我們在老師那領了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式,就開始正式練習了。

        首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡單的啊!我拿起筆在紙上寫了起來,收筆后一看,怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練,不是蕩開了,就是太濕、破了。黎老師見了,忙手把手教我,說:“你要把握好寫字的方法和力度,書法,沒那么容易,多練習,一定就能學好。”于是我左手按住紙,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的狼毫筆在紙上練著,不多時,我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過我的堅持,我終于可以寫一手漂亮的.毛筆字了。

        現(xiàn)在,每天練習毛筆字已經(jīng)成為我的學習和生活中難以割舍的一部分,書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今后,我將繼續(xù)鉆研,認真習字,為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。

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