實(shí)用的中學(xué)作文集錦八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的中學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
當(dāng)你看到一個(gè)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)有什么感受？羨慕？嫉妒？恨？我覺(jué)得可能都會(huì)有一點(diǎn)，但更多的時(shí)候會(huì)感到有些慚愧。怎么說(shuō)呢？這應(yīng)該也能理解為“自責(zé)”的一種吧。越是這么想，就越是感到自身的缺點(diǎn)在“發(fā)光”，也許有人認(rèn)為這種想法是消極悲觀的，不過(guò)萬(wàn)物都有兩面性，我倒都認(rèn)為積極的方面多一些呢。這一周有幸和“朱女神”成為同桌，我樂(lè)了好一陣子呢！可是慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)，阿朱的努力真是讓人忍不住打顫。上課的時(shí)候他的眼睛炯炯有神，從鏡片后穿過(guò)直射的黑板上，掃描每一處粉筆留下的足跡，然后把重要的東西記得書上或筆記本上，她的耳朵看似閑著，其實(shí)也在忙碌地工作著，它們注意聆聽老師口中的每一個(gè)詞，生怕漏掉了哪一個(gè)，最后從中找出書本上沒(méi)有的知識(shí)記下來(lái)，一切都那么井然有序地進(jìn)行著。一會(huì)兒工夫原本空白的書頁(yè)上就寫滿了密密麻麻的蠅頭小楷。不過(guò)雖然有許多筆記，條理可一點(diǎn)都不亂，所有的字都端端正正地坐在自己的位子上，這里一小片，那你一小片，看起來(lái)也十分舒服，方便，這時(shí)候我望了望自己的書，只有零星的筆記，都是老師強(qiáng)調(diào)了再三才記下的，有時(shí)還因?yàn)閷懙寐酉氯サ恼n也沒(méi)能完整的聽到。下課了，他把書本收下去。準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的東西，之后拿出一本書來(lái)看，有時(shí)也會(huì)出去活動(dòng)或是和同學(xué)聊聊天。阿朱的大課間還經(jīng)常要到某老師辦公室去聽嘮叨，等上課鈴響了，才得飛快地趕回教室上課。
上學(xué)期，是我檢查他們組的作業(yè)。每每見到阿朱的作業(yè)都會(huì)被嚇著：語(yǔ)文作業(yè)的情景探究、閱讀理解啥的`橫線根本就不夠用��！像他的筆記一樣，字很多都很工整。數(shù)學(xué)作業(yè)也是，雖然老師說(shuō)在糾錯(cuò)本上訂正就行，但我還是在他的作業(yè)上找到了一些題目的詳細(xì)步驟的訂正，糾錯(cuò)本就更不用說(shuō)了，老師也曾展示過(guò)，而我上一學(xué)期的作業(yè)情況我自己都覺(jué)得很可怕，不是這個(gè)沒(méi)寫就是那個(gè)忘帶，不是這個(gè)沒(méi)背就是那個(gè)沒(méi)簽字。所謂“不堪回首”，怕就是如此吧。阿朱還是公認(rèn)的“女神”，她相貌堂堂，五官清秀端莊，舉手投足之間都有一股正氣，待人友好禮貌，更有學(xué)霸美譽(yù)。
但恐怕許多小伙伴都覺(jué)得阿朱有時(shí)真是禮貌過(guò)了，我想，我從她口中聽到的最多的就是“謝謝”“對(duì)不起”了，如果要用英語(yǔ)中的頻率詞來(lái)表達(dá)的話，這兩個(gè)詞的使用頻率鐵定得用頻率高達(dá)90%的“always”級(jí)別！還記得我在小學(xué)的時(shí)候，在做操的隊(duì)形里，我就站在阿朱的后面，（注意！那時(shí)候不是按身高來(lái)排列的啦�。┯幸淮巫鐾瓴倩匕�，我走得急了些，不小心踩到了她，我正要道歉，沒(méi)想到阿朱先開了扣“對(duì)不起！”我愣了一下，隨即下意識(shí)地回答：“沒(méi)關(guān)系”半秒，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)“不對(duì)啦，是我要說(shuō)，對(duì)不起！”“就是我‘對(duì)不起’！”“是我啦！”……就這樣鬧回班里才結(jié)束咧。這就是阿朱，認(rèn)真的阿朱，努力阿朱，漂亮的阿朱，禮貌的阿朱，讓我自愧不如的阿朱。我知道，班里還有許多厲害的同學(xué)，有的在這方面令我嘆為觀止，有的那一方面讓我震驚不已，有的在全領(lǐng)域都是我心服口服。慚愧，是悔恨不努力，是改正錯(cuò)誤的良藥，更是前進(jìn)的動(dòng)力！
中學(xué)作文 篇2
生活在一個(gè)幸福的小家庭里，我就像一棵無(wú)憂無(wú)慮的幼苗，無(wú)時(shí)不刻在接受爸媽愛(ài)的灌溉和精心的呵護(hù)。我的每個(gè)要求都被他們當(dāng)做“旨意”，一一列在自己的職責(zé)清單。他們深沉的愛(ài)，我怎么報(bào)答都不夠�，F(xiàn)在能做的，只有留下我的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)爸媽付出的心。
周六傍晚，天已變得陰沉，空氣中透著絲絲的清冷。一天忙碌的課外學(xué)習(xí)后，媽媽伴著我來(lái)到了附近的一家餐館。一天的課程已將我弄得頭昏腦脹，看東西都是搖擺不定的。我一下子倒在椅子上，連苦叫天地喊著：“累死我了！”媽媽也來(lái)到了餐桌旁，但沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地拉出我對(duì)面的椅子，用手扶著桌子慢慢坐下，她的上身仿佛不受控制似的軟軟地爬在了桌上。我知道，媽媽比我更辛苦。這一天，幾個(gè)課外班的.地方各不相同，媽媽便請(qǐng)了假，開車陪著我繞著城區(qū)來(lái)回跑。坐在后座的我還可以閉眼休息一會(huì)，可作為開車的媽媽，腦袋里一直繃著根弦似的不敢放松，她什么時(shí)候才能歇會(huì)呢？
看著伏在桌上的媽媽，那癱軟無(wú)力的樣子。我的心立刻化成了一汪水，上下起伏著。柔柔的燈光打在她的臉上，卻映出她面色的憔悴。紅色的針織衣披在她的身上，卻襯出她面色的蒼白，那張面孔就像一瓣在風(fēng)中凋零的櫻花，呈現(xiàn)出令人心碎的色彩。
我不自禁地站起來(lái)，探身去拂走凌亂在媽媽面頰上的碎發(fā)。但，當(dāng)我的手剛微微觸及到她，她便睜開了眼。看到我的神情，她仿佛知道我在為她擔(dān)心，便強(qiáng)擠出一個(gè)微笑。輕輕地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我沒(méi)事”。
“什么沒(méi)事��？你都這樣了�！蔽壹刃奶塾止肿锏卣f(shuō)：“叫你不要硬撐著跟我來(lái)！瞧你現(xiàn)在弄得自己多難受啊。”
中學(xué)作文 篇3
去年中秋節(jié)的傍晚，一個(gè)老人給我留下了深刻的印象。
那天傍晚，我剛從朋友家出來(lái)，走到公交車站坐車回家。天還沒(méi)怎么黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠(yuǎn)方的一個(gè)身影卻緩緩走來(lái)，我瞟了一眼，下意識(shí)地捏緊了小錢包，是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽話，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養(yǎng)！”我不得不說(shuō)，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼癥”。
他開始乞討了，趕著回家團(tuán)圓的人們對(duì)他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來(lái)越近了，這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車駛過(guò)來(lái)，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無(wú)幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽(yáng)溫暖的余暉在由淡藍(lán)漸變?yōu)樯钏{(lán)的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細(xì)打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個(gè)與衣服一樣骯臟的布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲，他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過(guò)來(lái)，我立即聯(lián)想到了一連串關(guān)于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財(cái)務(wù)”之類的新聞，哀嘆自己也會(huì)有這么一天，估計(jì)明天報(bào)紙上就會(huì)登“中秋節(jié)女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來(lái)，一點(diǎn)也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說(shuō)：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無(wú)法相信的.事，我竟然接過(guò)來(lái)錢包，并用非常鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣說(shuō)了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團(tuán)，彎曲的胡須顫動(dòng)著，說(shuō)：“別擔(dān)心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風(fēng)吹過(guò)，十分溫暖�！捌蜇ぁ边@個(gè)詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來(lái)并不是所有的乞丐都像我想的那樣。
很快，車就來(lái)了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發(fā)動(dòng)了，車站越來(lái)越遠(yuǎn)，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。
回到家，每當(dāng)站在陽(yáng)臺(tái)上賞月時(shí)，我總是回想起那個(gè)中秋節(jié)的傍晚，那個(gè)和藹的笑容，那個(gè)灑滿月光的孤寂背影?
中學(xué)作文 篇4
無(wú)論你走到哪里，我依舊留守在你的夢(mèng)里。
——題記
時(shí)間以一種優(yōu)雅的姿態(tài)在我的身邊恣意流淌。
我曾想過(guò)，在城市的桎梏下倉(cāng)皇而逃，尋找一方凈地讓我懷戀。 如今我只有一個(gè)陪伴者。是你嗎？我親愛(ài)的朋友。
為了尋找，開始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼迫自己長(zhǎng)出一身的刺， 讓它鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。漸漸地，桀驁不馴。但我知道，你無(wú)論如何都會(huì)在我身邊，毫無(wú)異疑。
春
無(wú)論你走到哪里，即使走到春風(fēng)里。
我知道你愛(ài)捉迷藏，藏在春天的歌聲里。白天，你躲在櫥窗里悄悄窺視我一臉焦急無(wú)奈的尷尬表情，待我完全放棄走進(jìn)小胡同后，你才又出現(xiàn)在我身后；夜晚，你大概也累了吧，乖乖地跟在我身后，走在少有人群的街道上，你時(shí)不時(shí)調(diào)皮地逗弄我，還癡癡地沖我笑。
你說(shuō)你要去草原看看。你說(shuō)你要吃掉最美味的綠草；你說(shuō)你要吸干最清新的空氣；你說(shuō)太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)你笑；你說(shuō)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊；你說(shuō)你愛(ài)上春天，愛(ài)上春姑娘的裙擺，愛(ài)上春的歌聲。
遇上春的那一晚，我倆都?jí)粢娏瞬菰?/p>
綠綠的，香香的，靜靜的。
夏
無(wú)論你走到哪里，即使你走到了夏雨里。
任你燦爛的笑容抹去離開春的哀傷，再來(lái)喚醒我沉睡的夢(mèng)的翅膀；任夏天的第一場(chǎng)雨浸涼我們發(fā)熱的身體，再來(lái)滋潤(rùn)田地里的瓜苗；任夏末的柔風(fēng)拂去我們心底的焦燥，再來(lái)迎接秋的即將登場(chǎng)。
月亮還是那么亮，夜晚還是那么黑，你還是那么憔悴。
這不禁讓我憶起了黛玉，這位柔情似水、哭得梨花帶雨的嬌柔女子，總似有一副憔悴而弱不禁風(fēng)的淑女模樣。當(dāng)然，你是淑女，這你知道。
可怎么就在夏季里少了特別的開懷之笑呢。
你說(shuō)你要去大�？纯�。你說(shuō)你要吃遍奢侈的海鮮；你說(shuō)你要撿拾到世上最美的貝殼；你說(shuō)你要去和熱帶魚親吻；你說(shuō)你要在沙灘上踩滿你的腳�。荒阏f(shuō)你要瘋狂地跑進(jìn)大海里，來(lái)一次刺激的沖浪；你說(shuō)你愛(ài)上夏天，愛(ài)上夏姑娘的淚水，愛(ài)上夏的美貌。
認(rèn)識(shí)夏的那一晚，我們都?jí)粢娏舜蠛！?/p>
藍(lán)藍(lán)的，甜甜的，鬧鬧的。
秋
無(wú)論你走到哪里，即使走到秋歌里。
當(dāng)秋葉落上你的發(fā)絲時(shí)，你已來(lái)不及感嘆亦或是懷念夏逝得太快了。
你依舊在與我玩游戲，依然是枯燥的捉迷藏，你卻樂(lè)此不疲，玩得不亦樂(lè)乎，我仍跟隨著你，像一位多事的保姆，但事實(shí)上我是主子，你是隨從。
現(xiàn)在開始有絲絲涼意了，這比我想象中的還要早，樹葉黃了，菊花遍山開了，秋在唱歌了。
你說(shuō)你要去田野看看。你說(shuō)你要擁抱每一株麥稈；你說(shuō)你要跟山間每一只野雞打招呼；你說(shuō)你要采一捧野菊花回家；你說(shuō)大自然是你夢(mèng)想的城池；你說(shuō)你愛(ài)上秋天，愛(ài)上秋姑娘的歌喉，愛(ài)上秋的美妙。
熟悉秋的那一晚，我倆都?jí)粢娏颂镆啊?/p>
黃黃的，美美的，淡淡的。
冬
無(wú)論你走到哪里，即使走到冬雪里。
還記得你說(shuō)過(guò)你喜歡漫天大雪，但你不喜歡厚厚的羽絨服把你包得像個(gè)粽子。那年的'雪很大，你在結(jié)了冰的河床上亂蹦亂跳，結(jié)果差點(diǎn)掉入裂開的冰口中，那時(shí)候，你的小手通紅通紅。
你說(shuō)你要去雪地里看看。要做一個(gè)大大的雪人，鼻子是金色塔做的，眼睛是小行星做的，嘴巴是月亮做的；你說(shuō)你要來(lái)一次長(zhǎng)久的滑雪，從家鄉(xiāng)的腳下滑到喜馬拉雅山；你說(shuō)雪花不是花形的，反而像顆小球；你說(shuō)你再也不會(huì)去結(jié)冰的河床上亂蹦；你說(shuō)你會(huì)唱“Edelweiss, Edelweiss, Every morning you greet me...”你說(shuō)你愛(ài)上冬天，愛(ài)上冬姑娘的羽毛，愛(ài)上冬的潔白。
告別冬的那一晚，我倆都?jí)粢娏搜┑亍?/p>
白白的，冷冷的，深深的。
無(wú)論你走到哪里，我都會(huì)留守在你的夢(mèng)里。
無(wú)論你走到哪里，我依舊跟隨你奉陪到底。
我親愛(ài)的，影子朋友。
中學(xué)作文 篇5
與其痛苦的沉浸在往昔的挫折中，不如放松心情好好想一想自己的明天，因?yàn)樵?jīng)輝煌也好，曾經(jīng)失敗也罷。那都是過(guò)眼云煙。與其勞心費(fèi)神的去追憶，不如淡薄心志簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的整理一下自己的心緒。人非圣賢，精力有限，簡(jiǎn)單快樂(lè)的活著就很好。
花開花落、晝夜更替、生老病死本就是客觀世界的固有規(guī)律，沒(méi)有人能夠扭轉(zhuǎn)這亙古不變的定律。所以，我們犯不著為昨日黃花而嘆息不止，不值得為昔日的失敗而痛苦不堪。用平常心去看待平常事，自然活的灑脫自然。
俗話說(shuō)“人之不如意事十有八九”想輕松的擁有一份快樂(lè)著實(shí)不容易。但是如果人們一味的沉淪在自己的不幸中，相信世界上也許就沒(méi)有真正的`幸福快樂(lè)。如果只看到不如意，那將會(huì)是怎樣的世界？失意、痛苦、悲痛、絕望，在這樣的環(huán)境里生活又怎么能夠快樂(lè)起來(lái)？
既然如此，我們不妨換種心態(tài)，以全部的熱情去迎接今后的每一天，花謝了還有再開的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些新綻放的每一個(gè)生命都是那么美麗動(dòng)人；春去了，有再來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了四季的更替，世界變得更加生機(jī)無(wú)限，充滿趣味，一種美好的心態(tài)勝過(guò)十服良藥。明智的人將會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一筆超值的財(cái)富。笑一笑，十年少。如此簡(jiǎn)單就能夠擁有輕松與年輕，為什么還要自尋煩惱呢？要知道，年輕的心會(huì)讓人永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)魅力四射。
若想活的快樂(lè)，還應(yīng)是用激情點(diǎn)燃?xì)q月，用豪情裝點(diǎn)人生，讓我們的生命幸�？鞓�(lè)起來(lái)。
其實(shí)，生活中的許多煩惱并非全部都是生活逼迫的，有時(shí)候痛苦來(lái)自于自己的臆造。只要你以一種淡然清朗的心境去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，你就會(huì)感覺(jué)到做什么事情都得心應(yīng)手、水到渠成。由此不得不想起那久違的阿Q精神，試想一想，如果能夠想“我比有錢的人帥，我比有錢的人帥�！比缓笤偃ンw味生活，那么就是幸福美好的生活。
答案就在我們生活的態(tài)度的中。
中學(xué)作文 篇6
在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我終于來(lái)到了向往已久的神秘土地桃花源。桃花源歷史悠久,不少詩(shī)人都曾為它題過(guò)詞。在桃花源三個(gè)字的大匾下,放眼望去,里面蒼綠的高山,清新的空氣,戴著一縷神秘的面紗吸引著我們。
沿著寬闊的大道,拐了不少的彎,突然一大片桃紅色映入眼簾,這就是桃花林!呀!大家都發(fā)出了驚嘆,這么多的桃花恐怕這一生都很少見到,于是踩著石卵路,慢慢地在桃花林穿梭。這時(shí)正是桃花開得最艷麗的時(shí)候,枝頭上都擠滿了大大小小的桃花,有的還只是花骨朵,有的卻已在爭(zhēng)奇奪艷。有的花只是粉色,有點(diǎn)花卻已是紅的耀眼!看!這一朵花兒真像一張可人的小臉,粉嘟嘟讓人心動(dòng)得想去捏捏,但又怕震落花瓣兒。
跟著向?qū)覀兝^續(xù)往山上進(jìn)發(fā),上山走的全是一級(jí)級(jí)石階,石階上苔蘚斑駁,又陡又滑,一路上,大家互相幫助,你追我趕,有說(shuō)有笑。石階的周圍全是竹子。前面圍著許多同學(xué),我好不容易擠上前去,正好聽見老師在解說(shuō):"同學(xué)們都來(lái)摸一摸這難得一見的方竹,因?yàn)樗闹裆砗蛣e的不一樣,是方形的,所以特別珍貴,可要小心。"我一聽,可真奇怪,竹子竟然是方的`,于是我湊上去摸摸,啊,真的!這桃花源還真是深藏不露啊!爬了不久,眼前的路突然被山頂截?cái)?大家都覺(jué)得奇怪,以為這就是桃花源的盡頭了,可我們又被老師帶到一個(gè)洞里,這洞可真黑,伸手不見五指,路又不平,還不停滴水,我們都在埋怨,不過(guò)因?yàn)檫@樣我們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)世外桃源。小心翼翼地走到了洞的盡頭,洞也越來(lái)越亮,走出山洞,眼前豁然開朗,桃花源真是別有洞天,看得我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。此時(shí),不知不覺(jué)中我們來(lái)到了觀湖臺(tái),觀湖臺(tái)的湖面開闊,宛如一面大圓鏡,映照著藍(lán)天,青山,綠樹,湖中的水草更顯嫵媚,擺動(dòng)纖細(xì)的腰肢仿佛向我們展示她們的美好,這湖是一幅彩色的畫,也是一首抒情的詩(shī)。湖中的魚兒自由自在的游著,我可真羨慕這些魚兒,一年四季都可以在這無(wú)憂無(wú)慮地生活,可真舒服。
不知不覺(jué)中,計(jì)劃的游覽時(shí)間到了,桃花源實(shí)在是太大了,許多景觀還沒(méi)有游覽。不過(guò)下次我一定會(huì)再來(lái)的。
千百年來(lái),桃花源這超塵脫俗的人間仙境,吸引了許多文人墨客,政壇要人和成千上萬(wàn)游客來(lái)觀光游覽。朋友,百聞不如一見,請(qǐng)到這里領(lǐng)略桃花源神奇迷人的景觀吧
中學(xué)作文 篇7
對(duì)于竺可楨，想來(lái)大家一定不陌生，他是我國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。上學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶領(lǐng)我們一<7>班和一<8>班同學(xué)參觀了竺可楨故居。繞過(guò)一棟棟頗具風(fēng)俗的民居，我終于見到了它“本尊”。那是一座普通的粉墻黛瓦的小屋，那里的一切都使我感到無(wú)比的新奇與激動(dòng)，我不禁忘我的觀賞起來(lái)。
竺可楨的故居是分為兩層的。每一個(gè)房間都獨(dú)有韻味。首先，走進(jìn)大廳，墻上布滿了許多他的作品，照片……我望著那些作品，在老師的講解下，我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界……
“哎，快點(diǎn)，想不想去前面了��？”同學(xué)的提醒聲將我從那個(gè)世界中生生的`扯了出來(lái)。緊接著，我便隨著隊(duì)伍，走進(jìn)了靠左的房間。進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)——有一個(gè)地方被人群圍得“水泄不通”。好奇心驅(qū)使我走進(jìn)那里，在穿過(guò)一道道“人墻”后，我驚嘆不已。是竺可楨爺爺?shù)你~頭像！不一會(huì)兒，我便注意到了銅頭像前，一塊金燦燦的銘牌，上面用端正的楷書寫著竺可楨爺爺?shù)奶幨略瓌t——博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之和他的做人原則——排萬(wàn)難冒百死以求真知�？粗@兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，心中便油然生出一股無(wú)名的敬佩。
隨后，我又上了樓梯。參觀了竺可楨爺爺休息，學(xué)習(xí)的房間。先說(shuō)說(shuō)他的臥室吧！一床整齊的麻絲被，一個(gè)粗糙的花布枕。就這么簡(jiǎn)單，這么樸素，便是他臥室內(nèi)的全部陳設(shè)。再說(shuō)說(shuō)他的書房吧！其實(shí)他一共有2個(gè)書房，一個(gè)在樓下，一個(gè)在樓上�？傊�，都是一樣的家具，一樣的擺放。走進(jìn)那里，映入眼簾的便是一個(gè)在不算大的房間內(nèi)盤踞著大位置的書桌和書柜。書桌上放著兩本書和一個(gè)火紅的蠟燭，時(shí)隔已久，卻依舊如此鮮紅明亮，宛如……書柜上則是擺放有序的一疊疊書。從長(zhǎng)到短，從厚到薄，一切都是那么井然有序，令人心曠神怡！
在老師的一聲“集合”中，我戀戀不舍的用手摩挲這那個(gè)銅頭像，說(shuō)了聲“再見”，便離去了，回校的途中，我不只一次回頭望了那個(gè)方向。我感慨良多，思緒萬(wàn)千：竺可楨爺爺一生撰寫了近160篇科普文章（包括發(fā)表和不發(fā)表的）是我國(guó)科普文化的開拓者和先行者！他為人類做出了多么偉大的貢獻(xiàn)�。∵�記得小時(shí)，媽媽告訴我竺可楨爺爺一絲不茍，實(shí)事求是，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的態(tài)度和永不放棄的偉大毅力……
中學(xué)作文 篇8
我討厭水，我討厭它的脆弱，但事實(shí)上，它并不脆弱。它可以像鋼一樣堅(jiān)不可摧，也可以被濃縮。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我討厭的是他的虛偽。
這應(yīng)該是強(qiáng)大的。起初，它是最狂野的.一種。顯然，這可能是第一件事。然而，不幸的是，它太弱了，令人遺憾。水從石頭里流出來(lái)，繩子被鋸掉了。
我討厭他們的虛偽。他們可以做得很清楚，但假裝不去。為什么這種虛偽存在？
然而，我不得不說(shuō)，我也是一個(gè)偽君子。我也可以玩游戲。我甚至能看穿別人的想法。因此，我也討厭自己。我不想成為這樣的人。然而，現(xiàn)實(shí)真的迫使我什么也不做。
我討厭這種自我，但是，只是討厭它，我仍然需要生存，所以我不能改變，我的思想需要非常小心，這樣我才能贏得一個(gè)又一個(gè)人生游戲。
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