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致畢業(yè)文案通用
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，越來越多人熱衷于在網(wǎng)上發(fā)布文案，借助文案可以達(dá)到宣傳文化的目的。那么什么樣的文案才是好的文案呢？下面是小編幫大家整理的致畢業(yè)文案通用，希望對(duì)大家有所幫助。
1、時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼六年已逝。昔日一起打鬧的同學(xué)即將分離，誰能知道畢業(yè)后我們的心情？畢業(yè)同學(xué)會(huì)上，我們拉著手，向?qū)Ψ絻A訴著即將久別的痛苦。一顆顆溫?zé)岬难蹨I就這樣悄無聲息的順著臉頰緩緩地滑落。沒有誰去管它，似乎想要忽略，沒有誰，想輕易揭開隱藏在快樂后面的憂傷。就那樣，笑面人生……
2、孩子們，請(qǐng)背起你們的行囊，朝著既定的目標(biāo)，向著夢(mèng)想再出發(fā)，去創(chuàng)造一個(gè)充實(shí)、快樂和幸福的人生吧！
3、千山萬水轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，平安幸福來相伴，關(guān)心問候在身邊，祝你快樂到永遠(yuǎn)。
4、三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影！
5、時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的工夫就要畢業(yè)了，我們也將離開母校，去到新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，我們的學(xué)校變了，我們的同學(xué)變了，但是我相信我們的友誼不會(huì)變！
6、我手中執(zhí)、這世間最鋒利的劍，卻依舊斬不斷時(shí)間。
7、臨近離開，最怕的就是跟身邊的這幾個(gè)姑娘吃這頓“散伙飯”。說的俗套點(diǎn)，天下沒有不散的筵席�？墒�，四年的感情，怎么可能輕易分開。離別的酒真苦澀。
8、希望到我在人生的頂尖，身旁的風(fēng)，耳旁的聲音，還是你們。
9、溫州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的？市面上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，每家培訓(xùn)的內(nèi)容也都大同小異，有好有差，我們選擇機(jī)構(gòu)培訓(xùn)其實(shí)可以實(shí)地考察下，然后進(jìn)去問問在讀學(xué)員的真實(shí)培訓(xùn)感受如何，在自己多了解下師資力量。
10、六月的陽光一天比一天熱烈，老天爺也好似刻意增添著空氣的溫度，用一種過度溫暖的姿態(tài)，來擁抱即將離開校園的學(xué)子們。走在樹綠蔽日的校園道路上，風(fēng)不知道從那個(gè)方向吹過來，樹葉與樹葉之間碰撞出沙沙地響，像是它們?cè)诔h(yuǎn)處歡快地拍著畢業(yè)照的學(xué)生們揮手告別。
11、畢業(yè)可以讓你遠(yuǎn)離那些排斥你的人，可以永遠(yuǎn)不見到你討厭的人�？墒�，它卻帶走了你們的友情。
12、有一種友誼叫共享喜怒哀樂，有一種命運(yùn)叫早上和晚上在一起，有一種記憶叫玩，有一個(gè)朋友叫光一個(gè)人的心，有一種離別的畢業(yè)季，我親愛的同學(xué)，記得要一個(gè)好的生活后，記得永遠(yuǎn)快樂。
13、畢業(yè)了，如果不能成為彼此永遠(yuǎn)，讓我們放下原來的青春。我只想過簡(jiǎn)單的生活，和你靜靜地坐著喝茶半杯的時(shí)間，只問茶香不問俗情，這才不枉此生。
14、善良雖然不能阻止別人傷害我們，卻可以阻止我們傷害別人。
15、贈(zèng)給屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原�！辟�(zèng)給班級(jí)上的“丑小鴨”：如，“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｏ喾暧指鎰e，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。”
16、在臨行前，我爭(zhēng)取再為孩子做點(diǎn)什么，而孩子，做每一件事情，都是那樣投入感情的去做。因?yàn)槲覀円粝滤械膼郏屵@份愛濃郁一方教室，孩子們說：老師，今天我們看到這件教室，什么都是那樣的可愛，那么親切，那么值得我留戀。陳舊的黑板，經(jīng)久未刷的墻壁，還有我們經(jīng)常清理的垃圾點(diǎn)……還有食堂管理員的叔，小賣部的嬸。我們都覺得他們也如親人親切。而我也靜賞每個(gè)孩子的音容笑貌，三年前的他們還是不那樣的不懂事，如今卻如此重情誼，懂感恩。
17、伴隨著昂貴的價(jià)格而來的，是畢業(yè)留言冊(cè)的華麗程度：紙張質(zhì)量自不待言，多重顏色已成往事，名家插畫印入底紋，漫畫文字隨處可見。一些幾十頁的畢業(yè)留言冊(cè)甚至不會(huì)出現(xiàn)圖畫重復(fù)的現(xiàn)象，幾乎每一頁都印好了“經(jīng)典留言”，漫畫形式的邊角點(diǎn)綴也讓整個(gè)留言冊(cè)更像手繪讀本。
18、小學(xué)思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。
19、喜歡記憶中你那長(zhǎng)發(fā)飄飄卻又匆匆忙碌的身影，讓我感到生活的激情。
20、現(xiàn)在的結(jié)束只是下一階段學(xué)習(xí)的開始。我將重新振作，為下一階段的學(xué)習(xí)設(shè)定新的目標(biāo)。
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