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【精華】青春的作文600字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文600字 篇1
媽媽說(shuō)：青春是一幕爛漫的煙花。在上演煙花之際，那怦然心動(dòng)的感覺(jué)只屬于那短暫的瞬間。它在迸發(fā)的一剎又是多么讓人期待，因?yàn)椴恢涝谙乱幻胨鼤?huì)為藍(lán)綢般的星空中點(diǎn)綴如何五彩斑斕的圖案。但只有那一秒，它乍然消失了，無(wú)蹤，也無(wú)影，夜空依舊星光璀璨，煙花沒(méi)有殘留任何痕跡，仿佛沒(méi)有存在過(guò)。
青春未完成，但已讓人恍如隔世，耐人尋味。
爺爺說(shuō)：青春是一縷煙霧。淡淡煙味的煙頭，在邂逅火苗時(shí)，是那么的膽怯啊!與火苗歡樂(lè)地摩擦?xí)r，散發(fā)著縷縷細(xì)霧，霧里夾著煙頭燃燒后陣陣幽香，彌漫在空中。它不曾飄過(guò)混亂的`世俗，任憑渾濁的硝煙漸漸吞噬，那如幻如詩(shī)的神秘一在不經(jīng)意中剎間裸露了。在透明的空間里，恍然大悟：青春已逝。
青春未完成，留下的只能是遺憾與痛惜。
姐姐說(shuō)：青春是童年的拼圖，童年的真摯與純潔是青春畫(huà)面，在拼湊之際，是多么令人期待與興奮。但在拼湊過(guò)程中是那么不如意，惆悵與憂慮壓抑著胸口，想得到的那塊小拼圖在茫茫拼圖海中如何撈尋呢?那完整的畫(huà)面時(shí)刻鞭策著受傷的心，是之脆弱得不堪一擊，放棄了。在歲月飛逝中，想完成未完成的拼圖，卻永遠(yuǎn)找不回放棄的那塊小小的拼圖。離青春近在咫尺的距離終究無(wú)法超越。而那塊空出的位置，像把利刃直刺心房。
青春的未完成，留下人生的缺憾。
我說(shuō)，青春是一條小舟。它載著我們渡過(guò)人生的銜接，我們倘若只沉浸于游山玩水的樂(lè)趣中，因?yàn)闆](méi)有掌控好小舟，便讓時(shí)間洶涌之流將青春之舟淹沒(méi)，短暫而虛幻的誘惑便頓時(shí)現(xiàn)出原本丑陋的面目。等你奄奄一息時(shí)，誘惑就甩袖而去。在無(wú)法挽救的時(shí)候，你才追悔莫及，也無(wú)力挽留未完成的青春。
青春的作文600字 篇2
夜深人靜。
寂靜的夜里，突然，雨聲如瀑，一聲雷在頭頂炸開(kāi)，我驚醒了。獨(dú)睡一屋的我在絕對(duì)的昏暗和持續(xù)的雷聲中害怕起來(lái)。借著閃電劃破夜空的剎那光亮，我打開(kāi)了一盞小小的燈，散射出微弱的光芒，我的心仍有些不安。不經(jīng)意地一回頭，才發(fā)現(xiàn)爸爸微笑著站在我身后�！坝涀。邪职衷�，怕什么！”他沉穩(wěn)的聲音悠悠傳來(lái)，像一只無(wú)形的大手，將我?guī)牖貞浿小?/p>
黑暗中，我躺在床上，腦子里一團(tuán)亂麻。從四年級(jí)到五年級(jí)，難度大大提升，我的成績(jī)也因此一路跌到谷底。考卷，一張張批著大紅色的差分?jǐn)?shù)的考卷，在我眼前不斷出現(xiàn)。心煩意亂的我想坐起來(lái)好好定定心，卻發(fā)現(xiàn)爸爸出現(xiàn)在門(mén)口，對(duì)著我淡淡的笑，笑里的溫暖立刻讓我有了依靠感，恰似久旱逢甘霖一般。他快步走過(guò)來(lái)，遞過(guò)兩張滿是字的紙，是我?guī)状慰荚嚨腻e(cuò)題和薄弱點(diǎn)分析！我望向爸爸，他又是一笑，一字一頓地說(shuō)：“記住，有爸爸在，你怕什么呢！”
又是一個(gè)讓我煩擾的夜晚。我坐在床上，望著天花板，呆呆地在腦中放映著白天的.一幕幕。在家里，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，我和媽媽你一言我一語(yǔ)，互不相讓。矛盾漸漸升級(jí)，最終媽媽狠狠地發(fā)了一通脾氣，扇了我一個(gè)耳光。而我委屈地流下了眼淚，一個(gè)人躲在了房間。我不明白，那么簡(jiǎn)單的事，媽媽為什么要把它復(fù)雜化呢？為什么她每天都那么嘮叨？她又為什么會(huì)那么生氣？我正在胡思亂想時(shí)，一雙大手突然拍了拍我的肩，猛一轉(zhuǎn)頭，爸爸笑吟吟地坐在床上，溫柔而又有力地說(shuō)：“媽媽身體不好，有時(shí)愛(ài)嘮叨，火氣也大。不要和她爭(zhēng)，有委屈，和爸爸說(shuō)，有爸爸在！”
“想什么呢？”爸爸的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。雷聲消失了，雨也小成了牛毛。我依在爸爸的懷里，好溫暖……
人們總說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，而我卻無(wú)時(shí)不體會(huì)到父愛(ài)的細(xì)膩和深情，讓我的青春有了勇氣和快樂(lè)，給了我走出困境的陪伴和指引。那句“記住，有爸爸在，怕什么”存在于我的青春中。謝謝你，我的青春擺渡人，爸爸！
青春的作文600字 篇3
對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課是一件很平凡的事，猶如家常便飯，但是這學(xué)期我們上了一節(jié)非常有意義和難忘的課。
有一天，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午要上一節(jié)青春期講壇課。”話音剛落，原本安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)壞笑著，好不容易才安靜下來(lái)。
下午，那位講青春期講壇的老師來(lái)了，到現(xiàn)在我還記得他姓錢(qián)，在三圣七中當(dāng)老師。錢(qián)老師一開(kāi)始就讓我們玩了個(gè)游戲，老師先讓我們同性之間握手，問(wèn)我們感覺(jué)如何？我們都很爽快的答應(yīng)，“可以”！然后，老師又讓我們與異性握手，大家異口同聲的尖叫起來(lái)，有的同學(xué)和剛剛握手的同學(xué)抱在一起，有些同學(xué)把手藏在背后，老師看我們這樣子，讓我們各自回到座位，問(wèn)我們?yōu)槭裁茨銈兒屯酝瑢W(xué)握手時(shí)很自然，和異性握手時(shí)卻不干了呢？可能其他人和我一樣有點(diǎn)不敢說(shuō)，好不容易終于有個(gè)同學(xué)舉手了，老師讓他回答，他說(shuō)是不“好意思”,老師笑了，從身邊的袋子里取出了一袋零食給那位同學(xué)。我們因?yàn)榈謸醪蛔∶朗车恼T惑，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手回答問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們看了一個(gè)故事，故事的主要內(nèi)容是：老師讓一個(gè)女孩和一個(gè)男孩布置一個(gè)活動(dòng)，為了不讓其他同學(xué)知道這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，給同學(xué)們一個(gè)驚喜，女孩說(shuō)：“我們明天放學(xué)到一個(gè)偏僻的角落商量一下吧！”看了以后老師問(wèn)同學(xué)們：“假如你現(xiàn)在就是這個(gè)男孩，你是去還是不去？”我說(shuō):“我會(huì)去，因?yàn)樗吘故且o同學(xué)一個(gè)驚喜�！币粋�(gè)同學(xué)被抽起來(lái)，他說(shuō)：“我不會(huì)去，因?yàn)槿f(wàn)一她讓你去一個(gè)偏僻的角落，不是因?yàn)橐懻摻o同學(xué)一個(gè)驚喜，而是因?yàn)槟莻�(gè)呢？”大家你一言我一語(yǔ)，都有不同的意見(jiàn)，最后還是沒(méi)有統(tǒng)一······
后來(lái)老師還給我們?cè)敿?xì)講解了青春期男生和女生的心理和生理上的`一些變化。我們正聽(tīng)的津津有味的時(shí)候下課鈴卻響了。
通過(guò)這次青春期講壇課的講解，解開(kāi)了我心里的許多疑惑和好奇，我也開(kāi)始期待我的青春期的到來(lái)，想快點(diǎn)長(zhǎng)成一個(gè)英俊瀟灑的男子漢。哈哈哈哈哈哈哈哈！
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