【實(shí)用】啟示作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
我仍然記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我在教室里正參加著期中考試,當(dāng)我拼命的想著這道題怎么做時(shí),靈機(jī)一動(dòng),原來(lái)這是一道由我們的概念才出的.,我連忙把答案填了上去.過(guò)了幾天當(dāng)我聽(tīng)到李老師和我報(bào)喜時(shí),我也不知道是怎么一回事,正當(dāng)李老師說(shuō)我的數(shù)學(xué)教了一百分時(shí),我高興的說(shuō)不出話來(lái).
從那次考試之后,媽媽叫我做什么事情我都不去做,在上課時(shí)老師叫我做什么我也不去做,在上新課時(shí),我什么也聽(tīng)不進(jìn)去,以為我不用學(xué)也會(huì).有一次測(cè)試時(shí),我考了一個(gè)70分,我拿了試卷給媽媽看,還被打了.所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也因?yàn)槲业尿湴磷詽M而一落千丈，我心里想，為什么我會(huì)變成這樣。所以我非常的難過(guò)，臉上每天也帶著難過(guò)的表情�？烧谖也畈欢鄬�(duì)學(xué)習(xí)放棄時(shí)，一位救星不我從失敗帶到成功，那就是李老師，她說(shuō)：“陳家棟，你不必太在意，因?yàn)椴徽撟鋈魏问虑�，單靠一點(diǎn)小失誤是不能判斷出來(lái)這個(gè)人的成績(jī)好還是不好，我相信你一定行！”聽(tīng)了老師這番話，我知道了，一個(gè)人不要因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)小聰明而狗眼看人低，當(dāng)你自己的成績(jī)也不好時(shí)，你會(huì)怎樣想，別人會(huì)怎樣對(duì)你。
有一句話說(shuō)的好：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！敝灰覀冇兄t虛的態(tài)度，就一定可以做出一件大事。
在李老師的教誨下，我永遠(yuǎn)望不了那一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。
啟示作文 篇2
在我成長(zhǎng)路途中，有一件小事，改變了我的一個(gè)觀點(diǎn)，使我終生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天氣很好，而我卻無(wú)精打采的——又要上鋼琴課！在那時(shí)，我最討厭鋼琴課，上課時(shí)，作業(yè)總是完成的不太好，有錯(cuò)音，不熟練都是常見(jiàn)的。上完課回家，媽媽又開(kāi)始重復(fù)那說(shuō)過(guò)五十遍的.話：“尚睿倩！這次怎么又沒(méi)進(jìn)步，每次上課都彈一樣的內(nèi)容，多久沒(méi)有布置新作業(yè)了？”我很羞愧，因?yàn)槲以诩覜](méi)有好好練。
我在家沒(méi)有好好練鋼琴，所以匯課作業(yè)總是錯(cuò)一大堆，我就開(kāi)始討厭鋼琴，當(dāng)每天做在登子上彈那一遍又一遍熟悉的不能再熟悉的曲子，我就心不在焉的，開(kāi)始胡思亂想。我多次想放棄這門樂(lè)器，但王老師總是笑著拍拍我的腦袋，和藹的說(shuō)：“你要堅(jiān)持喲，你彈的那么好，加油一下，努力一點(diǎn)兒，你就成功了！不然，多可惜呀！”聽(tīng)了王老師的話，我又好好練，去年考過(guò)了七級(jí)。
我在之后沒(méi)有不想學(xué)的心理了，我可要加油，因?yàn)榻衲晡乙间撉偈?jí)呢！
之后，我悟出了一些道理：做事，不能半途而廢，要持之以恒。每當(dāng)我做一些事，要想半途而廢時(shí)，我總會(huì)想起鋼琴王老師的微笑。
啟示作文 篇3
謝生曾經(jīng)是個(gè)落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的�？汀�
但，當(dāng)他畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個(gè)彬彬有禮的大專生。
最近收到他的.來(lái)信，很誠(chéng)懇地托我替他辦件事──幫他探望校園里的一棵羊蹄樹(shù)，看它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好？還有樹(shù)旁的一堵高墻，是否依然屹立？
他說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對(duì)那堵墻，墻邊的小羊蹄樹(shù)默默地陪著我。一年、二年過(guò)去，猝然間，發(fā)覺(jué)羊蹄樹(shù)長(zhǎng)高了許多，自己卻仍不知長(zhǎng)進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺(jué)醒了。”
依著他所說(shuō)的地方，我看到已長(zhǎng)至一樓多高的那棵羊蹄樹(shù)。
當(dāng)時(shí)，正是春來(lái)時(shí)候，羊蹄樹(shù)如期的滿樹(shù)紛紅，張開(kāi)的枝干，在溫煦陽(yáng)光的照耀下，正給那堵墻一片友善的蔭影�？匆�(jiàn)教官站在樹(shù)蔭下，勸戒著違規(guī)的學(xué)生。
我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動(dòng)。
是的，樹(shù)木無(wú)論在什么情況和環(huán)境下，它們每天都在成長(zhǎng)，而我們呢？是否無(wú)論風(fēng)雨挫折、困難打擊都在堅(jiān)持成長(zhǎng)？或許我們無(wú)論如何也不能比一顆樹(shù)差吧，你說(shuō)呢？
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